八年级生物食物链和食物网同步练习
济南版生物八年级下册食物链和食物网 同步练习
6.2.2食物链和食物网练习一．选择题1．下列食物链表示方法错误的是（）A．草→免→狼B．青菜→菜青虫→青蛙→蛇→鹰C．草→鼠→蝗虫→吃虫的鸟→细菌D．花生→鼠→蛇2．如图是生态系统中物质循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法不正确的是（）A．丙代表兔，则它的骨与骨之间通过关节等方式可形成骨骼B．丙在维持生态平衡中有重要作用C．甲代表的是腐生细菌和真菌等，可促进生物圈中的物质循环D．该生态系统中只有一条食物链3．下列哪种动物的食物间接来于绿色植物（）A．山羊B．青蛙C．黄牛D．野免4．如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关叙述错误的是（）A．图中的鸟和虫之间有捕食关系B．植物→虫→鸟构成1条食物链C．若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持D．作为完整的生态系统，图中还缺少阳光等非生物部分5．如图是某农田生态系统中生物之间的关系图，分析不正确的是（）A．该生态系统共有3条食物链B．该生态系统由生物部分和非生物部分组成C．植物是生产者，鸟、虫是消费者D．食草鸟和食草虫之间的关系为捕食6．几位同学针对食物链：“草→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解。
你认为不正确的是（）A．草属于生产者B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者C．保护食虫鸟对人类有益D．该食物链缺少分解者7．如图表示生态系统中几种生物的关系图。
下列有关说法正确的是（）A．图中唯一的一条食物链可表示为④→①→②→③B．②和③是捕食和竞争的关系C．①②③④共同构成了生态系统D．该生态系统中只有一条食物链8．下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（）A．益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统B．雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统C．生物圈是指地球上所有生物的总称D．“虾米→小鱼→大鱼”是表示一条完整的食物链和一个完整生态系统的组成9．如图所示食物网中，食物链有（）A．2条B．4条C．6条D．3条10．如图是某草原生态系统的食物网，下列有关说法正确的是（）A．图中共有4条食物链B．图中最短食物链是植物→鼠→猫头鹰C．蛇与猫头鹰之间只有捕食关系D．图中生物构成一个生态系统二．解答题11．如图展示了某生态系统中各种生物之间的关系，请据图回答下列问题。
济南版八年级下册生物 6.2.2食物链和食物网练习题
济南版八年级下册生物 6.2.2食物链和食物网练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列各项中属于食物链的是（）。
A．青蛙→蛇→猫头鹰B．草→食草昆虫→青蛙C．草←食草昆虫←青蛙D．阳光→草→食草昆虫2 . 如图是某农田生态系统中生物之间的关系图，对该图分析正确的是（）A．该生态系统共有3条食物链B．图中的所有生物可以构成一个完整的生态系统C．该生态系统的能量最终来源于植物D．若食虫鸟的数量锐减，短期内植物的数量会减少3 . 某地区的农林害虫和鼠害非常严重,最可能的一个原因是（）A．农药用量少B．农药施用不及时C．人们乱捕滥杀鸟类D．害虫、鼠类繁殖快4 . 如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。
下列有关叙述正确的是（）A．图中丙是生态系统的最重要的部分B．图中的甲是分解者C．图中的甲、乙、丙可构成一条食物链D．图中的生物成分和大气可构成一个生态系统5 . 生物体内残留有毒物质的情况如下表。
其中的初级消费者是（）生物体甲乙丙丁有毒物质浓度0.06878 1.23A．甲B．乙C．丙D．丁6 . 下图为某生态系统的食物网示意图，据图回答正确选项是A．草、食草昆虫都属于生产者B．该图可以代表一个生态系统C．能量是沿着食物链（网）逐级传递的D．图中有5条食物链，其中最长的食物链是：草→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰7 . 在生态系统中正确的食物链是（）A．阳光→狼→羊→绿色植物B．绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰C．分解者→蛇→昆虫→蛙D．细菌→羊→狼→ 绿色植物8 . 假如某生态系统遭到化学农药的污染，该生态系统中，下列哪类生物体内的化学农药的残留量最高（）A．植物B．昆虫C．植食鸟类D．肉食鸟类9 . 水体中的DDT（一种难以分解的化学药剂）在浮游植物、小鱼、大鱼和鹰组成的食物链中富集体内DDT浓度最高的生物是（）A．浮游植物B．小鱼C．大鱼D．鹰10 . 红树林公园的滩涂里有多种多样的生物，其中属于生产者的是（）A．鱼和螃蟹B．浮游动物C．红树和水藻D．淤泥11 . 下列关于如图所示的食物网的生物及其之间的关系说法不正确的是（）A．该食物网中D是最高营养级，有毒物质积累最多B．A可以进行光合作用制造有机物和调节大气中氧气的浓度C．如果将D进行大量捕杀，那么在一段时间内B和C的数量迅速增加D．最长的食物链是A→C→E→D，这些生物的细胞中都有线粒体12 . 下列有关描述不正确的是（）A．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是生态系统中一条完整的食物链B．“螳螂抓蝉，黄雀在后”中的蝉、螳螂、黄雀都是消费者C．“狼吃兔子，兔子吃草”是生态系统中一条完整的食物链D．动物不仅能适应环境，还能影响和改变环境，尤其是对植物生活有多方面的影响13 . 树人中学七年级一班的同学对一块农田观察后，画了如下一幅农田生态系统的食物网图。
济南版生物八年级下册食物链和食物网
6.2.2 食物链和食物网一．选择题（共10小题）1．下列四项中，正确表示一条食物链的是（）A．浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸B．阳光→树→蝉→螳螂一黄雀C．草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰→细菌D．昆虫→蛙→蛇2．螳螂捕蝉，黄雀在后，能正确表示此食物链的是（）A．蝉→螳螂→黄雀B．树→蝉→螳螂→黄雀C．阳光→树→蝉→螳螂→黄雀D．阳光→树→蝉→螳螂→黄雀→细菌3．如图是某生态系统中的甲、乙、丙三种生物之间的捕食关系图，可以判断出该生态系统中的生产者是（）A．甲B．乙C．丙D．甲和丙4．下列四个选项中，正确表示食物链的是（）A．阳光→草→牛→虎B．鼠→蛇→鹰C．草→兔→鹰D．鹰→蛇→青蛙→昆虫5．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。
下面所写能反应池塘中的食物链的是（）A．水草→鲫鱼→乌鱼B．水草←草鱼←乌鱼C．螺蛳→鲫鱼→乌鱼D．螺蛳←鲫鱼←乌鱼6．某生态系统中部分生物之间的关系如图所示，该图显示的食物链条数是（）A．一条B．两条C．三条D．四条7．如图是某生态系统中的食物网，下列有关叙述正确的是（）A．该食物网中共有三条食物链B．如果鹰的数量突然大量减少，则一定时间内草的数量会减少C．该图能构成完整的生态系统D．在该食物网中鹰的数量所占的比例最大8．下列符合生物学意义的食物链是（）A．大米→鼠→蛇→人B．青草→马→蛔虫C．青草→鼠→蛇→鹰D．营养物质→鼠→蛇→鹰9．下列属于消费者与生产者之间的关系的是（）A．青蛙捕食蝗虫B．蜣螂吃牛粪C．山羊吃树叶D．人类吃木耳10．2018年5月15日“月宫365”实验获得圆满成功。
“月宫一号”与外界密闭，志愿者所需要的氧气、水、食物可在系统内循环再生，其中饲养的黄粉虫以蔬菜老叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白。
下列选项中，能正确表示这个密闭生态系统食物链的是（）A．蔬菜→黄粉虫→人B．氧气→黄粉虫→蔬菜→人C．食物→黄粉虫→蔬菜→人D．水→蔬菜→黄粉虫→人二．填空题（共2小题）11．食物链的开始总是，即食物链是从开始的，食物链不包括生态系统中的分解者。
济南版八年级生物下册6.2.2《食物链和食物网》习题(包含答案)
6.2.2《食物链和食物网》习题一、基础过关1．自主预习（1）食物链的构成特点：①食物链由一种开始，是生态系统中，第二环节通常是，其它环节一般是。
②食物链一般包括个环节，食物链环节越少，就越简单，反之，食物链就复杂。
③食物链由前到后，生物数量越来越少。
（2）根据辛弃疾词：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，写出其中包含的食物链：。
螳螂捕蝉，黄雀在后”其中也包含了一条食物链，请写出：。
2．典型例题（1）请指出下列四条食物链中，正确的是（）A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌和真菌（2）在一个食物链中，数量最多的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定二、综合训练1．思维拓展（1）一个生态系统中，食物链和食物网上的生物数量是固定不变的。
（）（2）物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的。
（）2．识图活动（1）如图是草原生态系统食物网示意图，请依图回答下列问题：①此食物网中有______条食物链。
②此食物网中，数量最多的生物是______，数量最少的生物是______。
（2）如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：①在此食物网中，数量最多的生物是写出该食物网中最长的一条食物链，可表示为：。
如果在这个食物网中施用DDT，则DDT在体内的浓度最高。
②若要构成一个生态系统，图中还缺少的是和。
三、拓展应用1．学以致用（1）下图为草原生态系统的食物网，请回答：①图中有______条食物链，其中最长的一条食物链是：。
②图中的各种动物可统称为：______。
③写出有兔的食物链：______、______。
（2）在生态系统中，一些有害物质如汞等重金属可以通过在生物体内不断地积累，使其浓度随着消费者级别的升高而，这种现象叫做。
通过这种作用，环境中低浓度的有害物质在食物链的消费者体内的积累量能够增加几十倍甚至成千上万倍，会对生物体造成严重危害。
2．分析提高（1）请看下面这些生物：草、蛇、蘑菇、兔、猫头鹰、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、蚯蚓、树、狐、鸟利用这些生物，①写出两三条食物链：；；；②食物链中，生物之间的关系是：。
初中生物《食物链和食物网》模拟题
初中生物《食物链和食物网》模拟题1.下图为生物兴趣小组对某一生态系统调查后,绘制的该生态系统食物网简图。
请据图分析叙述错误的是( )。
A.该图所示食物网中有4条食物链B.该图只表示了生态系统中的部分成分,未表示出来的生物成分是分解者和生产者C.该食物网中,鹰有两个营养级,分别是第三和第四营养级D.若此食物网遭到重金属污染,体内积存重金属污染物最少的生物是绿色植物2.下列有关生态系统的描述错误的是( )。
A.生态系统的自我调节能力是无限的B.在生态系统中,物质和能量沿着食物链和食物网流动C.从地域关系来说,各类生态系统是相互关联的D.某些有毒物质会随着食物链不断地积累3.如图为某生态系统的食物网,其中箭头未标出,已知图中各食物链的起点和终点是一致的,下列叙述正确的是( )。
A.该食物网共有3条或4条食物链B.若e为三级消费者,则c是生产者C.若a属于第二营养级,则b一定是生产者D.若e固定的能量最多,则e一定是生产者4.如图是某食物网示意图,下列分析错误的是( )。
A.构成该食物网的5种生物包括生产者和消费者B.图中体内有机物最多的生物是AC.图中有3条食物链,最短的是A→B→ED.该食物网中A的结构层次从微观到宏观是细胞→组织→器官→系统→A5.如图是沂河部分食物网模式图。
有关叙述不正确的是( )。
A.图中食物网共有4条食物链B.戊与丁之间构成捕食和竞争关系C.该食物网中戊获得能量最少D.丁所需的有机物最终来自甲《食物链和食物网》模拟题参考答案与解析1.【答案】B。
解析：该食物网中共有4条食物链：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰;绿色植物→鼠→鹰;绿色植物→鼠→狐;绿色植物→吃草籽的鸟→鹰,A 正确;生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、水分、空气等,生物部分包括生产者、消费者和分解者。
此食物网包括生产者和消费者,未表示出来的生物成分是分解者,若要构成完整的生态系统还应有分解者和非生物部分,B错误;该食物网中,鹰在食物链绿色植物→杂食性鸟→鹰和绿色植物→鼠→鹰处于第三营养级;在食物链绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰中属于第四营养级。
生物冀少版八年级下册7.2.2 食物链和食物网 同步练习(含解析)
生物冀少版八年级下册7一、选择题1.生态系统的重要功用是()A. 物质循环和能量活动B. 物质活动和能量循环C. 物质分解和能量积聚D. 物质分解和能量释放【答案】A【解析】【解答】生态系统的重要功用是物质循环和能量活动。
故答案为：A【剖析】物质循环和能量活动是生态系统的主要功用。
在生态系统中，消费者经过光协作用把太阳能转化为化学能，然后经过食物链〔网〕传给消费者、分解者，在这个进程中停止着物质循环和能量活动。
2.高残留农药在以下食物链中正确累积的是〔〕A. 植物→真菌→田鼠→蛇B. 植物→田鼠→蛇→猫头鹰C. 阳光→草→野兔→狐狸D. 黄鼠狼→蛇→田鼠→植物【答案】B【解析】【解答】A、真菌属于分解者，食物链的概念未包括分解者，故不契合题意。
B、该食物链正确的表示了消费者植物与消费者田鼠、蛇、猫头鹰它们四者的关系，故契合题意。
C、阳光是非生物局部，既不属于消费者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物局部，故不契合题意。
D、黄鼠狼是植物属于消费者，而食物链必需从消费者末尾；把食物链都写反了．故不契合题意。
应选：B【剖析】食物链反映的是消费者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物局部．食物链的正确写法是：消费者→初级消费者→次级消费者…留意起始点是消费者，农药随食物链的活动而积聚。
3.如图是某生态系统中的食物网表示图，以下说法正确的选项是〔〕A. 该食物网中包括4条食物链B. 蛇和鹰既存在捕食关系，又存在竞争关系C. 没有分解者，图中所示各食物链均不完整D. 假定该生态系统被污染，那么蛇体内有害物质的浓度最高【答案】B【解析】【解答】A.依据题图可知，该食物网中包括5条食物链。
A不契合题意。
B.鹰和蛇都是生态系统中的初级消费者，处在不同营养级；鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又处于同一营养级，都以鼠为食物，故又为竞争关系。
B契合题意。
C.生态系统的成分有消费者、消费者和分解者，食物链和食物网只要消费者和消费者，消费者作为第一营养级，消费者可分为初级消费者、次级消费者等等。
生物济南版八年级下册 食物链和食物网 同步测试
2０19－201９学年生物济南版八年级下册6、2。
2食物链和食物网同步测试一、单选题(共15题;共30分)１。
地球上最大的生态系统是( )Ａ、河流 B、草原 C。
生物圈Ｄ、森林2。
下列关于生态系统的说法正确的是( )A。
生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统 B、沼泽是典型的淡水生态系统C。
一块农田中的农作物可看做一个生态系统 D、过度放牧会破坏草原生态系统３。
一个湖泊被ＤDT污染,在湖泊中有一条食物链:藻类→水蚤→鱼→鱼鹰、由此,可推定体内DDT含量最多和最少的生物分别是()A、水蚤、鱼Ｂ、鱼、水蚤 C。
藻类、鱼鹰 D、鱼鹰、藻类4、下列哪项属于生产者与消费者之间的关系( )A、青蛙捕食蝗虫B、兔子啃吃松蘑Ｃ、山羊吃树叶 D、人类吃黑木耳５。
假如在草原上使用高效灭鼠药,使鼠类在短时间内几乎全部死亡,则草原生态系统的各成分中,受影响最大的首先是( )A。
生产者 B、分解者 C、初级消费者Ｄ、次级消费者6。
菜地中的蚯蚓能将土壤中的有机物或枯枝败叶分解为无机物,供绿色植物再利用、由此可知蚯蚓属于生态系统成分中的( )Ａ、生产者 B、消费者 C、既是生产者又是消费者 D、分解者７。
下面关于生态系统的说法正确的是()A。
动物种类繁多,是生态系统中必不可少的生物成分ﻫB。
生态系统中的有毒物质能沿着食物链流动逐级递减C、生态系统中的物质和能量沿食物链流动且逐级递减ﻫＤ。
生态系统多种多样,生物圈是最大的生态系统8、下列生物中属于生产者的是( )A。
兔子 B、蘑菇 C、蝗虫 D、水稻9、农民在稻田里养鱼,用小鱼喂养水獭,该食物链书写正确的是( )A、鱼→水獭Ｂ、水稻→鱼→水獭Ｃ。
水草←鱼←水獭Ｄ、水草→鱼→水獭１0、某生态系统中各种生物体内汞的含量如右下表所示,下列食物链中正确的是( )A。
甲→乙→丁→丙 B、丁→丙→乙→甲Ｃ、丙→甲→乙→丁 D、乙→甲→丙→丁11、动物在生物圈中扮演的是:()Ａ。
生产者 B、消费者Ｃ。
冀教版初中生物八年级下册第七单元第二章《第二节 食物链和食物网》同步练习3精选汇总
冀教版初中生物重点知识精选生物是一门非常有意思的学科，了解万物的起源！冀教版初中生物和你一起共同进步学业有成！《第二节食物链和食物网》同步练习1．下列正确表达了食物链的是( )A．种子→麻雀→鹰 B．麻雀→鹰→种子 C．鹰→麻雀→种子 D．鹰→种子→麻雀2．在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一食物链中，虾属于( )A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．分解者和消费者3. 对“植物→鼠→蛇→山鹰”这个食物链的叙述错误的是( )A．植物是生产者 B．鼠是第一营养级C．蛇是次级消费者 D．保护蛇可以抑制鼠4. 大鱼体内的化学药剂DDT的含量要比周围海水中的DDT含量高出几千倍，DDT进入大鱼体内的主要途径是( )A．通过饮水 B．通过鳃呼吸 C．通过食物链 D．通过鱼的表皮5.在草原上人工种草，为要防止鸟把草籽吃掉，用网把试验区罩上，可后来发现，草的叶子几乎被虫吃光；而没有加网罩的草地反而生长良好。
造成这种生态平衡失调的原因是( )。
A．缺水干旱 B．食物链被破坏 C．环境严重污染 D．植被被破坏6.在一个由植物→虫子→鸟→猛禽组成的食物链中，若猛禽消失，鸟的数量会( ) A．缓慢上升 B．迅速上升 C．保持相对稳定 D．先上升然后再降下来7．在生态系统中，一些有害物质如汞等重金属可以通过在生物体内不断地积累，使其浓度随着消费者级别的升高而，这种现象叫做。
通过这种作用，环境中低浓度的有害物质在食物链的消费者体内的积累量能够增加几十倍甚至成千上万倍，会对生物体造成严重危害。
8．不论是生产者还是消费者，只要某一物种的突然发生变化，就会牵动整个，从而影响生态系统的。
参考答案1-6 A D A B A C7、食物链升高终端8、数量食物链稳定性相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
冀少版八年级生物下册 食物链和食物网同步练习1
《第二节 食物链和食物网》同步练习一、随堂检测1．下列食物链表示正确的是 ( )A ．阳光→草→兔→狐B ．田鼠→蛇→鹰C ．草→羊→鹿→狼D ．小麦→田鼠→蛇→鹰★2．下列属于消费者和生产者关系的是 ( )A ．小猫吃鱼B ．黄鼠狼吃鸡C ．长颈鹿吃树叶D ．松鼠吃蘑菇3．水俣病是由于汞中毒引起的，在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中，体内汞含量最高的是 ( )A ．水草B ．虾C ．鱼D ．鱼鹰★ 4．四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解，你认为不正确的是( )A ．绿色植物属于生产者B ．食草昆虫和食虫鸟都是消费者C ．保护鸟类对人类有利D ．食物链本身就是生态系统★ ★ 5．假如在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会( )A ．迅速上升B ．上升后又下降C ．保持相对稳定D ．缓慢上升 ★ ★ 6．假若一种疾病使草原上的野羊全部死亡，首先受害的是( )A ．生产者B ．次级消费者C ．分解者D ．初级消费者7．下列哪种金属，可以通过生物富集作用在生物体内大量浓缩，从而对生物体产生严重的毒害作用( )A ．镁B ．铜C ．铁D ．锌二、课后练习1. 某大型农田生态系统中存在如图所示的食物网，下列说法正确的是( )A. 该食物网中最长的一条食物链是水稻→昆虫→小鸟→蛇B. 图中的6种生物释放的二氧化碳有可能被水稻重新利用C. 田鼠和昆虫储存的能量之和大于水稻储存的能量D. 小鸟与蜘蛛之间的关系是互惠互利的关系 2. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，下面能体现出这一现象的正确食物链是( )A. 螳螂→蝉→黄雀B. 树→螳螂→蝉→黄雀C. 蝉→螳螂→黄雀D. 树→蝉→螳螂→黄雀3. 以下关于生态系统的营养结构的叙述中，错误的是( )A. 生态系统的营养结构包括食物链和食物网B. 一个生态系统的食物链是一条一条是彼此独立，互不相联系的C. 食物网由食物链构成D. 生态系统中，组成成分越多，营养结构越复杂4. 在草原生态系统中，下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量( )A. 草类→鼠→鹰B. 草类→鼠→蛇→鹰C. 草类→蝗虫→青蛙→蛇→鹰D. 草类→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰5. 某草原生态系统中生活着多种生物，其中有以植物为食物的羊、鼠和昆虫；有吃羊的狼；有吃昆虫的鸟；有以鼠为食的蛇；还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰。
济南版八年级生物下册6.2.2《食物链和食物网》同步练习(包含答案)
6.2.2《食物链和食物网》同步练习一、基础过关1．填空题（1）食物链是指：。
生产者和消费者之间，主要是与的关系，或关系。
（2）在生态系统中，一些有害物质如、、等重金属和某些，可以通过在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步，这种现象叫做。
2．单选题（1）下列符合生物学意义的食物链是（）A.玉米→鼠→蛇→刺猬B.阳光→青草→鼠→蛇→人C.刺猬→蛇→鼠→小麦D.昆虫→鼠→蛇→鹰→狐狸（2）在一个有植物、雷鸟、猛禽组成的食物链中，若猛禽消失，雷鸟的数量会（）A.缓慢上升B.迅速上升C.保持相对稳定D.先上升然后减少二、综合训练1．实力选题（1）在含DDT的水体中，关于食物链“藻类→鱼→鸟”中的生物体内所含DDT量的说法，正确的是（）A.鸟〉鱼〉藻类B.藻类〉鱼〉鸟C.鱼〉藻类〉鸟D.鱼〉鸟〉藻类（2）如图为某生态系统示意图，下列叙述错误的是（）A.能量流动是从③固定太阳能开始的B.二氧化碳是参与该生态系统碳循环的主要形式C.环境中的DDT等化学药剂通过食物链能不断富集D.①→③→②→④→⑤是该生态系统最长的一条食物链2．判断提高（1）在食物链中，根据动物的食性，每种动物只能归属于某一特定的营养级。
（）（2）陆地生态系统的食物链中，营养级越高的生物，占有的碳元素越少。
（）三、拓展应用1．看图解答题（1）下图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答；①图中有条食物链。
②图中最长的一条食物链是。
最短的一条食物链是。
③每条食物链的起点生物是，属于生态系统的成分。
④由于长时间干旱，这个生态系统中的青草全都枯死了，最先受到影响的动物是。
（2）下面是温带草原生态系统中的几种生物：①该食物网中共有______条食物链，请写出其中最短的一条食物链______；②食草昆虫和鼠的关系是______；③如果有毒质DDT沿着食物链积累．该生态系统中，DDT积累得最多的生物是______。
2．分析题（1）下列是某湖泊生态系统，湖水中DDT的浓度为0.00005ppm（注：1ppm=百万分之一），检测发现湖泊中生存的A、B、C、D、E五种生物体内均含有不同浓度的DDT，结果如下表所示：受检生物 A B C D EDDT浓度（ppm）0.5 0.005 75.5 5.0 0.04①根据你学过的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来。
济南版八年级生物下册6.2.2《食物链和食物网》习题(包含答案)
6.2.2《食物链和食物网》习题一、基础过关．自主预习1 ：成特点（1）食物链的构始，是生态系统中，第种二环节通开食①物链由一常是，其它环节一般是。
②食物链一般包括个环节，食物链环节越少，就越简单，反之，食物链就复杂。
③食物链由前到后，生物数量越来越少。
（2）根据辛弃疾词：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，写出其中包含的食物链：。
螳螂捕蝉，黄雀在后”其中也包含了一条食物链，请写出：。
2．典型例题（1）请指出下列四条食物链中，正确的是（）A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌和真菌（2）在一个食物链中，数量最多的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定二、综合训练1．思维拓展（1）一个生态系统中，食物链和食物网上的生物数量是固定不变的。
（）（2）物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的。
（）2．识图活动（1）如图是草原生态系统食物网示意图，请依图回答下列问题：条食物链。
______①此食物网中有．。
②此食物网中，数量最多的生物是______，数量最少的生物是______）如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（2写出该食物网中最长的一条食物链，可在此食物网中，数量最多的生物是①体内的浓度最高。
如果在这个食物网中施用DDT，则DDT在表示为：。
②若要构成一个生态系统，图中还缺少的是和三、拓展应用．学以致用1 ）下图为草原生态系统的食物网，请回答：（1。
条食物链，其中最长的一条食物链是：①图中有______。
②图中的各种动物可统称为：______ 。
③写出有兔的食物链：______、______在生物体内不断）在生态系统中，一些有害物质如汞等重金属可以通过 2（的升高而级费着度使累地积，其浓随消者别，这种现象叫做。
通过这种作用，环境中低浓度的有害物质在食物链的消费者体内的积累量能够增加几十倍甚至成千上万倍，会对生物体造成严重危害。
济南版八年级下食物链和食物网专项练习及答案
济南版八年级下食物链和食物网专项练习及答案1.下列能正确表示食物链的是（）A. 青蛙→螟虫→水稻B. 水稻→螟虫→青蛙C. 大鱼→小鱼→虾米D. 虾米→小鱼→大鱼2.下列那一项描述是一个完整的食物链A.螳螂捕蝉，.黄雀在后B.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾C.兔子吃草，人吃兔子D.猫头鹰吃老鼠和小鸟3.下列食物链中正确的是A.鹰→蛇→蛙→昆虫→草B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C.狐狸→狼→兔→→草D..阳光→草→兔→狼4.腐败细菌属于A.生产者B.初级消费者C.三级消费者D.分解者5.在含DDT的水体中，关于食物链“藻类→鱼→鸟”中的生物体内所含有DDT量的说法，正确的是（）A.鸟>鱼>藻类B.藻类>鸟>鱼C.鱼>藻类>鸟D.鱼>鸟>藻类6. 下列食物链正确的是A．草→鼠→蛇→鹰 B鼠→草→蛇→鹰→细菌C．阳光→草→鼠→蛇→鹰 D草←鼠←鹰←7.水俣病是由于汞中毒引起的，在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中，体内汞含量最高的是A．水草 B．虾C．鱼 D．鱼鹰8. （山东大纲卷）四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解，你认为不正确．．．的是 DA．绿色植物属于生产者 B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者C．保护鸟类对人类有利 D．食物链本身就是生态系统9. （济南）2．某生态系统中四种生物所占的数量关系．．．．假设这四种生物构成一条食物链。
在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起A.乙和丙数量增加B.丙和丁数量减少C.乙、丙和丁数量减少D.乙和丁数量增加10. （2005 山东 大纲卷）有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，那么甲和乙的关系可能是 DＡ．竞争 Ｂ．捕食Ｃ．互助 Ｄ．捕食和竞争11. 17．（2011·菏泽学业-16）在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累。
下列各项中能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是（ ）12.(2011聊城-3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为（ ）A.蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉C.植物→蝉→螳螂→黄雀D.黄雀→螳螂→蝉→植物13．（2011福建泰宁-5）在下列食物链中，表示正确的是（ ）A ．猫头鹰→田鼠→水稻(种子)B ．猫头鹰→田鼠→水稻(种子) →蘑菇C ．草→田鼠→狐D ．阳光→植物→蘑菇→蚂蚁14. （2011安徽巢湖-20）在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图来表示的是（ ）15. (2011济宁-20)右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。
1-6《食物链和食物网》练习(含答案)
1.6《食物链和食物网》练习一、填空题1、一定区域内的生物之间存在着_____关系，动植物生长所需要的物质和能量在食物链上的生物之间______传递着。
2、生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作______。
3、生物之间的能量流动开始于_____，流向_______。
4、各种食物链相互联系、相互交叉，联结成的纵横交错的营养关系，我们把这样的食物关系网叫做_______。
二、判断题，对的打√，错的打✘1、由许多条食物链组成的网状结构叫做食物网。
（）2、植物和动物都可以是食物链的起点。
（）3、各种生物之间的食物链如果缺少了其中的某种生物，不会对整个食物链产生巨大影响。
（）4、食物链：狼→兔子→蘑菇。
（）5、大自然中，食物链可以单独存在。
（）6、在食物网中，有的动物在吃别的动物的同时又会被另外的动物吃。
（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、如图所示的食物网中有( )条食物链。
A.3B.4C.5D.62、“青草→野兔一狐狸→狼"表现出的食物关系是（）A.食物链B.生物群落C.食物网D.生态系统3、生态系统中多种生物之间的食物关系形成食物网，下列对食物网的描述正确的是( )①一种生物可能被多种动物捕食②一种动物可能捕食多种生物③任何一种动物只能捕食一种动物④食物网是由多条相互联系的食物链组成A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④4、像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这种由于食物关系而形成的一种联系，通常被称为( )。
A.食物网B.食物链C.食物圈5、动植物之间的食物关系，我们称之为食物链。
下列食物链正确的是( )。
A.小麦→蝗虫→麻雀→老鹰B.狼→兔子→青草C.兔子→蛇→鹰四、连线题：用箭头将下列生物连接成两条不同的生物链。
五、综合题1、读图题。
下图是某生态系统中的食物网，结合图片回答问题。
（1）找出图中错误的食物链，并改正。
错误之处：___________________________________________-改正：_______________________________________________（2）写出该食物网中最长的一条食物链。
邵阳市初中生物八年级下册6.2.2《食物链和食物网》同步练习
邵阳市初中生物八年级下册6.2.2《食物链和食物网》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共10题；共20分)1. （2分） (2019七上·农安期末) 下列各项中能正确表示食物链的是（）A . 阳光→牛→虎B . 草→兔→鹰C . 鼠→蛇→鹰D . 草→鼠→蛇2. （2分）下列关于食物链和食物网的叙述不正确的是（）A . 食物链和食物网是生态系统的营养结构基础B . 食物链和食物网反映的是生物间的食物关系C . 物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的D . 一个生态系统中，食物链和食物网上的生物数量是固定不变的3. （2分）图为某生态系统中的食物网示意图．据图分析，下列说法正确的是（）A . 该食物网中包含4条食物链B . 蛇和鹰之间既存在捕食关系，又存在竞争关系C . 没有分解者，图中所示各食物链均不完整D . 若该生态系统被污染，则蛇体内有害物质的浓度最高4. （2分） (2018七上·高邮期末) 下列能够完整地表示食物链的是（）A . 狐狸吃兔子，狼也吃兔子B . 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C . 螳螂捕蝉，黄雀在后D . 猫头鹰捕食田鼠，田鼠吃农作物5. （2分）某生态系统中四种生物的数量关系如图所示，假设这四种生物只构成一条食物链，则下列说法不正确的是（）A . 生物丙能进行光合作用B . 若此生态系统被重金属污染，则重金属含量最高的是生物乙C . 如果甲的数量增加，在一段时间内，乙和丙的数量将增加D . 物质和能量的流动方向是：乙→甲→丁→丙6. （2分） (2015七上·西城期中) 下列关于生态系统自动调节能力的叙述，不正确的是（）A . 森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力强B . 农田生态系统以农作物为主，其自动调节能力较差C . 生态系统中生物的数量越多，其自动调节能力越强D . 生态系统的自动调节能力都是有一定限度的7. （2分） (2015七上·九江期中) 水俣病是由于汞中毒引起的，在食物链“水草→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼”中汞中毒最深的生物是（）A . 水草B . 蜻蜓的幼虫C . 小鱼D . 大鱼8. （2分） (2018六上·芝罘期末) 如图所示为小哲同学制作的生态瓶。
济南版八年级下册生物 6.2.2食物链和食物网练习题
济南版八年级下册生物 6.2.2食物链和食物网练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，据图判断，下列说法错误的是（）A．甲、乙、丙、丁、戊及其环境构成生态系统B．该生态系统中能量损失较少的食物链是甲→丁C．在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的数量不变，则甲增加，丙减少D．有毒物质沿食物链积累，则戊的有毒物质含量最多2 . 如图为某个农田生态系统的食物网，下列叙述错误的是（）A．从生态系统的组成成分看，该食物网中缺少了非生物成分和生物成分中的分解者B．该食物网中共有3条食物链C．该农田生态系统所需的能量最终来自水稻D．若在该农田生态系统中施用DDT（一种农药），一段时间后，DDT在蛇体内浓度最高3 . 下列食物链书写正确的是（）A．阳光→植物→兔→狼B．草→蛙→虫→蛇C．草→鼠→鹰D．草→羊→狼→细菌4 . 关于生态系统的有关叙述，错误的一项是（）A．生态系统是一个开放的系统B．生态系有自动调节能力，但是有限的C．物质和能量通过食物链和食物网流动D．生态系统多种多样、各自独立、互不影响5 . 某同学在学校旁边的农田生态系统中发现了如图所示的食物网，下列判断正确的是（）A．该食物网共有4条食物链B．该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系C．该食物网中，戊获得的能量及毒素最多D．该食物网中甲是生产者，乙、丙、丁、己是消费者，戊是分解者6 . 人们为了防止鸟吃草子，把一片草地用网全罩起来，结果导致食草昆虫大量繁殖，草几乎全被吃光，这是因为破坏了（）A．生态系统B．生存环境C．食物网D．食物链7 . 目前我国环境质量下降，生态系统稳定性降低的根本原因是（）A．长年的水旱灾害B．臭氧层破坏C．人口过度增长D．野生动植物死亡8 . 下列食物链描述正确的（）A．野兔←狐←青草B．青草←野兔←狐C．狐→野兔→青草D．青草→野兔→狐9 . 下列生物中，哪种生物体内积累的有毒物质最多?（）A．小麦、玉米B．昆虫C．青蛙D．人10 . 下列各项中，正确表示一条食物链的是A．青草←蚂蚱→麻雀B．青草→蚂蚱→麻雀C．阳光→青草→蚂蚱→麻雀D．青草→蚂蚱→麻雀→细菌和真菌11 . 图是一条食物链的简图,下列有关叙述正确的是（）A．X、Y、Z都是植食性动物B．草是生产者,其他为消费者C．X、Y、Z的数量之和大于蝗虫的数量D．图示的食物网由3条食物链组成12 . 分析如图，以下说法正确的是（）A．①→②→③→④是其中的一条食物链B．图中的生物构成了食物链和食物网C．②③④是生态系统的消费者, ④体内毒素富集最多D．该生态系统自动调节能力是有限的13 . 如图表示温带草原中部分生物构成的食物网，下列叙述正确的是（）A．食物网中共有3条食物链B．该食物网中数量最多的生物是草，鹰体内的能量最终来自于草C．温带草原上的所有的生物共同构成了生态系统D．鹰与蛇之间既只存在捕食关系二、填空题14 . 在一般情况下，生态系统中生物的____________和所占的_____________是相对稳定的。
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第六单元第一章第二节食物链和食物网
1．请指出下列四条食物链中，正确的是（）
A．阳光→草→兔→狼 B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草
D.草→蝗虫→细菌和真菌
2. 在一个食物链中，数量最多的是（）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.不能确定
3. 在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若消灭了全部猛禽，雷鸟的种群数量就会（）
A．缓慢上升B．迅速上升C．保持相对稳定D．先迅速上升后急剧下降
4. 下列生物中，哪种生物体内积累的有毒物质最多？（）
A.小麦、玉米
B.昆虫
C.青蛙
D.人
5. 在草原生态系统中，下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量（）
A．草类→鼠→鹰B．草类→鼠→蛇→鹰
C．草类→蝗虫→青蛙→蛇→鹰D．草类→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰
6. 把一个生态系统的食物关系用图解表示时，往往得到一个复杂的网状结构，这是因为（）
A．许多消费者不只以一种生物为食B．生产者个体数目总是要超过消费者个体数目C．在所有食物链上都有很多的个体D．生态系统的物质流失
7．在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做，动植物之间就是借助相互联系起来的。
各种彼此交织在一起，形成网状，叫做。
8.下列是某湖泊生态系统，湖水中DDT的浓度为0.00005ppm（注：1ppm=百万分之一），检测发现湖泊中生存的A、B、C、D、E五种生物体内均含有不同浓度的DDT，结果如下表所示：
（1）根据你学过的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来。
（2）如果积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？
9．下面是一个生态系统示意图，请据图回答：
（1）从生态系统的组成成分看，图中的光、空气、水、无机盐属于。
（2）图中有条食物链，构成食物链的生物
有。
光、空气细菌蛇
绿色植物
蝉黄雀
水、无机盐螳螂
（3）此生态系统的生产者是，次级消费者是，最高级的消费者是。
（4）细菌在生态系统中属于，其主要作用是。
B卷姓名班得分
第六单元第一章第二节食物链和食物网
1．下列正确表达了食物链的是（）
A．种子→麻雀→鹰B．麻雀→鹰→种子C．鹰→麻雀→种子D．鹰→种子→麻雀2．在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一食物链中，虾属于（）
A．生产者B．消费者C．分解者D．分解者和消费者
3. 对“植物→鼠→蛇→山鹰”这个食物链的叙述错误的是（）
A．植物是生产者B．鼠是第一营养级
C．蛇是次级消费者D．保护蛇可以抑制鼠
4. 大鱼体内的化学药剂DDT的含量要比周围海水中的DDT含量高出几千倍，DDT进入大鱼体内的主要途径是( )
A．通过饮水B．通过鳃呼吸C．通过食物链D．通过鱼的表皮
5.在草原上人工种草，为要防止鸟把草籽吃掉，用网把试验区罩上，可后来发现，草的叶子几乎被虫吃光;而没有加网罩的草地反而生长良好。
造成这种生态平衡失调的原因是（）。
A．缺水干旱B．食物链被破坏C．环境严重污染D．植被被破坏
6.在一个由植物→虫子→鸟→猛禽组成的食物链中，若猛禽消失，鸟的数量会（）A．缓慢上升B．迅速上升C．保持相对稳定D．先上升然后再降下来
7．在生态系统中，一些有害物质如汞等重金属可以通过在生物体内不断地积累，使其浓度随着消费者级别的升高而，这种现象叫做。
通过这种作用，环境中低浓度的有害物质在食物链的消费者体内的积累量能够增加几十倍甚至成千上万倍，会对生物体造成严重危害。
8．不论是生产者还是消费者，只要某一物种的突然发生变化，就会牵动整
个，从而影响生态系统的。
9．下面是某生态系统中的食物网简图。
请据图回答有关问题：鹰
（1）该食物网中有条食物链组成。
（2）写出其中最长的一条食物链：蛇。
（3）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，兔鼠青蛙
另一种是关系。
（4）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物食草昆虫是。
（5）该食物网和一起，构成了该草
生态系统中的生物成分。