批判性思维：它是什么,为何重要

译初稿进行校 对 ，并提 出详细修 改意见。 中国青年政治 学院的谷振 诣老师 、加拿 大的董毓老师 、华 中科技 大学的刘玉老 师对本 文的翻译 提供 了大力支持 ，我们谨在此表示诚挚 的感谢 ！
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２ ０ １ ５ 年７ 月刊
Ｇ Ｉ ｏ ｂ ａ ｌ Ｖ ｉ ｅ ｗ ｓ
衰退 、公共健康 、犯罪和本可避免 的贫困问题带
作者 简介：彼 得 ・范西 昂 （ Ｐ ｅ ｔ ｅ ｒ Ａ． Ｆ ａ ｃ ｉ ｏ ｎ ｅ ），男 ，美国密 歇根州 立大 学哲 学博士 ，高级 研究 员，芝加 哥 洛约拉 大学
素有 “ 老愤 青 ”之 称 的美 国著 名 脱 口秀演 员 乔治 ・ 卡林 （ Ｇ ｅ ｏ ｒ ｇ ｅ Ｃ ａ ｒ ｌ ｉ ｎ）将 “ 批 判性 思 维 ”
来 的财 政 和社 会 负 担 ，难 道 不 是一 个 更 为 开 明 的
这 的确 不 失 为 一个 充 分 理 由 。然 而 ，假 设你
的朋 友 有 点爱 较 真 ，或者 仅 仅 出于好 奇 或 辩 论 的 目的 ，追 问你 到底什 么是 “ 过 于暴 力 ” 。
社会政策吗？也许正是这样的意识 ，加上它为高
工 业 和 信 息 化 教 育
Ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｙ ａ ｎ ｄ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ Ｅ ｄｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｒ １
２ ０ １ ５ 年７ 月刊
批 判 性 思维 ：它是 什 么 ，为何 重 要①
假如他经历 了２ ０ ０ ８ 年至２ ０ ０ ９ 年的经济危 机 ，乔
治 ・ 卡 林 一 定会 在 这 些 辛辣 尖 锐 的评 论 中加 入 更
多 内容 ， 以提 醒世 人 如 果 不 能充 分 预 见 决 策 的影
《 批判性 思考 》 （ 与Ｃ ａ ｒ ｏ ｌ Ｇ ｉ ｔ ｔ ｅ ｎ ｓ 合著 ）、著 作 《 决策 中的
层 决 策 带来 的显 著 优势 ，促 使 美 国参 谋 长 联席 会
议 主席 在 军 官毕 业 典 礼致 辞 中对批 判 性 思 维 进行 了如下 评价 ：
先想 一 分 钟 ，然后 试 着 回答 。你 如 何 定 义 电 影里 面 “ 过 于暴 力 ” 的场 面 ？你 能 否 用 书面 文 字 概 括 这 一 常用 概 念 的特 征 ？请 注 意 ，我们 不 希 望 得 到一 个 过 于 宽泛 的定 义 ，以至 于将 所 有 电影 中 的暴 力 镜 头都 自动 归 为 “ 过 于 ”暴力 。而 且 ，你 要 确 保 你 所定 义 的 “ 过 于 暴力 ”与 人们 通 常 对 于 这 个 概 念 的了解 和使 用 相 吻合 。否 则 ，人 们 将无
【 关键词 】 批判性 思维 ； 认知技 能；思维习性 【 中图分类 号 】 Ｂ ８ １ 【 文献标识码 】 Ａ
、
【 文章编 号 】 ２ ０ ９ ５ ． ５ ０ ６ ５（ ２ ０ １ ５ ） ０ ７ ． ０ ０ １ ０ ． １ ９
Ｏ 引 言 பைடு நூலகம்
收稿 日期 ：２ ０ １ ５ ． ４ ． ８
［ 关］ 彼得 ・ 范西昂 （ 著） ，都 建颖 ，李 琼 （ 译）
（ １ ．美 国圣 克 拉拉 大学 ，Ｓ ａ ｎ ｔ ａ Ｃ ｌ ａ ｒ ａ ，Ｃ Ａ ９ ５ ０ ５ ３ ＵＳ Ａ；２ ．华 中科 技 大 学 ，湖 北 武汉 ４ ３ ０ ０ ７ ４ ）
【 摘要 】 本文 由 批判性思维领域领 军人物彼得 ・ 范西昂 （ Ｐ ｅ ｔ ｅ ｒ Ａ ． Ｆ ａ ｃ ｉ ｏ ｎ ｅ ） 博 士所撰写 ，旨 在 回答两个核心 问题 ，即到底
什 么是批判性思维？其重要 意义和作用又在哪里？作者采纳美 国哲 学协会批判性思维专家的共识 ，将批判性思维
定义为 “ 具有 目的性和反思性的判断”，并在此基础上指 出，批判性思维既包括 阐释 、分析、推理 、评估、解释 和 自我调整等认知技能 ，也 包括好奇、敏锐 、执 着求真等思维习性。批判性 思维不仅对我们的生活、学习和 工作 具有重要意义 ，而且 ，它是人类个体解放思想的工具 ，也是人类社会走 向民主与文 明的途径 。
（ Ｌ ｏ ｙ ｏ ｌ ａ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ － Ｃ ｈ ｉ ｃ ａ ｇ ｏ ） 教 务长，圣克拉拉大学艺术与
科 学学院院长 ，加利福尼亚州学术 出版社 财务 总监，并拥有
自己的公 司Ｍｅ ａ ｓ ｕ ｒ ｅ ｄ Ｒｅ ａ ｓ ｏ ｎ ｓ 。作 为批判性思维领域 的领军
为第二语言 习得理论 。
（ １ ＿ ） 译者 注：该 文 由批判性思维领域领军人物彼得 ・范西 昂博士所撰写。该文捕捉 到 了该领 域的新发现和热 点问题 ，从 而帮助 受训者探
索批判性 思维在 生活和工作 中方方 面面的应用。本文 的翻译得 到 了范西 昂博士 的许 可，加拿大麦克马斯特 大学哲学博士仲海 霞女 士对翻
思考 与推理 》 （ 与Ｎ ｏ ｒ ｅ ｅ ｎ Ｆ ａ ｃ ｉ ｏ ｎ ｅ 合著 ）等。 译者简介 ：都建颖 （ １ ９ ７ ０ ～ ），女 ，河北 晋州人 ，副教授 ， 博 士，研 究方 向为批判性思维教学 、学术英语教 学、第二语
言 习得 理 论 ： ，
响 ，将 会 带 来 灾难 性 的后 果 ，而 承 担 这 一后 果 的 不 仅有 决 策者 ，也 包括普 通 民众 。
多年来 ，我们一直认 为高等教育只是让学生
个 人 受 益 ；如今 ，我 们 开 始 意识 到 高 等 教 育对 整 个 社 会 所做 的 贡献 。对 未来 劳 动 力 的 教 育方 面进 行 投 入 ，相 较 于终 日挣 扎 于财 务 成 本 以及 因经 济
李琼 （ １ ９ ７ ６ 一 ），女 ，湖北荆州人 ，博 士，讲 师，研 究方向
用于其晚年作品之一 ，指责美 国民众将生命 与财
产委 托 于 愚 昧 自负 、缺 乏 反 思能 力 的决 策 阶层 。
人 物 ，彼 得 ・范 西昂先后 发表 １ ５ ０ 余 部／ 篇 关于 批判性 思维 的论 文、著作 、案例研究 、试题 ，包括 《 加利福 尼亚批判性 思维技 能测试 》 《 加利福尼亚批判性 思维 习性问卷》、教材