读后感生态学

读《生态系统生态学》有感

09生物2班李红梅12号

近几十年来生态系统研究已成为生态主流，它与人类社会的持续发展有密切关系。因为人类赖以生存的地球环境、人口、生物资源已经受到严重威胁，温室效应、臭氧层破坏、酸雨、全球性气候变化等当前人类社会最为关心的问题已经影响了地球这个生命维持系统的持续存在。老师告诉我们地球上大部分自然生态系统本来就有维持稳定、持久，物种间协调共存等的特点，这是长期进化的结果。

所以说人类赖以生存的自然生态系统是复杂的、自适应的、具有负反馈机制的自调节系统，它的研究对于人类持续生存有非常重大的意义。在老师还没上这一章节时，我已事先预习，看了之后居然感觉对我们生物专业的学生来说并不陌生，因为高中的生物教材中我们已提到过生态系统，也对生态系统有过大致的了解。也知道生态系统的主要类型包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统。而我们现今阶段要学的《生态系统生态学》主要讲解了生态系统的一般特征、生态系统中的能量流动、生态系统中的物质循环、陆地上生态系统的主要类型及其分布四个方面的内容。而在生态系统的一般特征中又细化为生态系统的基本概念、生态系统的组成与结构、食物链和食物网、营养级和生态金字塔、生态效率、生态系统的反馈调节和生态平衡来进而系统理解其概念。相比高中的课堂精彩得多，也更加的透彻。

我认为生态系统是当代生态学中最重要的概念之一，纵观生态学的发展历史，这门科学的研究重心，已由自然历史转到动物的种群生态学和植物的种群生态学，然后再转到生态系统的研究。向自然生态系统寻找建立持续生态系统性的机制，已给人类科学的管理好我们的家园（地球）以启示，是研究生态系统规律的主要目的。另一方面，生态系统的概念和原理，已经为许多学科和实践领域所认可，诸如生态学与经济学的密切结合和生态经济学的形成与发展、生态系统服务和生态系统管理的提出、农业上的生态生态系统、环保中的生态评价、生态管理和风险性估计、濒危物种和生物多样性保护、大工程建设和自然改造大规划的生态预评……并对生态学家提出进一步要求，发展有关生态系统的理论。使生态学从生物学中一个分支学科上升到举目瞩目的地位，并发展成一门独立的学科；而生态学的主流也由种群生态学和群落生态学转移到生态系统生态学。所以，生

态系统是在一定空间中共同栖居着的所有生物(生物群落)与其环境之间由于不断进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。而系统则是相互作用、相互依赖的事物有规律地联合的集合体。生态系统不论是自然的还是人工的，都具有下列共同特性：（1）生态系统是生态学上的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次。（2）生态系统内部具有自我调节能力。其结构越复杂，物种数越多，自我调节能力越强。（3）能量流动、物质循环是生态系统的两大功能。（4）生态系统营养级的数目因生产者固定能值所限及能流过程中能量的损失，一般不超过5~6个。（5）生态系统是一个动态系统，要经历一个从简单到复杂、从不成熟到成熟的发育过程。简而言之：生态系统是由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。生态系统概念的提出为生态学的研究和发展奠定了新的基础，极大地推动了生态学的发展。生态系统生态学是当代生态学研究的前沿。

生态系统有四个主要的组成成分。即非生物环境、生产者、消费者和分解者。非生生物因素包括：气候因子，如光、温度、湿度、风、雨雪等；无机物质，如C、Ｈ、O、N、CO2及各种无机盐等。有机物质，如蛋白质、碳水化合物、脂类和腐殖质等。生产者主要指绿色植物：自养生物，也包括蓝绿藻和一些光合细菌，是能利用简单的无机物质制造食物的自养生物。在生态系统中起主导作用。消费者属于异养生物，主要指以其他生物为食的各种动物，包括食草动物、食肉动物、杂食动物和寄生动物等。而分解者也属于异养生物，主要是细菌和真菌，也包括某些原生动物和蚯蚓、白蚁、秃鹫等大型腐食性动物。它们分解动植物的残体、粪便和各种复杂的有机化合物，吸收某些分解产物，最终能将有机物分解为简单的无机物，而这些无机物参与物质循环后可被自养生物重新利用。生态系统的结构可以从两个方面理解。其一是形态结构，如生物种类，种群数量，种群的空间格局，种群的时间变化，以及群落的垂直和水平结构等。形态结构与植物群落的结构特征相一致，外加土壤、大气中非生物成分以及消费者、分解者的形态结构。其二为营养结构，营养结构是以营养为纽带，把生物和非生物紧密结合起来的功能单位，构成以生产者、消费者和分解者为中心的三大功能类群，它们与环境之间发生密切的物质循环和能量流动。以上便是我对生态系统的组成与结构的理解。若有遗漏的地方，我会待我们的张老师给我们讲解时再进一步加深巩

固与掌握。

食物链是生产者所固定的能量和物质，通过一系列取食和被食的关系在生态系统中传递，各种生物按其食物关系排列的链状顺序。而食物网是食物链彼此交错连结，形成一个网状结构。食物链类型包括捕食食物链（如草原上：青草-野兔-狐狸-狼）、碎屑食物链（如植物残体-蚯蚓-线虫类-节肢动物）、寄生食物链（如哺乳动物或鸟类-跳蚤-原生动物-细菌-病毒）。一种生物常常以多种食物为食，而同一种食物又常常为多种消费者取食，于是食物链交错起来，多条食物链相联，形成了食物网。我认为食物网不仅维持着生态系统的相对平衡，并推动着生物的进化，成为自然界发展演变的动力。而营养级是表示食物链和食物网是物种和物种之间的进行定量的能流和物质循环研究的最佳营养关系。各营养级消费者不可能100%利用前一营养级的生物量；各营养级同化率也不是100%，总有一部分排泄出去；各营养级生物要维持自身的活动，消耗一部分热量；能流在通过各营养级时会急剧减少，食物链就不可能太长、生态系统中的营养级一般只有四、五级，很少超过六级。而且营养级的位置越高，处于该营养级的种类就越来越少，而离基本能源越近的营养级，其受到取食和摄食的压力就越来越大。由各营养级所固定的总能量值的多少来构成的生态金字塔，能量通过营养级逐渐减少，如果把通过各营养级的能流量，由低到高画成图，就成为了能量金字塔。是以相同单位面积上生产者和各级消费者的生物量即生命物质总量建立的金字塔。对陆地、浅水生态系统中比较典型，因为生产者是大型的，所以塔基比较大，金字塔比较规则，湖泊和开旷海洋，第一性生产者主要为微型藻类，生活周期短，繁殖迅速，大量被植食动物取食利用，在任何时间它的现存量很低，导致这些生态系统的生物量金字塔呈倒金字塔形。能流中各个不同点上的能量称为能量传递效率，包括同化效率、生长效率和消费效率。自然生态系统属于开放系统，并且具有负反馈调节机制。

生态系统中的能量流动这节内容主要包括生态系统中的初级生产、次级生产、分解、能量流动、分解者和消费者在能流中的相对作用。能量是生态系统的基础，一切生命都存在着能量的流动和转化。没有能量的流动，就没有生命和生态系统。流量流动是生态系统的重要功能之一，能量的流动和转化是服从于热力学第一定律和第二定律的，因为热力学就是研究能量传递规律和能量形式转换规