诺亚方舟PPT课件
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二年级语文下册课件 诺亚方舟 1(语文S版)
暴雨像瀑布似的从天上倾泻下来。 星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀！ ＿＿像＿＿似的＿＿＿＿＿＿＿＿。
我会写
当时有一个叫诺亚的年轻人，用又大又粗的 木头，建造了一条巨大的方方正正的船。大船上 装着各种动物，以及各种农作物的种子，还储 （chǔ）备了充足的食品。一家人躲到了船上，在 茫茫的水面上漂流。
我会做
yí wàng wú jì （ ）（ ） （ ） hóng zāi píng gē cāng máng lù dì chōng mǎn
hé
（ ）（ ） （ jiàn zào xiàng zhēng （ （ ）
） bào yǔ ） （ ）
1.雨停了，从船上望去，四周是一望无际的水面。 一望无际： 2.各种动物也被放了出来，它们散布到了世界的每个角落。 角落：
后来，人们把诺亚建造的那条船叫做“诺亚 方舟”。叼着橄榄枝的鸽子，被人们看成和 平与希望的象征。
当时有一个叫诺亚的年轻人，想了一个 办法。他用又大又粗的木头建造了一条 巨大的船，方方正正的。
人类从古到今，遭遇过无数的灾 难。但是，不管灾难有多大，聪 明的人类总能想出战胜灾难的办 法。诺亚就是这样一个传说中的 英雄。
语文S版二年级语文下册
诺亚方舟
瀑（pù） 倾（qīng） 泻（xiè） 势（shì ） 储（chǔ） 际（jì ） 橄（gǎn） 榄（lǎn） 勃（bó）
我会读
传说很久很久以前，地球上发生过一次特大洪灾。 暴雨像瀑（pù）布似的从天上倾泻（qīnɡ xiè） 下来。洪水淹没（yān mò）了农田、村庄和城堡。 人们纷纷向地势（shì ）高的地方逃命。可是水越 涨越高，把高原和山脉也淹没了。
暴雨一连下了四十天。雨停了，从船上望去，四 周是一望无际（jì ）的水面。诺亚不知道水退了没 有，就放出一只乌鸦，让它出去瞧瞧。乌鸦飞走 后，没有回来。
若亚方舟课件
诺亚听从上帝的话，把全 • 上帝给人太多太多悔 家人搬了进去，各种飞禽 改的时间和机会，但人始 走兽也一对对赶来，有条 终不懂得把握和珍惜。在 不紊地进入方舟。7天后 诺亚造方舟的岁月里，人 （2月17日那天，诺亚600 们都在耻笑诺亚天真，并 岁生辰），海洋的泉源都 讽刺诺亚和他的家人，直 裂开了，巨大的水柱从地 到洪水来的那一天，人们 下喷射而出；天上的窗户 都敞开了，大雨日夜不停， 才恍然大悟，但为时已晚， 方舟的门窗已紧紧被关上， 降了整整40天。水无处可 是上帝关的，诺亚和家人 流，迅速地上涨，比最高 谁也打不开，洪水中垂死 的山巅都要高出15肘。 挣扎的人们拼命喊叫，但 已无济于事。凡是在旱地 上靠肺呼吸的动物都死了， 只留下方舟里人和动物的 种子安然无恙。方舟载着 上帝的厚望漂泊在无边无 际的汪洋上。
拼音
结构
部 首
笔 顺
词语
句子
hóng
三点水
左右结构 洪水 山洪 连续的暴雨引起ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ山洪。
拼音
结构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
gē
鸟字旁
左右结构 鸽子 鸽哨 诺亚又放出了一只鸽子。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词语
句子
zāi
宝盖头
上下结构 洪灾 灾难 水灾 北方发生了雪灾，数十人失去了生 命。
拼音
结构
部首
3.诺亚方舟有什么作用？
传说，是指民间长期流传下 来的过去历史事迹、英雄人物的 记叙和评价的口头故事。是最早 的口头叙事文学之一。它多由神 话演变而来但又具有一定的历史 性。有的传说真实，有的夸大事 实，有的纯属虚构。
传说一艘根据上帝 的指示而建造的大船， 其依原说记载为方形船 只，但也有许多的形象 绘画描绘为近似船形船 只，其建造的目的是为 了让诺亚与他的家人， 以及世界上的各种陆上 生物能够躲避一场上帝 因故而造的大洪水灾难， 记载中诺亚方舟花了 120年才建成。
《诺亚方舟》PPT课件
大雨一连下了四十天……
雨停了，从船上望去，
四周是一望无际的水面。 诺亚不知水退了没有，就 放出一只乌鸦，让它出去 瞧瞧。乌鸦飞走后，没有 回来。
诺亚又放出一只鸽子。
一会儿，鸽子飞回来了， 它的嘴里还叼着一根橄榄 树的嫩枝。“啊，水已经 退了，地面露出来了！” 人们
? 欢呼起来。
等水完全退了以后，人们回到陆地上。 各种动物也放了出来，它们散布到世Leabharlann 的各个角落，大自然又充满了勃勃生机。
诺亚方舟
传说，是指民间长期流传下 来的过去历史事迹、英雄人物的 记叙和评价的口头故事。是最早 的口头叙事文学之一。它多由神 话演变而来但又具有一定的历史 性。有的传说真实，有的夸大事 实，有的纯属虚构。
“诺亚方舟”是出自圣经 《创世纪》中的一个真实 的故事。由于偷吃禁果， 亚当夏娃被逐出伊甸园。 此后，该隐诛弟，揭开了 人类互相残杀的序幕。人 世间充满着强暴、仇恨和 嫉妒，只有诺亚是个正义 人。上帝看到人类的种种 罪恶，愤怒万分，决定用 洪水毁灭这个已经败坏的 世界，只给诺亚留下有限
( 1 ) 谁建造了诺亚舟 ? ( 2 ) 诺亚方舟的作用 ?
诺亚 方舟
和平和 希望的
象征
后来，人们把诺亚 建造的那条船叫做“诺 亚方舟”。叼着橄榄枝 的鸽子，被人们看成和 平与希望的象征。
为什么人们把叼着橄榄 枝的鸽子，看成和平与 希望的象征？
1.风的四个女儿 2.小木偶奇遇记
3.女娲补天
4.大禹治水
1．认识生字，会写“我会写”中的生 字，认识一个新部首
2．确、流利、有感情地朗读课文
洪灾 暴雨 瀑布 倾泻 淹没 诺亚方舟 地势 储备 漂流 无际 橄榄 勃勃生机
自由读课文，想一想：
NoahArk诺亚方舟PPT
◎corrupted with violence ◎destroy all life
righteous（正直的）
blameless（无过错的）
In order to survive， we must built an ark ………
Noah and his family were building the ark~
Presented by：朱明月 Designed by：张晴
Materials collector:张晴
Proofreader：李逸男 朱明月 Acted by：张晴 李逸男
the sign of the covenant When the land is dry God tells Noah to leave the ark, Noah offers a sacrifice to God, and God resolves never again to curse the earth Then God established his covenant with Noah and his sons and with all living things, and places the rainbow in the clouds, "the sign of the covenant that I have established between me and all flesh that is on the earth."
The rain lasted 150 days…… July 17th October 1st The ark got stranded in Mount Ararat The mountains began to emerge
righteous（正直的）
blameless（无过错的）
In order to survive， we must built an ark ………
Noah and his family were building the ark~
Presented by：朱明月 Designed by：张晴
Materials collector:张晴
Proofreader：李逸男 朱明月 Acted by：张晴 李逸男
the sign of the covenant When the land is dry God tells Noah to leave the ark, Noah offers a sacrifice to God, and God resolves never again to curse the earth Then God established his covenant with Noah and his sons and with all living things, and places the rainbow in the clouds, "the sign of the covenant that I have established between me and all flesh that is on the earth."
The rain lasted 150 days…… July 17th October 1st The ark got stranded in Mount Ararat The mountains began to emerge
《诺亚方舟的启》课件
3 弘扬人性光辉
诺亚方舟故事通过人类在灾难面前的团结、信念、毅力和创造力等精神品质，展现了人 性光辉的一面。
当代人们如何理解诺亚方舟
1 重要的精神资产
诺亚方舟在当代社会中象 征着坚韧不拔、顽强生命 等美好的品质。
2 爱护地球的重要性
方舟故事对于爱护地球的 教育启示作用得到了广泛 的传播，在环保教育方面 具有重要的意义。
3 现代灾难与救援
虽然故事发生的年代距离 现代已经很遥远，但是人 类所面临的自然灾难和求 生救援仍然是当代社会面 临的重要课题。
社会稳定
诺亚方舟成为了当时寻求生存和稳定社会的主要手 段和想象的憧憬。
与其他神话和传说的对比
1
与其他神话的对比
除了圣经中的方舟故事之外，全球范围
与其他传说的对比
2
的神话中也存在着各种各样关于方舟故 事的版本。
相对于神话而言，方舟故事不仅有着文
化和信仰上的象征意义，还更加注重历
史真实性和技术实用性。
2 技术上可行吗？
当时建造这样的大船是否真的能够达到物资、技术等条件？科学家进行了实验。
3 方舟中的尺寸与荷载问题
方舟的尺寸真的足够，一切是否可行？科学家进行了详细的计算。
基督教与犹太教对诺亚方舟的解释
基督教
诺亚方舟象征着信仰与救赎的希望，教导人们要以 责任心来对待环境和生命。
犹太教
方舟在犹太教中象征着对“人类破坏自然天赋”的惩 罚，以及保护环境、珍视生命的重要价值。
从诺亚方舟的启示中得到的教训
1
信念坚定
只有坚定的信仰，并且与自己的行为相伴相随，才可能在历史的长河中成为人民和世界记忆 的里程碑。
2
珍惜生命
方舟故事教会了我们珍惜自己与他人的生命，尊重不同生命形式。
诺亚方舟故事通过人类在灾难面前的团结、信念、毅力和创造力等精神品质，展现了人 性光辉的一面。
当代人们如何理解诺亚方舟
1 重要的精神资产
诺亚方舟在当代社会中象 征着坚韧不拔、顽强生命 等美好的品质。
2 爱护地球的重要性
方舟故事对于爱护地球的 教育启示作用得到了广泛 的传播，在环保教育方面 具有重要的意义。
3 现代灾难与救援
虽然故事发生的年代距离 现代已经很遥远，但是人 类所面临的自然灾难和求 生救援仍然是当代社会面 临的重要课题。
社会稳定
诺亚方舟成为了当时寻求生存和稳定社会的主要手 段和想象的憧憬。
与其他神话和传说的对比
1
与其他神话的对比
除了圣经中的方舟故事之外，全球范围
与其他传说的对比
2
的神话中也存在着各种各样关于方舟故 事的版本。
相对于神话而言，方舟故事不仅有着文
化和信仰上的象征意义，还更加注重历
史真实性和技术实用性。
2 技术上可行吗？
当时建造这样的大船是否真的能够达到物资、技术等条件？科学家进行了实验。
3 方舟中的尺寸与荷载问题
方舟的尺寸真的足够，一切是否可行？科学家进行了详细的计算。
基督教与犹太教对诺亚方舟的解释
基督教
诺亚方舟象征着信仰与救赎的希望，教导人们要以 责任心来对待环境和生命。
犹太教
方舟在犹太教中象征着对“人类破坏自然天赋”的惩 罚，以及保护环境、珍视生命的重要价值。
从诺亚方舟的启示中得到的教训
1
信念坚定
只有坚定的信仰，并且与自己的行为相伴相随，才可能在历史的长河中成为人民和世界记忆 的里程碑。
2
珍惜生命
方舟故事教会了我们珍惜自己与他人的生命，尊重不同生命形式。
《诺亚方舟》课件教学教材
知识链接
•
诺亚方舟（Noah‘s Ark）是出自圣经《创世纪》中的一个引人入
胜的传说。由于偷吃禁果，亚当夏娃被逐出伊甸园。亚当活了930岁，
他和夏娃的子女无数，他们的后代子孙传宗接代，越来越多，逐渐遍
布整个大地。此后，该隐诛弟，揭开了人类互相残杀的序幕。人类打
着原罪的烙印，上帝诅咒了土地，人们不得不付出艰辛的劳动才能果
代人类的种子保存下来。上帝告诉他们七天之后就要实施大毁灭，要
他们用歌斐木造一只方舟，分一间一间的造，里外抹上松香。这只方
舟要长300时、宽50时、高30时。方舟上边要留有透光的窗户，旁边
要开一道门。方舟要分上中下三层。他们立即照办。
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《诺亚方舟》课件
1．认识生字，会写“我会写”中的生 字，认识一个新部首
2．确、流利、有感情地朗读课文
洪灾 暴雨 瀑布 倾泻 淹没 诺亚方舟 地势 储备 漂流 无际 橄榄 勃勃生机
阅读质疑
诺亚为什么要建造诺亚 方舟呢？
( 1 ) 谁建造了诺亚舟 ? ( 2 ) 诺亚方舟的作用 ?
你还知道哪些古代传说？ 说给家人听。
在罪孽深重的人群中，只有诺亚在上帝眼前蒙恩。上帝认亲的严格教育下也没有误入歧途。
挪亚也常告诫周围的人们，应该赶快停止作恶，从充满罪恶的生活中
摆脱出来。但人们对他的话都不以为然，继续我行我素，一味地作恶
享乐。
上帝选中了诺亚一家：诺亚夫妇、三个儿子及其媳归，作为新一
腹，因此怨恨与恶念日增。人们无休止地相互厮杀、争斗、掠夺，人
世间的暴力和罪恶简直到了无以复加的地步。
上帝看到了这一切，他非常后悔造了人，对人类犯下的罪孽心里
二年级语文下册第8单元31《诺亚方舟》 优秀课件7语文S版
诺亚方舟真的存在吗？
近日，终于有探险队发现诺亚方舟，不过遭到 众多科学家质疑。这几位来自中国香港和土耳 其的探险队员宣布他们在土耳其东部的亚拉拉 特山附近找到了传说中的诺亚方舟残骸，经碳 元素测试发现这些残骸可追溯到4800年前，正 是《创世纪》中所记载的诺亚方舟存在的时期。 为了真实记录寻找诺亚方舟的过程，探险队还 带上了专业的摄像器材。来自香港的队员杨永 祥本人就是一名导演，他表示：“虽然我们不 能百分之百确定这就是诺亚方舟，但其真实性 还是可以达到99.9%。”
大雨一连下了四十天……
雨停了，从船上望去， 四周是一望无际的水面。 诺亚不知水退了没有，就 放出一只乌鸦，让它出去 瞧瞧。乌鸦飞走后，没有 回来。 诺亚又放出一只鸽子。 一会儿，鸽子飞回来了， 它的嘴里还叼着一根橄榄 树的嫩枝。“啊，水已经 退了，地面露出来了！” 人们 欢呼起来。
?
诺亚方舟 和平和希 望的象征
“诺亚方舟”是出自圣 经《创世纪》中的一个真 实的故事。由于偷吃禁果， 亚当夏娃被逐出伊甸园。 此后，该隐诛弟，揭开了 人类互相残杀的序幕。人 世间充满着强暴、仇恨和 嫉妒，只有诺亚是个正义 人。上帝看到人类的种种 罪恶，愤怒万分，决定用 洪水毁灭这个已经败坏的 世界，只给诺亚留下有限 的生灵。
上帝要求诺亚用歌斐木建造方舟， 并把舟的规格和造法传授给诺亚。此后， 诺亚一边赶造方舟，一边耐心劝告世人 和他周围的人们，要赶快悔改其行为， 赶快停止作恶，从充满罪恶的生活中摆 脱出来。但人们对他的话都不以为然， 继续我行我素，一味地作恶享乐。他们 绝对不会相信诺亚所说的话，他们甚至 把诺亚一家当作一群疯子。 诺亚一家在独立无援的情况下， 花了整整120年时间终于造成了一只庞 大的方舟。上帝看到方舟造好了，就说： "看哪，我要使洪水在地上泛滥，毁灭 天下，凡地上有血肉、有气息的活物无 一不死。我却要与你立约，你同你的妻 子、儿子、儿媳都要进入方舟，凡洁净 的畜类，你要带七公七母；不洁净的畜 类，你要带一公一母；空中的飞鸟也要 带七公七母。这些都可以留种，将来在 地上生殖。"
诺亚方舟 省优获奖课件ppt
想 了 解 这 个故事 吗？那么就 让
wǒ men yì qǐ lái xué xí zhè piān kè wén bɑ
我们 一起 来 学 习 这 篇 课 文吧！
zì dú kè wén
jiè zhù pīn yīn dú zhǔn
1.自读课 文，借 助 拼 音 读 准
shēnɡ zì de yīn bìnɡ ɡōu huà chū shēnɡ zì
nuò yà shì zěn me bānɡ zhù rén men
诺 亚 是 怎么 帮 助 人 们
de tā wèi shén me yònɡ zhè zhǒnɡ bàn fǎ
的？他为 什么 用 这 种 办 法？
tàn jiū tǎo lùn
探 究 讨 论：
yí wànɡ wú jì si shì shén me yì
nǐ men jiàn ɡuò pù bù mɑ
提出 问 题：你们 见 过 瀑布吗？
bào yǔ xiànɡ pù bù yí yànɡ cónɡ tiān shànɡ bù tínɡ
暴 雨 像 瀑布一 样
de qīnɡ xiè xià lɑi
从天
上 不 停
shì shén me kě pà de qínɡ
的 倾 泻 下 来，是 什 么 可怕 的 情
jǐnɡ xiǎnɡ xiànɡ kè wén zhōnɡ shì zěn yànɡ miáo
景？想
shù de dú yi dú
象，课 文 相
中 是 怎 样
描
zhǎo chū xiānɡ ɡuān de yǔ jù
shì zhe
述 的，找 出 读一读。
关 的语句，试 着
(语文S版)二年级语文下册课件 诺亚方舟 省优获奖课件ppt
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
语文S版二年级语文下册《诺亚方舟》课件
nǐ men jiàn ɡuò pù bù mɑ
提出 问 题：你们 见 过 瀑布吗？
bào yǔ xiànɡ pù bù yí yànɡ cónɡ tiān shànɡ bù tínɡ
暴 雨 像 瀑布一 样
de qīnɡ xiè xià lɑi
从天
上 不 停
shì shén me kě pà de qínɡ
（1）“一
si
望 无 际” 是
什 么意
sì zhōu shì yí wànɡ wú jì de shuǐ miàn
思？“四 说 明了
周 是 一 望 什 么？
无 际的 水 面”
shuō mínɡ le shén me
nuò yà wèi shén me yào fànɡ chū wū yā
（2）诺 亚 为 什 么 要
探 究 讨论：从 课文 的最 后
liǎnɡ duàn li nǐ dú dǒnɡ le shén me
两 段 里，你读 懂了 什么？
nǐ hái zhī dɑo nǎ xiē ɡǔ dài chuán shuō
你还 知 道哪 些古代 传 说？
shuō ɡěi tónɡ xué tīnɡ tinɡ
说 给 同 学 听 听。
生 字的 音，并 勾 画 出 生 字。
tonɡ zhuō hù zhù rèn dú shēnɡ zì
2.同 桌 互 助 认 读 生 字。
zài dú kè wén bǎ kè wén dú tōnɡ dú shùn
3.再 读 课文，把课 文 读 通 读 顺，
xiǎnɡ xiànɡ kè wén jiǎnɡ le yí jiàn shén me shì
想 了 解 这 个故事 吗？那么就 让
(课件)31诺亚方舟
yí wànɡ wú jì shì shén me yì
（1）“一 望 无 际” 是 什 么意
si
sì zhōu shì yí wànɡ wú jì de shuǐ miàn
思？“四 周 是 一 望 无 际的 水 面”
shuō mínɡ le shén me
说 明 了 什 么？
nuò yà wèi shén me yào fànɡ chū wū yā
nuò yà shì zěn me bānɡ zhù rén men
诺 亚 是 怎么 帮 助 人 们
de tā wèi shén me yònɡ zhè zhǒnɡ bàn fǎ
的？他为 什么 用 这 种 办 法？
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tàn jiū tǎo lùn
探 究 讨 论：
（2）诺 亚 为 什 么 要 放 出 乌鸦
hé ɡē zi
和 鸽子？
rén men zěn me zhī dɑo dì miàn lù
（3）人 们 怎 么 知 道“地 面 露
chū lɑi le
出 来 了”？
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zhǐ dǎo dú
zì rán duàn
指导 读4、5自 然 段。
生 字的 音，并 勾 画 出 生 字。
tozì
2.同 桌 互 助 认 读 生 字。
zài dú kè wén bǎ kè wén dú tōnɡ dú shùn
3.再 读 课文，把课 文 读 通 读 顺，
xiǎnɡ xiànɡ kè wén jiǎnɡ le yí jiàn shén me shì
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诺亚方舟PPT
链接:
• 由《圣经》的记载推算，大船应该是一只排水量43000吨的巨大木箱，最 后停靠在亚拉腊山上。亚拉腊山位于今土耳其东部，海拔5000多米，这 里果真是大船最后的归宿吗？ • 2003年，卫星拍到亚拉腊山有一片“不规则区域”，这里纹理相对平整， 好像和周围的岩石质地不同。科学家通过软件分析，计算出“不规则区 域”的长度是309米。更令人兴奋的是，记载中的诺亚方舟长宽比为6:1， 而卫星拍摄的照片显示，“不规则区域”的长宽比也是6:1。
• 如此说来，其它关于方舟遗迹、遗址的传言自然Hale Waihona Puke 攻自破。Thanks for
watching
• 2008年开始，先后有我国和土耳其的方舟探索队来此一探究竟，近两年 的探索后，他们终于在亚拉腊山海拔4000多米的冰川下找到一处人工遗 迹，经证实，确为诺亚方舟遗骸。
• 遗骸为巨型木结构，木样本经分析，证实有4800年历史。亚拉腊山的雪线以 上没有树木生长，由于气候严酷，3000米以上也从没有人类建屋聚居的遗迹， 加上当地世代以泥砖建屋，木材是罕有建材。如此推测，这处遗骸应该就是 传说中的诺亚方舟。
• At the end of one hundred fifty days, the waters began to abate and the ark came to rest on the mountains of Ararat. (In the east of Turkey, 亚拉山， [ˈærəræt]). Noah sent out the dove to see if the waters had subsided from the face of the ground, the dove came back in the evening with a freshly plucked olive leaf in its beak. Then he waited another seven days, sent out the dove and the dove did not return. Then Noah went out of the ark with his family members and all the living things in the ark. When Noah died, he was 950 years old.
二年级语文下册 第8单元 31《诺亚方舟》课件2 小学二年级下册语文课件
语文(yǔwén)S版二年级语文(yǔwén)下册
诺亚方舟
12/7/2021
第一页，共二十一页。
瀑（pù） 倾（qīng）
泻（xiè） 势（shì） 储（chǔ） 际（jì） 橄（gǎn） 榄（lǎn）
勃（bó）
我会读
12/7/2021
第二页，共二十一页。
传说很久很久以前，地球上发生过一次 特大洪灾。暴雨像瀑（pù）布似的从天 上倾泻（qīnɡ xiè）下来。洪水淹没
12/7/2021
第十页，共二十一页。
12/7/2021
第十一页，共二十一页。
12/7/2021
第十二页，共二十一页。
12/7/2021
第十三页，共二十一页。
当时有一个(yī ɡè)叫诺亚的年轻人， 想了一个(yī ɡè)办法。他用又大又 粗的木头建造了一条巨大的船， 方方正正的。
12/7/2021
第四页，共二十一页。
当时有一个叫诺亚的年轻人，用又大 又粗的木头(mù tou)，建造了一条巨大的方 方正正的船。大船上装着各种动物，以 及各种农作物的种子，还储（chǔ）备 了充足的食品。一家人躲到了船上，在 茫茫的水面上漂流。
12/7/2021
第五页，共二十一页。
暴雨(bàoyǔ)一连下了四十天。雨停了，从 船上望去，四周是一望无际（jì）的水面。
（yān mò）了农田、村庄和城堡。人 们纷纷向地势（shì）高的地方逃命。 可是(kěshì)水越涨越高，把高原和山脉也 淹没了。
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第三页，共二十一页。
暴雨像瀑布似的(shìde)从天上倾泻下来。 星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀！
＿＿像＿＿似的＿＿＿＿＿＿＿＿。
我会写
诺亚方舟
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第一页，共二十一页。
瀑（pù） 倾（qīng）
泻（xiè） 势（shì） 储（chǔ） 际（jì） 橄（gǎn） 榄（lǎn）
勃（bó）
我会读
12/7/2021
第二页，共二十一页。
传说很久很久以前，地球上发生过一次 特大洪灾。暴雨像瀑（pù）布似的从天 上倾泻（qīnɡ xiè）下来。洪水淹没
12/7/2021
第十页，共二十一页。
12/7/2021
第十一页，共二十一页。
12/7/2021
第十二页，共二十一页。
12/7/2021
第十三页，共二十一页。
当时有一个(yī ɡè)叫诺亚的年轻人， 想了一个(yī ɡè)办法。他用又大又 粗的木头建造了一条巨大的船， 方方正正的。
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第四页，共二十一页。
当时有一个叫诺亚的年轻人，用又大 又粗的木头(mù tou)，建造了一条巨大的方 方正正的船。大船上装着各种动物，以 及各种农作物的种子，还储（chǔ）备 了充足的食品。一家人躲到了船上，在 茫茫的水面上漂流。
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第五页，共二十一页。
暴雨(bàoyǔ)一连下了四十天。雨停了，从 船上望去，四周是一望无际（jì）的水面。
（yān mò）了农田、村庄和城堡。人 们纷纷向地势（shì）高的地方逃命。 可是(kěshì)水越涨越高，把高原和山脉也 淹没了。
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第三页，共二十一页。
暴雨像瀑布似的(shìde)从天上倾泻下来。 星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀！
＿＿像＿＿似的＿＿＿＿＿＿＿＿。
我会写
二年级语文下册第8单元31《诺亚方舟》 1语文S版精品 课件
在罪孽深重的人群中，只有诺亚在上帝眼前蒙恩。上帝认为他是一个
义人，很守本分；他的三个儿子在父亲的严格教育下也没有误入歧途。
挪亚也常告诫周围的人们，应该赶快停止作恶，从充满罪恶的生活中
摆脱出来。但人们对他的话都不以为然，继续我行我素，一味地作恶
享乐。
上帝选中了诺亚一家：诺亚夫妇、三个儿子及其媳归，作为新一
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人
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的生灵。
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诺亚一家在独立无援的情况下，花了 整整120年时间终于造成了一只庞大的 方舟。上帝看到方舟造好了，就说：" 看哪，我要使洪水在地上泛滥，毁灭天 下，凡地上有血肉、有气息的活物无一 不死。我却要与你立约，你同你的妻子、 儿子、儿媳都要进入方舟，凡洁净的畜 类，你要带七公七母；不洁净的畜类， 你要带一公一母；空中的飞鸟也要带七 公七母。这些都可以留种，将来在地上 生殖。"
这是一条什么样的船？ 画出描写这条船样子的句子。
当时有一个叫诺亚的年轻人 ， 用又大又粗的木头，建造了一条巨大 的方方正正的船。
“又大又粗”说明船（坚固、结实 “巨大”说明船（ 很大 ） “方方正正”说明船的（形状
) ）
大船上装着各 种动物，以及 各种农作物的 种子，还储备 了充足的食物。
一家人躲到了船上，在茫茫的水面上漂流。
1．认识生字，会写“我会写”中的生 字，认识一个新部首
2．确、流利、有感情地朗读课文
洪灾 暴雨 瀑布 倾泻 淹没 诺亚方舟 地势 储备 漂流 无际 橄榄 勃勃生机
自由读课文，想一想：
( 1 ) 谁建造了诺亚舟 ? ( 2 ) 诺亚方舟的作用 ?
阅读质疑
诺亚为什么要建造 这条大船呢？
因为————所以————
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( 1 ) 谁建造了诺亚舟 ? ( 2 ) 诺亚方舟的作用 ?
诺亚 方舟
和平和 希望的
象征
后来，人们把诺亚 建造的那条船叫做“诺 亚方舟”。叼着橄榄枝 的鸽子，被人们看成和 平与希望的象征。
为什么人们把叼着橄榄 枝的鸽子，看成和平与 希望的象征？
1治水
5. 精卫填海
6. 嫦娥奔月
7 .盘古开天地 8. 愚公移山
9 .夸父逐日
诺亚方舟
传说，是指民间长期流传下 来的过去历史事迹、英雄人物的 记叙和评价的口头故事。是最早 的口头叙事文学之一。它多由神 话演变而来但又具有一定的历史 性。有的传说真实，有的夸大事 实，有的纯属虚构。
“诺亚方舟”是出自圣经 《创世纪》中的一个真实 的故事。由于偷吃禁果， 亚当夏娃被逐出伊甸园。 此后，该隐诛弟，揭开了 人类互相残杀的序幕。人 世间充满着强暴、仇恨和 嫉妒，只有诺亚是个正义 人。上帝看到人类的种种 罪恶，愤怒万分，决定用 洪水毁灭这个已经败坏的 世界，只给诺亚留下有限
上帝要求诺亚用歌斐木建造方舟，并 把舟的规格和造法传授给诺亚。此后， 诺亚一边赶造方舟，一边耐心劝告世人 和他周围的人们，要赶快悔改其行为， 赶快停止作恶，从充满罪恶的生活中摆 脱出来。但人们对他的话都不以为然， 继续我行我素，一味地作恶享乐。他们 绝对不会相信诺亚所说的话，他们甚至 把诺亚一家当作一群疯子。
大雨一连下了四十天……
雨停了，从船上望去，
四周是一望无际的水面。 诺亚不知水退了没有，就 放出一只乌鸦，让它出去 瞧瞧。乌鸦飞走后，没有 回来。
诺亚又放出一只鸽子。
一会儿，鸽子飞回来了， 它的嘴里还叼着一根橄榄 树的嫩枝。“啊，水已经 退了，地面露出来了！” 人们
? 欢呼起来。
等水完全退了以后，人们回到陆地上。 各种动物也放了出来，它们散布到世界 的各个角落，大自然又充满了勃勃生机。
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诺亚一家在独立无援的情况下，花了 整整120年时间终于造成了一只庞大的 方舟。上帝看到方舟造好了，就说：" 看哪，我要使洪水在地上泛滥，毁灭天 下，凡地上有血肉、有气息的活物无一 不死。我却要与你立约，你同你的妻子、 儿子、儿媳都要进入方舟，凡洁净的畜 类，你要带七公七母；不洁净的畜类， 你要带一公一母；空中的飞鸟也要带七 公七母。这些都可以留种，将来在地上 生殖。"
这是一条什么样的船？ 画出描写这条船样子的句子。
当时有一个叫诺亚的年轻人 ， 用又大又粗的木头，建造了一条巨大 的方方正正的船。
“又大又粗”说明船（坚固、结实 “巨大”说明船（ 很大 ） “方方正正”说明船的（形状
) ）
大船上装着各 种动物，以及 各种农作物的 种子，还储备 了充足的食物。
一家人躲到了船上，在茫茫的水面上漂流。
1．认识生字，会写“我会写”中的生 字，认识一个新部首
2．确、流利、有感情地朗读课文
洪灾 暴雨 瀑布 倾泻 淹没 诺亚方舟 地势 储备 漂流 无际 橄榄 勃勃生机
自由读课文，想一想：
( 1 ) 谁建造了诺亚舟 ? ( 2 ) 诺亚方舟的作用 ?
阅读质疑
诺亚为什么要建造 这条大船呢？
因为————所以————
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( 1 ) 谁建造了诺亚舟 ? ( 2 ) 诺亚方舟的作用 ?
诺亚 方舟
和平和 希望的
象征
后来，人们把诺亚 建造的那条船叫做“诺 亚方舟”。叼着橄榄枝 的鸽子，被人们看成和 平与希望的象征。
为什么人们把叼着橄榄 枝的鸽子，看成和平与 希望的象征？
1治水
5. 精卫填海
6. 嫦娥奔月
7 .盘古开天地 8. 愚公移山
9 .夸父逐日
诺亚方舟
传说，是指民间长期流传下 来的过去历史事迹、英雄人物的 记叙和评价的口头故事。是最早 的口头叙事文学之一。它多由神 话演变而来但又具有一定的历史 性。有的传说真实，有的夸大事 实，有的纯属虚构。
“诺亚方舟”是出自圣经 《创世纪》中的一个真实 的故事。由于偷吃禁果， 亚当夏娃被逐出伊甸园。 此后，该隐诛弟，揭开了 人类互相残杀的序幕。人 世间充满着强暴、仇恨和 嫉妒，只有诺亚是个正义 人。上帝看到人类的种种 罪恶，愤怒万分，决定用 洪水毁灭这个已经败坏的 世界，只给诺亚留下有限
上帝要求诺亚用歌斐木建造方舟，并 把舟的规格和造法传授给诺亚。此后， 诺亚一边赶造方舟，一边耐心劝告世人 和他周围的人们，要赶快悔改其行为， 赶快停止作恶，从充满罪恶的生活中摆 脱出来。但人们对他的话都不以为然， 继续我行我素，一味地作恶享乐。他们 绝对不会相信诺亚所说的话，他们甚至 把诺亚一家当作一群疯子。
大雨一连下了四十天……
雨停了，从船上望去，
四周是一望无际的水面。 诺亚不知水退了没有，就 放出一只乌鸦，让它出去 瞧瞧。乌鸦飞走后，没有 回来。
诺亚又放出一只鸽子。
一会儿，鸽子飞回来了， 它的嘴里还叼着一根橄榄 树的嫩枝。“啊，水已经 退了，地面露出来了！” 人们
? 欢呼起来。
等水完全退了以后，人们回到陆地上。 各种动物也放了出来，它们散布到世界 的各个角落，大自然又充满了勃勃生机。