六年级成语故事文言文
文言文成语故事
文言文成语故事1、原文:范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面。
往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰:当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
范仲淹有志于天下范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷，没有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。
(范仲淹)长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。
(他)白天、深夜都认真读书。
五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
(范仲淹)常常连粥也不喝一口，直到日头偏西才吃一点东西。
就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
他常常自己讲道:“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”2、曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰:“女还，顾反为女杀彘。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰:“特与婴儿戏耳。
”曾子曰:“婴儿非与戏也。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”遂烹彘也(译文:曾子的妻子到集市上去，她的儿子跟随着她在她后面边走边哭。
曾子的妻子对儿子说:“你先回去，等我回来后杀猪给你吃。
”妻子从集市上回来，曾子就抓了只猪准备杀了它。
他的妻子马上阻止他说:“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了。
”曾子说:“不可以与儿子开玩笑。
儿子什么都不懂，他们只学习父母的，听从父母的教导。
现在你欺骗了他，这就是在教育他欺骗人。
母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信他的母亲了，所以不能用它来教育孩子。
” 于是曾子就煮猪给孩子吃了。
寓意:不论在教育子女，还是做人，要注意言传身教,不能以欺骗作为手段,做任何事都要说到做到，不能说谎。
要做到言必信,行必果.这样才能获得他人信任.启示:曾参用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人，这种教育方法是可取的。
启示:它告诫人们，成人的言行对孩子影响很大，不可不检点，做父母师长的要特别注意言传身教。
小学常考成语故事文言文短篇
小学常考成语故事文言文短篇1. 成语故事文言文及译文（小短文）掩耳盗铃出处：战国•吕不韦《吕氏春秋•自知》【原文】范氏之亡也①，百姓有得钟者②。
欲负而走③，则钟大不可负；以椎毁之④，钟况然有音⑤。
恐人闻之而夺已也，遽掩其耳⑥。
恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。
【译文】智伯消灭范氏的时候，有个人趁机偷了一口钟，准备背着它逃跑。
但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。
谁知，刚砸了一下，那口钟就"咣"地发出了很大的响声。
他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住。
害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太胡涂了。
请君入瓮出处：唐•张鷟《朝野佥载•周兴》【原文】或告文昌右丞周兴与丘神绩通谋，太后命来俊臣鞠之。
俊臣与兴方推事对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法？”兴曰：“此甚易耳！取大瓮，与炭四周炙之，令囚入中，何事不承？”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，来起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮。
”兴惶恐叩头伏罪。
【译文】唐朝女皇武则天，为了镇压反对她的人，任用了一批酷吏。
其中两个最为狠毒，一个叫周兴，一个叫来俊臣。
他们利用诬陷、控告和惨无人道的刑法，杀害了许多正直的文武官吏和平民百姓。
有一回，一封告密信送到武则天手里，内容竟是告发周兴与人联络谋反。
武则天大怒，责令来俊臣严查此事。
来俊臣，心里直犯嘀咕，他想，周兴是个狡猾奸诈之徒，仅凭一封告密信，是无法让他说实话的；可万一查不出结果，太后怪罪下来，我来俊臣也担待不起呀。
这可怎么办呢？苦苦思索半天，终于想出一条妙计。
他准备了一桌丰盛的酒席，把周兴请到自己家里。
两个人你劝我喝，边喝边聊。
酒过三巡，来俊臣叹口气说：“兄弟我平日办案，常遇到一些犯人死不认罪，不知老兄有何办法？”周兴得意地说：“这还不好办！”说着端起酒杯抿了一口。
来俊臣立刻装出很恳切的样子说：“哦，请快快指教。
”周兴阴笑着说：“你找一个大瓮，四周用炭火烤热，再让犯人进到瓮里，你想想，还有什么犯人不招供呢？”来俊臣连连点头称是，随即命人抬来一口大瓮，按周兴说的那样，在四周点上炭火，然后回头对周兴说：“宫里有人密告你谋反，上边命我严查。
成语故事六年级
成语故事六年级篇一：《塞翁失马》村东头有个老伯，大家都叫他塞翁，这老头儿平时就喜欢养马，一天到晚跟马在一起，村里人都说他是马痴。
有一天，他家的马不知道为啥子就跑了，村里人听说了都来安慰他说：“老哥，别伤心了，一匹马而已嘛。
”塞翁却笑眯眯地说：“谁知道这是好事还是坏事呢？”大家听了都摇头，觉得这老头儿是不是受刺激过大头了。
结果没过多久，塞翁那匹马带着一匹野马回来了，村里人又都跑来看热闹，都说塞翁运气好，捡了个大便宜。
这时候塞翁又说了同样的话：“谁知道这是好事还是坏事呢？”村里人这次更不解了，心想这老头儿肯定是糊涂了。
可是好景不长，塞翁的儿子因为骑新来的野马摔断了腿，躺在床上动弹不得。
村里人又来探望，塞翁还是那句话：“谁知道这是好事还是坏事呢？”大家这次也没啥反应了，就当他是随口说说。
没想到几个月后，朝廷征兵打仗，每个家庭都要出一个人上前线。
塞翁的儿子因为腿伤没好利索，所以逃过了一劫。
这时候村里人才恍然大悟，原来塞翁每次说的话都是有道理的。
篇二：《守株待兔》小李子是村里的懒汉，成天游手好闲，啥活儿都不干。
有一天，他在田边溜达，正巧一只兔子撞到了树桩子上晕了过去。
小李子一看，嘿，这不就是天上掉馅饼嘛！他高兴地把兔子捡回去炖了顿好饭。
打那以后，小李子天天守着那个树桩子，幻想着再有兔子撞上来。
村里人劝他：“别傻等了，赶紧干活去吧。
”他却不听，还振振有词地说：“上次兔子都能撞上来，这次肯定也会有的。
”日子一天天过去，小李子除了等兔子啥也没干，田里的庄稼也荒废了。
终于有一天，村长看不下去了，拉着小李子说：“你这样不行啊，得靠自己努力才行。
”小李子这才醒悟过来，开始认真种田，后来还成了村里有名的庄稼汉。
六年级成语故事大全及翻译20字左右图片
六年级成语故事大全及翻译1. 专心致志古时候有个围棋高手，名叫秋，人们称他弈秋。
他有两个徒弟，其中一个专心好学，棋艺提高很快；另一个虽然也天天听课，但很不专心。
他看着老师，心里却想着天上有没有大雁飞来，老师的话一句也没听进去，棋艺自然也没有丝毫提高。
[注释]致：尽，极。
志：志趣，心意。
[提示]指用心专一，注意力不分散。
2. 哄堂大笑宋朝时候，有个叫冯相的官员。
有一天，他穿着一双新靴子走进办公的衙门。
一个同僚问他：“您买这双新靴子花了多少钱？”他抬起一只脚说：“九百。
”那个同僚惊奇地说：“怎么我这双靴子花了一千八百呢？”冯相又抬起另一只脚说：“这只也是九百。
”满屋的人都大笑起来。
[提示]形容屋子里的人同时都大笑起来。
3. 双管齐下唐朝有一位著名的画家名叫张璪，他擅长画山水、松石，特别是画松树尤其叫人称绝。
张璪作画的时候，有与众不同的地方，能左右手各握一管笔，可以同时在纸上作画。
一管笔画苍翠的松枝，另一管笔画枯干虬枝，画出的松树惟妙惟肖，谁看了他的画都感到惊奇，人们都说他是神笔。
张璪还有两个画画的绝招：一是用无笔头的秃笔绘画；二是用手指画画。
他拿一块白绢，用手指蘸上颜料，左抹右涂，一会儿就作成一幅山水树木的作品。
[注释]管：指笔。
[提示]比喻两件事情同时进行。
4. 栩栩如生我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适忘与！”意思是说，庄周做了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。
他觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。
襄王听了庄辛的话，感到十分振奋，封他为阳陵君，采用了他的计谋，收复了不少失地。
[注释]栩栩：活泼生动的样子。
[提示]形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，表现得非常逼真，好像活的一样。
5. 胸有成竹宋朝有个著名的画家叫文与可，特别擅长画竹子，他画的竹子栩栩如生。
为了画好竹子，他在自己房前屋后种了许多竹子，一年四季，他都在仔细观察竹子的形态和变化。
超短文言文成语故事
超短文言文成语故事超短文言文故事守株待兔宋人有耕者.田中有株.兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可得得,而身为宋国笑.超短文言文成语故事滥竽充数齐宣王使人吹竽,必三百人.南郭处士请为王吹竽.宣王悦之,廪食以数百人.宣王死,湣王立.好一一听之.处士逃.超短文言文成语故事刻舟求剑楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水.遽契其舟,曰：“是吾剑之所从坠.”舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣,而剑不行.求剑若此,不亦惑乎!超短文言文成语故事叶公好龙叶公好龙,室中雕文尽以为龙.于是天龙闻而下之,窥头于牖,拖尾于堂.叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五神无主.是叶公非好龙也,夫似龙而非龙也.超短文言文成语故事郑人买履郑人有且置履者,先自度而置之其坐,至之市而忘操之,已得履,乃曰：「吾忘持度.」反归取之.及反,市罢,遂不得履.人曰：「何不试之以足?」曰：「宁信度,无也.」超短文言文成语故事自相矛盾楚人有卖盾与矛者,誉之曰：“吾盾之坚,物莫能陷也.”又誉其矛曰：“吾矛之利,於物无不陷也.”或曰：“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立.超短文言文成语故事涸辙之鲋庄周家贫,故往贷粟于监河侯.监河侯曰“诺!我将得邑金,将贷子三百金,可乎?”庄周忿然作色曰“周昨来,有中道而呼.周顾视,车辙中有鲋鱼焉.周问之曰：‘鲋鱼来,子何为者耶?’对曰：‘我东海之波臣也.君岂有斗升之水而活我哉?’周曰：‘诺!我且南游吴、越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与,我无所处.吾得斗升之水然活耳.君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!’”超短文言文成语故事平漫屠龙朱漫学屠龙于支离益.殚千金之家,三年技成,而无所用其巧.超短文言文成语故事月怀一鸡今有人攘其邻之鸡者.或告之曰：“是非君子之道.”曰："请损之,月攘一鸡,以待来年然后已."如知其非义,斯速已矣,何待来年?超短文言文成语故事狐假虎威荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也,果诚何如?”群臣莫对.江一对曰：“虎求百兽而食之,得狐.狐曰：‘子无敢食我也!天地使我长百兽.今子食我,是逆天帝命也.子以我为不信,吾为子先行,子随吾后,观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然,故遂与之行.兽见之皆走.虎不知兽畏已而走也,以为畏狐也.今王之地方五千里,带甲百万,而专属之昭奚恤.故北方之畏昭奚恤也,其实畏王之甲兵也枣犹百兽之畏虎也.”超短文言文成语故事黔驴技穷黔无驴,有好事者船载以入.至则无可用,放之山下.虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之.稍出近之,应应然,莫相知.他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐.然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏.稍近,益狎,荡倚冲冒.驴不胜怒,蹄之.虎因喜,计之曰：“技止此耳!”因跳踉大喊,断其喉,尽其肉,乃去.超短文言文成语故事晏子使楚晏子使楚.楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子.晏子不入,曰：“使狗国者,从狗门入.今臣使楚,不当从此门入.”傧者更道,从大门入.见楚王.王曰：“齐无人耶,使子为使?”晏子对曰：“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!”王曰：“然则何为使子?”晏子对曰：“齐命使,各有所主.其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主.婴最不肖,故宜使楚矣!”超短文言文成语故事画蛇添足楚有祠者,赐其舍人卮酒.舍人相谓曰：“数人饮之不足,一人饮之有余.请画地为蛇,先成者饮酒.”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰：“我能为之足!”未成,一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒.为蛇足者,终亡其酒.超短文言文成语故事狐假虎威荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也,果诚何如?”群臣莫对.江一对曰：“虎求百兽而食之,得狐.狐曰：‘子无敢食我也!天地使我长百兽.今子食我,是逆天帝命也.子以我为不信,吾为子先行,子随吾后,观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然,故遂与之行.兽见之皆走.虎不知兽畏已而走也,以为畏狐也.今王之地方五千里,带甲百万,而专属之昭奚恤.故北方之畏昭奚恤也,其实畏王之甲兵也枣犹百兽之畏虎也.”超短文言文成语故事滥竽充数齐宣王使人吹竽,必三百人.南郭处士请为王吹竽.宣王悦之,廪食以数百人.宣王死,闵王立.好一一听之.处士逃.超短文言文成语故事黔驴技穷黔无驴,有好事者船载以入.至则无可用,放之山下.虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之.稍出近之,应应然,莫相知.他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐.然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏.稍近,益狎,荡倚冲冒.驴不胜怒,蹄之.虎因喜,计之曰：“技止此耳!”因跳踉大喊,断其喉,尽其肉,乃去.超短文言文成语故事对牛弹琴昔公明仪为牛弹清角之操,伏食如故.非牛不闻,不合其耳矣.转为蚊虻之声,孤犊之鸣,即调尾奋耳,蹀躞而听.超短文言文成语故事望梅止渴魏武行役失汲道,三军皆渴,乃令曰：“前有大梅林,饶子,甘酸可以解渴.”士卒闻之,口皆出水,乘此得及前源.超短文言文成语故事老马识途管仲、隰朋从桓公伐孤竹,春往冬返,迷途失道.管仲曰：“老马之智可用也.”乃放老马而随之,遂得道.隰朋曰：“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水.”乃掘地,遂得水.超短文言文成语故事执竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。
成语故事(文言文)
成语故事(文言文)成语故事风花雪月古代有一位名叫李白的诗人，他深受当时文人墨客的崇拜和喜爱。
有一年春天，李白在田园里饱览了春日的美景，回来后心生一启发，写下了《春夜洛阳城闻笛》这首脍炙人口的诗作。
这首诗描述了春天夜晚洛阳城里的美景，以及笛声传来的宁静和惬意之感。
片羽虎啸古代，有一位名叫张衡的科学家，他在研究天文时发现了银河系中的一种现象。
他发现，银河系中有很多星系，它们互相吸引，形成了一个半球状的结构，就像一只展翅欲飞的孔雀。
张衡在研究这一现象时，得出了一个假设：银河系中心有一颗巨大的漩涡状恒星密集体，它们形成了一个巨大的天体系统。
这一假设后来被证实是正确的，人们给它起了一个名字，叫做"银河系"。
出水荷花古代，有一位名叫班昭的女子，她是东汉末年的文学家，以其聪明才智和卓越的文章而闻名于世。
班昭从小就对文学非常有兴趣，她常常独自坐在荷花池旁，静静地欣赏着荷叶浮出水面的美景。
有一天，班昭看到池中的荷花花瓣被一阵微风吹起，仿佛在水面上飘飞。
她被这一幕深深地吸引住了，于是写下了《荷花》这首美丽的诗作，表达了她对荷花的喜爱和敬仰之情。
华而不实古代，有一个人叫做刘备，他是中国历史上著名的三国时期的政治家和军事家。
刘备非常聪明和有才干，他在许多战争中表现出了非凡的指挥才能。
然而，刘备也有一个缺点，就是他喜欢装饰自己的衣着和住宅，追求华而不实的物质享受。
有一次，刘备在一个重要的军事会议上穿着一身华丽的衣服出现，这引起了很多人的警觉和不满。
他们认为，刘备应该把更多的精力放在解决国家问题上，而不是花费大量的时间和金钱在这些表面的装饰上。
歧路亡羊很久很久以前，有一个农民养了一群羊。
有一天，农民带着这些羊去山上放牧。
在山的一侧，有一条小路，通向彼岸的绿草地。
而另一侧则是陡峭的悬崖。
农民走在前面，他带着羊一起沿着小路前进。
突然，其中一只羊把自己的头伸到了悬崖边缘，结果不小心掉了下去。
其他的羊看到了这一幕，害怕地退后了一些距离。
六年级语文复习：文言文成语故事汇总
杨氏之子（南朝刘义庆《世说新语》）梁国/杨氏子/九岁，甚聪慧。
孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。
为/设果，果/有杨梅。
孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。
”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。
”①甚：很。
②惠：智慧。
③诣：拜见。
④乃：就，于是。
⑤示：给……看。
⑥曰：说。
⑦未：没有。
⑧设：摆设。
梁国有一位杨家的孩子，才九岁，却很聪明。
孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，就叫孩子出来。
孩子为孔君平摆上水果，水果里有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你们家的水果。
”孩子应声回答说：“没有听说孔雀是先生家的禽鸟。
”伯牙绝弦伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。
伯牙/鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。
子期死，伯牙/谓/世再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。
①绝：断绝。
②鼓：弹。
③志在高山：心里想到高山。
④哉：语气词。
⑤峨峨：高。
⑥兮：语气词。
⑦洋洋：广大。
伯牙善于弹琴，钟子期善于听曲。
伯牙弹琴，心里想到高山，钟子期说：“太好了，真像巍峨的泰山在前！”伯牙心里想到流水，钟子期说：“太好了，真像奔腾的江河向前！”伯牙心里想的，钟子期一定能领悟他的心意。
子期去世了，伯牙觉得世上再也没有知音，就毁掉琴，一辈子不再弹琴。
学弈（《孟子·告子》）弈秋，通国/之善弈者也。
使/弈秋/诲/二人弈，其/一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之。
虽/与之俱学，弗若之矣。
为是/其智/弗若与？曰：非然也。
①弈：下棋。
②通国：全国。
③诲：教导。
④惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
⑤援：引，拉。
⑥缴：带丝绳的箭。
⑦俱：一起。
⑧弗：不。
⑨矣：了。
⑩为：因为。
弈秋，是全国最会下棋的人。
让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，一心想着有天鹅就要飞来，想拉弓搭箭射天鹅。
文言文的成语故事
文言文的成语故事文言文的成语故事成语故事有着独特的魅力，它既具有丰富的内涵，深远的意义，又有妙趣横生的典故和灵活多变的语言环境，下面是文言文的成语故事，欢迎参考阅读！文言文的成语故事1：曾子杀彘曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反为女杀彘。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”遂烹彘也。
翻译：曾子的夫人到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。
他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。
”她刚从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。
她就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。
”曾子说：“妻子，可不能跟他开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。
现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是现实教育的方法。
” 于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。
文言文的成语故事2：狐假虎威虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：‘子无敢食我也！天地使我长百兽。
今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。
翻译：老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。
狐狸说：“您不敢吃我！天帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背天帝的命令。
你认为我的（话）不诚实，我在你前面行走，你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？”老虎认为（狐狸的话）是有道理的，所以就和它（一起）走。
野兽看见它们都逃跑了。
老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为（它们）是害怕狐狸。
文言文的成语故事3：毛遂自荐秦之围邯郸，赵使平原君求救，合从于楚，约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。
平原君曰：“使文能取胜，则善矣。
文不能取胜，则歃血于华屋之下，必得定从而还。
成语故事文言文加翻译
成语故事文言文加翻译成语故事是我国悠久历史遗留下来的宝贵财富。
把学历史和学成语故事有机地结合起来,能增强学生的学习兴趣,又能扩大学生的词汇量、培养自学能力等,具有一举几得的效益,下面这些是小编为大家推荐的几篇成语故事文言文加翻译。
成语故事文言文加翻译1：不耻下问子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学不耻下问，是以谓之‘文’也。
”翻译：子贡问道：“孔文子的谥号为什么称他为‘文’呢?”孔子说：“聪敏而又爱好学习，不把向不如自己的人请教看作羞耻，因此谥号称他为‘文’。
”成语故事文言文加翻译2:高山流水蜀僧抱绿绮，西下峨嵋峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，余响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
翻译：四川僧人抱弹名琴绿绮，他是来自巴蜀的峨嵋峰。
他为我挥手弹奏了名曲，好象听到万壑松涛雄风。
高山流水音调一洗情怀，袅袅余音融入秋天霜钟。
不知不觉青山已披暮色，秋去也似乎暗淡了几重!成语故事文言文加翻译3:凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
翻译：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。
邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。
同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。
匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。
”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。
于是匡衡成了大学问家。
成语故事文言文加翻译4：曾子杀彘曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还,顾反为女杀彘。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
六年级成语故事【三篇】
六年级成语故事【三篇】六年级成语故事【三篇】六年级成语故事【三篇】1【反复推敲】唐朝有个诗人叫贾岛。
有一天，他骑着毛驴外出，在路上一面走，一面作诗，其中有两句是：“鸟宿池边树，僧推月下门。
”贾岛反复地吟诵这两句诗，还用手做着推敲的姿势，是“推门”好呢，还是“敲门”好呢?他一时定不下来。
这时候，文学家韩愈经过这里。
按当时规定，官员来了，行人都要让路。
可是贾岛仍然在低着头吟诗，不觉一头撞到了韩愈的仪仗队里。
公差马上把贾岛从驴背上拽下来，推到韩愈眼前。
贾岛只好把作诗的事讲了。
韩愈听后不仅没有责备贾岛，反而笑着对贾岛说：“还是‘敲’字好啊!”这个故事后来形成了一个词语，叫“推敲”。
意思是在文字上再三琢磨修改。
“反复推敲”就是反复琢磨，一再修改。
和“推敲”相近的还有“斟酌”这个词，和“字斟句酌”的成语。
六年级成语故事【三篇】2【外强中干】秦国和晋国之间发生了战争，晋惠公要使用郑国赠送的马来驾车。
大臣庆郑劝告惠公说：“自古以来，打仗时都要用本国的好马，因为它土生土长，熟悉道路，听从使唤。
用外国的马，不好驾驭(控制)，一遇到意外，就会乱踢乱叫。
而且这种马外表看起来好像很强壮，实际上并没有什么能耐(原文是‘外强中干’)，怎么能作战呢?”但是惠公没有听从庆郑的劝说。
战斗打响后，晋国的车马便乱跑一气，很快陷入泥泞，进退不得。
结果被秦军打得大败，晋惠公也被秦军活捉了。
庆郑所说的“外强中干”这句话，后来就成了成语。
“外”是外表，表面;“中”是中间，内部;“干”是干枯、空虚。
用来形容外表强大、实际上内部力量空虚。
六年级成语故事【三篇】3【莼羹鲈脍】这个成语不简单，短短四个字便囊括了两道名菜——莼菜羹和鲈鱼脍。
可要是因为名字是两道菜，便觉得这个成语“很好吃”的话，那就闹笑话了!“莼羹鲈脍”要表达的感情是十分沉重的，它包含了游子对远方故乡的思念。
《世说新语》中记载了这样一个故事：晋代有一个人叫张翰，字季鹰。
他曾多年在洛阳任齐王司马炯的属官，官职不高，难以施展抱负。
文言文成语故事简短
文言文成语故事简短1.鸟语花香：古时候，有一位文人在山林中游玩，忽然听到鸟儿的歌声和花儿的香气，感到非常愉悦。
他便写下了“鸟语花香”四个字，形容自然的美好和宜人的环境。
2.画龙点睛：相传，一位画家画了一幅龙的画，但是觉得还不够完美。
于是他在龙的眼睛上点了一下，画龙点睛，画面立刻生动起来，栩栩如生。
这个成语后来被用来形容在文章或者事物中加上一点点精华，使其更加完美。
3.一箭双雕：古代有一位神射手，他在打猎时，一箭射中了两只鸟。
这个成语后来被用来形容一举两得的情况，也就是一次行动可以达到两个目的。
4.杯弓蛇影：古代有一位饮酒的人，他看到杯子里的弓影，以为是蛇，非常害怕。
这个成语后来被用来形容因为想象力过于丰富而产生的恐惧或者疑虑。
5.画蛇添足：相传，有一位画家画了一条蛇，但是他觉得画得不够好，于是在蛇的身上加上了一只脚。
这个成语后来被用来形容做事过度，反而弄巧成拙的情况。
6.井底之蛙：古代有一只蛤蟆住在井里，它以为井就是整个世界，不知道外面的世界有多么广阔。
这个成语后来被用来形容眼光狭窄，见识不广的人。
7.狐假虎威：相传，一只狐狸穿上了一只老虎的皮，吓唬其他的动物。
这个成语后来被用来形容借助别人的威势来欺压别人的情况。
8.青出于蓝：古代有一位学生，他的老师问他：“为什么你的字写得比我还好？”学生回答：“因为青出于蓝。
”这个成语后来被用来形容后来者超过前辈的情况。
9.金玉满堂：相传，有一位富商家里堆满了金银财宝和珍贵的玉器。
这个成语后来被用来形容财富丰厚，富有无比的情况。
10.一举两得：这个成语的故事不是特别明确，但是它的意思很简单，就是一次行动可以达到两个目的。
比如说，你去买东西的时候，顺便帮别人也买了一些东西，就是一举两得。
文言文成语典故阅读【含译文注释寓意练习】
文言文成语典故阅读【含译文注释寓意练习】6年级文言文成语典故阅读（一）孟母戒子（《韩诗外传》）孟子少时，诵（1），其母方织。
孟子辍然（2）中止，乃复进。
其母知其讠宣（3）也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。
”其母引刀裂其织，以此戒（4）之。
自是之后，孟子不复諠矣。
[注释]（1）[诵]背诵。
少（sh4o）：小时候。
③辍（chu^）然：突然停止的样子。
辍：中止。
④諠（xu1n）：因为分心而遗忘。
⑤裂其织：割断她自己织的布。
织：这里指织的布。
⑥戒：警告。
⑦自是：从此。
翻译：孟子年少的时候，有一次他正在背诵诗文，他的母亲正在一旁织布。
孟子突然停止背书。
过了一会儿，又继续背诵下去。
孟子的母亲知道他因为分心而遗忘了书中的内容，于是把他叫来问道：“为什么中断背书？”孟子回答说：“书中有些地方忘记了，后来又记起来了。
”（这时）孟母拿起刀剪断了布，说：“这个织物割断了能够再接上去吗？”(以这件事作为警告)。
从那（这）件事以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容了。
1、解释各组中加点的词的含义。
①孟子辍然．中止（）②呼而问之：“何．为中止？”（）处士笑而然．之（）何．有于我哉？（）2、在文中找出同义词填在下面的横线上。
①失：（）②此：（）3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（）A、呼而问之B、以此戒之C、多作自能见之D、自是之后[阅读提示]孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
（二）铁杵磨针[选文]磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
[注释]（1）[媪]ǎo，年老的妇女。
（2）[卒]完成。
翻译：磨针溪坐落在眉州的象耳山下。
传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
六年级文言文成语故事修改版
（一）老马识途管仲、隰朋①从．于桓公而伐．孤竹，春往冬反．，迷惑失道。
管仲曰：“老马之智可用也。
”乃放老马而随之，遂．得道。
行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳②，夏居山之阴③，蚁壤④一寸而仞有水。
”乃掘地，遂得水。
以．管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难⑤师于老马与蚁。
今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？【注释】○1隰（xí）朋：人名，和管仲都是齐桓公的大臣。
孤竹：指孤竹国，国人相传为神农氏裔。
②阳：山的南面，水的北面。
○3阴：山的北面，水的南面○4蚁壤一寸而仞有水：据说蚁封（蚁穴周围防雨水的高出地面的浮土）高一寸，下八尺之处便有水。
仞，古代八尺为一仞。
○5不难：不以……为难。
师：向……学习【文化常识】韩非。
韩非生于周赧王三十五年，卒于秦王政十四年（约前281一前233），战国末期韩国（国都在今河南新郑）人，韩国公子（即国君之子）。
是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”。
【思考与练习】1.解释文中加点词①从（）②伐（）③反（）④遂（）⑤以（）2.“不亦过．乎”中的“过”解释为（）*（选做）下列句中的“过”与“不亦过乎”的“过”含义相同的一项是（）。
A.过故人庄B.从此道至吾军，不过二十里耳C.过而能改，善莫大焉D.三伏适已过，骄阳化为霖3.翻译：①乃放老马而随之，遂得道。
②今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？4.管仲、隰朋迷惑失道的原因是管仲之圣、隰朋之智”在文中的表现是“”5.选文要告诉我们的道理是（二）嗟来之食齐大饥，黔敖①为食于路，以待饿者而食．之。
有饿者蒙袂②辑屦，贸贸然③来。
黔敖左奉．食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢④焉，终不食而死。
曾子闻之，曰：“微．与！其嗟也可去．，其谢也可食。
【注释】①黔敖：春秋时齐国的贵族。
②蒙快（meì）：用衣袖遮着脸。
六年级成语故事文言文
六年级成语故事文言文(一)周公诫子成王封伯禽于鲁.周公诫之曰：“往矣,子无以鲁国骄士.吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣.然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士.吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣；土地广大,守以俭者,安；禄位尊盛,守以卑者,贵；人众兵强,守以畏者,胜；聪明睿智,守之以愚者,哲；博闻强记,守之以浅者,智.夫此六者,皆谦德也.夫贵为天子,富有四海,由此德也.不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也.可不慎欤?”1、表述文中加点的词语.（1）守以卑者（）（2）博闻强记（）2、用现代汉语解释文中画线的句子.不谦而失天下,亡其身者,桀、纣就是也.3.周公要告诫儿子的是：（用原句回答）4.念了本文,你懂了一个什么道理?1（1）谦卑（2）强大2、不谦虚谨慎而丧失天下,引致自己亡身,桀纣就是这样的下场3、子无以鲁国骄士4、一个人,不管身份、地位如何,都必须存有一种谦逊的美德世有伯乐然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有；故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.马之千里者,一食或尽粟一石.食马者,不知其能千里而食也；是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等,不可得,安求其能千里也!策之不以其道,食之无法尽其材,鸣之而无法通在其意,执策而之南之曰：“天下无马.”呜呼!其真无马邪?其真无人知晓马也!1、解释文中加点的词语.（1）食马者（）（2）力不足（）2.用现代汉语表述文中的画线句.执策而临之曰：“天下无马.”3.归纳前两个段落的大意.第一段：；第二段：4.本文表达了作者怎样的观点?1、（1）同“饲”,喂食（2）充裕2、拿着马鞭面对它说：“天下没有千里马呀!”3、第一段：伯乐对千里马命运的同意促进作用；第二段：千里马被磨灭的根本原因4、世上不是没有人才,要害在于首先要有识才之人(三)河中石兽“沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉.阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得.以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹.一讲学家福拉寺中,闻之笑曰：“尔辈无法究物理,不为木柿,岂可为暴跌偕同之回去?实乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐浮渐浅耳.沿河谋之,不亦傎乎?”众服为确论.一老河兵闻之,又笑曰：“凡河中失石,当求之于上游.盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中.如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯逆流而上矣.”1、表述文中加点的词语.（1）阅十余岁（）（2）不为木柿（）2.用现代汉语解释文中画线句.谋二石兽于水中,竟不容得3.“以为顺流下矣”表现了僧人的什么特点?4.这个故事说我们什么道理?1、（1）经过（2）这2、至河里回去找寻那两个石兽,竟然没找出3、“据理臆断”,想当然4、凡事不容只凭自己所晓得的道理就主观地作出认定（一）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
文言文版成语故事并翻译
昔者，北山之下有愚公者，年且九十，面壁而居。
其山积石，高万仞，直上云霄，重峦叠嶂，草木不生。
愚公独居其中，苦于山高路险，出入维艰。
一日，愚公与众弟子登高望远，见山前道路崎岖，行人多有不便。
愚公慨然叹曰：“吾闻圣人无常师，取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。
吾辈虽愚，岂可坐视此道艰险，而不思改进哉？”弟子们闻言，皆嗟叹不已。
愚公遂召集家族，共商移山之计。
众人皆曰：“山高如岳，石坚如铁，人力岂能胜天？”愚公笑曰：“吾闻之，坚车压地，无坚不摧；力士挥拳，无坚不破。
吾辈虽愚，然志在移山，何惧艰难？”众弟子闻言，皆感动奋发。
于是，愚公率众弟子，挥锄执铲，日夜不停，以移山为志。
初时，家人劝阻，愚公曰：“吾闻之，天下无难事，只怕有心人。
吾辈既立志移山，何惧劳苦？”家人见愚公心意坚定，亦皆从之。
年复一年，日复一日，愚公移山之志不衰。
山虽未移，然其精神感动天地。
一日，天帝闻之，谓诸神曰：“愚公移山，其志可嘉，吾当助之。
”遂命大力神二将，运石填山。
大力神二将奉命，运石填山，山遂渐平。
愚公见状，不胜欢喜，率众弟子拜谢天帝。
自此，山道平坦，行人称便。
愚公移山之事，传遍天下，成为千古佳话。
人皆称愚公为“移山公”，其精神激励后世，成为“愚公移山”之成语。
译文：从前，在北山下面有一个叫愚公的人，年纪已经九十岁了，他面朝山壁居住。
那座山堆积着石头，高达万仞，直插云霄，层层叠叠的山峰，草木不生。
愚公独自住在那里，苦于山高路险，出入非常困难。
有一天，愚公和他的弟子们登高远望，看到山前的道路崎岖难行，行人多有不便。
愚公感叹道：“我听说圣人没有固定的老师，取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。
我们虽然愚笨，怎么可以坐视这条道路如此艰难，而不想加以改善呢？”弟子们听后，都感叹不已。
愚公于是召集家族成员，共同商议移山的事宜。
大家都说：“山高得像山岳，石头坚硬如铁，人力怎么能胜过天呢？”愚公笑着说：“我听说，坚固的车子压在地上，没有什么是不能摧毁的；大力士挥动拳头，没有什么是不能打碎的。
四字成语文言文故事
四字成语文言文故事楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？一、故事翻译楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。
”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。
船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？二、成语含义刻舟求剑是一个贬义词，一般比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步，不懂得根据实际情况处理问题。
也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。
三、相关练习1. 解释下列加点字的意思。
- 其剑自舟中坠于水（自：从）- 遽契其舟（遽：急忙，立刻；契：雕刻）- 是吾剑之所从坠（是：这）- 从其所契者入水求之（求：寻找）2. 这个故事告诉我们什么道理？- 这个故事告诉我们世界上的事物，总是在不断地发生变化，我们不能凭主观做事情。
人不能死守教条，情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。
要懂得随着形势的变化而改变自己的观念和方法，才能取得成功。
范氏之亡也，百姓有得钟者。
欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
恶人闻之，可也；恶己闻之，悖矣。
一、故事翻译范氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一口钟。
想要背着它逃跑，但是，这口钟太大了，不好背。
他就想用锤子砸碎它，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。
他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住。
害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。
二、成语含义掩耳盗铃是一个贬义词，意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。
比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
三、相关练习1. 解释下列加点字的意思。
- 范氏之亡也（亡：逃亡）- 欲负而走（负：背；走：跑）- 钟况然有音（况然：形容钟声）- 遽掩其耳（遽：立刻，马上）2. 这个故事给我们的启示是什么？- 这个故事告诉我们，做任何事情都不要自欺欺人。
六年级经典成语故事六篇
六年级经典成语故事六篇六年级经典成语故事一：从善如流春秋时期，楚国发兵攻郑，郑国不敌赶紧求救于晋。
晋国派出大将栾书增兵援助，楚国不敢与之交战，立即撤军而走。
栾书转而攻打楚国的盟友蔡国，蔡国告急，楚国来不及调集大军，只好派公子申和公子成两支小部队前去救援。
晋军大将赵同与赵括向栾书请战，这时，谋臣知庄子、范文子、韩献子上前劝阻道：“如果这次与楚军对阵，即使打赢了也不过只胜了两小股楚军而已。
如果输了，那晋国可就被人耻笑了。
”当时，栾书的部下主张进攻的有八人，主张收兵的只有这三位，按理说应以多数人意见为准，但栾书最终还是采纳了知庄子三人的意见，退兵回国。
第二年，栾书趁楚不备，率军攻下了蔡国，继而又发兵攻向楚国。
知庄子、范文子、韩献子三人分析了具体情况，再次建议暂时不要陈兵楚国而去攻打沈国，结果此战大获全胜。
当时有人称赞栾书说：“这个人能听从好的、正确的意见，就像流水向下那样，不仅快而且非常自然。
”六年级经典成语故事二：抛砖引玉据说，唐朝有一位得道高僧从谂禅师，对徒弟们参禅的要求非常严格。
他要求每个徒弟都必须将注意力高度集中，静心打坐，不受外界的任何干扰，身心都要达到入定的美好境界。
有一次，徒弟们正在晚参，从谂禅师故意试探一下徒弟们的定力，说：“今天晚上答话，有闻法解悟者就站出来。
”大多数徒弟知道师父的用意，都聚精会神地盘腿打坐，对老师的话理也不理。
只有一个小和尚糊涂得很，走出来用毫无禅意的话来回答禅师。
虽然如此，从谂禅师也没有动怒，只是平静地看了看他，说了一句：“刚才抛砖引玉，却引来一块连砖头都比不上的土坯！”六年级经典成语故事三：惊弓之鸟战国时，魏国有一个叫更羸的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
”“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”更羸说：“请让我试一下。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(一)周公诫子
成王封伯禽于鲁.周公诫之曰：“往矣,子无以鲁国骄士.吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣.然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士.吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣；土地广大,守以俭者,安；禄位尊盛,守以卑者,贵；人众兵强,守以畏者,胜；聪明睿智,守之以愚者,哲；博闻强记,守之以浅者,智.夫此六者,皆谦德也.夫贵为天子,富有四海,由此德也.不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也.可不慎欤?”
1、解释文中加点的词语.
（1）守以卑者（）
（2）博闻强记（）
2、用现代汉语解释文中画线的句子.
不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也.
3. 周公要告诫儿子的是：（用原句回答）
4. 读了本文,你懂得了一个什么道理?
【参考答案】
1（1）谦卑（2）强大
2、不谦虚谨慎而失去天下,导致自己亡身,桀纣就是这样的下场
3、子无以鲁国骄士
4、一个人,不管身份、地位如何,都要有一种谦虚的美德
(二)马说
世有伯乐然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有；故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也. 马之千里者,一食或尽粟一石.食马者,不知其能千里而食也；是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等,不可得,安求其能千里也!
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之曰：“天下无马.”呜呼!其真无马邪?其真不知马也! 1、解释文中加点的词语.
（1）食马者（）
（2）力不足（）
2. 用现代汉语解释文中的画线句.
执策而临之曰：“天下无马.”
3. 概括前两个段落的大意.第一段：；第二段：
4. 本文表达了作者怎样的观点?
【参考答案】
1、（1）同“饲”,喂养（2）充足
2、拿着马鞭面对它说：“天下没有千里马呀!”
3、第一段：伯乐对千里马命运的决定作用；第二段：千里马被埋没的根本原因
4、世上不是没有人才,要害在于首先要有识才之人
(三) 河中石兽
“沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉.阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得.以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹.
一讲学家设账寺中,闻之笑曰：“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳.沿河求之,不亦傎乎?”众服为确论.
一老河兵闻之,又笑曰：“凡河中失石,当求之于上游.盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中.如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯逆流而上矣.”
1、解释文中加点的词语.
（1）阅十余岁（）
（2）是非木柿（）
2. 用现代汉语解释文中画线句.
求二石兽于水中,竟不可得
3.“以为顺流下矣”表现了僧人的什么特点?
4. 这个故事告诉我们什么道理?
【参考答案】
1、（1）经过（2）这
2、到河里去寻找那两个石兽,竟然没有找到
3、“据理臆断”,想当然
4、凡事不可只凭自己所知道的道理就主观地做出判定
（一）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
1．联系上下文解释下列加点的字词。
⑴张（）目对（）日⑵明（）察秋毫（）⑶项（）为之强（）⑷徐（）喷以（）烟2．下列加点词意思相同的一项（）A.必细察其纹理必先苦其心志B.以虫蚁为兽扶苏以数谏故C.舌一吐而二虫尽为所吞公输盘为楚造云梯之械 D.驱之别院盖追先帝之殊遇3．翻译下列句子。
见藐小之物必细察其纹理。
译文：4．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。
”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？答：（二）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．《世说新语》是由组织编写的。
2．解释加点词的含义。
⑴与友期行⑵去后乃至⑶相委而去⑷下车引之3．《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同? 4．《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，怎样理解元方的行为？5．从故事主人的言谈中可知，做人要。
（三）宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1．给下列加点字注音并解释。
⑴天雨墙坏（）：⑵而邻人之父亦云（）：⑶暮而果大亡其财（）：2．翻译下面的句子。
（1）不筑，必将有盗。
译文：（2）其家甚智其子，而疑邻人之父。
译文：3．富家被盗的原因是什么？答：4．这则寓言的寓意是什么？答：（四）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之。
其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之。
其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之。
其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。
1.本文选自，此书为西汉淮南王编著。
成语“”出自于此。
2.联系上下文解释文中加点的词语。
⑴近塞上之人有善术者（）⑵马无故亡而入胡（）⑶其马将胡骏马而归（）⑷此独以跛之故（）3.翻译下面的句子：⑴此何遽不为福乎？。
⑵近塞之人，死者十九。
4.本文是一则（文体），其蕴含的道理是：参考答案：（一）1．⑴张开对着，向着⑵清楚秋天鸟兽身上新长的羽毛⑶脖子同“僵”，僵硬⑷慢慢用2．A 3．看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。
4．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。
②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想像力。
（二）1．刘义庆2．⑴约定；
⑵才；⑶丢下；⑷拉3．“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。
“尊君”是对别人父亲的一种尊称。
“家君”谦词，对人称自己的父亲。
4．可从正反两方面回答，只要言之成理即可5．守信用、讲礼貌。
（三）1.⑴y ù下雨⑵fǔ老人⑶wánɡ丢失2.⑴如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。
⑵这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那老人干的。
3.家富，且“天雨墙坏”。
4.教育人们不可因人废言，要看意见正确与否。
（四）1.《淮南子·人间训》刘安塞翁失马，焉知非福2．擅长、善于。
逃跑。
带领。
因为。
3.（1）这一损失怎么就不会变成好事呢？（2）靠近边塞的人家，战死的青壮年占十分之九。
4．寓言祸与福和可互相转化，看待事物要持辩证的态度，要懂得努力将坏事变成好事的工作与生活方法。