药学专业药理学教学大纲
药学专业-药理学教学大纲
药理学教学大纲一、课程名称：药理学 (Pharmacology)。
二、教学对象：本大纲适用于药学专业四年制本科学生。
三、学分与学时：5.5学分。
总学时为100学时，其中理论68学时，实验32学时。
四、课程模块类别与课程属性：本课程为药学本科的专业课程模块必修课。
五、课程性质、任务和要求：药理学是药学专业学生的一门专业学科。
本课程的主要任务是讲解药物与机体间相互作用规律，主要是药物对机体的作用与其作用规律，说明药物防治疾病的机制。
同时也说明机体对药物的处置的动态变化，特别是血药浓度随时间变化的规律，为临床合理用药提供理论依据。
认识药物防治疾病的原那么与新药研发的药理学根底。
通过本课程的学习，要求学生掌握和熟悉常用药物的药理学根本知识和根本理论。
为临床合理用药提供必要的理论根底。
六、教学重点：药理学是研究药物与机体〔包括病原体〕相互作用规律与原理，是根底医学与临床医学的桥梁，也是药学与医学的桥梁学科。
教学内容以常见多发病的药物防治为主，以药物的分类，各个药物的药理作用〔包括作用机制〕、临床用途和主要不良反响为重点。
对每类药物的代表药要讲深讲透，同类药物比拟其作用特点或简要介绍。
七、主要先修课程：生理学、病理生理学、生物化学、病原微生物学与免疫学等。
八、教学目的要求和主要内容：第一章绪言【目的要求】1. 掌握药物，药效学，药动学的概念，药理学的任务。
2. 熟悉药理学的研究内容。
3. 了解药理学的学习方法和要求；药理学的开展史，新药的药理学研究。
【主要内容】讲授内容1. 药物：是用于预防、诊断和治疗疾病的化学物质。
2. 药理学：是研究药物与机体的相互作用与其规律与机理的一门科学。
3. 药效学：研究药物对机体的作用、作用的规律和机制。
说明机体对药物的处置的动态变化以与规律〔药动学〕；药物对机体的不良反响〔毒理学〕以与在临床药物对患者的疗效与适应症，考前须知与禁忌症，以指导临床合理用药和进展新药的药理学研究。
第九版药理学教学大纲
第九版药理学教学大纲第九版药理学教学大纲药理学是医学和药学领域中的重要学科之一，它研究药物在生物体内的作用机制和药物与生物体相互作用的规律。
药理学的教学大纲是指为了培养学生对药物的作用、药物代谢和药物相互作用等方面的理解和掌握而制定的教学计划和指导方针。
第九版药理学教学大纲是在前几个版本的基础上进行了更新和完善的版本。
它主要围绕以下几个方面展开教学内容：1. 药物的分类和命名：药物的分类是药理学教学的基础，它有助于学生理解不同药物的作用机制和临床应用。
第九版药理学教学大纲详细介绍了药物的分类原则和不同类药物的特点，并对药物命名的原则进行了解释。
2. 药物的作用机制：药物的作用机制是药理学的核心内容之一。
第九版药理学教学大纲对不同类药物的作用机制进行了详细的介绍和解释。
例如，对于抗生素类药物，教学大纲详细介绍了它们的抗菌机制和临床应用。
3. 药物代谢和排泄：药物在体内的代谢和排泄是影响药物作用和药物副作用的重要因素。
第九版药理学教学大纲对药物代谢和排泄的机制进行了深入的探讨，并介绍了不同药物在体内的代谢途径和排泄途径。
4. 药物相互作用：药物相互作用是指两种或多种药物在体内同时存在时，它们之间可能发生的相互作用。
这些相互作用可能会影响药物的疗效和药物的安全性。
第九版药理学教学大纲对药物相互作用的机制进行了详细的介绍，并提供了一些常见的药物相互作用的例子。
5. 药物的临床应用：药理学的最终目的是为了促进临床药物的合理应用。
第九版药理学教学大纲在教学内容中注重了药物的临床应用，包括不同类药物在不同疾病中的应用原则和注意事项。
总的来说，第九版药理学教学大纲在教学内容的选择和安排上更加系统和全面。
它旨在培养学生对药物的作用机制、药物代谢和药物相互作用等方面的深入理解和掌握。
同时，它也注重将药理学的理论知识与临床实践相结合，以促进学生对药物的合理应用能力的培养。
药理学是医学和药学领域中的重要学科，它对于医学和药学专业的学生来说具有重要的意义。
药理学教学大纲
药理学教学大纲一、引言药理学是医学专业中非常重要的一门课程，主要研究药物在生物体内的作用机制、药物的代谢过程和药效学等内容。
药理学教学大纲旨在系统规划药理学课程教学内容，明确教学目标，保证教学质量，培养学生系统的药物治疗和合理用药的意识。
二、教学目标1. 理解药物在人体内的作用机制，包括药物的吸收、分布、代谢和排泄等过程；2. 学习各类药物的药理学原理，掌握常用药物的药效学特性；3. 培养学生分析和评价药物临床应用的能力，提高合理用药意识；4. 培养终身学习能力，使学生能够跟上药理学领域的发展和变化。
三、教学内容1. 基础药理学（1）药理学概论（2）药物的吸收、分布、代谢和排泄（3）药物的作用机制（4）药物的药效学2. 临床药理学（1）心血管系统药理学（2）中枢神经系统药理学（3）消化系统药理学（4）内分泌系统药理学（5）抗感染药理学（6）肿瘤化疗药理学（7）免疫调节药理学四、教学方法1. 课堂讲授：传授基础理论知识，强化概念和原理的理解；2. 小组讨论：促进学生交流，培养分析和解决问题的能力；3. 实验教学：开展药效实验、药代动力学实验等，帮助学生掌握实验技能；4. 病例讨论：以临床案例为基础，引导学生应用药理学知识解决实际问题。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、实验报告等；2. 期中考试：考察学生对基础知识的掌握程度；3. 期末考试：综合考核学生对药理学教学内容的掌握情况。
六、教学资源1. 课程教材：由教师根据课程要求编写，供学生理解课程内容和进行复习；2. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，直观展示药物的作用机制和药效；3. 实验室设备：提供实验所需的器材和药品，保障实验教学的进行。
七、总结药理学教学大纲旨在为学生提供系统的药理学知识，培养其临床用药分析和评价的能力，促进医学教育的发展。
希望通过全面实施教学大纲，学生能够掌握药理学理论和实践，为未来的医学实践做好充分准备。
药理学药课程教学大纲
药理学（药）课程教学大纲一、课程的性质和任务药理学是研究药物与机体相互作用规律及其原理的科学，是一门重要的医学基础课程，它主要包括药效学，即药物对机体的作用；药动学，即机体对药物的影响两个方面。
药理学是一门实验性科学。
它的任务是通过实验研究观察药物对机体的作用 , 进而阐明其作用机理、药物的体内过程、不良反应 , 为指导临床合理用药提供理论依据。
二、课程的基本要求本课程目的是为临床合理用药提供坚实的理论基础。
在药理学的教学中，要运用生理学、生物化学、病理学、微生物与免疫学等的知识来理解和掌握临床常用各种药物的分类、主要药理作用、重要的不良反应、禁忌证，了解药物的作用机理和体内过程，并会联系其临床应用。
本课程的后续课是临床各学科。
对于教学内容，本大纲按“掌握”、“熟悉”、“了解” 三个层次要求。
因此学习药理学的重点在于掌握各种药物的分类、主要药理作用，并联系其临床应用，掌握重要的不良反应和禁忌症等，对药物的作用机理应有所了解。
掌握和熟悉的内容是药理学的基本概念和基本理论，要求重点学习，也是考核的重点。
考虑到护理学专业与药学专业培养目标的不同，考核的侧重点有区别，具体要求在本课程的考核说明中体现。
三、课内学时分配本课程课内学时数为 108，电视 IP 课学时数 16，实验学时数 27，本课程为 6 学分。
大纲本文绪论（ 1 学时）[ 教学内容 ]一、药理学的研究对象和任务二、药理学发展史[ 教学要求 ] 了解药理学主要内容和任务及新药研究。
第二章药物效应动力学（5 学时）[ 教学内容 ]、药物的作用和药理效应二、药物的治疗作用和不良反应三、量效关系四、构效关系五、药物作用机制六、药物与受体的相互作用及受体学说[ 教学要求 ]掌握：1.药物作用基本表现。
2.极量的概念。
3.兴奋和抑制。
4.量效关系的概念。
5.激动剂、拮抗剂、部分激动剂的概念。
熟悉：1.选择性和影响因素。
2.ED50 和 LD50 的概念。
药理学-1教学大纲
药理学-1教学大纲一、课程基本信息课程名称（中、英文）：药理学-1（Pharmacology-1）课程号（代码）：505031040-1,2课程类别：专业课专业：临床药学学时：64 学分：4二、课程说明1、教学目的药理学是研究药物与机体（含病原体）间相互作用规律及其机制的学科，主要任务包括两个方面：研究药物对机体的作用和作用机制，即药物效应动力学（简称药效学）；研究机体对药物处置的动态变化及其规律（简称药动学）。
在此基础上阐明药物的临床适应症、不良反应与禁忌症，以指导临床合理用药和新药开发。
药理学是药学专业的一门专业基础课，也是医学和药学之间的桥梁学科。
2、教学要求1）掌握药效学和药动学的基本概念、主要内容及专业名词术语。
2）掌握各类药物的分类及其代表药物的药理作用、作用机制、药动学特点、临床用途及其注意事项、不良反应。
3）熟悉各类常用药物的药效学与药动学的基本知识。
4）了解新型药物和药理学的最新进展。
3、课程性质必修课。
三、教材药学类专业《药理学》（第8版），朱依谆，殷明主编，人民卫生出版社，2016。
药学类专业《药理学学习指导与习题集》（第2版），程能能主编，人民卫生出版社，2011年。
人民卫生出版社慕课«药理学»。
四、参考书目1、«人民卫生出版社国家医学教育题库（药学专业题库）-«药理学»，2019。
2、《药理学学习指导与习题集》（第3版），乔国芬，人民卫生出版社，2013年。
3、临床医学8年制、7年制专业《药理学》（第3版），杨宝峰、陈建国主编，人民卫生出版社，2015年。
4. Laurence L. Brunton, Bruce A. Chabner, Bjorn C. Knollmann. Goodman & Gilman's The Pharmacological Basis of Therapeutics, 12th ed. The McGraw-Hill Companies, Inc, 2011.5. 药渡网-医药研发领域大数据信息研发平台（https:///cn）.五、成绩考核方式期末考试成绩占50%，平时成绩占50%（MOOC学习及作业，课堂测试，案例分析及课堂讨论，考勤）。
药理学实践课教学大纲(3篇)
第1篇一、课程名称药理学实践课二、课程性质药理学实践课是药学专业的一门专业基础课程，旨在通过实验和实践操作，使学生掌握药理学的基本理论和实验技能，提高学生的实践操作能力和科学素养。
三、课程目标1. 知识目标：（1）掌握药理学的基本概念、基本理论和基本方法。
（2）了解药物的作用机制、药效学、药动学以及药物相互作用等方面的知识。
（3）熟悉常用药物的药理作用、临床应用、不良反应及药物警戒。
2. 能力目标：（1）培养学生运用药理学知识分析和解决实际问题的能力。
（2）提高学生的实验操作技能，包括实验设计、实验操作、数据处理和分析等。
（3）培养学生的团队协作能力和创新意识。
3. 素质目标：（1）增强学生的科学精神和严谨求实的态度。
（2）提高学生的职业道德和社会责任感。
（3）培养学生的沟通能力和表达能力。
四、课程内容1. 药物作用的基本原理- 药物的作用机制- 药效学- 药动学2. 常用药物的临床应用- 抗菌药物- 抗病毒药物- 抗肿瘤药物- 抗高血压药物- 抗心律失常药物- 神经系统药物3. 药物不良反应与药物警戒- 药物不良反应的分类和机制- 药物不良反应的预防与处理- 药物警戒的意义和内容4. 药物相互作用- 药物相互作用的类型和机制- 药物相互作用的预防和处理5. 药物实验技术- 实验设计与实施- 实验数据处理与分析- 常用药物实验五、教学方法1. 讲授法：系统讲解药理学基本理论、基本方法和常用药物的临床应用。
2. 实验教学法：通过实验操作，使学生掌握药理学实验技能。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生的实践操作能力和分析问题能力。
4. 讨论法：组织学生就实验现象、实验结果进行讨论，培养学生的团队协作能力和创新意识。
5. 现场教学法：邀请药学专家或临床医生进行现场讲解和演示。
六、教学安排1. 学时分配：- 理论课：32学时- 实验课：32学时2. 教学进度安排：- 第一周：课程介绍、药物作用的基本原理- 第二周：常用药物的临床应用- 第三周：药物不良反应与药物警戒- 第四周：药物相互作用- 第五周：药物实验技术- 第六周：实验操作与实验报告撰写- 第七周：课程总结与复习七、考核方式1. 平时成绩：占课程总成绩的30%，包括实验报告、课堂表现、实验操作等。
药理学教学大纲
药理学教学大纲一、课程概述药理学是医学和药学学科的重要组成部分，主要研究药物的作用机制、药效动力学、药物代谢与排泄、药物安全性及不良反应等方面的知识。
药理学教学大纲旨在培养学生掌握药理学的基本理论、基本知识和基本技能，能够合理使用药物，保障人民健康。
二、课程目标1、掌握药理学的基本概念、基本理论和基本研究方法。
2、了解各类药物的的作用机制、药效动力学、不良反应及用药注意事项。
3、掌握常见疾病的药物治疗原则和方法。
4、具备药物评价和合理用药的能力。
三、教学内容1、药理学总论：药理学的基本概念、研究方法、药物代谢与排泄、药物安全性及不良反应等。
2、作用于中枢神经系统的药物：镇静催眠药、抗癫痫药、抗抑郁药、抗精神病药等。
3、作用于循环系统的药物：抗高血压药、抗心绞痛药、调血脂药等。
4、作用于呼吸系统的药物：平喘药、祛痰药、镇咳药等。
5、作用于消化系统的药物：抗酸药、胃肠动力药、抗炎药等。
6、作用于泌尿系统的药物：利尿药、抗尿失禁药等。
7、作用于生殖系统的药物：性激素类药物、抗早孕药等。
8、抗感染药物：抗生素、抗真菌药、抗病毒药等。
9、抗肿瘤药物：细胞毒类抗肿瘤药、生物类抗肿瘤药等。
10、其他类药物：维生素类、激素类等。
四、教学要求1、掌握药理学的基本概念和基本理论，了解各类药物的作用机制和用途。
2、熟悉常见疾病的药物治疗原则和方法，具备药物评价和合理用药的能力。
3、了解药物的不良反应及用药注意事项，掌握药物的安全性评价方法。
4、掌握实验研究的基本方法和技能，能够独立完成药理学实验。
五、教学方法1、课堂讲授：系统讲解药理学的基本概念、基本理论和基本研究方法，介绍各类药物的作用机制、药效动力学、不良反应及用药注意事项。
2、案例分析：结合临床病例，引导学生分析药物治疗原则和方法，提高学生解决实际问题的能力。
3、实验教学：通过实验研究，让学生掌握药理学实验的基本方法和技能，加深对理论知识的理解和掌握。
4、自学辅导：安排一定的自学内容，让学生自主探究学习，提高自学能力。
药理学课程教学大纲
药理学课程教学大纲一、课程概述药理学是药学专业必修的一门基础课程，主要研究药物在生物体内的作用机制、药物代谢和排泄等内容。
本课程通过理论讲解、实验操作和案例分析等教学手段，旨在培养学生对药物的理解和应用能力。
二、学习目标1. 掌握药物的分类、性质及药理学基础知识；2. 理解药物在生物体内的吸收、分布、代谢和排泄过程；3. 了解常用药物的作用机制和临床应用；4. 培养学生的药理学实验技能及科学研究能力。
三、教学内容与进度安排单元一：药物分类与性质1. 药物分类及命名规则2. 药物性质与药物效应关系3. 药物的剂量-效应关系单元二：药物在生物体内的动力学过程1. 药物的吸收、分布、代谢和排泄2. 药物动力学参数的计算与评价3. 药物动力学与药物剂量关系单元三：药物作用机制1. 药物与受体的相互作用2. 药物的作用方式及信号传导途径3. 药物对酶系统的影响单元四：临床药物应用1. 常见药物分类及典型代表2. 药物的药理学作用与临床应用3. 药物的不良反应与禁忌症单元五：药理学实验技术与科研方法1. 常用药理学实验技术介绍2. 药理学实验数据处理与统计方法3. 科学研究设计与论文写作基本要求四、教学方法与评价方式1. 教学方法：结合理论授课与实验操作相结合，引导学生积极参与讨论与案例分析，并进行课堂互动；2. 评价方式：平时表现（包括课堂表现、作业完成情况等）占30%，期末考试占70%。
五、课程参考教材1. 药理学. 上海：上海科学技术出版社；2. 药理学导论. 北京：人民卫生出版社；3. 药理学与临床应用. 北京：高等教育出版社。
六、教学资源1. 实验室设备：药理学实验所需仪器材料；2. 电子资源：药理学学习网站、电子书籍等；3. 班级课外活动：如药理学研讨会、学术讲座等。
七、教学团队介绍本课程由药理学教研团队承担，团队成员均为具有丰富教学经验和药理学专业背景的教师，致力于为学生提供优质的教学服务。
八、教学效果评估每年均进行学生对课程的评价和教学效果评估，以不断改进教学内容和方法，提升学生的学习满意度和药理学理解能力。
药理学 课程实验教学大纲
《药理学》课程实验教学大纲[适用对象] 药学专业[实验学时] 36学时一、实验教学任务和目的药理学医学和药学的桥梁学科之一，具有很强的实验依赖性。
药理学实验教学不仅是药理学教学的补充，而且是培养学生思维、锻炼学生技能的实践性课程。
其目的是通过实验使同学们所学的基本理论和基本知识得到进一步验证和理解，培养同学们严肃的科学态度和严谨的科学作风。
其任务是通过实验课使同学们掌握研究药理学的基本实验技能和实验方法，为今后从事科学研究工作打下良好的基础。
通过药理学实验课程的学习，要求同学们掌握药物剂量的计算，实验动物的选择和动物麻醉的方法；掌握常用实验仪器的正确使用。
掌握常用生物电信号的观察方法与药物作用分析。
掌握动物心电图、血压等基本参数的测量、判断和分析药物对他们的作用。
熟悉一些常用实验模型（如心律失常、离体器官等）的制备方法和药物作用。
熟悉离体器官灌流技术及评价方法。
了解心血管系统药物如受体阻滞剂、钙通道阻滞剂、抗心律失常药物及拟胆碱类药物等的实验方法。
在完成实验的基础上，整理实验结果，写出实验报告，通过这个过程的锻炼和培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力以及严谨的科学态度和从事科学实验的基本素质。
二、实验教学基本要求本实验教学大纲的制定依据是药理学教学大纲。
大纲充分考虑药学、中药学、中医学等不同专业特点，以素质教育和能力培养为目标。
通过实验教学，使学生掌握药理学实验的基本技术、药物浓度与剂量的换算、进一步理解药理学理论，学会分析与探索药物作用的方法。
本大纲规定学时为36学时。
三、实验教学内容实验一动物的捉拿、动物不同途径给药方法及药效观察1、实验目的和要求掌握药理学实验方法及常用实验动物的捉拿；通过实验了解不同途径给药对药物效应的影响。
2、实验内容小白鼠的捉拿、麻醉；静脉、肌肉、皮下、腹腔注射，灌胃给药；观察不同途径给予戊巴比妥钠对小鼠产生药物效应的影响有何不同。
3、实验仪器VCD播放器、笼具、灌胃针等4、实验学时3学时实验二药物半数有效量（ED50）的测定1、实验目的和要求通过本实验，了解测定药物半数有效量的意义、原理、方法；学习半数有效量和半数致死量的测定和计算方法2、实验内容应用小白鼠，首先摸索出实验所需的适宜剂量范围，然后根据此剂量范围按照统计学方法随机分6组小鼠，根据公比计算出每组给药剂量，通过同一给药途径给药后，观察每组小鼠药物反应的阳性率，计算出相应的数据。
药理学课程教学大纲
药理学课程教学大纲一、课程概述药理学是医学科学中重要的一门学科，旨在培养学生对药物的理论基础、药物的作用机制、药物的用途和副作用等方面的综合能力。
本课程将通过理论教学和实践操作相结合的方式，为学生提供全面的药理学知识和技能。
二、课程目标1. 了解药物分类及其特点，包括化学药品、生物制剂和中草药等；2. 理解药物的作用机制和药物在机体内的代谢过程；3. 掌握常用药物的剂量和给药途径；4. 熟悉药物的治疗应用和常见的不良反应；5. 培养学生的科学研究能力和创新思维。
三、课程内容1. 药物分类学1.1 化学药品1.1.1 有机化合物药物1.1.2 无机化合物药物1.2 生物制剂1.3 中草药2. 药物代谢与药物动力学2.1 药物的吸收、分布、代谢和排泄2.2 药物在机体内的作用时间和浓度变化3. 药物的作用机制3.1 靶点及作用方式3.2 受体理论3.3 药物的激动与抑制作用4. 常用药物的治疗应用4.1 抗生素4.2 降压药物4.3 解热镇痛药物4.4 抗肿瘤药物4.5 解痉药物5. 药物的剂量和给药途径5.1 药物剂量的计算5.2 药物的口服、注射、局部应用等给药途径6. 药物的不良反应与药物相互作用6.1 药物过敏和毒性反应6.2 药物的相互作用及其影响四、教学方法1. 理论教学：通过授课和讲解，将药理学理论知识传授给学生；2. 实践操作：开展实验、模拟临床操作和病例分析，培养学生的实际操作技能和问题解决能力；3. 课堂讨论：引导学生积极参与讨论，探讨药物的疗效、不良反应及临床应用等问题。
五、课程评价与考核1. 平时成绩：包括课堂参与、实验报告、课后作业等；2. 期中考试：对学生掌握的药物分类、作用机制和常用药物等知识进行考核；3. 期末考试：对整个课程内容进行综合考核；4. 实践操作成绩：针对学生的实验操作和临床模拟能力进行评价。
六、参考教材1. 《药物学》（第三版），作者：XX2. 《药理学导论》（第五版），作者：XX七、其他要求1. 学生应自带药理学实验用具和相关材料；2. 课程结束后，学生需提交一份课程总结报告，内容包括对药理学学习的体会和反思，以及对今后学习和发展的规划。
药理学 教学大纲
药理学教学大纲药理学是研究药物作用于机体的作用规律和应用的学科。
它是医学的重要基础学科，也是临床医学的重要组成部分。
药理学的研究内容包括药物的化学结构、药理作用、药代动力学、药效学、药物相互作用等。
药理学教学大纲药理学教学大纲是指导药理学教学的依据。
它包括教学内容、教学要求、教学方法等。
药理学教学内容通常包括以下几个方面：1.药物化学：介绍药物的化学结构、命名、分类、物理性质等。
2.药理作用：介绍药物对机体的作用机制、作用部位、作用途径等。
3.药代动力学：介绍药物在体内的吸收、分布、代谢、排泄等过程。
4.药效学：介绍药物对机体产生效应的过程和规律。
5.药物相互作用：介绍药物之间相互作用的类型、机制、影响因素等。
药理学教学要求通常包括以下几个方面：●掌握药物的化学结构、药理作用、药代动力学、药效学、药物相互作用等基本知识。
●能够分析药物的药理作用机制。
●能够应用药理学知识进行临床诊疗。
药理学教学方法通常包括以下几个方面：●讲授：教师讲授药理学的基本知识。
●讨论：学生围绕药理学问题进行讨论。
●实验：学生进行药理学实验，加深对药理学知识的理解。
●课外阅读：学生阅读药理学相关书籍，拓宽知识面。
药理学教学评价通常包括以下几个方面：●考试：考核学生对药理学知识的掌握程度。
●作业：考核学生对药理学知识的理解程度。
●实验报告：考核学生对药理学实验的掌握程度。
药理学教学是医学教育的重要组成部分。
通过药理学教学，学生可以掌握药理学的基本知识和技能，为临床医学工作打下坚实的基础。
药理学教学大纲
《药理学》教学大纲学时：108适用专业：药学一、课程的性质与任务课程的性质：《药理学》是药学专业核心课程之一，是研究药物与机体间相互作用、作用规律和作用机制的一门学科。
是基础医学和临床医学之间的桥梁学科，也是药学与医学之间的桥梁，可为临床合理用药防治疾病提供理论依据。
课程的任务：药理学教学是通过理论和实习两种方式进行的，理论教学以启发式为主，着重阐明药物的作用、作用机制、临床应用及不良反应；对其它部分适当联系或指导学生自学；对重要的、有实际意义的新科学成就应作适当介绍。
使学生掌握临床常用药物的药效学和药动学规律及其特点，掌握药物与机体之间相互作用及其作用规律，为临床合理用药，防治疾病提供基本理论和基本知识，也为后续的临床课程学习奠定扎实的理论基础。
在理论课方面，该大纲针对学生按教学三级要求（掌握、熟悉及了解）拟定。
要求掌握的内容是学生必备的基本知识、重点内容，要求在充分理解的基础上，能熟练、准确表达其基本概念、基本原理及意义，包括必要的记忆，并能联系实际、分析综合、灵活应用；要求熟悉的内容要求学生在理解的基础上用自己的语言表达其基本概念、基本原理和意义，熟悉其应用范围；了解内容要求学生了解其基本概念。
药理学又是一门实践性很强的基础医学机能学科，通过实验、病案讨论使学生掌握药理实验的基本操作技能、实验基本理论及基本知识，掌握药理学实验研究的设计思路和基本方法，为今后从事科学实验研究打下坚实的基础。
亦可达到验证理论，巩固和加强药理知识、开发学生智能的目的。
培养学生分析问题、解决问题的能力及创新思维能力。
前导课程：《人体解剖学》、《微生物学》、《生理学》、后续课程：《药物化学》、《药剂学》。
二、教学基本要求本门课程是一门实践性较强的学科，在教学中应坚持理论联系实际，采用课堂讲授、实验操作、自学讨论等多种教学方式，运用图表、幻灯、录象、电脑多媒体等多种形象化教学手段，努力提高教学质量。
三、教学条件⒈明确提出本章节的重点、难点，通过系统性或/和启发性的教学，并结合实际病例，提高学生对药理学的学习兴趣，使学生较好地掌握有关课程知识。
《药理学》教学大纲
《药理学》教学大纲Pharmacology课程代码：总学时：56学分：3.5理论学时：56 实验（上机）学时：0适用专业：课程性质：必修撰稿人：审定人：一、课程说明（一）课程性质、地位与任务药理学是研究药物与机体相互作用的规律及其机制的科学。
药理学作为药物治疗学的理论基础，为临床防治疾病、合理用药提供基础理论、基本知识和科学的思维方法。
药理学是基础医学与临床医学，医学与药学之间的桥梁课。
在药理学科学的理论指导下进行临床实践，在实验研究的基础上丰富药理学理论。
药物的研究和应用除了要尊重科学规律，还要依靠法律，法规和指导原则，以保障人民的生命健康。
药理学与生理学、生物化学、病理学、微生物学、免疫学、分子生物学等基础医学有广泛联系，与内科护理学、外科护理学及精神病学等护理学密切相关。
本课程为必修课，是临床专业学生所学重要课之一，为后继所修内、外、妇、儿等专业课奠定了基础。
药理学的学科任务是：1.阐明药物与机体之间相互作用的机制和规律，指导临床合理用药；2.药效学和药动学是新药研究、开发工作中的重要组成部分；3.药理学的理论和研究进展为阐明生物机体的生物化学及生物物理学现象提供重要的科学资料，是推动生命科学发展的重要学科之一。
（二）课程教学的基本要求要严格按照大纲的规定，即要注重掌握药理学的基本理论、基本知识，又应当掌握具体药物的药理学内容，包括药物的作用与机制、临床应用、不良反应、与其他药物的相互作用以及药动学特点等。
在掌握“重点药”的基础上，了解或熟悉“非重点药”与“重点药”的异同及其主要特点。
（三）课程教学改革在教学内容上突出重点和难点，理论联系实际。
反对填鸭式，采用启发式，选用灵活多样先进教学方法；融知识传授、能力培养、素质教育于一体；培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容与学时分配（一）课程理论教学第一章药理学总论4学时第一节绪论 1学时知识点：1.药理学的概述：药物的概念及特性, 研究药物的学科,药理学研究对象和任务。
“药理学”课程简介及教学大纲[]
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“药理学”课程简介及教学大纲课程代码：222010051课程名称：药理学课程类别：专业方向课总学时/学分：64 / 4开课学期：第5学期适用对象：药学专业本科生先修课程：生理解剖学、微生物免疫学、生物化学内容简介：药理学是药学的专业基础课，是研究药物与机体之间相互作用规律的一门科学。
主要研究药物效应动力学和药物代谢动力学，从而阐明药物的作用与作用机制，以及药物在体内的吸收、分布、生物转化与排泄过程。
本课程主要介绍：各类药物对机体的作用和作用机制、在临床上的主要适应证、不良反应和禁忌证、药物体内过程和用法等。
一、课程性质、目的和任务药理学是药学专业的必修课。
药理学是研究药物的学科之一，是一门为临床合理用药防治疾病提供基本理论的医学基础学科。
主要研究药物效应动力学和药物代谢动力学，从而阐明药物的作用与作用机制，以及药物在体内的吸收、分布、生物转化与排泄过程。
学生学习药理学的主要目的是要理解药物有什么作用、作用原理及如何充分发挥其临床疗效，减少其不良反应。
二、课程教学内容及要求第一章绪言[基本内容]药理学的概念、研究内容、研究方法和学科任务、药理学在医药学中的地位、药理学的发展史。
药理学在新药开发与研究中的重要地位。
[基本要求] 掌握药理学的概念及药理学研究的内容。
了解药理学的学科地位、药理学的任务、药理学的分支、药理学的发展史及在新药开发与研究中的重要地位。
第二章药物对机体的作用—药效学[基本内容] 药物的基本作用。
药物作用的性质和方式。
药物作用的选择性、药物作用的双重性：治疗作用和不良反应。
受体理论：受体的基本概念，受体的特性，受体类型和受体调节，受体学说。
药效学概述：激动药、拮抗药的概念，竞争性拮抗药物与非竞争性拮抗药对激动药量效曲线的影响。
药物作用机制。
药物的构效关系与量效关系：量反应与质反应，药物作用的量效关系曲线，半数有效量、半数致死量、治疗指数与安全范围。
药物量反应和质反应的剂量——效应关系、治疗作用与毒性作用评价。
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药学本科药理学教学大纲一、前言药理学是药学教育中的一门边缘或桥梁课程，它运用基础医学理论知识，阐明药物作用原理，为临床合理用药奠定理论基础。
因此阐明药物的药理作用和用药规律是药理学课程的授课重点，也是学习药理学的中心。
学习和掌握药理学基本概念和原理，并且学会运用，才能指导合理用药，又能继续学习和掌握更好的药理知识和新药的药理作用。
本大纲采用人民卫生出版社出版的李端主编的《药理学》作为教科书，对其内容划分为了解、熟悉、和掌握三个层次要求。
供药学专业用。
二、教学内容及要求第一章绪言一、目的要求了解药物的概念、药理学的研究对象和任务、学习药理学的目的。
二、教学内容1、详细讲解药理学的性质与任务：药物、药理学、药效学、药动学。
药理学与其它学科的关系。
2、一般介绍药理学的发展史。
3、新药的开发与研究。
第二章药物效应动力学一、目的要求1、掌握药物基本作用、治疗作用与不良反应等基本概念。
2、熟悉药物量效关系的有关概念，掌握药物效应及安全性的指标。
3、掌握受体的概念和激动剂、拮抗剂的特点。
熟悉受体的调节。
4、了解药物的作用原理。
二、教学内容1、药物的作用（1）详细讲解药物作用的基本表现：兴奋和抑制。
（2）药物作用的选择性。
（3）重点讲解药物作用的临床效果：治疗作用和不良反应。
2、药物剂量一效应关系。
（1）量效关系和量效曲线。
质反应和量反应。
（2）效价强度和效能。
（3）治疗指数和安全范围。
3、一般介绍药物的作用机制。
4、重点讲解药物与受体：（1）受体和配体的概念。
亲和力和内在活性。
亲和力常数。
（2）激动剂和拮抗剂的特点，拮抗参数。
第三章药物代谢动力学一、目的要求1、掌握t 1/2 、生物可用度、首关消除，血浆蛋白结合率，药酶等基本概念。
2、熟悉药物的跨膜转运，体内过程及消除过程的基本规律。
熟悉连续恒速给药时血药浓度变化的一般规律和负荷量－维持量的给药方法。
3、了解药物的血浆清除率，表观分布容积，血脑屏障，肝肠循环等基本概念。
二、教学内容1、一般介绍药物跨膜转运：药物跨膜转运的方式，简单扩散的规律。
2、详细讲解药物体内过程：（1）药物吸收、分布、转化、排泄。
（2）首关消除，血浆蛋白结合率，血脑屏障，药酶，肝肠循环。
3、体内药量变化的时间过程：（1）时量关系和时量曲线。
（2）重点讲解半衰期，曲线下面积，生物利用度。
4、一般介绍药物消除动力学：（1）一级消除动力学的特点和基本公式。
半衰期(t 1/2)的计算和意义。
药物的血浆清除率，表观分布容积。
（2）零级消除动力学的特点和基本公式。
（3）连续恒速给药：血药稳态浓度，达坪时间，负荷剂量。
第四章影响药物效应的因素一、目的要求：了解影响药物作用的因素及药物相互作用。
二、教学内容：1、一般介绍药物方面的因素。
2、药物在体内外的相互作用。
第五章抗菌药物概论一、目的要求1、了解抗菌谱、抗药性、抗菌活性、代疗指数等概念。
2、了解细菌抗药性形成的机制3、熟悉各类抗菌药物的抗菌机制二、教学内容1、重点讲解抗菌中的常用术语如抗菌谱等2、抗菌的机制3、细菌抗药性的形成与机制第六章β－内酰胺类抗生素一、目的要求1、掌握β－内酰胺类抗生素的抗菌机理和耐药机制。
掌握青霉素G的体内过程，抗菌谱、适应症和不良反应。
2、熟悉其它β－内酰胺类抗生素的分类，作用特点及应用。
二、教学内容1、重点讲解β－内酰胺类抗生素抗菌机制，作用类型及耐药性。
2、青霉素类(1)青霉素G的体内过程、抗菌谱、临床应用与过敏反应。
(2)常用的半合成青霉素及其特点。
苯唑西林、氨苄、羟氨苄西林、羧苄西林、哌拉西林和美西林。
2、头孢菌素类头孢菌素的特点和临床应用。
头孢氨苄、头孢唑啉、头孢他啶、头孢曲松、头孢哌酮。
3、一般介绍非典型的β－内酰胺类抗生素：亚胺培南，β－内酰胺酶抑制剂，氨曲南。
第七章大环内酯类、林可霉素类与其它抗生素一、目的要求：1、熟悉大环内酯类抗生素的特点。
2、掌握红霉素的抗菌谱，临床应用及不良反应。
熟悉林可霉素，克林霉素，万古霉素，替考拉宁的作用特点。
二、教学内容：1、详细讲解红霉素的抗菌谱，体内过程，临床应用及不良反应。
新大环内酯类药物。
2、林可霉素、克林霉素的作用特点。
3、万古霉素和替考拉宁的作用特点。
第八章氨基甙类与多粘菌素类抗生素一、目的要求：掌握氨基甙类抗生素的共性及常用药物的特点。
二、教学内容：1、重点介绍氨基甙类抗生素的共性2、链霉素、庆大霉素及丁胺卡那霉素的抗菌谱和临床应用。
3、一般介绍多粘菌素的作用特点。
第九章四环素类与氯霉素一、目的要求：掌握四环素和氯霉素的用途及不良反应，熟悉四环素和强力霉素的体内过程的特点。
二、教学内容：1、详细讲解四环素类药物的体内过程、抗菌谱、适应症及不良反应。
四环素、土霉素、金霉素、强力霉素。
2、氯霉素的体内过程、抗菌谱、适应症及不良反应第十章喹诺酮类、磺胺类与其它合成抗菌药物一、目的要求1、掌握喹诺酮类药物（第三代）的作用机理、抗菌谱、临床应用和不良反应2、熟悉磺胺类药物作用机理与甲氧苄氨嘧喧联合用药原理、作用、用途和不良反应二、教学内容1、重点讲解喹诺酮类药物（诺氟沙星、氧氟沙星）的作用机理、抗菌谱、临床应用和不良反应2、磺胺类药物构效关系。
3、磺胺类药物作用机理及特点，与甲氧苄氨嘧啶合并用药的原理。
抗菌谱、体内过程、应用和不良反应第四十章抗真菌药与抗病毒药一、目的要求1、熟悉二性霉素、灰黄霉素、制霉菌素、咪唑类抗真菌的特点、应用和不良反应2、了解抗病毒药的作用及应用二、教学内容1、一般介绍两性霉素、制霉菌素的作用、用途和不良反应2、灰黄霉素、咪唑类抗真菌药的作用、用途和不良反应。
3、抗病毒药。
第四十一章抗结核病药与抗麻风病药一、目的要求1、掌握一线抗结核病药的作用特点、适应症及不良反应2、熟悉抗结核药的应用原则二、教学内容1、详细讲解一线抗结核病药的作用特点、体内过程、临床应用和不良反应2、抗结核病药的联合应用及应用原则第四十章二—第四十五章抗寄生虫药一、目的要求1、熟悉常用抗疟药（氯喹、奎宁、青蒿素、伯氨喹、乙胺嘧啶）作用特点、适应症及不良反应2、掌握甲硝唑的作用、用途及不良反应3、熟悉吡喹酮及驱肠药（阿苯哒唑、甲苯咪唑、噻嘧啶、左旋咪唑、哌嗪）的作用特点、选用。
二、教学内容1、详细讲解常用抗疟药的作用环节、应用和不良反应2、重点讲解甲硝唑的作用、用途及用药注意事项3、一般介绍吡喹酮及驱肠虫药的作用特点和选用第四十六章抗恶性肿瘤药一、目的要求1、熟悉常用抗肿瘤药的分类及应用原则2、掌握常用抗肿瘤药的特点。
3、了解抗肿瘤药共有的不良反应二、教学内容1、详细讲解抗恶性肿瘤药的作用机制和分类2、常用抗恶性肿瘤药：甲氨蝶呤，氟尿嘧啶，巯嘌呤，白消安，博来霉素，长春新碱，糖皮质激素。
3、抗恶肿瘤药物应用原则4、抗肿瘤药物共有的不良反应。
五章传出神经系统药理概论一、目的要求：1、了解传出神经结构与分类。
2、了解药物作用机制与分类。
3、掌握传出神经的递质、受体与功能。
二、教学内容：1、一般介绍传出神经分类与结构。
2、重点介绍传出神经递质、受体与功能。
第六章胆碱受体激动药抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药一、目的要求：1、了解ACH的药理作用。
2、掌握毛果芸香碱对眼的作用、用途。
3、了解胆碱酯酶对ACH的水解过程，掌握新斯的明、毒扁豆碱的作用和用途。
4、掌握有机磷酸酯类中毒的机理、症状和防治。
二、教学内容：1、一般介绍ACH的药理作用。
2、详细讲解毛果芸香碱的作用、用途和不良反应。
3、一般介绍胆碱酯酶：类型，结构，对ACH的水解过程。
4、抗胆碱酯酶药：（1）重点介绍易逆性抗胆碱酯酶药：新斯的明，毒扁豆碱，依酚氯胺，他克林。
（2）难逆性抗胆碱酯酶药：有机磷酸酯类。
（3）胆碱酯酶复活药：碘解磷定，氯解磷定。
第七章胆碱受体阻断药－M受体阻断药一、目的要求：1、掌握阿托品阻断M－R的作用、用途、不良反应及禁忌症。
2、熟悉山莨菪碱、东莨菪碱、后马托品的作用和作用特点。
3、了解N2－R阻断药的作用。
4、掌握除极化型肌松药和非除极化型肌松药的特点。
二、教学内容：1、重点讲解阿托品的作用、用途、不良反应及禁忌症。
2、一般介绍山莨菪碱、东莨菪碱、后马托品的作用特点及用途。
3、N2－R阻断药：琥珀酰胆碱，筒箭毒碱的特点。
4、详细讲解除极化型肌松药：琥珀胆碱5、非除极化型肌松药：筒箭毒碱第八章肾上腺素受体激动药一、目的要求：1、掌握肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素及多巴胺的作用、用途、不良反应及禁忌症。
2、熟悉麻黄碱、间羟胺、去氧肾上腺素的作用和用途。
三、教学内容：1、一般介绍构效关系：儿茶酚胺类。
2、详细讲解α受体激动剂：（1）去甲肾上腺素的作用、用途、不良反应及禁忌症。
（2）间羟胺、去氧肾上腺素作用特点和用途。
3、α、β受体激动剂：（1）肾上腺素作用、用途、不良反应及禁忌症。
（2）多巴胺作用和用途。
（3）麻黄碱的作用特点和用途。
4、β受体激动剂：异丙肾上腺素的作用、用途、不良反应及禁忌症。
第九章肾上腺素受体阻断药一、目的要求：1、掌握酚妥拉明、普萘洛尔的作用、用途、不良反应及用药注意事项。
2、了解妥拉唑啉、酚苄明、吲哚洛尔、噻吗洛尔的作用特点。
二、教学内容：1、详细讲解酚妥拉明的作用、用途、不良反应和防治。
2、重点讲解普萘洛尔的作用、用途、不良反应及禁忌症。
3、一般介绍妥拉唑啉、酚苄明、吲哚洛尔、噻吗洛尔的作用特点。
第十章局部麻醉药一、目的要求：1、熟悉普鲁卡因的作用、用途和不良反应。
2、了解利多卡因、丁卡因、布比卡因、罗哌卡因的特点。
二、教学内容：1、详细讲解局部麻醉药基本药理作用及机制。
2、一般介绍局部麻醉方法及普鲁卡因、利多卡因、丁卡因、布比卡因、罗哌卡因的作用特点。
第十一章全身麻醉药一、目的要求：1、熟悉吸入麻醉的分期及常用吸入麻醉药的特点。
2、熟悉硫喷妥钠、氯胺酮的特点。
3、了解复合麻醉的方法。
二、教学内容：1、一般介绍吸入麻醉药：分期，体内过程（MAC、血/气分布系数和脑/血分布系数的概念），常用药的特点。
2、静脉麻醉药：硫喷妥钠、氯胺酮的特点。
3、复合麻醉的方法。
第十二章镇静催眠药一、目的要求：1、掌握苯二氮类及巴比妥类的药理作用、用途及不良反应。
2、熟悉苯二氮类、巴比妥类药物作用原理。
3、了解其它镇静催眠药的作用特点。
二、教学内容：1、重点讲解苯二氮类：安定：抗焦虑、镇静催眠、抗惊厥及中枢性肌松作用；作用部位及作用原理（拟GABA）作用，苯二氮类受体；体内过程特点；主要用于焦虑症、失眠症及癫痫持续状态；耐受性、成瘾性及其它不良反应；特异解救药。
2、巴比妥类随剂量增大引起镇静、催眠、抗惊厥、麻醉、呼吸中枢抑制作用；苯巴比妥、异戊巴比妥、司可巴比妥及硫喷妥体内过程与作用快慢及久暂的区别；脂溶性与药代动力学差异的关系；苯巴妥对肝药酶的诱导。