中考——材料作文审题立意 ppt课件(64页幻灯片)
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《中考语文复习材料作文的审题立意》ppt课件
紧接着是提取论点.
歌德成功的秘诀实际上印证了一个普遍 的道理：无论做什么事情,想成就一番大事 业,没有上山推石头的那股韧劲和毅力,都是 不可能成功的.这样推理,论点就可以提炼出 来了.比如百折不挠方为英雄本色、坚忍不 拔才能走向成功、人生就是要向自我挑战、 挑战人生的极限、人生的目标永远在巅峰等 都可以作为论点.
4抓住关联,求同存异,辨证分析. 有时候,命题由多则材料内容组成,材料一 多,材料之间必然存在着各种不同的关系.我们 在审题时,一定要学会辨证思维,从现象到本质 地深入分析,抓住多则材料间的关联点. 此类试题,对材料理解方式上与前两类并 没有什么差别,最值得注意的是不能孤立、片 面地理解其中的一则,而应全面地.联系地理解 材料.
审材常见病症
1. 脱离材料 随意而为 2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼 4. 抓现象而弃本质
有一个充满温馨、令人感动的广告；一个上了一天 班的女人,晚上回到家,给自己刚满四岁的小孩洗脚,然后, 转身到母亲房间（或婆婆房间 ）给老人洗脚,她的小孩 看见了这一幕,就使尽他全身的小力气也端了一盆水,并晃 晃悠悠地走到母亲面前,说：妈妈,洗脚……
第二步,根据材料主题,找角度,定立意.
1、从材料涉及的人、物、事 件入手,从不同角度、不同方 向进行全面思考.
2、从原先列出的各项内容进行分析、比 较、筛选和剔除.从材料的整体和主要意 图出发,看看哪些是普遍的、浅层的；哪 些是深层的,独特的.从而识破材料的庐山 真面目’’,找到最佳立意.
26 45 13 7
中考作文的审题立意
小结：
“一见钟情”式 的第一构思？
第一、第一构思
阅读材料或话题时首先冒出来的第一构 思,在通常情况下是为大家所普遍认知、一再 提起的,也是考场上绝大多数考生在第一时间 想到的.
材料作文的审题、立意PPT课件
17
▪ 一、写记叙文。
最棒就是你
我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这
里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，
娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡
的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨
过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。
鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。”
——题
记
面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕
“我已决定径直飞向地球。”
8
1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象
树叶 东风、西风
2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角
树叶
3、分析所写对象的主要特点。
随风而动，无风落地
4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的 现象和事理
生活中有些人善于适应环境，能顺应潮流而动； 或者说有些人没有主见和固定的目标，面对生活 左右摇摆。
字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快
速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着
举足轻重的作用。
▪ 其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断
出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优
与劣，以便确立自己文章的中心。
▪ 再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，
主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材
▪ 2.深刻：一能够透过现象深入本质；二揭 示问题产生的原因；三观点具有启发作用。
▪ 3.集中：只有一个主题，中心突出 ▪ 4．新颖：新的观念、新的见解、新的思考
角度，能充分揭示事物的本质与规律，给 人新的启迪、新的联想 。
5
▪ 写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3
方面做起：
▪ 首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文
中考作文：材料作文的审题立意课件共29张PPT
中考作文：材料作文的审题立意课件 共29张P PT
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• 4.巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个 记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说 ：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为 世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问 道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“ 下一个！” 立意： 1.永不满足 精益求精 2.追求永无止境
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• 1.英国某医院一位教授，上课时端出糖尿病人的 尿，自己先用手指蘸着品尝作示范，而后逐个要 求学生仿效。学生们个个愁眉苦脸，照办后报告 尿有甜味。这时，教授笑问学生：“我这样要求 你们是为了什么？”学生齐声答：“让我们知道 糖尿病人的尿是甜的。”教授严肃地纠正：“不 ！是教育你们要观察细节。我用食指蘸，舔中指 ，你们没看到就只好吃苦头了。”
一、如果材料里主要人、事、物是单一的片 段，那就抓住关键语句，理解其内在涵义， 由其内在涵义确定立意； 二、如果材料里人物、故事叙述完整，有原 因有结果，那就由果溯因，先分析原因然后 从原因确定立意； 三、如果材料里主要人、事为两个以上且呈 对比状态，那就比较分析，深度剖析其异同 之处，从其异同之处确定立意；
有道理，没办法最后只好抬着驴子回了家。 结果
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原因
• 5.猴子喜欢喝甜酒。捉猴子的人往往在猴子出没 的地方摆上甜酒,分别用大、小杯子装着。猴子见 了，知道是诱惑，但其中一个对大家说：“何不 尝一点点呢?不喝多了就行!”于是大家先喝小杯 甜酒，但实在抵制不住诱惑，不久又拿大杯甜酒 喝，一个个都喝得烂醉。捉猴子的人轻而易举就 把它们全部捉住了。
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• 4.巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个 记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说 ：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为 世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问 道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“ 下一个！” 立意： 1.永不满足 精益求精 2.追求永无止境
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• 1.英国某医院一位教授，上课时端出糖尿病人的 尿，自己先用手指蘸着品尝作示范，而后逐个要 求学生仿效。学生们个个愁眉苦脸，照办后报告 尿有甜味。这时，教授笑问学生：“我这样要求 你们是为了什么？”学生齐声答：“让我们知道 糖尿病人的尿是甜的。”教授严肃地纠正：“不 ！是教育你们要观察细节。我用食指蘸，舔中指 ，你们没看到就只好吃苦头了。”
一、如果材料里主要人、事、物是单一的片 段，那就抓住关键语句，理解其内在涵义， 由其内在涵义确定立意； 二、如果材料里人物、故事叙述完整，有原 因有结果，那就由果溯因，先分析原因然后 从原因确定立意； 三、如果材料里主要人、事为两个以上且呈 对比状态，那就比较分析，深度剖析其异同 之处，从其异同之处确定立意；
有道理，没办法最后只好抬着驴子回了家。 结果
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原因
• 5.猴子喜欢喝甜酒。捉猴子的人往往在猴子出没 的地方摆上甜酒,分别用大、小杯子装着。猴子见 了，知道是诱惑，但其中一个对大家说：“何不 尝一点点呢?不喝多了就行!”于是大家先喝小杯 甜酒，但实在抵制不住诱惑，不久又拿大杯甜酒 喝，一个个都喝得烂醉。捉猴子的人轻而易举就 把它们全部捉住了。
中考——材料作文审题立意课件(共64张幻灯片)
立意也可以不走寻常路：
1.反弹琵琶
状元成才路 状元成才路
俗称从反面思考，也就是向着人们正常的思路
相反的方向思考定位，另辟蹊径。运用这种立意方
状元成才路 状元成才路
法可以打破常规，提出与一般人及状元成才路常理不同的观点，
状元成才路
使文章活泼新颖。
状元成才路
此种立意方式一般有两种思路：一是变肯定为否定，
我因我而不同凡响，因为我是在为整个人 类黎明的到来而热情歌唱。
范文点评
作者构思奇特，运用逆向 思维，从反面入手，提出中 心论点，由猫头鹰的叫声， 联想到科学的先哲布鲁诺、 哥白尼、伽利略，阐明了 “众人所恶并非就一定有错 误，要保持自己的个性”的 观点，联想丰富，出语不凡， 用语犀利，个性张扬。
“你要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你 的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”
范文展示
不同凡响 猫头鹰在遭遇了人们的歧视之后，想通过迁 徙到其他地方来改变人们对它的看法，显然这是 行不通的。但是，改变自己的叫声就能做得到吗？ 猫头鹰天生就是这么叫，正是它这种特殊的叫声， 才标明了它是一只猫头鹰。所以，它无须改变。 由此看来，每个人都是天地间独特的个体， 每个人都应是世界上骄傲的存在。
好奇心使他写了一张纸条—“燕子，你在何处越冬？”，
并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然
而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在
安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的
的谬误终于得以澄清。
好奇，往往是发明和创新的原动力。
• 材料：鞋匠的好奇
•
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬
与这些人有所不同的，是那些轻 而易举动摇信念的人，他们往往被埋 葬在历史深处。或许，这种人因为一 时讨好世俗而获得褒奖与吹捧，但当 历史的潮流退去，他们也将如细沙般 隐去，被时间抛弃。
中考语文作文指导(材料作文审题和立意)ppt课件
写好材料作文，应 讲究审题及立意。
3
◆审读材料常见病症 1. 脱离材料 随意而为
2. 朦胧感知 似是而非
3. 抓一鳞而弃全鱼
4. 抓现象而弃本质 对症下药--妙手回春
4
5
审题第一招 擒贼先擒王：抓关键语句
6
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？” 他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个 球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答： “下一个！”
分析------好奇是发明和创新的前提。 好奇推动社会的发展。（张欢、李佳琦)
8
审 题 第二招 追 根 溯 源----由果析因法
9
小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次他去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名的决
赛时，他突然发现乐曲中有一个不和谐的地方。然而在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没 有问题，而是他的错觉。经再三考虑，他坚信一定是乐谱错了，并再次提出乐谱的错误。这 时，评委们立即站立起来，祝贺他大赛夺魁。事后得知，原来这是评委们精心设计的一个圈 套。
找 关 键 词 句 法
不满现状， 永远进取， 奋斗拼搏
7
抓关键语句法 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。他们认为：冬季燕子在池塘的冰下越冬。 这个谬误一直延续400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到屋檐下筑巢的燕子， 好奇心使他写了一张纸条“燕子，冬天的你去向何处”并系在燕子身上。第二年春天，当这 只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的 好奇使一个被信奉了400多年的谬误终于得以澄清。
应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。
17
初中作文指导材料作文审题立意(共20张PPT)
思考:
有一个对象就有一个视角，甚至一个对象可以有几个 视角，我们把由次要人物、次要事件、或者由主要人 物的次要事件形成的视角称之为“支流视角”。
那么，这则材料有哪些“支流视角”呢？
支流视角
齐宣王（次要人物）：喜欢几百人一起吹，让南郭先 生钻了空子。好大喜功者容易让人钻空子。 齐愍王（次要人物）：喜欢一个一个独奏，南郭先生 只好逃走。人才需要考核。 南郭先生（主要人物的次要方面）：知道混不下去就 逃走了。知耻而逃，总比赖着不走值得肯定。 三百个吹竽的人（更次要的人物）：与南郭先生长期 同事，必知道他不会吹竽，但从不向齐宣王汇报。典 型的明哲保身，对周围的不正之风听之任之。对于周 围的不正之风不能听之任之。
（2）勿以善小而不为；主流
（3）要有善心、善意，要做善人； 支 （4）要有责任感和敬业精神； 流 （5）要未雨绸缪，防患未然；
（6）只求奉献，不求回报；
歧 流 视
（7）要重视细节； （8）淡泊宁静；
角 （9）补上人生的小洞；
总结
1、要整体把握故事内核； 2、要明确故事的主要倾向； 3、要善于发现不同视角； 4、要紧紧抓住关键语句；
思考
从船主的角度立意：（1）知恩图报； （2）隐患小，却忽视不得；
从船工与船主的关系立意：相处和谐（一方无私奉献， 一方知恩图报）
真题探究
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，
发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事。” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起
中考材料作文：审题与立意 ppt课件
两则材料的内涵相对：
场景一：人物在无行人的情形时，也严 格遵守规则。
场景二：人物在紧急情况下，对规则作 出相应变通。
定立意
内涵相同用求 同法；相反用 求异法；相对 用互补法。
立意一、规则必须遵守，必要时学会变通。 立意二、遵守规则是每个公民应尽的责任。 立意三、遵守规则应该具体情况具体分析。
PPT课件
教育孩子缺乏信任感而不敢放手。
2.把握寓意，分析问题（现象）的后果
过了几个钟头后，大批人马到了， 他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利， 也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来， 在岔路口诚实守信，是多么重要。
PPT课件
9
析原因
从一个士兵的角度思考：
士兵能跑到终点并赢得胜利，是他 老老实实地遵照标明士兵跑的小径跑向 终点的。
立意：
诚实守信可以获得成功（诚实守信 助人成功）。
它们争论不休，毫无结果。
请问：你如何平息PPT这课件场无休止的争论？ 1
中考材料作文
审题与料作文的概念
所谓材料作文，是指出题人只 提供材料（文字、图画等）并略作 提示，要求考生根据自己对材料内 容及含意的把握、理解与感悟，自 选角度，自主立意、自定文体、自 拟标题进行写作的作文形式。
立意三：在挑战、 奋斗中完善自我、 超越自我。
害怕小虫子了。
立意四：教育要
要求：（1）综合材料内容及含意， 选好角度，确定立意，明确文体，自
拟标题；（2）不少于600字P。PT课件
富有智慧，注重
方式；言传身教。
12
论说型
抓关键
抓含蕴词句， 抓意象，进而 读懂句子。
阅读下面的材料，按要求作文。
在事情未成功之前，一切总看似
这不能算是创造，只能算是拼凑。”甲不服气地说：“拼
中考作文——立意(精心整理)ppt课件
......
三.欠深刻剖析的材料：
准确 正能量
A.老家的树枯死了，几年后回老家发现它又活了。
立意：不管别人说什么，自己要有主见。
主题提升： （树根的“钉子精神”让它扎根深厚，才能抵御更恶劣的
地面上的枝叶都枯死了，根还活着---才会再次萌发.)
1.一个人要想顺利地成长和发展，也要像大树一样立稳根基。 只有这样，才能够积蓄足够的力量，战胜前进道路上的各种 突如其来的困难和障碍。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材 料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
分角度
从螃蟹的角度思考：
螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为 它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实 际出发。
立意：
对别人的意见不要盲从，要结合自己的实际。
从青蛙的角度思考：
立意：爱心 感恩 及时行孝
细节或场面： 本来贫瘠的土地却长出了丰硕的植物；家人团聚时
那融融的天伦乐；满头白发满脸皱纹的爷爷奶奶却 满脸灿烂；......
主题提升：（原本贫瘠的土地---丰硕的果实；
原本普通甚至贫寒的家---温馨幸福...）
他们就像这土地，厚德载物，因为用爱浇灌，却让并 不奢华的家温馨四溢-----在国际环境日益复杂的今天，那 就让我们每个中国人用拳拳爱国心，去共铸中华魂吧！
自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝
(1)、班门弄斧： —— 刘禹锡
逆向思维： 反弹琵琶
（顺向思维）：比喻在行家面前卖弄本领,其讽刺意味是 很明显的。
（逆向思维）： “下棋找高手、弄斧到班门”，这样可 以使人少走弯路,大大提高自己的技艺，更快地向别人 推销自我，扩大自己的知名度。
(2)、当一天和尚撞一天钟：
三.欠深刻剖析的材料：
准确 正能量
A.老家的树枯死了，几年后回老家发现它又活了。
立意：不管别人说什么，自己要有主见。
主题提升： （树根的“钉子精神”让它扎根深厚，才能抵御更恶劣的
地面上的枝叶都枯死了，根还活着---才会再次萌发.)
1.一个人要想顺利地成长和发展，也要像大树一样立稳根基。 只有这样，才能够积蓄足够的力量，战胜前进道路上的各种 突如其来的困难和障碍。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材 料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
分角度
从螃蟹的角度思考：
螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为 它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实 际出发。
立意：
对别人的意见不要盲从，要结合自己的实际。
从青蛙的角度思考：
立意：爱心 感恩 及时行孝
细节或场面： 本来贫瘠的土地却长出了丰硕的植物；家人团聚时
那融融的天伦乐；满头白发满脸皱纹的爷爷奶奶却 满脸灿烂；......
主题提升：（原本贫瘠的土地---丰硕的果实；
原本普通甚至贫寒的家---温馨幸福...）
他们就像这土地，厚德载物，因为用爱浇灌，却让并 不奢华的家温馨四溢-----在国际环境日益复杂的今天，那 就让我们每个中国人用拳拳爱国心，去共铸中华魂吧！
自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝
(1)、班门弄斧： —— 刘禹锡
逆向思维： 反弹琵琶
（顺向思维）：比喻在行家面前卖弄本领,其讽刺意味是 很明显的。
（逆向思维）： “下棋找高手、弄斧到班门”，这样可 以使人少走弯路,大大提高自己的技艺，更快地向别人 推销自我，扩大自己的知名度。
(2)、当一天和尚撞一天钟：
中考语文材料作文审题立意ppt课件
10
作文要求“全面理解材料”。就是整体感 知材料的情感倾向，而不是断章取义。
1、从牧羊人的话来看，对乌鸦的否定是 显而易见的，讽刺乌鸦忘记了自己的身份 。
2、从牧羊人的孩子的话来看，他觉得乌 鸦挺可爱的。
有了对材料全面的Biblioteka 握，也就整体感知了 材料，然后再选取自己情感倾向的一个侧面 或一个角度去构思，抓准一个方向就能写出 得心应手的好作文。
利益所迷惑，因小失大。
（4）人都是有弱点的，在敌人面前要善 于隐藏自己的弱点，不要让自己的弱
点轻易地被别人利用了，否则会招致灭顶 之灾。
23
课后作业：
老鹰和蜗牛
有人曾说世界上只有两种动物能 到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是 蜗牛。
要求全面理解材料，但可以选择一个 侧面、一个角度构思作文。自主确定立意， 确定文体，确定标题；不要脱离材料的含 意作文，不要套作，不得抄袭。
一则寓言一篇文章一首诗歌一幅漫画一个事件一条新闻一段歌词一组素材一句格言一个成语材料形式材料可分为单则材料和多则材料虽然材料形式多样但我们审题还是可从以下几方面入手
材料作文之审题立意
1
材料作文
是根据既定材料，对材料进行分析、提炼， 从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
材料
一则寓言、一篇文章 一首诗歌、一幅漫画
8
三、抓关键
材料中往往有不同人物对事件评论 的句子，如上例乌鸦叼羊中有“牧羊 人说”， “孩子摸着乌鸦的羽毛说” 等等，我们要重点关注。另外，一些 如“某某认为”，“某某想”之类的 议论句，一些暗示作者观点态度的词 语等，都很重要，抓住关键句立论将 事半功倍。
9
四、辨是非
一则材料，总会或显或隐的包 含作者或出题者的观点态度，有肯 定的，有否定的，或是中性的，揣 摸作者或出题者的观点态度，关系 到审题的正误和立意的方向。
作文要求“全面理解材料”。就是整体感 知材料的情感倾向，而不是断章取义。
1、从牧羊人的话来看，对乌鸦的否定是 显而易见的，讽刺乌鸦忘记了自己的身份 。
2、从牧羊人的孩子的话来看，他觉得乌 鸦挺可爱的。
有了对材料全面的Biblioteka 握，也就整体感知了 材料，然后再选取自己情感倾向的一个侧面 或一个角度去构思，抓准一个方向就能写出 得心应手的好作文。
利益所迷惑，因小失大。
（4）人都是有弱点的，在敌人面前要善 于隐藏自己的弱点，不要让自己的弱
点轻易地被别人利用了，否则会招致灭顶 之灾。
23
课后作业：
老鹰和蜗牛
有人曾说世界上只有两种动物能 到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是 蜗牛。
要求全面理解材料，但可以选择一个 侧面、一个角度构思作文。自主确定立意， 确定文体，确定标题；不要脱离材料的含 意作文，不要套作，不得抄袭。
一则寓言一篇文章一首诗歌一幅漫画一个事件一条新闻一段歌词一组素材一句格言一个成语材料形式材料可分为单则材料和多则材料虽然材料形式多样但我们审题还是可从以下几方面入手
材料作文之审题立意
1
材料作文
是根据既定材料，对材料进行分析、提炼， 从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
材料
一则寓言、一篇文章 一首诗歌、一幅漫画
8
三、抓关键
材料中往往有不同人物对事件评论 的句子，如上例乌鸦叼羊中有“牧羊 人说”， “孩子摸着乌鸦的羽毛说” 等等，我们要重点关注。另外，一些 如“某某认为”，“某某想”之类的 议论句，一些暗示作者观点态度的词 语等，都很重要，抓住关键句立论将 事半功倍。
9
四、辨是非
一则材料，总会或显或隐的包 含作者或出题者的观点态度，有肯 定的，有否定的，或是中性的，揣 摸作者或出题者的观点态度，关系 到审题的正误和立意的方向。
材料作文审题立意ppt优秀课件
材料二：每个哈佛大学的新生在入学时都会拿到 一本《哈佛学习生活指南》，里面用加大加粗的字 体甚至套色印着这样一段话：
独立思想是美国学界的最高价值。美国的高等教 育体系以最严肃的态度反对把他人的著作和观点化 为已有——即所谓剽窃。每一个这样做的学生都将 受到严厉的惩罚，甚至被大学驱逐出去。
根据上述两则材料，写一篇1000字左右的文章。
无独有偶，苏州外国语学校中，学生坐的凳子都 是三条腿的，目的也是让学生时时警觉。
请根据以上材料写一篇文章，题目自拟。
▲审题
首先弄清这两所学校这样做的真正用意。是 哗众取宠吗?两校皆是名校了，似乎无此必要。 是故意与学生过不去吗?也无此必要。而且，两 校培养出大批品学兼优的学生，已是不争的事 实。
两校这样做是有其良苦用心的。他们是想让 学生明白这样一个道理：学习不是享乐。贪图 安逸，往往会消蚀斗志与毅力。
▲立意
立意时要防止走向另一个极端：正因为学习 不是享乐， 所以学习条件越艰苦，越能使人成 才；反之，学习条件越优越，就越使人颓废消 沉。
当然也有这方面的例子：1999年北大清华招 收的各地区文理科状元，大多出身贫寒；“八 旗子弟”因为生活条件太优裕最终成了废物。
但这么立意马上会招人反驳。如果条件越艰 苦越能成才，那么希望工程援助的孩子应个个 成为科学家了。
▲立意
有时候换换脑筋，从不同的角度看问题，会有新 的发现。
九、“读书破万卷，下笔如有神”是杜甫的名句， 意思是说，书有积累，写作时便如有神助。
扬州八怪之一郑板桥说，“读过万卷书，胸中 无适主”，书多而无所适从，失去主见。根据材 料，提炼观点，写一篇1000字左右的议论文。
这两则材料都是针对读书发表的不同见解。先看 杜甫的话，讲的是“读书”和“下笔”的关系， 即知识积累和写作的关系。广泛地阅读，积累丰 富的知识，写起文章来就会文思泉涌。而郑板桥 的话是说读书多了却没有思考，缺少自己的主见 而无所适从，强调的是学以致用的问题。两人的 看法各有道理，只是角度不同而已。所以要找到 两则材料的联结点：读与思，学与用的关系。对 这个问题的看法就是文章的立意。
独立思想是美国学界的最高价值。美国的高等教 育体系以最严肃的态度反对把他人的著作和观点化 为已有——即所谓剽窃。每一个这样做的学生都将 受到严厉的惩罚，甚至被大学驱逐出去。
根据上述两则材料，写一篇1000字左右的文章。
无独有偶，苏州外国语学校中，学生坐的凳子都 是三条腿的，目的也是让学生时时警觉。
请根据以上材料写一篇文章，题目自拟。
▲审题
首先弄清这两所学校这样做的真正用意。是 哗众取宠吗?两校皆是名校了，似乎无此必要。 是故意与学生过不去吗?也无此必要。而且，两 校培养出大批品学兼优的学生，已是不争的事 实。
两校这样做是有其良苦用心的。他们是想让 学生明白这样一个道理：学习不是享乐。贪图 安逸，往往会消蚀斗志与毅力。
▲立意
立意时要防止走向另一个极端：正因为学习 不是享乐， 所以学习条件越艰苦，越能使人成 才；反之，学习条件越优越，就越使人颓废消 沉。
当然也有这方面的例子：1999年北大清华招 收的各地区文理科状元，大多出身贫寒；“八 旗子弟”因为生活条件太优裕最终成了废物。
但这么立意马上会招人反驳。如果条件越艰 苦越能成才，那么希望工程援助的孩子应个个 成为科学家了。
▲立意
有时候换换脑筋，从不同的角度看问题，会有新 的发现。
九、“读书破万卷，下笔如有神”是杜甫的名句， 意思是说，书有积累，写作时便如有神助。
扬州八怪之一郑板桥说，“读过万卷书，胸中 无适主”，书多而无所适从，失去主见。根据材 料，提炼观点，写一篇1000字左右的议论文。
这两则材料都是针对读书发表的不同见解。先看 杜甫的话，讲的是“读书”和“下笔”的关系， 即知识积累和写作的关系。广泛地阅读，积累丰 富的知识，写起文章来就会文思泉涌。而郑板桥 的话是说读书多了却没有思考，缺少自己的主见 而无所适从，强调的是学以致用的问题。两人的 看法各有道理，只是角度不同而已。所以要找到 两则材料的联结点：读与思，学与用的关系。对 这个问题的看法就是文章的立意。
中考语文作文写作指导：材料作文审题立意方法课件(25张PPT)
就伟大”“激流勇进与顺其自然”“独善其身与兼济天下”
【例题】
只此青绿
阅读下面的材料，根据要求写作。
“其作始也简，其将毕也必巨”，语出《庄子·内篇·人间世》， 意为事物开始时简小，将要完成时必定宏大。
1956年2月，中国共产党创始人之一、中华人民共和国缔造者之一 董必武为中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆题词：“作始也 简 将毕也巨”。
材料中往往蕴含或在结尾处提供两个或多个观点。
这些观点在结构上一般是并列关系,在内涵上一般是对立统一
关系,因此具有较强的思辨性
读懂材料是审题的关键,读懂材料的关键又是把握核心语意。
只此青绿
如 何
a.抓关键词句,把握重点。 （考试时圈画或写出关
找
键词）
到 核
b.给材料分层,概括层意。 （b和c，是思考过程，
阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中,有的门紧紧关闭，有的门半虚半掩,有的门全然敞 开。在人的一生中，开门是人生意味颇为深长的动作,有的 门适宜推开,有的门适宜敲开,还有一些门适宜砸开………
对此，你有怎样的体验与思考?写一篇文章，谈谈自己的 看法。
要求:选准角度,确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露 个人信息;不少于600字。
崇高的力量。巍峨的山川、精湛的艺术，乃至高尚的人格无不体
现这种交融与共生。
上述材料给人以启示。请整体把握材料写一篇文章，体现新
时代青年的思考与感悟。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套
作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
《蝶恋花
上巳召亲族》
归昏门惊笼些春 来。。破碾子到 也二疏一玉破长 ，年帘瓯成，门 著三铺春尘未春 意度淡。。开草 过负月花留匀青 今东，影晓。。 春君好压梦碧江 。。黄重，云梅
【例题】
只此青绿
阅读下面的材料，根据要求写作。
“其作始也简，其将毕也必巨”，语出《庄子·内篇·人间世》， 意为事物开始时简小，将要完成时必定宏大。
1956年2月，中国共产党创始人之一、中华人民共和国缔造者之一 董必武为中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆题词：“作始也 简 将毕也巨”。
材料中往往蕴含或在结尾处提供两个或多个观点。
这些观点在结构上一般是并列关系,在内涵上一般是对立统一
关系,因此具有较强的思辨性
读懂材料是审题的关键,读懂材料的关键又是把握核心语意。
只此青绿
如 何
a.抓关键词句,把握重点。 （考试时圈画或写出关
找
键词）
到 核
b.给材料分层,概括层意。 （b和c，是思考过程，
阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中,有的门紧紧关闭，有的门半虚半掩,有的门全然敞 开。在人的一生中，开门是人生意味颇为深长的动作,有的 门适宜推开,有的门适宜敲开,还有一些门适宜砸开………
对此，你有怎样的体验与思考?写一篇文章，谈谈自己的 看法。
要求:选准角度,确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露 个人信息;不少于600字。
崇高的力量。巍峨的山川、精湛的艺术，乃至高尚的人格无不体
现这种交融与共生。
上述材料给人以启示。请整体把握材料写一篇文章，体现新
时代青年的思考与感悟。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套
作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
《蝶恋花
上巳召亲族》
归昏门惊笼些春 来。。破碾子到 也二疏一玉破长 ，年帘瓯成，门 著三铺春尘未春 意度淡。。开草 过负月花留匀青 今东，影晓。。 春君好压梦碧江 。。黄重，云梅
2024年中考语文写作复习：材料作文的审题立意(共23张PPT)
2.抵抗得住诱惑，只关注目标。 3.能忍受冷嘲热讽，能淡定的面对得失荣目标。
5.给自己创造好的环境，减少目标以外可以影响 自己的东西，让自己更容易看清楚目标
6.有时间概念，有的放矢，在正确的时间做正确 的事情。
人生中需关注的事太多，但是每个时间段都有 对自己来讲最重要的事情，有的放矢，在正确的 时间做正确的事情。因为机会稍纵即逝，有时候 ，错过了时机，也就与成功擦肩而过。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试 试！”
我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担 子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。 脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”
一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗 挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心
摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就 甩掉了多余的顾虑。”
例题1：写出你的立意
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜 滑的田埂上走了没几步,就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站 在那里。
己的目标。 2.有着坚贞的品质，不受威胁，生死置之度外
，只关注自己的目标。 3有着崇高的理想：例如为科学献身的科学家
，为了写出好作品的文学家等。 4.有着爱国情怀，例如王昭君，文天祥等所有
为国做出牺牲的人 5 胸怀天下，一家之得失荣辱不能影响其心境
，只为天下黎民。例如杜甫等。
练习1：写出你的立意
练习1：写出你的立意 4月29日，尚先生把手机落在出租车上。他继后拨打那部手机，对方接听后立即挂 断。他又发短信表示，愿意出2000元“买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要 归还手机。后面才知道，捡到手机的人事一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手 机后就转身离去了。
5.给自己创造好的环境，减少目标以外可以影响 自己的东西，让自己更容易看清楚目标
6.有时间概念，有的放矢，在正确的时间做正确 的事情。
人生中需关注的事太多，但是每个时间段都有 对自己来讲最重要的事情，有的放矢，在正确的 时间做正确的事情。因为机会稍纵即逝，有时候 ，错过了时机，也就与成功擦肩而过。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试 试！”
我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担 子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。 脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”
一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗 挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心
摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就 甩掉了多余的顾虑。”
例题1：写出你的立意
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜 滑的田埂上走了没几步,就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站 在那里。
己的目标。 2.有着坚贞的品质，不受威胁，生死置之度外
，只关注自己的目标。 3有着崇高的理想：例如为科学献身的科学家
，为了写出好作品的文学家等。 4.有着爱国情怀，例如王昭君，文天祥等所有
为国做出牺牲的人 5 胸怀天下，一家之得失荣辱不能影响其心境
，只为天下黎民。例如杜甫等。
练习1：写出你的立意
练习1：写出你的立意 4月29日，尚先生把手机落在出租车上。他继后拨打那部手机，对方接听后立即挂 断。他又发短信表示，愿意出2000元“买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要 归还手机。后面才知道，捡到手机的人事一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手 机后就转身离去了。
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安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的
的谬误终于得以澄清。
• 善于抓住关键词语。关键词
语往往是“文眼”，蕴含着材料 的主旨，因此可以把它作为把握 材料审题立意的突破口。
立意，就是确定文章的主题思想，也就是通 过所写的内容来表达自己的观点和情感等。
最常见的就是：顺势立意
针对材料中某个含有积极因子的人、事、观点 或内容，顺势拓展开来，来确定自己写作的方向和 角度。这种立意方法一般符合人们认识和理解事物 的普遍规律。
更何况，发出众人所恶的声 音的人并不意味着就一定有错误， 恰恰相反，他很有可能是先觉者。 科学的先驱布鲁诺，他被当做 “异教徒”而饱受摧残，直至被 烈火焚烧。然而他至死都没有放 弃、更改自己的声音，他的学说 在烈火中化为金钢流传后世。
不仅是布鲁诺，还有哥白尼， 伽利略，他们都冒天下之大不 韪。敢于坚持科学的真理，不 论当时众人是如何憎恶他们埋 没他们的呼喊，最终时间将检 验一切。只有后人才能体味到 这些站在历史浪尖上的巨人们 是怎样的不同凡响。
与这些人有所不同的，是那些轻 而易举动摇信念的人，他们往往被埋 葬在历史深处。或许，这种人因为一 时讨好世俗而获得褒奖与吹捧，但当 历史的潮流退去，他们也将如细沙般 隐去，被时间抛弃。
德国思想家尼采说过：一棵树欲 向上生长而接受更多的光明，那么它 的根就必须更接近黑暗的地下。
这是一句至理名言。当天才诞生时，往往 会被世俗所鄙弃，甚至可能背众人之道而行。 然而，坚守自己的信仰，不懈地与黑暗抗争， 才能成就树的伟岸!虽万人恶也，吾愿往!虽 九死也，其犹未悔!
根据传统认识，猫头鹰的叫声难听，是它不受欢迎的原因， 也可以说是它的缺点。由此我们可以得到这样的启示：在 一个环境中若得不到认可，就应该反思自己的问题或缺点， 而不是搬迁逃避，只有正视自己的缺点并加以改进，才能 得到大家的欢迎。
参考立意：1.与其改变环境，不如改变自己。2.赢得社会 赞同在于完善自我。3.治标不如治本。
Байду номын сангаас
例：
阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两 三个写作的主题。
匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它： “你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到
东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头 鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：
“你要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你 的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”
例1
• 有人问巴西球员贝利：“你最满意的 进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。
立意：永不满足 再接再厉
追求是无止境的
2.抓关键词句法
• 中国移动通信有一则广告词，它 引用了一位业余攀登爱好者的话：“ 每个人都是一座山，其实最难攀登的 是我们自己。有时哪怕是一小步，也 有新高度。做最好的自己，我能！”
“你要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你 的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”
范文展示
不同凡响 猫头鹰在遭遇了人们的歧视之后，想通过迁 徙到其他地方来改变人们对它的看法，显然这是 行不通的。但是，改变自己的叫声就能做得到吗？ 猫头鹰天生就是这么叫，正是它这种特殊的叫声， 才标明了它是一只猫头鹰。所以，它无须改变。 由此看来，每个人都是天地间独特的个体， 每个人都应是世界上骄傲的存在。
所谓“我因我而不同凡响”，当众人都鄙弃 我的时候，我也不能改变。因为，它是我存在 的特质与不同之处。
我有我的思想，我有发出我声音的权力， 这不仅仅是自信，更是对生命的尊重。自然界 的生命千差万别，各有特色，从而维持了生态 的平衡与世界的多姿，一个经过千万年演化的 生命岂能因人的好恶而更改其特质呢?
我因我而不同凡响，因为我是在为整个人 类黎明的到来而热情歌唱。
范文点评
作者构思奇特，运用逆向 思维，从反面入手，提出中 心论点，由猫头鹰的叫声， 联想到科学的先哲布鲁诺、 哥白尼、伽利略，阐明了 “众人所恶并非就一定有错 误，要保持自己的个性”的 观点，联想丰富，出语不凡， 用语犀利，个性张扬。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
或变否定为肯定。二是运用反义，从状元事成才路 物的对立面 状元成才路
思考，探究立意。
状元成才路
例：
匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要 到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方 去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头 鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：
材料作文 审题立意
材料作文
是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从 而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
材料 来源
材料形式
寓言故事、历史事实 诗歌、漫画、名人名言 新发生的事件、报刊上的新闻 一段歌词、一组素材 一句格言、一个成语
材料可分为单则材料和多则材料
审题立意之方法
• 1.抓关键句法
开头句 结尾句 对话句 结语句
立意：挑战自己、超越自我、不断树立新目标、
不要忽视一小步、勇于登上自己的高峰、 做最好的自己
练一练
• 材料：鞋匠的好奇
•
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬
季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多
得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世
纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，
好奇心使他写了一张纸条—“燕子，你在何处越冬？”，
并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然
而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在
安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的
的谬误终于得以澄清。
好奇，往往是发明和创新的原动力。
• 材料：鞋匠的好奇
•
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬
季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多
得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世
纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子， 好奇心使他写了一张纸条—“燕子，你在何处越冬？”，
并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然
而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在
立意也可以不走寻常路：
1.反弹琵琶
状元成才路 状元成才路
俗称从反面思考，也就是向着人们正常的思路
相反的方向思考定位，另辟蹊径。运用这种立意方
状元成才路 状元成才路
法可以打破常规，提出与一般人及状元成才路常理不同的观点，
状元成才路
使文章活泼新颖。
状元成才路
此种立意方式一般有两种思路：一是变肯定为否定，