楷模学习中国十位蓝领楷模的事迹

中国高技能人才楷模
授课教师：赵莹
创47种工具2000多件
十一届全国人大代表
全国劳动模范 创新方法123种
攻克700多种技术难关
？
王洪军
全国五一劳动奖章
Fra Baidu bibliotek
创造经济效益6000多万
中华技能大赛获得者
王洪军只有技校文凭却成为了发明专家！ 他是一个怎样的人？
他是如何获得这些殊荣的？
王洪军的成长路线：
工具发明家 钣金专家 钣金工 汽车空调维修工 技工学校 高考落榜
学生阅读课本找出让你感动地句子， 谈谈你对两位楷模的印象和理解
杨杰
知识第一 功底扎实 认真谨慎 勤于动脑 甘当人梯 不断追求 赵大坪 刻苦钻研 不怕艰难 默默奉献 艺高胆大 果断敬业 无私授业
本书的最后两位楷 模都是数控高手，预习 其成长经历，找出本专 业学习中需要向楷模学 习的地方。
V S
女中豪杰——苗俭 男中精英——张全民
农民参军
仪修工 恶补知识 高级工程师 发明大师
严师益友
灯人合一
同学们已经了解了两位楷模的相似点，
那么我们能不能把它们总结成16个字？
创新发明
技术能手
自学知识
起步较低
从起步较低的普通工人到高级技师，再 到发明专家。两位楷模经历了千难万阻。是 什么使他们最终成功？
勤 奋 好 学
不 怕 吃 苦
精 于 业 务
想要成功，有一个大方向是很重要的，长期的 目标就是这个大方向，我们最重要实现的目标。
根据之前制定短期目标和长期目标的方法制定 长期目标。
回顾十位楷模学习过程，写一篇简短心得。
本课学习的主要内容：
（做试卷 提问题 谈感悟 ） •做测试卷、测试学习情况
•学生讲学习中的问题以及教师授课中的问题
•学生分享学习本书感悟
献
技术大工——刻苦钻
钻研改机——勇于改
维修专家——乐于奉
从窦铁成、刘 生友两人中任 选一位楷模编 写一篇教案， 并标注重点以 及难点。
作业
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人 非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终 不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之； 生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也， 夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少， 道之所存，师之所存也。
要完成这些目标需要具备哪些精神，是 否应该向楷模们取取经？
时间匆匆过，我们已经学习了六位楷 模的先进事迹，还有四位值得我们学习的 楷模在等待着我们去了解。
作业来啦，预习后四位楷模的先进事 迹并且制定自己的学习计划和执行策略。
有这样两个人用行动为我们诠释生命的价值
“机电大王”杨杰
“养路人”赵大坪
三、给自己制定一个短期目标
现在社会上很多人都是说得到做不 到。你曾经有过为自己制定计划却没有 成功么？是什么原因造成了这样的结局 呢？
懒惰
半途而废
没有自信
客观原因
目标过高或不 明确
每一个孩子都有自己的梦想，相信你们也有 自己的目标，可是怎么制定目标更科学，更容易 实施呢？
《走一步再走一步》中介绍了一位父亲帮助孩子爬下 悬崖的故事。告诉我们，要成功不能一步登天，需要 一步一步的去实现。把天大的困难变成一个一个小困 难，就会很快攻破。 正如我们制定目标，需要切实，也需要超越自我。 要制定近期目标，中期目标和长期目标 大家试着为自己制定一个近期的目标吧!
勇 于 创 新
要走出迷宫需要清晰的思路，要想有效的学习需 要也需要有条理的思路，本文的学习思路是什么样的？
• 阅读文本 •对比学习
•找出成长经历
•感悟成功之道
从学过的三位楷模中选择一位画出成长，成功图。 要求
1. 不限手法，不限解说内容
2. 图表清晰，解说内容简洁明了 3. 特点突出，知识性强
学习内容： 一、分享同学们自己制作的楷模成长分析图。 二、就个人谈谈需要学习的方向
什么是蓝领？ 什么是专家？ 中国蓝领的现状是怎样的？
“蓝领职工”一词出现较晚，指的是一 切以体力劳动为主的工资收入者，如一般 工矿工人、农业工人、建筑工人、码头工 人、仓库管理员等。
专家，指具备专
业技能，并依赖 此类技能为生的 职业人士。
目前我国劳动市 场高级技术工人 严重不足.需求量 比现有高级技术 人才高出大约12 个百分点
热 爱 学 习
不 怕 吃 苦
坚 持 不 懈
谦 虚 谨 慎
勤 于 思 考
勇 于 探 索
王洪军的成功之道：
学习到这里同学们是否能回答之前老师提出的问题。
王洪军到底是个怎样的人？ 他的成功经历给我们怎样的启示？
学习到书本上的楷模，我们也联想到了 现实生活中的榜样。谈谈你身边有和王洪军 一样品质的人，想想怎么才能让自己成为他 们那样的人！
“中秋抢修”
下节课我们将要学习窦铁成和刘生友 两 位楷模，现在将学生分为组，分别准备一节 20分钟的课，讲述两位楷模的先进事迹和值 得学习的精神。
窦铁成 PK 刘生友
授课评分点：
内容是否有误
讲授重难点是否突出
授课方法是否多样
台风是否自然
窦铁成 村里成名——求知心切
刘生友 保全工——学习知识
学习知识——潜心学习 研 坚持专业——不懈努力 革 打造团队——团队精神
如果你是一个女孩子，你最想学习苗俭身上的什 么精神？
自愿分为两组，选择十位楷模中的两 位， 排成课本剧，通过演绎突出事件分析 人物性格。
评分点： 内容是否有错误 表演者投入情况 情节安排是否合理 人物性格是否突出
刻苦学习——专于技术——身心投入——不断追求
除了之前的四个共同特点是成功的秘诀之外， 还有一点很重要，那就是做事情要有目的性， 要有长远的计划
为了更好的学习孔祥瑞的楷模精神，
我们要先理清其成长过程。
工人专家
维修机器
随时学习
码头工人 初中毕业
乐于学习 专学专用
精于实战 勤于动脑
水滴石穿
除了通过孔祥瑞的成长经历看出他的楷模品质 你还能通过哪些方面去发现他的楷模精神？
四句座右铭
“听音断病”
“实战事件” “三必放”
一个人的 品质表现 在各个方面
韩愈《师说》
自 信 满 满
勇 于 创 新
专 于 业 务
勤 奋 好 学
几位楷模的成功经历告诉我们，必须要 有目标才能实现梦想。
正所谓人无远虑必有近忧。制定相对长 远的计划也是十分必要的，之前我们一起 制定了近期目标，还记得你的计划么？你 实施的如何？
现在我们要将一个个小目标串连起来， 制定一个相对远的计划——中期目标
•找出王洪军给你印象最深的句子或做法，谈谈个人看法。 •预习“代旭升”和“郑启湘”
上一节课我们学习了王洪军的成功之道，你印象最深的句子是哪一个？
将班级的学生分两组，分别完成以下任务： 首先、阅读文本找出两个人的成功经历，
接着、分析两位楷模成功原因
最后、找出两位楷模成功的相同之处
初中毕业
石油工人 自读课程 技术能手 发明大王
仔细阅读文本， 提出值得本专业学习的楷模精神， 并举出文中实例。
勤俭刻苦——选学校 钻研技术——与师傅学习 学无止境——工人数控高手 善于教学——培训工人
不怕压力——铣工选 不让须眉——应聘 绝不娇气——参加工 作 努力学习——考大专 用心做事——紧张工 作 谦虚勤奋——超越自 我
作为同一专业的学生，你认为最 值得你学习的是什么？
刚刚听了同学们制定的近期目标，有没有发现 一些问题？怎么才能制定可行的短期目标呢？
首先：要切合实际，时间拿捏要准
其次：要制定全面的目标：包括生活、学习， 工作等等。
最后：要做好标记和应急措施
1、将自己制定的目标张贴在醒目位 置，时刻提醒自己。
2、从剩余的七位楷模中找出“专家” 型楷模，并对文本进行预习。