三等分角问题
古典难题的挑战——几何三大难题及其解决
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古典难题的挑战——几何三大难题及其解决位于欧洲南部的希腊,是著名的欧洲古国,几何学的故乡。
这里的古人提出的三大几何难题,在科学史上留下了浓浓的一笔。
这延续了两千多年才得到解决的世界性难题,也许是提出三大难题的古希腊人所不曾预料到的。
三大难题的提出传说大约在公元前400年,古希腊的雅典流行疫病,为了消除灾难,人们向太阳神阿波罗求助,阿波罗提出要求,说必须将他神殿前的立方体祭坛的体积扩大1倍,否则疫病会继续流行。
人们百思不得其解,不得不求教于当时最伟大的学者柏拉图,柏拉图也感到无能为力。
这就是古希腊三大几何问题之一的倍立方体问题。
另外两个著名问题是三等分任意角和化圆为方问题。
用数学语言表达就是:三等分角问题:将任一个给定的角三等分。
倍立方体问题:求作一个正方体的棱长,使这个正方体的体积是已知正方体体积的二倍。
化圆为方问题:求作一个正方形,使它的面积和已知圆的面积相等。
然而,一旦改变了作图的条件,问题则就会变成另外的样子。
比如直尺上如果有了刻度,则倍立方体和三等分任意角就都是可作的了。
这三大难题在《几何原本》问世之前就提出了,随着几何知识的传播,后来便广泛留传于世。
貌似简单其实难从表面看来,这三个问题都很简单,它们的作图似乎该是可能的,因此,2000多年来从事几何三大难题的研究颇不乏人。
也提出过各种各样的解决办法,例如阿基米德、帕普斯等人都发现过三等分角的好方法,解决立方倍积问题的勃洛特方法等等。
可是,所有这些方法,不是不符合尺规作图法,便是近似解答,都不能算作问题的解决。
其间,数学家还把问题作种种转化,发现了许多与三大难题密切相关的一些问题,比如求等于圆周的线段、等分圆周、作圆内接正多边形等等。
可是谁也想不出解决问题的办法。
三大作图难题就这样绞尽了不少人的脑汁,无数人做了无数次的尝试,均无一人成功。
后来有人悟及正面的结果既然无望,便转而从反面去怀疑这三个问题是不是根本就不能由尺规作出?数学家开始考虑哪些图形是尺规作图法能作出来的,哪些不能?标准是什么?界限在哪里?可这依然是十分困难的问题。
古希腊三大几何作图问题
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古希腊人要求几何作图只许使用直尺(没有刻度,只能作直线的尺)和圆规,这种作图工具的限制使得三大几何作图问题成为数学史上的难解之题.三等分角问题即将任意一个角进行三等分.1837年,法国数学家旺策尔第一个证明了三等分角问题是古希腊那种尺规作图不可能的问题.但如果放宽作图工具的限制,该问题还是可以解决的.阿基米德创立的方法被誉为最简单的方法,他仅利用只有一点标记的直尺和圆规就巧妙地解决了这个问题.三等分角问题的深入研究导致了许多作图方法的发现及作图工具的发明.倍立方体问题即求作一个立方体,使其体积是已知一立方体的两倍,该问题起源于两千年希腊神话传说:一个说鼠疫袭击提洛岛(爱琴海上的小岛),一个预言者宣称己得到神的谕示,须将立方体的阿波罗祭坛的体积加倍,瘟疫方能停息;另一个说克里特旺米诺斯为儿子修坟,要体积加倍,但仍保持立方体的形状.这两个传说都表明倍立方体的问题起源于建筑的需要.1837年,洁国数学家旺策尔证明了倍立方体问题是古希腊那种尺规作图不可能的问题.倍立方体问题的研究促进了圆锥曲线理论的建立和发展.化圆为方问题即求作一正方形,使其面积等于一已知圆的面积.这是历史上最能引起人们强烈兴趣的问题之一,早在公元前5世纪就有许许多多的人研究它.希腊语中甚至有一个专门名词表示“献身于化圆为方问题”.1882年,德国数学家林德曼证明了化圆为方问题是古希腊那种尺规作图不可能的问题,从而解决了2000多年的悬案.如果放宽作图工具的限制,则开始有多种方法解决这个问题,其中较为巧妙的是文艺复兴时期的著名学者达·芬奇设计的:用一个底与己知圆相等,高为己知圆半径一半的圆柱在平面上滚动一周;所得矩形的面积等于已知圆面积,再将矩形化为等面积的正方形即化圆为方问题的研究促使人们开始用科学的方法计算圆周率的值,对穷竭法等科学方法的建立产生了直接影响.。
古希腊三个著名问题之一的三等分角
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古希腊三个著名问题之一的三等分角,现在美国就连许多没学过数学的人也都知道.美国的数学杂志社和以教书为职业的数学会员,每年总要收到许多“角的三等分者”的来信;并且,在报纸上常见到:某人已经最终地“解决了”这个不可捉摸的问题.这个问题确实是三个著名的问题中最容易理解的一个,因为二等分角是那么容易,这就自然会使人们想到三等分角为什么不同样的容易呢?用欧几里得工具,将一线段任意等分是件简单的事;也许古希腊人在求解类似的任意等分角的问题时,提出了三等分角问题;也许(更有可能)这问题是在作正九边形时产生的,在那里,要三等分一个60°角.在研究三等分角问题时,看来希腊人首先把它们归结成所谓斜向(verging problem)问题.任何锐角ABC(参看图31)可被取作矩形BCAD的对角线BA和边BC的夹角.考虑过B点的一条线,它交CA于E,交DA之延长线于F,且使得EF=2(BA).令G为EF之中点,则EG=GF=GA=BA,从中得到:∠ABG=∠AGB=∠GAF+∠GFA=2∠GFA=2∠GBC,并且BEF三等分∠ABC.因此,这个问题被归结为在DA的延长线和AC之间,作一给定长度2(BA)的线段EF,使得EF斜向B点.如果与欧几里得的假定相反,允许在我们的直尺上标出一线段E’F’=2(BA),然后调整直尺的位置,使得它过B点,并且,E’在AC 上,F’在DA的延长线上;则∠ABC被三等分.对直尺的这种不按规定的使用,也可以看作是:插入原则(the insertion principle)的一种应用.这一原则的其它应用,参看问题研究4.6.为了解三等分角归结成的斜向问题,有许多高次平面曲线已被发现.这些高次平面曲线中最古老的一个是尼科梅德斯(约公元前240年)发现的蚌线.设c为一条直线,而O为c外任何一点,P为c上任何一点,在PO的延长线上截PQ等于给定的固定长度k.于是,当P沿着c移动时,Q的轨迹是c对于极点O和常数k的蚌线(conchoid)(实际上,只是该蚌线的一支).设计个画蚌线的工具并不难①,用这样一个工具,就可以很容易地三等分角.这样,令∠AOB 为任何给定的锐角,作直线MN垂直于OA,截OA于D,截OB于L(如图32所示).然后,对极点O和常数2(OL),作MN的蚌线.在L点作OA的平行线,交蚌线于C.则OC三等分∠AOB.借助于二次曲线可以三等分一个一般的角,早期希腊人还不知道这一方法.对于这种方法的最早证明是帕普斯(Pappus,约公元300年).利用二次曲线三等分角的两种方法在问题研究4.8中可以找到.有一些超越(非代数的)曲线,它们不仅能够对一个给定的角三等分,而且能任意等分.在这这样的曲线中有:伊利斯的希皮阿斯(Hippias,约公元前425年)发明的割圆曲线(quadratrix)和阿基米得螺线(spiral of Archimeds).这两种曲线也能解圆的求积问题.关于割圆曲线在三等分角和化圆为方问题上的应用,见问题研究4.10.多年来,为了解三等分角问题,已经设计出许多机械装置、联动机械和复合圆规.①参看R.C.Yates.The Trisection Prolem.其中有一个有趣的工具叫做战斧,不知道是谁发明的,但是在1835年的一本书中讲述了这种工具.要制做一个战斧,先从被点S和T三等分的线段RU开始,以SU为直径作一半圆,再作SV垂直于RU,如图33所示.用战斧三等分∠ABC时,将这一工具放在该角上,使R 落在BA上,SV通过B点,半圆与BC相切于D.于是证明:△RSB,△TSB,△TDB都全等,所以,BS和BT三等分给定的角.可以用直尺和圆规在描图纸上绘出战斧,然后调整到给定的角上.在这种条件下,我们可以说用直角和圆规三等分一个角(用两个战斧,则可以五等分一个角).欧几里得工具虽然不能精确地三等分任意角,但是用这些工具的作图方法,能作出相当好的近似的三等分.一个卓越的例子是著名的蚀刻师、画家A.丢勒(Albrecht Durer)于1525年给出的作图方法.取给定的∠AOB为一个圆的圆心角(参看图34),设C为弦AB的靠近B 点的三等分点.在C点作AB的垂线交圆于D.以B为圆心,以BD为半径,作弧交AB于E.设令F为EC的靠近E点的三等分点,再以B 为圆心,以BF为半径,作弧交圆于G.那么,OG就是∠AOB的近似的三等分线.我们能够证明:三等分中的误差随着∠AOB的增大而增大;但是,对于60°的角大约只差1〃,对于90°角大约只差18〃.只要放弃「尺规作图」的戒律,三等分角并不是一个很难的问题。
角三等分
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角三等分和平前言一百多年来,国内外数学界一致认为用尺规(尺指的是不带刻度的直尺,规指的是圆规,简称为尺规)作图将一任意角三等分已被证明了这是一个“作图不能问题”的结论是完全正确的。
其实这个结论肯定是错误的,我就能,肯定能推翻这个错误的结论。
下面我用角三等分和剖析角三等分及解两种不同的解题方法中的一种方法即角三等分来证明用尺规作图可将一任意角三等分,並对大小各不相等的角进行角三等分尺规作图达2470多次,装订成册24本,验证了这个理论是完全正确的。
让角三等分无解的结论彻底破灭,也为角的其他等分的解决打下基础,角三等分也是角尺规等分法中的一部分。
由于本人水平有限,如有错误和缺欠,恳请给以指正。
2011-4-3 和平一角三等分∠α为任意一个角,用尺规作图将∠α三等分。
以∠α角顶点o为圆心,以任意长为半径画圆为A圆(图中只画圆的一部分),见图3-1,A 圆交∠α两边分别是A点和B点,在A圆上作∠AOB=∠BOC=∠AOD=∠α=1/3∠DOC,设∠OCD=∠β,2∠β+3∠α=180°.如果3∠α大于或等于180°时,先将∠α缩小偶数倍的角再扩大3倍的角小于180°为止。
连接CD交OA线上G点,作∠AOB角平分线OH,∠AOH=∠HOB=1/2∠AOB=1/2∠α,连接BD交OH 线上H1点,连接BG並延长交OD线上P点,连接AP交CD线上F点,连接BF交OH线上b2点,连接GH1、Gb2、H1A、AD、AB、BC,求证:∠H1Gb2=1/3×1/2∠α=1/3∠GOH1=1/3×1/2∠AOB。
在△OGH1中,分别作OG和GH1边的垂直平分线交于O2点,连接O2O, 以O2点为圆心,以O2O为半径经过O、G、H1三点的圆为B圆(图中只画圆的一部分),GD=GB,ABGD为菱形,H1A=H1G=H1B,证明省略,B圆也经过B点,∠H1GB=∠H1BG=∠GBD=1/2∠α,∠DH1G=∠H1GB+∠H1BG=∠α=∠GOB,∠DH1G=∠GOB, ∠GOB+∠GH1B=180°,O、G、H1、B四点共圆,又∵O、G、H1三点可确定一个圆均在B圆上,∴B点也在B圆上。
九年级数学三等分角问题
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“三等分角”是数学史上一个著名问题,但仅用尺规不可能“三等分角” .下面是数学家帕普斯借助函数给出的一种“三等分锐角“的方法(如图),将给定的锐角∠AOB 置于直角坐标系中,边OB 在x轴上、边OA 与函数1y x=的图象交于点P ,以P 为圆心,以2OP 为半径作弧交图象于点R .分别过点P 和R 作x 轴和y 轴的平行线,两直线相交于点M ,连接OM 得到得到∠MOB ,则13MOB AOB ∠=∠.要明白帕普斯的方法,请你研究以下问题:(1)设1(,)P a a 、1(,)R b b ,求直线OM 相对应的函数解析式(用含a,b 的代数式表示).(2)分别过P 和R 作y 轴和x 轴的平行线,两直线相交于点Q ,请说明Q 点在直线OM 上,据此证明13MOB AOB ∠=∠. (3)应用上述方法得到结论,你如何三等分一个钝角(用文字简要说明).解:(1)设直线OM 的函数关系式为)1,(),1,(,bb R a a P kx y =. 则),1,(a b M ∴abb a k 11=÷=. ∴直线OM 的函数关系式为x aby 1=. (2)∵Q 的坐标)1,(b a 满足x aby 1=,∴点Q 在直线OM 上. (或用几何证法,见《九年级上册》教师用书191页)∵四边形PQRM 是矩形,∴SP=SQ=SR=SM=21PR . ∴∠SQR=∠SRQ .∵PR=2OP ,∴PS=OP=21PR .∴∠POS=∠PSO . ∵∠PSQ 是△SQR 的一个外角,∴∠PSQ=2∠SQR .∴∠POS=2∠SQR .∵QR ∥OB ,∴∠SOB=∠SQR . ∴∠SOB=31∠AOB . (3)以下方法只要回答一种即可.方法一:利用钝角的一半是锐角,然后利用上述结论把锐角三等分的方法即可.方法二:也可把钝角减去一个直角得一个锐角,然后利用上述结论把锐角三等分后,再将直角利用等边三角形(或其它方法)将其三等分即可.方法三:先将此钝角的补角(锐角)三等分,再作它的余角。
尺规三等分角是什么意思
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尺规三等分角是什么意思
1、把一个角用2条线将它3等分,那么那两条线就是三等分线。
三等分角线是可以用来三等分任意角的曲线。
若只用标准的尺规作图,不配合曲线或是有刻度的直尺,“三等分一个已知角”在历史上已证明是尺规作图所不能解决的问题,但仅用尺规作出某一个三角形,并作出各角的三等分角线是可以做到的。
2、三等分角线(Trisectrix)是可以用来三等分任意角的曲线。
若只用标准的尺规作图,不配合曲线或是有刻度的直尺,“三等分一个已知角”在历史上已证明是尺规作图所不能解决的问题,但仅用尺规作出某一个三角形,并作出各角的三等分角线是可以做到的。
有许多的曲线可以作为三等分角的辅助,而进行三等分角的方式也各有不同。
三等分角的问题
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三等分角的问题一、研究动机:古代数学几何作图有三大难题,一是化圆为方,一是倍立方体,另一个则是三等分角,其中又以三等分角看起来最为容易。
可是这三大难题难倒了数学家好几个世纪,现代数学证明了用几何原本所规定的标尺作图法,是无法解出这三道难题,但是如果不限于标尺作图的话,是否可以把这三道问题解决呢?于是便开始了我们的研究路程。
二、研究目的:在这三道问题中,我们选择三等分角来进行研究。
三等分角顾名思义是把一个任意角分成三个相等的角,虽然有些特殊角很容易,比如直角,但其他的角度就无法适用。
现在我们利用所有可以采用的工具来作图,以便把我们想要的角分成三个等分,其中包括我们常用可以量刻度的直尺和圆规。
三、研究设备器材:直尺、圆规、三角板、木板、雕刻刀四、研究过程或方法:我们分三个方向来进行:1.拜近来科技的发达,透过因特网,寻找所有别人已经发现三等分角的方法,再重新整理一遍。
2.利用学校及附近的图书馆,找寻有关于三等分角的几何书籍,以资参考。
3.将国中所教到的几何观念以及所找到的数据,做出三等分角的方法。
最后将所有找到以及做出的八种方法详细整理与证明。
五、研究结果:这次研究总共找出了八种将一个角分成三分之一的方法,兹将这八种方法详列如后:∫是任意數1.标度尺(一)在一根直尺上,标出P、R两点,两点间距离是2∫,在∠AOB的一边上截取一点B,使OB =2∫,再从OB的中点C做两条直线,一线垂直OA,另一线则平行OA,移动尺使O 点在尺的边上,而P 、R 两点分别在所做的垂直及并行线上,沿着尺画线,就可把角AOB 三等分。
证明:以M 表PR 的中点,则∵∠PCR 为直角 ∴OC MC MR PM ====∫ ∵CR 平行OA∴∠AOR =∠MRC = ∠MCR = 21∠PMC =21∠MOC ∴∠AOR =31∠AOB2.标度尺(二)做一半圆,圆心O ,A 、B 在圆周上,使得∠AOB 为圆心角,在直尺上标记P 、R 两点,距离与半径等长,现移动直尺,让P 、R 分别落在BO 及圆周上,而A 在直尺边上,则∠RPO =31∠AOB证明:A BOC PRMBAPRO∠RPO = ∠ROP =21∠ARO = 21∠RAO 又∠AOB = ∠RAO + ∠RPO∴ ∠RPO =31∠AOB3.三连器利用上面的方法可做出种简单的三等分角的工具,如下图:OE 、OF 、CD 代表三根木条,OE = OF ,F 可沿着CD 中的沟槽移动。
角的三等分
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角的三等分历史
• 公元前4世纪,托勒密一世定都亚历山大城。他凭借优越的地理环境, 发展海上贸易和手工艺,奖励学术。他建造了规模宏大的“艺神之 宫”,作为学术研究和教学中心;他又建造了著名的亚历山大图书馆, 藏书75万卷。托勒密一世深深懂得发展科学文化的重要意义,他邀请 著名学者到亚历山大城,当时许多著名的希腊数学家都来到了这个城 市。亚历山大城郊有一座圆形的别墅,里面住着一位公主。圆形别墅 中间有一条河,公主的居室正好建立在圆心处。别墅南北围墙各开了 一个门,河上建了一座桥,桥的位置和南北门位置恰好在一条直线上。 国王每天赏赐的物品,从北门运进,先放到南门处的仓库,然后公主 再派人从南门取回居室。一天,公主问侍从:“从北门到我的卧室, 和从北门到桥,哪一段路更远?”侍从不知道,赶紧去测量,结果是 两段路一样远的。过了几年,公主的妹妹小公主长大了,国王也要为 她修建一座别墅。小公主提出她的别墅要修的像姐姐的别墅那样,有 河,有桥,有南北门。国王满口答应,小公主的别墅很快就动工了, 当把南门建立好,要确定桥和北门的位置时,却出现了一个问题:怎 样才能使得北门到卧室和北门到桥的距离一样远呢?
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研 究 步 骤
而三等分则不然。弦的三等分并不 是弧的三等分(如图)
弧的三等分与线段的三等分点的连线应该不是平行的。于是我们又开始 研究弧、弦与圆心角的关系。可是他们之间并不存在,或者只有很复杂 的关系,所以并不能通过弦与圆心角来画出弧的三等分。 但是我们又想到了π。π约等于三,所以在圆上,可以粗略地把圆周三 等分(如图)
A B
这样,只要求出所求角度与360°的关系, 再把圆规的半径缩小到同一倍数,也能近似 的三等分一个角。但是,这个方法受许多限 制,比如在缩小倍数时不能保证完全精确, 使本已近似的结果误差更大。有时倍数也不 能太复杂。所以,只有特殊角的三等分可以 用这种办法的。
尺规法三等分任意角
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学习尺规法三等分任意角[正文摘要]本文主要论述有关仅用尺规作图法来三等均分一个任意角的问题,以及它的来历,还有著名数学家的解答此几何问题的方法。
还有本人对此题的理解,最后用事实论述到尺规作图是不能把一个任意角三等均分的。
[关键词]尺规法任意角三等均分[正文]当我在数学上学会了用尺规作图法去作平分线平分一个任意角的时候,我就会提出另一个问题:“那么如何用尺规法把一个任意角三等均分呢?”我觉得这个问题很有趣。
我也曾经向我的数学老师讨论过这个问题,于是我翻查了一些资料,就发现:其实,“如何用尺规法三等均分一个任意角”这个问题,是属于古希腊的三大数学难题之一,也称“三等分角”。
它是来源于:“据说在公元前4世纪,托勒密一世定都亚历山大城,他深深懂得发展科学文化的重要意义,就吸引了当时许多著名的希腊数学家都来到这个城市。
亚历山大城郊有一座圆形的别墅,里面住着一位公主。
圆形别墅中间有一条河,公主的居室正好建立在圆心处。
别墅南北围墙各开了一个门,河上建了一座桥,桥的位置和南北门位置恰好在一条直线上。
国王每天赏赐的物品,从北门运进,先放到南门处的仓库,然后公主再派人从南门取回居室。
一天,公主问侍从:“从北门到我的卧室,和从北门到桥,哪一段路更远?”侍从不知道,赶紧去测量,结果是两段路一样远的。
过了几年,公主的妹妹小公主长大了,国王也要为她修建一座别墅。
小公主提出她的别墅要修的像姐姐的别墅那样。
国王满口答应,小公主的别墅很快就动工了,当把南门建立好,要确定桥和北门的位置时,却出现了一个问题:怎样才能使得北门到卧室和北门到桥的距离一样远呢?工匠们试图用尺规作图法确定出桥的位置,可是他们用了很长的时间也没有解决。
于是他们去请教阿基米德。
阿基米德用在直尺上做固定标记的方法,解决了三等分一角的问题,从而确定了北门的位置。
”①这好像是把这个“三等分角”问题给解决了,但是实际上,阿基米德在利用尺规作图时擅自在本来没有刻度的尺上标上了一个刻度,这一举动正好违背了尺规法作图的原则------当然当所有人都称赞阿基米德了不起的时候,“阿基米德却说:‘这个确定北门位置的方法固然可行,但只是权宜之计,它是有破绽的。
三角形三等分角线长度定理
![三角形三等分角线长度定理](https://img.taocdn.com/s3/m/1a4852045627a5e9856a561252d380eb6294236e.png)
三角形三等分角线长度定理三角形是几何学中的重要概念之一,其特点是由三条边和三个角所组成。
在三角形中,角线是指连接三个顶点与对边中点的线段。
本文将讨论三角形的三等分角线长度定理。
三等分角线长度定理,即指在一个任意给定的三角形中,连接一个角的两边中点并延长至对边上的点,该角线与对边之间的距离等于对边长度的一半。
下面我们通过一个实例来说明这个定理。
假设我们有一个三角形ABC,其中AB = 8 cm,BC = 10 cm,AC = 6 cm。
我们需要计算连接角A的两边中点并延长至BC上的点的距离。
首先,我们需要求出BC上的中点,记为D。
根据三角形三边长度关系,我们可以使用以下公式来求得BC上的中点D的坐标:D的x坐标 = (B的x坐标 + C的x坐标) / 2D的y坐标 = (B的y坐标 + C的y坐标) / 2假设B的坐标为(Bx, By) = (0, 0),C的坐标为(Cx, Cy) = (10, 0)。
代入上述公式,可得到D的坐标为(Dx, Dy) = (5, 0)。
接下来,我们需要计算点D与对边BC之间的距离。
根据两点间距离公式,我们可以使用以下公式来计算:距离= √[(Dx - Cx)² + (Dy - Cy)²]代入已知值,可得到距离= √[(5 - 10)² + (0 - 0)²] = √[25 + 0] =√25 = 5 cm。
根据三等分角线长度定理,我们可以得出结论:在三角形ABC 中,连接角A的两边中点并延长至BC上的点与对边之间的距离等于BC长度的一半,即5 cm。
这个例子说明了三等分角线长度定理在实际问题中的应用。
无论给定的三角形的具体形状和大小如何,只要按照规定的方法求得角线的长度,都可以得出一致的结论。
总结起来,三角形三等分角线长度定理是一个重要的几何定理,它可以帮助我们在解决三角形相关问题时更加便捷地计算角线的长度。
通过理论分析和实例证明,我们可以清晰地理解这一定理的应用方法和实际意义,进而更好地运用于实际生活中的几何问题中。
三角形三等分角线长度定理
![三角形三等分角线长度定理](https://img.taocdn.com/s3/m/a7b9c3040812a21614791711cc7931b764ce7b46.png)
三角形三等分角线长度定理1. 引言三角形是几何学中最基本的图形之一,它由三条边和三个角组成。
在三角形中,角线是连接三个顶点的线段。
本文将讨论三角形中的一个重要定理,即三角形三等分角线长度定理。
2. 定理介绍三角形三等分角线长度定理是指:如果在一个三角形中,从一个顶点出发,经过该顶点与对边的中点,分别连接另外两个顶点,那么这两条连接线与对边的交点将把角线分成三段,且这三段的长度相等。
3. 证明过程要证明三角形三等分角线长度定理,我们可以使用向量法进行证明。
设三角形的三个顶点分别为A、B、C,角A的对边为a,角B的对边为b,角C的对边为c。
设从顶点A出发的角分线与对边b相交于点D,与对边c相交于点E。
首先,根据向量的加法和减法,我们可以得到: AD = 1/2 AB + 1/2 AC AE = 1/2 AB - 1/2 AC接下来,我们可以计算角ADE和角AED的余弦值: cos(ADE) = (AD^2 + AE^2 - DE^2) / (2 * AD * AE) cos(AED) = (AD^2 + AE^2 - DE^2) / (2 * AD * AE)由于三角形ADE是等腰三角形(AD = AE),所以cos(ADE) = cos(AED)。
将上面两个等式相等的结果代入,可以得到: (AD^2 + AE^2 - DE^2) / (2 * AD * AE) = (AD^2 + AE^2 - DE^2) / (2 * AD * AE)化简上述等式,我们可以得到: AD^2 + AE^2 - DE^2 = AD^2 + AE^2 - DE^2由于AD = 1/2 AB + 1/2 AC,AE = 1/2 AB - 1/2 AC,我们可以将上述等式继续化简为: (1/2 AB + 1/2 AC)^2 + (1/2 AB - 1/2 AC)^2 - DE^2 = (1/2 AB +1/2 AC)^2 + (1/2 AB - 1/2 AC)^2 - DE^2再次化简,我们可以得到: 1/4 AB^2 + 1/4 AC^2 + 1/2 AB * AC - DE^2 = 1/4 AB^2 + 1/4 AC^2 + 1/2 AB * AC - DE^2上述等式的左边和右边相等,因此我们可以得出结论:DE^2 = DE^2由于等式两边相等,我们可以得到DE = DE,也就是说,连接线DE与对边BC的交点E将角线AC分成了两段,且这两段的长度相等。
三等分角问题
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三等分角问题
三等分角问题(trisection of an angle)是二千四百年前,古希腊人提出的几何三大作图问题之一,即用圆规与直尺把一任意角三等分。
问题的难处在于作图使用工具的限制。
古希腊人要求几何作图只许使用直尺(没有刻度,只能作直线的尺)和圆
规。
这问题曾吸引着许多人去研究,但都无一成功。
1837年凡齐尔(1814-1848)运用代数方法证明了,这是一个标尺作图的不可能问题。
在研究「三等分角」的过程中发现了如蚌线、心脏线、圆锥曲线等特殊曲线。
人们还发现,只要放弃「尺规作图」的戒律,三等分角并不是一个很难的问题。
古希腊数学家阿基米德(前287-前212)发现只要在直尺上固定一点,问题就可解决了。
现简介其法如下:在直尺边缘上添加一点P,命尺端为O。
设所要三等分的角是∠ACB,以C为圆心,OP为半径作半圆交角边于A,B;使O点在CA延线上移动,P点在圆周上移动,当尺通过B时,联OPB(见图)。
由于OP=PC=CB,所以∠COB=∠ACB/3。
这里使用的工具已不限于标尺,而且作图方法也与公设不合。
有关三等分角的综述
![有关三等分角的综述](https://img.taocdn.com/s3/m/4b7a62deba0d4a7302763abb.png)
有关三等分角的综述作者:孙兴波来源:《中学教学参考·理科版》2010年第06期三等分角是历史最为长久、流传最为广泛的一个几何作图问题.所谓三等分角问题,就是说任意给定一个角,作图工具仅限于直尺和圆规,问能不能将这个角三等分.一、简单说明三等分角是不可能的下面我们给出三等分角问题的代数方程:设已知角的三分之一为α,则已知角的为3α,我们取它的余弦(或正弦).根据平面三角学的三倍角公式有cos3α=4cos3α-3cosα.令2cos3α=m,2cosα=x,我们得到:x2-3x-m=0.容易看到,这就是三等分角问题的代数方程,这个方程的根x,一旦能用尺规作图作出来,则∠α的大小就可以用尺规作出来.然而,这个代数方程对于任意给定的已知角,它的根x并不能表示成“可作图几何量”,因此三等分角问题用尺规作图法是不能解决的.二、解决方法正是因为这个用平面解析几何无法解决,但又看似“简单”的问题,就使得许多数学家和业余数学爱好者不断地研究它,希望能够解决它.而对这个问题的研究只能沿如下两个方面进行:求近似的作图方法和借助其他的作图工具.(一)求近似的作图方法(这就要求有较高的精确度)1952年,德国画家杜勒(Albrecht.Durer)提出“三等分角”的一个近似解法:给定∠AOB,以O为圆心,OA为半径作弧得扇形OAB;在AB上取点C,使AC∶BC=2∶1;取点E,使BE=BD;点F为EC的三等分点,EF∶FC=1∶2;在圆弧上取点G,使BG=BF,则∠BOG≈13∠AOB.以∠BOG作为∠AOB的三等分角近似程度有多大呢?不妨设OA=1,∠AOB=3α,则AB=2sin32α,AC=23AB,BC=13AB.故AC•BC=29AB2=89sin232α.延长DC交圆O于D′,则CD′=CD+2cos32α.由圆幂定理得CD•CD′=AC•BC,即CD(CD+2cos32α)=89sin232α.CD=cos232α+89sin232α-cos32α.=43sin232α+2cos232α-2cos32αcos232α+89sin232α.BG=BF=BC+23CE=BC+23(BE-BC)=13BC+23BE.设∠BOG=β,则sinβ2=BG/2=BC/6+BE/3-23sin232a-2cos3a21-三等分中的误差随着∠AOB的增大而增大.但是,对于60度角大约只差1″,对于90度角大约只差18″.(二)突破作图工具的限制,借助其他的作图工具1.用新的思想方法(1)尼科梅德斯的蚌线构造一条蚌线要从一条直线L和一点P开始.过P画射线与L相交.在每条这样的射线上,以L为界向外截出一段固定的长度a并取点.那么这些点的轨迹便形成蚌线.蚌线的极坐标方程是:r=a+bsecθ.三等分已知角P可采用如下办法:取∠P为直角三角形△QPR的一个锐角.以P为极点,QR 为固定线L画一条蚌线,使得它由L向外截出的固定长度等于斜边长PQ的两倍2h.过R点作RS⊥QR并交蚌线于S点.现∠QPT即为∠QPR的三分之一(T为PS与QR的交点).证明:令M为TS的中点,则RM=h,这是因为△SRT为直角三角形,其斜边中点到各顶点等距离.现因MS=MR=h,所以∠1=∠2=k°.而∠3是△SMR的一个外角,从而∠3=2k°.又因MR=PR=h,又有∠3=∠4=2k°.∵PQ与RS共面,且同垂直于QR,∴PQ∥RS.∴∠2=∠5=k°.这样一来,∠QPR=3k°,而13∠QPR=k°=∠5.由此,∠QPR被三等分.(2)希皮亚斯(Hippias,约公元前5世纪)的割圆曲线设ABCD是正方形,弧BED是以A为圆心的四分之一圆弧,如果圆的半径从AB位置,同时以匀速绕A转动到AD,同时直线BC也以匀速向AD位置作平行移动,转动的半径和作平行移动的直线最终都同时和AD相重合.它们的交点的轨迹(如图中的曲线BFNG)就称为割圆曲线.它显然有以下性质:∠BAD∠EAD=它的极坐标方程为:r=2θa/(πsinθ)(a为正方形的边长).设已知角为∠DAX,以顶角A为圆心,在正方形ABCD内作圆弧BD,并在圆弧内作割圆曲线BFG,设AX交割圆曲线于F.将FH三等分,使PH=13FH,作PN∥AD,交割圆曲线于N,过A点作直线AN,交圆弧BD于M.又作NK垂直AD于K.因为所以即∠DAM=13∠DAX.除这两种以外还其他的很多方法.但值得注意的是希腊数学家都是从运动的观点来认识这两条曲线的.2.改变机械工具阿基米德的滑动传杆装置:假设我们要三等分的角为∠AOB,如图,延长∠AOB的边AO,令AO表示以∠AOB的顶点O 为圆心的圆的半径.∵∠AOB是△OBD的外角,∴z=y+x.同理,∠BCO是△COD的外角,∴x=y+y,即z=3y.由此,y是∠AOB大小的13,从而∠AOB已被三等分.值得注意的是,无论是新的想法,还是新的工具,他们都有一个非常重要的共同点:都是从运动的观点来考虑问题、分析问题、解决问题.这一点思想正是笛卡尔《解析几何学》的主要思想(方程与几何图形相结合起来,从运动的观点看).参考文献[1](美)T.帕帕斯著,张远南,张昶译.数学趣闻集锦[M].上海:上海教育出版社,1998.[2]张卿.妙趣横生的数学难题[M].天津:天津人民出版社,1980.11.[3]王志雄.数学美食城[M].北京:民主与建设出版社,2000.1.[4]袁小明,胡炳生,周焕山.数学思想发展简史[M].上海:上海出版社,1991.[5](美)H.伊夫斯著,欧阳绛译.数学史概论[M].太原:山西人民出版社,1986.3.(责任编辑金铃)。
剖析角三等分及解
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剖析角三等分及解和平前言一百多年来,国内外数学界一致认为用尺规(这里用的尺是不带刻度的直尺,规是圆规,简称为尺规)作图将一任意角三等分已被证明了这是一个“作图不能问题”的结论是完全正确的。
其实这个结论肯定是错误的,我就能,肯定能推翻这个错误的结论,我在角三等分题解中无论从理论上还是从实际尺规作图上都证明了角三等分确实有解。
下面我用第二种方法即剖析角三等分及解来证明用尺规作图可将一任意角三等分,並对大小各不相等的角进行剖析角三等分及解四种混合尺规作图达1670多次,装订成册16本,验证了这个理论是完全正确的,让角三等分无解的结论彻底破灭,並用剖析角三等分及解理论来验证角三等分理论的正确性。
剖析角三等分及解也为角的其他等分的解决打下基础,也是角尺规等分法中的一部分。
剖析角三等分及解共有四种题解,下面介绍的是其中一种。
由于本人水平有限,如有错误和缺欠,恳请给以指正。
2011 4-22 和平二剖析角三等分及解(一)在角三等分题解中已证明了用尺规作图可将一任意角三等分,现在换一种思维方式将一任意角的一半已经分成三等分中的某个角进行解剖和分析,那么这个角的三个点用尺规作图能否证明可以找到吗﹖如果能证明可以找到的话,就用已被证明找到的三个点所构成的角将其任意角的一半三等分。
来验证角三等分理论的正确性。
以O点为圆心,以任意长为半径画圆为A圆(图中只画圆的一部分),见图3析-1-1。
在A圆上作一任意圆心角为∠γ,把∠γ扩大六倍的圆心角为∠α,即:∠AOQ=∠QOI=∠IOH=∠HOW=∠WOG3=∠G3OB=1/6∠AOB=1/6∠α=∠γ.在A 圆上作∠AOD=∠AOB=∠BOC=1/3∠DOC=∠α=6∠γ,设∠OCD=∠β,2∠β+3∠α=180°,这里应指出的是3∠α一定要小于平角,如果3∠α大于或等于平角时,必须将∠γ缩小偶数倍的角再扩大18倍的角小于平角为止。
连接CD交OB线上K点,交OA线上G点,连接BD交OH线上H1点。
数学 三等分角问题的解决
![数学 三等分角问题的解决](https://img.taocdn.com/s3/m/f370dcf92cc58bd63186bd53.png)
选修3-6 三等分角与数域扩充
3.1 尺规作图问题的代数化
3.1 尺规作图问题的代数化
co1sα 3
3.4 整系数方程的有理根
3.4 整系数方程的有理根
回到问题当中去,有如下命题:
3.5 数域与开平方
3.5.1 数域
数差、积、商(除数不为0)仍是P中的数,则称P为一个数域。
3.7.1 一元三次方程的根系关系
3.7.2 三等分角问题的解决
“在此键入引文。”
–Johnny Appleseed
谢谢!
常见数域: 复数域C;实数域R;有理数域Q。
3.5.2 几个重要定理
我们已经知道,有理数域Q对四则运算封闭。四则运算是不能将有理数域Q 扩充的,而尺规作图又可以开平方,于是我们可以通过开平方来将数域扩充。
3.5.2 几个重要定理
所有可用尺规作出的数都是代数数。
3.5.2 几个重要定理
3.7 三等分角问题的解决
三等分角
![三等分角](https://img.taocdn.com/s3/m/0b8e5b19581b6bd97f19ea70.png)
三等分角第一种方法一,做任意角O二,以OA长为半径,做弧AB,交角O的两边于A,B两点三,连接AB,并做角AOB的角分线OP,连接OP,取OP与AB的交点为L,取弧AB与OP的交点为E四,以LA为半径,以点L为原点,做圆取与射线OP的两个交点为Z,X五,将半圆弧AXB三等分,取两个三等分点分别为M,N六,以点Z为原点,以ZA为长做弧AFB,取弧AFB与OP的交点为F注:弧AEB为原弧,弧AFB为变弧以向量OP方向为正方向(1)当角O小于90°时EF为正(2)当角O等于90°时EF为零(3)当角O大于90°时EF为负七,以EF长为长,以点Z点为一个端点,在向量ZP方向上取另一点Q八,连接QM,QN取QM,QN与弧AEB的交点分别为H,I九,连接OH,OI,则射线OH,OI即为角AOB的两个三等分线。
十,大于180°小于360°角的三等分角解法1,利用解决小于180°角的三等分角的方法将小于180°的那部分角进行三等分2,然后以OA长为长,以点H为圆心点做弧与圆O交于C点,再以C点为圆心点做弧与圆O交于点S3,同理,以OB长为长,以点I为圆心点做弧与圆O交于D点,再以D点为圆心点做弧与圆O交于点T4,连接OS,OT第二种方法:一,180°的三等分角的解法A:做法1,作一个平角O2,以点O为圆点,以OA长为半径作弧,设其与平角O的两个交点为A,B两点3,以OA长为长,分别以点A,B两点为圆点作弧,设其与这个半圆的两个交点为C,D 4,分别连接OC,OD,则射线OC,OD即为平角的两条三等分线。
B,论证1,连接AC,CD,BD2,由作法部分知AC=AO=CO,所以知三角形AOC是等边三角形,知角AOC=60°3,同理,知三角形BOD为等边三角形,所以知角BOD=60°4,∠AOC=∠BOD=60°,所以知∠COD=60°5,综上,OC,OD为平角AOB的两条三等分线二,90°角的三等分角作法A,作法:1,作一个直角O2,以OA长为半径,以点O为圆点作弧,取其与∠O的两边的交点分别为A,B两点3,作∠ AOB的角分线OP, 连接AB,取AB与OP的交点为L4,以LA长为半径,以点L为圆点作圆,取这个圆与OP的另一个交点为Q5,以LA长为长,分别以点A,B为圆点作弧,取其与半圆AQB的两个交点分别为C,D 6,连接OC,OD则OC,OD为∠AOB的两条三等分线B,论证1,连接AC,CD,BD,LC,LD2,由上文论证180°角三等分角的部分知∠ALC=∠CLD=∠BLD=60°,所以知弧AC=弧CD=弧BD3,由圆周角定理知∠ AOC=∠COD=∠BOD,所以知OC,OD为∠AOB的两条三等分线三,90°-----180°角的三等分角的作法A,作法1,作∠AOB2,以点O为圆点,以OA长为半径作弧,交∠O两边于A,B两点3,作∠AOB的角分线OP,并将OP反向延长,连接AB,取AB与OP的交点为L4,以点L为圆点,以LA长为半径作圆,分别以点A,B为圆点以LA长为半径作弧取其与弧APB的两个交点为C,D.5,连接OC,OD则OC,OD即为∠AOB的两条三等分线。
三等分角问题
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三等分角问题对于古典时期的希腊人来说,二等分角是一件易事。
可是,当他们在成功地用直尺和圆规作出圆内接正五边形后试图作出边数更多的正多边形时,不可避免地遇到了如何按给定比将角分成两部分的问题。
在正九边形的情形,这个比为2:1,于是三等分角问题产生了。
•希腊人以尺规来解该问题的尝试一次又一次地以失败告终。
他们渐渐意识到光靠直线和圆是不顶用的,必须借助于其它复杂的曲线才能成功。
第一个意识到这一点的希腊人是希皮亚斯(Hippias)。
•他是伯罗奔尼撒的厄里城人,生于公元前460年左右,是苏格拉底(Socrates)的同代人。
希皮亚斯为解三等分角问题发明了一种称作割圆曲线的新曲线,如图4-2-1•所示。
ABCD 为一正方形,是以A为圆心的四分之一圆弧。
假设半径绕A点从AB位置匀速转动到AD位置,而在相同时间内直线BC从BC位置匀速平移到 AD位置(端点B始终沿BA运动)。
则平动直线与转动半径的交点轨迹就是割圆曲线。
其性质是:BAD: EAD=:=AB:FH。
设 FAD= ,AF= ,AB=a,则割圆曲线的极坐标方程为:。
有了割圆曲线,就可以轻而易举地三等分任意角了。
如图4-2-1,•要三等分,只需取FH的三等分点F ,过F 作B C 平行于AD,交割圆曲线于L,连接AL,交于N,易证。
因此AN三等分 EAD。
实际上,利用割圆曲线可以将角任意等分。
图 4-2-1图 4-2-2希皮亚斯利用割圆曲线,通过线段三等分来完成角的三等分。
或许受此启发,170多年后大数学家阿基米德发明了另一种后人以其名字命名的新曲线——阿基米德螺线。
它是这样产生的:一条射线 OA从一起始位置出发绕固定端点O作匀速转动,而在射线开始转动的同时,一个点从O出发沿着它作匀速运动。
则该点的运动轨迹就是阿基米德螺线。
其极坐标方程是。
如图4-2-2所示。
利用该曲线的第一圈来三等分角AOB时,只需以角的一边OA作为原始位置,以O为固定端点,作一螺线交OB于P。
三等分角问题
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三等分角问题
杨延祥
【期刊名称】《数学学习与研究:教研版》
【年(卷),期】2016(000)023
【摘要】分三部分论述三等分角的作图问题.一、问题的提出.简述所谓"几何三大问题"的研究历史和现状、本次研究所采取的方法和取得的进展、研究的课题——三等分角问题.二、数学分析.关于用尺规作图解决"三等分角问题"的两个定理的证明.三、作图.(一)三等分锐角的作图;(二)三等分钝角的作图;三等分大于90°的角的代数表示法,设a=n·180°±β(β〈90°);(1/3)a=n·60°±(1/3)β.【总页数】2页(P160-161)
【作者】杨延祥
【作者单位】山东省鲁南地质工程勘察院,山东济宁兖州区272100
【正文语种】中文
【中图分类】G633.63
【相关文献】
1.古希腊三等分角问题索定在“十字架”上
2.从“三等分角问题”浅谈数学实验
3.面向中学的高师《数学史》课程案例研究——以“三等分角问题”专题为例
4.关于三角形面积三等分的作图问题
5.引导学生正确处理三等分角问题的一点体会
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三等分角问题
一、研究动机:
古代数学几何作图有三大难题,一是化圆为方,一是倍立方体,另一个则是三等
分角,其中又以三等分角看起来最为容易。
可是这三大难题难倒了数学家好几个世纪,
现代数学证明了用几何原本所规定的标尺作图法,是无法解出这三道难题,但是如果
不限于标尺作图的话,是否可以把这三道问题解决呢?于是便开始了我们的研究路
程。
二、研究目的:
在这三道问题中,我们选择三等分角来进行研究。
三等分角顾名思义是把一个任
意角分成三个相等的角,虽然有些特殊角很容易,比如直角,但其他的角度就无法适
用。
现在我们利用所有可以采用的工具来作图,以便把我们想要的角分成三个等分,
其中包括我们常用可以量刻度的直尺和圆规。
三、研究设备器材:
直尺、圆规、三角板、木板、雕刻刀
四、研究过程或方法:
我们分三个方向来进行:
1.拜近来科技的发达,透过因特网,寻找所有别人已经发
现三等分角的方法,再重新整理一遍。
2.利用学校及附近的图书馆,找寻有关于三等分角的几何书
籍,以资参考。
3.将国中所教到的几何观念以及所找到的数据,做出三等分
角的方法。
最后将所有找到以及做出的八种方法详细整理与证明。
五、研究结果:
这次研究总共找出了八种将一个角分成三分之一的方法,兹将这八种方法详列如
后:
∫是任意數
1.标度尺(一)
在一根直尺上,标出P、R两点,两点间距离是2∫,在∠AOB的一边上截取一点B,使OB =2∫,再从OB的中点C做两条直线,一线垂直OA,另一线则平行OA,移动尺使
O 点在尺的边上,而P 、R 两点分别在所做的垂直及并行线上,沿着尺画线,就可把角AOB 三
等分。
证明:
以M 表PR 的中点,则
∵∠PCR 为直角 ∴OC MC MR PM ====∫ ∵CR 平行OA
∴∠AOR =∠MRC = ∠MCR = 2
1∠PMC
=
2
1∠MOC
∴∠AOR =3
1
∠AOB
2.标度尺(二)
做一半圆,圆心O ,A 、B 在圆周上,使得∠AOB 为圆心角,在直尺上标记P 、R 两点,距离与半径等长,现移动直尺,让P 、R 分别落在BO 及圆周上,而A 在直尺边上,则 ∠RPO =31
∠AOB
证明:
A B
O
C P
R
M
B
A
P
R
O
∠RPO = ∠ROP =
2
1∠ARO =
2
1∠RAO
又∠AOB = ∠RAO + ∠RPO ∴ ∠RPO =31
∠AOB
3.三连器
利用上面的方法可做出种简单的三等分角的工具,如下图:OE 、OF 、CD 代表三根木条,OE = OF ,F 可沿着CD 中的沟槽移动。
使用时,把O 对准所要分的角的顶点,移动F 使得OF 落在OB 上,C 点落在AO 上,则 ∠OCF = 31
∠AOB
4.伸缩尺
伸缩尺是由两长两短的四根木条连成一个菱形。
以角O 为圆心,菱形边长为半径,画出一圆,把角顶放在圆心,伸缩R 、S 使两长木条通过A 、B 。
∵ ∠APO = 31
∠AOT,
而且 ∠BPO = 3
1
∠BOT
∴ ∠APB = 3
1∠AOB
B
A
O
C
E
F
5. 曲尺:
两边宽度相同皆为k 的L 型曲尺,也可作为三等分角的工具,其中底长是宽度的两倍。
使用时先画一条与OB 平行的线CD ,且与OB 的距离为k ,接下来移动尺,让O 在一股的内边上,一个顶点P 在OA 上,另一个顶点R 在CD 上,若PR 的中点为T ,则∠AOT 即为所求之三等分角。
证明:
由R 做线垂直于OB 交OB 于K , 则 △POT △ROT ( SAS )
B
A
P
T
B
A
O
D
C
P R
T k
k
k
2k
△ROT ≅ △ROK ( 斜股 ) ∴∠POT = ∠TOR = ∠ROB = 31
∠AOB
6. 斧形器:
如图中所示,一半圆的半径为r , 圆心E ,将其直径接到丁字尺的一边,另一边取C 点,使得 ET EF DE CD ===。
使用时,使角顶O 点于DG 上, C 点于角的一边,并让半圆与另一边相切于T 点,
∵ △COD ≅ △EOD ≅ △EOT ∴ ∠COD = ∠DOE = ∠EOT = 31
∠AOB
7. 三等分角器:
由下图所示,由八根木条连结而成的工具就是三等分角器,其中
DG FO = ,CE OD FG == ,JK OC DE == ,JC OK = FO FG DE OK 842===
使用时,只需将三等分角器收张,使角AOB 和另外两角相符,则OH 及OI 这两条直线,即可分成三等分角线。
B
A
O F
E
D
C
T
B
A
H
I
证明:
由SSS 定理知 △OFG ≅ △GDO ,
故 ∠F =∠D , ∠FGO =∠DOG . 同理, ∠DEO =∠COE .
∵ OF/FG = 1/2 , OD/DE = FG/DE = 1/2 , 故 OF/FG = OD/DE
又∵∠F = ∠D , 故由 SAS 相似定理 , 得 △OFG ~△ODE 由此得 ∠FOG =∠DOE 而 ∠FOG -∠DOG = ∠DOE -∠DOG 故得
∠FOD = ∠GOE……………………( 1 ) 又 ∠DOG =∠FGO =∠DEO =∠COE 而 ∠DOG +∠GOC = ∠COE +∠GOC 故得
∠DOC =∠GOE………………..( 2 ) 由 ( 1 ) , ( 2 ) 得 ∠FOD = ∠DOC 同理可证 ∠DOC = ∠COK
所以不论怎样伸缩,恒有∠FOD = ∠DOC = ∠COK = 31
∠AOB
8.折扇形三等分器
此三等分角器由十四根木条所连接而成,且A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 各点与O 点之距离均相同
如下图NF EN LD CL HB AH ===== PG FP ME DM KC BK =====
使用的时候将AO 和GO 对齐想量的角,那OC 和OE 就是三等分角线。
证明:
△OBK ≅ △OCK (SSS ),∠OBK ≅ ∠OCK ,
∴∠OBH = ∠OCL 。
四边形OAHB 与四边形OCLD 全等,
故∠ABO = ∠COD ,∠ODL = ∠OBH ,∠ODM = ∠OCK , △OCK ≅ △ODM (SAS ),△ODM ≅ △OEM (SSS ), ∴∠BOK = ∠KOC = ∠DOM = ∠MOE ,故∠BOC = ∠DOE. 同理可证
∠COD = ∠EOF ,∠DOE = ∠FOG , ∠AOB = ∠COD = ∠EOF 故∠BOC = ∠DOE = ∠FOG
∴ ∠AOC =∠COE =∠EOG =3
1
∠AOG.
六、讨论:
在讨论三等分角的过程中,我们发现很多用具都可以利用三角形全等,使三个角无论如何张开都还是会相等,如此便可以很轻易的把一个角三等分。
另一方面,也可以利用做出三个全等的三角形,把我们要分的角三等分。
七、结论:
虽然标尺做图的限制下,无法把一个任意角三等分,但如果稍稍改变一下做图的限制,比如说直尺可以量刻度,或利用标尺之外的工具,便可轻易的把一般角三等分,也就达到我们所要的目的了,于是我们讨论收集出了八种三等分任意角的方法,供各
G
A
H
B
K
C L
D
M
E
N
F
P
O
位参考。
参考数据:国中数学课本
国中数学教师手册三等分角问题
数学谜题入门
数学天才100。