高考文言文复习之文言文常见句式
2023届高考专题复习：文言特殊句式+课件
㈠ 疑问代词作宾语，一般放在介词之前。 ① 王问：“何以知之”？（《廉》） ▪ （你）凭借什么知道（燕王会收留你）呢？ ② 微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》） 译文：
“我跟谁在一道呢？” “谁与”是“与谁”，“与”是介词，“谁”是疑问
代词，充当介词“与”的宾语，前置到“与”的前面。 ③又何以蕃吾生而安吾性耶 ？（《种树》）
译文：又凭什么能使我们繁衍生息而安顿我们的身家性命 呢？
4、方存乎见少，又奚以自多？ 【正存念会被人看少，又凭什么能自满呢？】
㈡ 介词宾语不是疑问代词，但是为了强调它，也 放在介词的前面，这种情况最常见的是“以” 的宾语前置。如：
① 余是以记之……（“我因此记下这件 事……” ）
② 一言以蔽之。 （拿一句活就能概括它”。）
⑴秦城恐不可得，徒见欺。 ⑵臣诚恐见欺于王而负赵。 ⑶吾长见笑于大方之家。
规 律 二 ： 用 “ 见 ” “ 见 … 于 …”“ 受 … 于…”表被动。（动词前边用“见”表示 被动，构成“见+谓语”的形式）
规律三：用介词“为”引进动作行为的 主动者，或者用“为……所……”“……为
所”表被动。
⑹而身死国灭，为天下笑 ⑺兔不可复得，而身为宋国笑 ⑻吴广素爱人，士卒多为用者。
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一、判断下列句子的句式类型，并用现代汉语解 释这些句子。（20分）
1、安在公子能急人之困！
2、甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！
（《虎丘记》袁宏道）
宾语前置
倒装句语法公式
宾语前置
定语后置
状语后置
定语后置
（定语）主语＋[状语]谓语(补语)＋（定语）宾语(补语)
主谓倒置
宾语前置——动词宾语前置
高考复习之文言句式
固定句式
一、“以为”、“以……为” 译为：“以为”、“认为”、“用……做……”或“把……当
作……”、“认为（觉得）……怎么样”或“认为（觉得）……是……” 例如：
培养了许许多多的优秀学生
1.而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。《石钟山记》 2.南取百越之地，以为桂林、象郡。《过秦论孵》化许许多多专家、名师 3.至丹以荆卿为计，始速祸焉。《六国论》 4.以（之）为妙绝。《口技》
/六艺经传皆通习之，不拘于时/秦城恐不可得，徒见欺/此非孟德之困于
周郎者乎/见犯乃死，重负国。
培养了许许多多的优秀学生
②用“为”或“为……所”组合表示被动关系。“为……所”组合其
形式是 ：为＋主动者＋所＋动词
孵化许许多多专家、名师
例如：精诚所至，金石为开/古为今用、洋为中用、鲜为人知/若属皆
且为所虏/身死人手，为天下笑者，何也/为仲卿母遣/皆为陛下所成就/茅
3.师者，所以传道、授业、解惑也。（《师说》）
固定句式
三、“如……何”、“奈……何”、“若……何”“……如何/何如”
译为：“怎”、“怎么办”、“怎么样”或“怎么对付”或“对
（拿、能）……怎么样（怎么办）”
例如：
培养了许许多多的优秀学生
1.沛公曰：：“今者出，未辞也，为之奈何？”（《鸿门宴》）
2.曾皙曰：“夫三子者之言何如？”（《子路孵、化曾许许皙多、多冉专有家、、公名师西华侍
屋为秋风所破
③无标志，仅凭语意的被动关系。 例如：金石可镂/亡国灭种/兵挫地削/水滴石穿/刘夙婴疾病/一夫作难而七庙毁/
謇朝谇而夕替 【练习】（1）昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法，窃驾君车者罪至刖。既而弥子
2025届高考专题复习：文言文特殊句式大全
1、句读之不知，惑之不解 2、夫晋，何厌之有？ 3、唯命是从 4、唯利是图
不知句读、不解惑 有何厌 唯从命 唯图利
结论三：用 “唯……是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的 “是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。
翻译下列句子，归纳句式特点 1、廉颇者，赵之良将也。 2、项伯者，项羽季父也。 3、师者，所以传道受业解惑也。 4、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 5、虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也。 6、吾妻之美我者，私我也。 7、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 8、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 句式特点：……者，……也
2、D
状语后置
介词结构后置=介宾结构后置 状语 ——中心语 飞快地跑
文言文中的状语后置一般即指介词结构后置。文言文中的 介词结构大都会置于谓语部分后面，其中尤以由 “以”“于”构成的介词结构居多。
翻译下列句子，归纳句式特点 ①青，取之于蓝，而青于蓝。 ②君子博学而日参省乎己。 ③申之以孝悌之义。 ④私见张良，具告以事。
利之爪牙、强之筋骨 ③带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬
陆离之长铗、崔嵬之切云 结论：定语后置形式之三
中心词＋ 之＋后置定语
翻译下列句子，归纳句式特点 ①尝遗余核舟一。
②以乘韦先，牛十二犒师。
③我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。
翻译下列句子，归纳句式特点 ①尝遗余核舟一。
一（只）核舟 ②以乘韦先，牛十二犒师。
高中文言文常见特殊句式讲解大全
高中文言文特殊句式
(一) 宾语前置
倒装句
（二）定语后置 （三）状语后置
（四）主谓倒置
2023届高考语文专题复习-文言文特殊句式
文言文专题复习—特殊句式常见的文言文特殊句式有：判断句、被动句、省略句、宾语前置、定语后置、介词结构后置、主谓倒装。
下面我们分别进行梳理：文言文特殊句式(一)：判断句1.有判断标志，“者………也”“为”例：廉颇者，赵之良将也。
《廉颇蔺相如列传》例：和氏璧，天下之共传宝也。
《廉颇蔺相如列传》例：此乃岳阳楼之大观也。
《岳阳楼记》例：人为鱼肉，我为刀俎。
《鸿门宴》2.直接用“是”表被动例：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
《桃花源记》例：同行十二年，不知木兰是女郎。
《木兰诗》3.没有判断标志词例：刘备，天下枭雄。
《赤壁之战》注意：判断句，翻译时，要翻译出判断动词“是”。
文言文特殊句式(二)：被动句1.有被动标志词例：而君幸于赵王。
《廉颇蔺相如列传》例：秦城恐不可得，徒见欺。
《廉颇蔺相如列传》例：吾长见笑于大方之家。
《秋水》例：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
《赤壁之战》例：有如此之势而为秦人积威之所劫。
《六国论》例：不者，若属皆且为所虏。
《鸿门宴》2.用介词“被”直接表示被动例：忠而被谤，能无怨乎？《屈原列传》3.意念被动句例：荆州之民附操者，逼兵势耳。
《赤壁之战》文言文特殊句式(三)：省略句1.省略主语例：廉颇为赵将，伐齐，大破之。
《廉颇蔺相如列传》例：度我至军中，公乃入。
《鸿门宴》2.省略谓语例：军中无以为乐，请以剑舞。
《鸿门宴》3.省略宾语例：于是秦王不怿，为一击缶。
《廉颇蔺相如列传》4.省略介词例：收天下之兵，聚之咸阳。
《过秦论》例：晋太元中，武陵人捕鱼为业。
《桃花源记》注意：翻译时，补充的成分要加括号。
文言文特殊句式(四)：宾语前置1.在否定句中，代词做宾语，宾语要前置。
例：古人之不余欺也。
《石钟山记》2.在疑问句中，疑问代词作宾语，宾语要前置。
例：大王来和何操？《鸿门宴》例：不然，何以至此？《鸿门宴》常见的疑问代词：何谁胡安曷焉奚3.陈述句中，介词宾语前置例：全石以为底。
《小石潭记》4.用“之”“是”把宾语提到动词前，以强调名词宾语例：句读之不知，惑之不解。
2025届高考语文复习：文言文句式+课件
方法点拨 在现代汉语中,介词结构经常放在谓语动词之前,或主语之前,做句 中或句前状语;而在文言文中,这种介词却经常放在谓语动词后用作补语, 翻译的时候,习惯上把它当作状语,因此这种语法现象称为状语后置或介 词结构后置。辨析时,要抓住两种情况:一是“于”字结构后置。如:因 击沛公于坐,杀之。(《鸿门宴》)。二是“以”字结构后置。如:王尝语 庄子以好乐。(《庄暴见孟子》) 翻译时,要按照现代汉语的结构把后置的介词结构调至状语的位置。
二、被动句
二、被动句
定义：主语是谓语所表 示行为的被动者的句式。
1.用介词“于” 引进动作行为的主动者。
①此非孟德之困于周郎者乎？
这地方不正是当年曹操被周瑜围困的地 方吗？
②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 六经的经文和传文都全面地学习了，不受 时俗的限制，向我学习
二、被动句
2.用“见”、“见…于……”表示被动（“于” 引出动作的主动者）。
言! 译文:不能清除凶恶悖逆之人,终致朝廷落到如此
地步,我只能抱憾于黄泉之下,还能再说什么呢!
句式特点:省略句同时又是宾语前置句。“抱恨泉 壤”省略主语“我”和介词“于”,“何言”应为 “言何”,说什么
四、倒装句
现代汉语句子成分的一般排列
（定语）主语 [状语] 谓语<补语>（定语）宾语
一般句子由主语和谓语构成，并不是
三、省略句
3.省略动词或介词的宾语。 （宾语常见的是代词“之”）
（1）省略动词后的宾语
① 项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与 之 斗卮 酒。
② 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告 之 以 事。
③ 有志者，不随 之 以止也。
高中语文2024届高考文言文常见句式及翻译(共九大类79个)
高考语文文言文常见句式及翻译一、表疑问1.奈何：怎么办、怎么、为什么2.何如：怎么、怎么样、怎么办3.何以：根据什么……？凭什么……？为什么？怎么会？4.何所：……的(人、事、物)是什么5.奈（若，如）……何：对……怎么办6.孰与……，与……孰：跟……比较，哪一个……7.何故：什么原因，为什么二、表示反问8.何……哉（也）：怎么能……呢9.何……为：为什么要……呢10.何……之有？：有什么……呢、“怎么能……呢？11.如之何……：怎么能……呢12.岂（其）……哉（乎，耶，邪）？：哪里……呢？难道……吗？13.安……哉（乎）：哪里……呢、怎么……呢14.不亦……乎：不是……吗15.……非……欤：……不是……吗16.宁……耶：哪里……呢17.顾……哉：难道……吗18.独……耶（乎）：难道……吗三、表示感叹19.何其：为什么那么、怎么这样、多么、怎么那么……啊20.直……耳：只不过……罢了21.惟……耳：只是……罢了22.一何：何等、多么、为什么……23.亦……哉：也……啊24.……何如哉？：该是怎样的呢四、表示揣度25.无乃……乎?：恐怕……吧、只怕……吧26.得无......耶，得无……乎：在一般情况下，译为：能不……吗、能没有……吗、大概……吧表示猜想性、推测性的疑问时，译为：该不会（是）27.其……欤？（兼表反问）：不是……吗28.……庶几……欤：……或许……吧五、表示选择29.与其……孰若……：与其……不如……30.……欤(耶),……欤（耶）：是……还是……呢31.其……其……也？：是……还是……呢六、表设问32.何者、何则：为什么呢七、表陈述语气33.无以、无从：没有用来……的东西、办法，没有什么用来，没有办法，不能34.有以：有用来……的办法，有条件，有办法，有机会，能够35.有所：有……的（人、物、事）有什么……；有……的原因36.无所：没有……的（人、物、事）、没有什么……；没有什么地方……，没有什么办法37.比及：等到……的时候八、连词42.诚……则……：如果……那么（就）……43.否则：如果不……就……、不然的话……就……44.然则：既然这样，那么；如果这样，那么45.向使：假如，如果46.自非：如果不是，除非是47.然而：这样却；但是；（既然）这样，那么48.虽然：虽然如此，（但）；即使如此九、复音虚词49.得以：能够50.俄而：不久，一会儿51.而况：何况，况且52.何乃：何况是，岂只是；为什么竟53.既而：随后，不久54.既……且……：又……又……55.可得：可以，可能56.可以：可以用来，足以用来；可以，能够57.乃尔：竟然如此，这样58.且夫：再说，而且59.是故：所以，因此60.是以：所以，因此，因而61.所谓：所说的，所认为62.未尝：从来没有，不曾63.谓……曰……：对……说，告诉……说；把……叫做……64.谓之：称他是，说他是；称为，叫做65.无何：没有多久，不久，一会儿66.毋宁，无宁：宁肯，宁愿；莫不是，不是67.无庸：不用，无须68.无由：不可能，无法，无从69.相与：互相，相互，彼此；同你；一起，共同；相处，相交70.一切：一律，一概；权宜，暂且71.所以：……的原因；用来……的方法（东西、地方、的人，的事），靠它来……的72.以故：所以73.以……故：因为……的缘故74.以……为……：认为……是……，把……当作……75.以至于：一直到；结果76.因而：据此而，借此而，因此，所以77.于是：对……，然后就，于是78.……之谓：叫做，就是，才算；这就叫做；就是，说的就是79.至于：到了，一直到；竟至于，结果，终究，到……结局，到……时候。
高三专题复习之常见文言文固定句式(201908)
五、表示选择： 1.与其……孰若……？（与其……，不如……） ① 与其有誉于前，孰若无毁于其后（与其当面受到 赞誉，不如背后不受诋毁） 2.其……其……也？（是……还是……呢？） ①其信然耶？其梦耶？（是真的这样呢，还是做梦 呢？） 六、表设问： 1．何者\何则（为什么呢） ①百仞之山，任负车登焉，何则？（百仞高的山，载 重的车能登上，为什么呢？）
七、表陈述语气： 1、无以\无从（没有用来……的东西、办法\没有什么用 来） ①军中无以为乐（军中没有什么用来助兴） 2、有以（有用来……的办法(条件、机会)） ①袁人大愤，然未有以报也（袁州的百姓非常气愤，可是 没有用来对付的方法） 3、有所（有……的（人、事、物、地方、原因、办法）） ①岂敢盘桓，有所希冀。 (哪敢徘徊观望，有非分之想。) ②民生各有所乐兮 (人生各有喜好的东西) 4、无所（没有……的（人、事、物、地方、办法）） ①妇女无所幸 (妇女没有受宠幸的) 5.比及 （等到......的时候） ①比及三年（等到三年的时候）
四、表示揣测： 1.无乃……乎（与）? （恐怕……吧） ①无乃尔是过与? (恐怕要责怪你吧？) ②无乃后乎? (恐怕迟了吧？”) 2．得无......耶（大概（恐怕、该不是）......吧\
得无……乎（能没有......吗）（兼表反问）） ①得无异乎？ (能没有不同吗？) ②日食饮得无衰乎？(每天的饮食该不会减少吧？) 3.其……欤？（兼表反问） ①其可怪也欤？ (岂不是值得奇怪吗?) 4.……庶几……欤？（……或许（大概）……吧） ① 吾王庶几无疾病欤？(我们的国君大概没有生病吧？)
②沛公不先破关中，公哪里……呢\怎么……呢）
①安能抗此难乎？（怎么能抵挡这个危难呢？） 7、不亦……乎（不是……吗）
①求剑若此，不亦惑乎？（不是也糊涂了吗？） 8、 ……非……欤？（……不是……吗）
文言文阅读：文言句式(中篇)(课件)高考语文专题复习(新高考卷区通用)
1、省略主语 （1）承前省
①天下云集响应，(天下)赢粮而景从。 (《过秦论》) ②其后秦伐赵，拔石城。明年(秦)复攻赵。
(《廉颇蔺相如列传》)
（2）蒙后省
①(扁鹊)居十日，扁鹊复见。
(《扁鹊见蔡桓公》)
②秦时(项伯)与臣游，项伯杀人，臣活之。(《鸿门宴》)
（3）对话省
(孟子)曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”(齐宣王)曰：
格式:主+宾+动。
古代汉语中,使用频率较高的疑问代词是“何”,其他的还
有“谁、孰、安(什么、什么地方)、焉(哪里)胡(什么)、奚(什么、
哪里)曷(什么)”等。例如:
①大王来何操?
(司马迁《鸿门宴》)
疑问代词“何”作“操”的宾语,“何操”即“操何”。
译文:大王来时拿的什么东西呢?
②沛公安在?
(司马迁《鸿门宴》)
即“蚓无利之爪牙,强之筋骨”。
译文:蚯蚓没有锋利的爪牙和强健的筋骨。
② 居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)
“庙堂之高”即“高之庙堂”,“江湖之远”即“远之江
湖”。
译文:处在高高的朝堂上(在朝廷做官)就担忧百姓,处在僻远
的江湖间(被贬谪到边远地区做地方官)就为国君忧虑。
③仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
①甚矣，汝之不惠！
(《愚公移山》)
②安在公子能急人之困也！ (《信陵君窃符救赵》)
③渺渺兮予怀。
(《赤壁赋》)
（2）表疑问 ①谁可使者？ ②谁为大王为此计者？
(《廉颇蔺相如列传》) (《鸿门宴》)
2、宾语前置 所谓宾语前置,就是通常作宾语的成分置于谓语动词的前面,
以示强调。动词可以带宾语,介词也可以带宾语。 A、动词宾语前置 （1）否定句中，代词作宾语,宾语前置。 格式:主+否定词+宾+动词。 所谓否定句，即句中有否定副词“不、弗、未、非、否、
高考文言文复习之文言文特殊句式很实用
倒装句式——定语后置
通常定语应该放置于中心词的前面;但文言语 句中却有很多句子将定语放在中心词之后
蚓无爪牙之利;筋骨之强 劝学 蚯蚓没有锋利的爪牙;强劲的筋骨
蚓 无 利 之爪牙;强 之 筋骨
11 居居庙庙堂堂之高则忧忧其其民民;;处处江江湖湖之之远远则则忧忧 其其君君
22 安安能能以以身之察察察;;受受物物之之汶汶汶汶者者乎乎
主谓倒置
一 倒装句式—— 宾语前置
翻译下列句子;找出它们的特点
①大王来何操 何操
操何
②沛公安在 安在
在安
③客何为者 何为
为何
规律一： 疑问句中疑问代词作宾语时;宾语前置
疑问代词有何 谁 孰 胡 曷 恶 安 焉 奚等
试一试:
下列句子中;与其他句式不同的一项： C
A 而又何羡乎
赤壁赋
B 彼且奚适也
逍遥游
3 翻译：吾为德请;财何为也 浙江卷 魏书·胡叟传
答案我为德行而请命;拿钱财干什么
4 翻译：不能肃清凶逆;遂令王室至此;抱恨泉壤;知复何言 2015新课标II 北史·来护儿传
答案我不能够肃清凶恶的叛逆;以至于让王室到了这种地
步;只能抱恨于黄泉;又能再说什么呢
解析2 3 4三句都是疑问句;但宾语前置的方式不一样：第2句是介词 宾语倒装；第3 4句是疑问句中;代词做动词为 言的前置宾语
现在我们州里外的事大致已定;还有什么比这件事更优先 的呢
倒装句式——主谓倒装
文言文中;为了加强语气;强调谓语;常 常把谓语提到主语的前面;这种改变语 序的做法叫做主谓倒装
如： 甚矣;汝之不惠 甚矣吾衰也 野哉;由也 君子哉若人 尚德者若人
倒装句巩固练习：
判断下列倒装句式的类型
高考语文复习：文言文阅读(句式)课件(共68张PPT).ppt
目 录熊
猫
壹 判断句 贰 叙述句 叁 否定句 肆 疑问句
01 判断句
一、古代汉语判断句的六种形式：古代汉语判断句和现代汉语不同，一般是 不用系词“是”的，而是在谓语后面加语气词“也”帮助判断。①“主 ，谓+也”， 谓语后面用”也”表示判断。如：虢，虞之表也。《左传·宫之奇谏假道》② “ 主+者，谓+也”，主语后面用语气词表示停顿，谓语后面用语气词表示判断。 如：南冥者，天池也。《庄子·逍遥游》③“主+者，谓”，主语后用语气词 “者”，谓语后面不用“也”字。如：陈轸者，游说之士。《史记·张仪列 传》④“主 ，谓”，者字、也字都不用，如：贾生，洛阳之少年。（苏轼 《贾谊论》）⑤“主+副+谓+（也）” 如：“身非木石。”“此乃歌夫'长铗归来’者 也。”“此诚危急存亡之秋也。”⑥“主&，寡人是问。《左传·齐桓公伐楚》“寡人是 问”就是“寡人问是”
⑸介词“以”的宾语往往可以无条件前置，如： 《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”《论语·为政》 现代汉语中，“夜以继日”结构同此。
三、表示行为数量的句法
①常规句式： 数词直接放在动词前面，而不用表示动量的量词，如： 三进及溜，而后视之。《左传·晋灵公不君》 现代汉语中的千变万化、百发百中、一劳永逸等也是这种用法 。
2、句中的也字：语气词“也”字有时用在单句或复句中表示 顿宕。有以下三种情况：
①用在单句的主语之后。如：今由与求也相夫子。《论语·季 氏》用在一般主语之后。 ②用在时间副词或表示时间的词组之后。 如：当是时也，禹 八年于外，三过其门而不入。《孟子·许行》；今也则亡。《 论语·雍也》 ③用在复句的第一个分句之后，这个分句往往是表示时表示时 间修饰的分句。 如：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也。《左传·烛之 武退秦师》
高考专题复习：文言文句式课件(共31张PPT)
即练即悟
阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 郭劝，字仲褒，郓州须城人。举进士，累迁太常博士，特
迁尚书屯田员外郎，以母老固辞，复为通判莱州。州民霍亮为仇 人诬罪死，吏受赇傅致之，劝为辨理得免。时宋绶出知应天府， 杜衍在荆南，劝言：“绶有辞学，衍清直，不宜处外。”又言： “武胜军节度使钱惟演迁延不赴陈州，觊望相位；弟惟济任定州 总管，自请就迁留后；胡则以罪罢三司使，乃迁工部侍郎。请趣 惟演上道，罢惟济兵权，追则除命。”又论刘从德遗奏恩滥，贬 太常博士、监潍州税。改祠部员外郎、知莱州。
即练即悟
阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，
谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为 陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子， 曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移 祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。 时人称陈谏议有古仁人之风。
淮阴屠宰场里有侮辱韩信的年青人，对韩信说：“你虽然长 得高高大大，喜欢佩带刀剑，内心还是胆怯的。”
板块四
宾语前置句
明确概念
动词可以带宾语，介词也可以带宾语。在文 言文里，宾语通常也是放在动词或介词前边， 宾语前置是有条件的。
类型加例句
1.在疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。疑问代词如：何、 谁、孰、胡、奚、曷、安、恶(wū)等。 例：大王来何操？(《鸿门宴》) 格式：（主）＋宾【谁、奚、胡、曷、安、恶、焉】＋动 必须具备两个条件 第一：宾语必须是疑问代词；第二：整个句子必须是疑问句。 2.在否定句中，代词做宾语，可能宾语前置。常见的否定词有不、 弗、毋、无、勿、莫、微、未、非、匪等 例： 然而不王者，未之有也。
高中语文高考复习文言文常见特殊句式汇总(共七大类)
高考语文文言文常见特殊句式一、表示疑问（一）奈何（可译为“怎么办、怎么、为什么”等）【例】1.沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”（《鸿门宴》）（刘邦说：“现在虽已出来了，但未向项王辞别，这可怎么办？”）2.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（《阿房宫赋》）（为什么搜刮财物时一分一厘都不放过，挥霍时却像泥沙一样毫不珍惜呢？）（二）何如（可译为“怎么、怎么样、怎么办”等）【例】1.以五十步笑百步，则何如？（《寡人之于国也》）（凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？）2.“求，尔何如？”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）（孔子又问：“冉求，你怎么样呢？”）（三）何以……？（可译为“根据什么……？凭什么……？为什么？怎么会？”等）【例】1.一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》）（有朝一日太后百年了，长安君凭什么使自己在赵国安身立足呢？）2.何以伐为？（《季氏将伐颛臾》）（为什么要讨伐它呢？）（四）何所……？（可译为“所……的是什么？”等）【例】1.问女何所思，问女何所忆？（《木兰诗》）（五）奈……何、若……何、如……何（可译为“对……怎么办”“拿……怎么样”等）【例】1.虞兮虞兮奈若何？（《垓下歌》）2.其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（《愚公移山》）3.以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）（六）孰与……，与……孰（可译为“跟……比较，哪一个更……”）【例】1.我孰与城北徐公美？（《邹忌讽齐王纳谏》）（我跟城北徐公比谁漂亮？）（七）何故（可译为“什么原因，为什么，怎么”）【例】1.蒋琬问曰：“今幼常得罪，既正军法，丞相何故哭耶？”（《失街亭》）（蒋琬问道：“现在幼常（马谡）因为有罪而被处死，已经整肃了军纪，丞相为什么反而哭了呢？”）2.何故怀瑾握瑜，而自令见放为？（《屈原列传》）（为什么要保持美玉一样的高洁品德，而使自己被放逐呢？）二、表示反问（一）何……哉（也）？（可译为“怎么能……呢？”）【例】1.若为佣耕，何富贵也？（《陈涉世家》）（你是被雇来种地的，哪里能富贵呢？）2.何可胜道也哉？（《游褒禅山记》）（怎么能说得完呢？）（二）何……为？（可译为“为什么要……呢？“还要……干什么呢？”）【例】1.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）（现在人家正像刀子和砧板，我们就像砧板上待割的鱼和肉，还告辞做什么呢？）（三）何……之有？（兼表宾语前置，可译为“有什么……呢/怎么能……呢？”）【例】1.勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”（《勾践灭吴》）（勾践回答说：“能听到大夫您的这番话，怎么能算晚呢？”）（四）如之何……？（可译为“怎么能……呢？”）【例】1.君臣之义，如之何其废之？（《论语·微子》）（五）岂（其）……哉（乎，耶，邪）？（可译为“哪里……呢？/难道……吗？/怎么……呢”）【例】1.呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！（《伶官传序》）（唉！盛衰变化的规律，虽说是由天命决定，难道不也是与人事有关的吗？）2.沛公不先破关中，公岂敢入乎？（《鸿门宴》）（如果不是沛公先攻破关中，您怎么能轻易进关呢！）（六）安……哉（乎）？（可译为“哪里……呢？/怎么……呢？”）【例】1.燕雀安知鸿鹄之志哉？（《陈涉世家》）2.然豫州新败之后，安能抗此难乎？（《赤壁之战》）（可是刘豫州刚刚打了败仗，又怎么能抵挡这个危难呢？）（七）不亦……乎（可译为“不是……吗”）【例】1.人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》）2.求剑若此，不亦惑乎？（《吕氏春秋·慎大览·察今》）（八）……非……欤？（可译为“……不是……吗？”）【例】1.子非三闾大夫欤？（《屈原列传》）（九）宁……耶？（可译为“哪里……呢？”）【例】1.当时虽觭梦幻想，宁知此为归骨所耶？（《祭妹文》）（当时你即使做梦、幻想，也怎会知道这里竟是你的埋骨所在呢？）（十）顾……哉？（可译为“难道……吗？”）【例】1.顾不如蜀鄙之僧哉？（《为学》）（十一）独……耶（乎、哉）？（可译为“难道……吗？”）【例】1.相如虽驽，独畏廉将军哉？（《廉颇蔺相如列传》）（相如即使才能低下，难道害怕廉将军吗？）2.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（《伶官传序》）（祸患常常在细微处累积，智慧和勇气多被所沉溺的事物困住，难道仅是听信伶人才会这样吗？）三、表设问（一）何者、何则（可译为“为什么呢”）【例】1.百仞之山，任负车登焉。
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2、用副词“乃”、“则”、“即”、 “皆”、“耳”表判断。
（1）当立者乃公子扶苏。 （2）此则岳阳楼之大观也。 （3）梁父即楚将项燕。 （4）环滁皆山也。 （5）此亡秦之续耳。
3．动词“为”、“是”表判断 （注意和代词“是”的区别）
（1）人为刀俎，我为鱼肉。 （2）同行十二年，不知木兰是女郎。 （3）石之铿然有声者，所在皆是也。
形成介词的宾语前置。
定语后置
通常定语应该放置于中心词的前面，但 文言语句中却有很多句子将定语放在中 心词之后。
蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。
蚓 无 利 之爪牙，强 之 筋骨。
11、、居居庙庙堂堂之之高高则则忧忧其其民民，，处处江江湖湖之之 远远则则忧忧其其君君。。
用“于”表被动
虽万被戮，岂有悔哉 风流总被雨打风吹去 用“被”表被动
秦城恐不可得，徒见欺 用 臣诚恐见欺于王而负赵 “见”“见…
无标志的被动句。（根据上下文的逻辑联系 来判断。）
⑴⑵锲人而马不烧溺舍死，者金甚石众可镂。·。
⑶洎牧以·谗·诛，邯郸为郡。
⑷狡兔死，走·狗烹；飞鸟尽，良弓藏。
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·
省略句
翻译下列句子，找出它们的特点
11、、句句读读之之不不知知，，惑惑之之不不解解。。 22、、何何陋陋之之有有？？ 33、、唯唯利利是是图图。。
规律三： 用 “是”或“之”作为提宾标志。
1、何以战?
“何以”
“以何”
2、微斯人，吾谁与归？
“谁与”
“与谁”
3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。
“东向”
“向东”
规律四： 介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，
4、主谓直接表判断的。
刘备天下枭雄。
5．用“非”表示判断。
⑴非吾所谓传其道解其惑者也。 (2)我非爱其财而易之以羊也。
被动句
请观察下列句子，找出这些句子的共同 点，你从中发现了什么规律？
身死人手，为天下笑 若属皆且为所虏 重为乡党所笑
用“为”“为所” “…为…所”表 被动
不拘于时 君幸于赵王 。
22、、四四海海之之大大，，有有几几人人欤欤 。。
中心词+之+定语
33、、马马之之千千里里者者,,一一食食或或尽尽粟粟一一石石 。。 44、、石石之之铿铿然然有有声声者者，，所所在在皆皆是是也也。。
中心词+之+定语+者
5、求人可使报秦者，未得。
中心词+定语+者
66、、我我持持白白璧璧一一双双，，欲欲献献项项王王；；玉玉斗 斗一双，欲与与亚亚父父。。 77、、铸铸以以为为金金人人十十二二
判断句
注意:翻译时必译成“…是(不是) …”
1、 “……者,……也”及变体 (1) “……者,……也”式。
廉颇者，赵之良将也。《廉颇蔺相如列传》
(２) “……者，……”式。 四人者：庐陵萧君圭君玉《游褒禅山记》
(３) “……,……也”式 。 项脊轩，旧南阁子也。（《项脊轩志》）
（4） “……者也”式。
如：
有心哉击磬乎
鄙哉硁硁乎
君子哉 若人 。
Hale Waihona Puke 巩固练习：判断下列特殊句式的类型
1、贤哉，回（注：颜回）也！ 主谓倒置 2、我无尔诈，尔无我虞。 宾语前置 3、豫州今欲何至？ 宾语前置 4、仰观宇宙之大，俯察品类之盛 定语后置 5、孜孜焉唯进修是急。 宾语前置 6、会于西河外渑池。状语后置
7、何以自托于赵。宾语前置+介宾结构后置
宾 ①忌不自信。 “不自信”
“不信自”
语 ②然而不王者，未之有也。“未之有” “未有之”
前 ③古之人不余欺也！“不余欺”
“不欺余”
置
④是以后世无传焉，臣未之闻也。
“未之闻” “未闻之”
规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。
常见的否定词：不、莫、勿、弗、未 常见的代词：之、余、吾、已、自、汝、尔
宾语前置
中心词+数（量）词
翻译下列句子：
1、青，取之于蓝，而青于蓝 。 2、且立石于其墓之门 3、具告以事。 4、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
状语后置（也叫介词短语后置句）
标志性介词：“以”、“于”、“乎” 等。
4、主谓倒装
文言文中，为了加强语气，强调谓语， 常常把谓语提到主语的前面，这种改 变语序的做法叫做主谓倒装。
1．省主语
沛公谓张良曰：“……度我至军
中，公乃入。
公
[省略主语“公 ”]
2．省谓语
军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。 3．省宾语 吾从（之）而师之
4．省介词
于
⑴今以钟磬置水中。 ⑵将军战于河北，臣战于河南。
综 合练 习
指出这个句子有哪些特殊句式并翻译
荆州之民附操者，逼兵势耳，非 心服也. （《资治通鉴》） 定语后置句：荆州附操之民
文言文复习之
文言文常见句式
河南宏力学校 陈锋
宾语前置
翻译下列句子，找出它们的特点。
①大王来何操? “何操” ②沛公安在? “安在”
③客何为者? “何为”
“操何” “在安”
“为何”
规律一： 疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。
疑问代词包括“何、谁、孰、胡、曷、 恶、安、焉、奚”等。
翻译下列句子，找出它们的特点
被动句：被兵势所逼
判断句：不是心里臣服