课文要点1

第一单元

1主要内容：童年生活

2 培养能力：朗读（字词的读音）

快乐的杉树林

一、结构：总起----分述----总结

写作顺序：一年四季

表达了作者对杉树林的喜爱之情以及对童年快乐生活的怀念之情。

二、字词

1、砌( )

2、辨析组词

暑假署名阻挡档案嫌弃谦虚

3、积累描写颜色的词语

捅马蜂窝

一、内容○1作者：冯骥才

○2比喻句：形象、准确、具体

二、字词

`

1、怯读qie

2、抑制胆怯摇撼

克制胆小摇动

三、能力：将句子写具体（比喻等修辞手法）

瑞恩的井

一、内容

瑞恩：

善良，为实现目标而坚持不懈的努力

理解“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会”

二、字词

1、骄傲

2、募捐：广泛的征集

募捐：奉献

羞怯害羞胆怯

三、书信格式

坐在最后一排

一、内容

坐在最后一排---座位（落后）

1、概括3件事

2、理解：最后一排的含义

3、背诵

4、自暴自弃（甘心落后，不求上进！）

5、懵懵懂懂（糊涂）

寻找幸运花瓣

一、内容

1、什么是幸运？

有个目标，通过自己的努力，把希望变成现实！

2、抓住任务的神态动作，把一个人寻找东西的场景些具体

二、字词

1、悻悻怨恨愤恨诳欺骗

7妈妈，我要活下去

一、课文内容

“妈妈，我们要活下去”是课文的中心，它既表现了一个小男子汉的责任心又展现了男子

汉的勇敢坚强，同时也为我们传递着一种信念，一个人只要有了信

念，就会有勇气，就会克服一切困难。这句话统领着全文，所以作

者把它作为题目。

二、字词

1、读准字音：俨（）然蜷（）缩栅（）栏

2、理解词语

俨然：形容很象，已然，简直就是

蜷缩：蜷曲而收缩

3、辨义

惊恐和惊异

惊恐：吃惊害怕

惊异：惊奇诧异

折磨和消磨

折磨：指肉体上、精神上受痛苦

消磨：1指意志、精力等逐渐消失：2指虚度时间

8跨越海峡的生命桥

一、课文要点

课题的含义：即高度概括了台湾同胞捐献骨髓抢救大陆青年的意义，同时又用比喻的修辞

手法，说明了两岸骨肉同胞的心是连在一起的。

二、字词

1、读音凋（）谢绽（）放空旷（）骨髓（）

2、理解词语

步履匆匆神清气定

9一颗小豌豆

一、课文内容

1、本文是丹麦著名童话作家安徒生写的童话故事

2、句式：先概括后具体

二、字词

绿莹莹懒洋洋滴溜溜笑吟吟（四个词的变调：后面两个字变调（滴）溜溜读一声；（绿）

莹莹、（懒）洋洋、（笑）吟吟读二声

10珍珠鸟

一、课文内容

1、作者冯骥才

2、理解“信赖，不就创造出美好的境界吗？”

3、三个“一会儿”说明珍珠鸟活动多，表现了珍珠鸟的调皮、神气十足。

二、字词

1、“幽”笔顺，

2、“竟然”和“居然”都是出乎意料的意思，但“居然”出乎意料的程度更深。

综合练习二

一、在语境中理解一词多义现象

1、手

2、倒

3、深

二、积累词语

1、一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。

2、风吹草动：比喻轻微的变化

3、风雨同舟：比喻共同度过困难。

4、风起云涌：比喻事物迅速发展，声势浩大。

三、积累描写花木美丽的词语。

亭亭玉立葱葱茏茏馥郁清秀

四、熟背名言

五、古诗

《望天门山》唐李白：这首诗写出了天门上峻峭陡峭和长江湍急汹涌的壮阔景象。

《溪上遇雨（其二）》唐崔道融，这首是描写了夏季暴雨的瞬间变化。

第三单元

一、内容：回顾历史

二、能力：边读边体会，划出关键词句，边批注

11飞夺泸定桥

一、课文内容

1、课文记述了红军战士与敌人的增援部队抢时间，争速度，急行军120公里抢先赶到

泸定桥，并与守城敌人展开激烈的搏斗，终于夺下泸定桥。表现了

红军勇往直前的革命大无畏精神。

2、概括课文内容

3、“飞”的含义：课题中是速度快的意思；敌人的叫喊中写出敌人的狂妄和嚣张。

二、字词

1、读准字音湍峻溃钧

2、理解词语中加点词的意思

水流湍．急高山峻．岭妄．想击溃．千钧．一发

12黄河颂

字词：

1、读音：巅浊魄

2、理解“摇篮”“哺育”

13采蒲台的苇

一、课文内容

1、作者孙犁

2、本文记叙的是抗日战争时期的故事

二、字词

“浦”读音pú，采读三声，“采浦台”的“采”读二声

14开国大典

一、课文内容

1、课文按开国大典进行的先后顺序，记叙了入场、典礼、阅兵式和群众游行几个场面，

重点描写了典礼和阅兵式，表现了开国大典的伟大意义。

2、背诵课文7、8小节

三、字词

宣布宣告宣读

15林海

一、课文内容

本文作者老舍

二字词

1、“林”与“岭”的读音区别，广厦（）

2儿化音：高点儿（diǎnr）的

综合练习3

1、音变

两个第三声的字组成词语，前一个字读二声；三个第三的字组成词语，要根据词语的结构

变音。

2、积累词语

描写山峰很高或很多：高山峻岭孤峰突起群岭起伏

描写声音很响或很多：震耳欲聋娓娓动听响彻山谷

描写颜色很亮或很多：五颜六色五彩缤纷色彩艳丽

3、名言

4、古诗

《九月九日忆山东兄弟》唐王维描写思乡之情

《过故人庄》唐孟浩然描绘了美丽的农村风光和淳朴的田园生活

第四单元

一、内容

科普，神话

二、能力品读重点词句，记录困惑和体会

16奇异的琥珀

一、内容

1、课文按“琥珀的形成—琥珀的发现—琥珀的形态及价值”的先后顺序展开

2、背诵课文最后一节

二、字词

1、辨析组词

晌（）渗（）挣（）（）测（）

响（）惨（）睁（）侧（）

掺（）恻（）

2辨析词语

“淹没”“前俯后仰”“重重”

“看见”“想象”“推测”“知道”

17蛇与庄稼

一内容：

1作者秦牧

2、是一篇科普文

二、字词

1、多音字