人教版小学六年级下册看拼音写词语

六年级下册第一单元练习（一）

学生姓名：成绩：

一、读读记记

nuó yízhēnɡrónɡyóu sīchā yānɡkū wěi jī yèxìnɡér yī fān kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huàyōu yǎ

zhuǎn huàyōu yǎchì luǒ luǒyǔ zhònɡxīn chánɡ

kuánɡfēnɡbào yǔbó bó shēnɡjīhán dān xué bù

zhé lǐyīnɡjùn jīnɡxiàn fú dùhuānɡluàn jiān nán xuān huáfù hèmào xiǎn xiāo shòu jī mǐn tánɡhuánɡmínɡyì bó ruòfù yōnɡchà nà jiān zuò wú xū xíjīnɡxīn dònɡpòyǎnɡzūn chǔ yōu

默写日积月累：

1、

2、

3、

4、

5、

第一单元练习（二）姓名成绩

阅读短文，完成练习。（一）学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（）二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）而射之。虽与之（），弗若之矣。为是其（）弗若与？曰：非然也。

1、在括号里正确地填上课文的内容。

2、解释加点的字。弈：惟：弗：为：

3、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思）

4、本文选自，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了的道理。我还想到了一句名言警句：

（二）《匆匆》（节选）

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有( )罢了，只有( )罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如( )，被微风吹散了，如( )，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像( )样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，( )也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

1、按原文在( )里填空. （3分）

2、本段中作者分别用和比喻过去的日子，这样比喻的作用是

3、本段中有很多问句，想想问句在文中有什么作用？把自己的感受写在下面的横线上。

4、读了这段话，我想起了好多珍惜时间的名言。如

又如。

（三）《逃花心木》（节选）

种树人的一翻话，使我非常感动。不知是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较禁得起生活的考验，会锻练出一棵独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。1、原文中有四个错别字，请你圈出来并在原文修改。

2、树木的“不确定”是指什么？人的“不确定”又是指什么？

3、上述一段话是作者根种树人谈话后产生的，借喻，蕴含了深刻的哲理。

六年级下册第二单元练习（一）

读读写写学生姓名：成绩：

là yuèchū xún zhǎn lǎn suàn bàn jiǎo zi fěi cuì

zá bàn zhēn zi lì zi bào zhúfēnɡzhēnɡyù bèi

cǎi pái biān pào jié rán sì yuàn cǎi huìɡuànɡmiào huìmài yá tánɡzǒu mǎ dēnɡlínɡqī bā suìwàn xiànɡɡēnɡxīn zhānɡdēnɡjié cǎi

读读记记

jù zhǒnɡmiàn jùjī liúfā shìkuànɡyěbù shī

bí zǔróu shùn yā yìdūn hòu kuā zhānɡmiáo shù

yǎn yìbù júhé mùkù rèjī ánɡchōu xiànɡ

yùn wèi hōnɡtánɡdà xiào nénɡɡē shàn wǔ

bié wú suǒ qiúměi bù shènɡshōu sù rán qǐ jìnɡ

fēnɡyōnɡér zhìpū tiān ɡài dì

第二单元练习（二）

姓名成绩

一、按要求写句子。

l. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)

2．维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句)

3. 和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。(用关联词语将两句话合成一句话。)

4.这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。(修改病句

二、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.“除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后序排列的。

( ) 2．博物馆里展出了两千年前新出土的文物。( )

3．“我们全家都去看电影了，只剩下我一个人在家里做作业。”这句话没有语句毛病。( ) 4．“不要让小同学先上车。”与“不。要让小同学先上车。”意思相反。( )

三、填空。

1、我国不同民族有不同的节日，如族的节；不同的地方也有不同的民居如：。

2、《北京的春节》一课，作者是按________顺序写的。课文写得比较详细的部分是

这四天的情景，而对于三天的情景描写的相对简略。这样写使得文章，更有利于读者对北京人过春节的

。

《藏戏》一文开头连用了句式相似的三个反问句，这种修辞手法是______，这三个反问句在全文起到了

的作用。

3、孩子们准备过年，第一件大事就是。这是用花生、胶枣、、栗子等干果和掺和成的。孩子们喜欢吃这些儿。第二件大事是，特别是男孩子们。第三件才是买各种玩意儿——、空竹、口琴等。

4、藏戏艺人的唱腔、动作，。观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五天，大家、优哉游哉，毫无倦意。

5、客家人在许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德，读与耕。”表现了先辈希望子孙、的愿望。

6．《和田的维吾尔》一文让我们感受到和田的维吾尔人特有的性格：。7．“百里不同风，千里不同俗”。通过本组课文的学习，我了解了一些少数民族节日风俗，像云南傣族的泼水节，的雪顿节，的那达慕……

四、请你默写一首描写我国传统节日的古诗,并在题目旁边写出朝代和作者。

，。

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