语文部编版《中国石拱桥》公开课
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主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确。
6、学法指导（15字方法） 明对象 抓特征 找方法 理顺序 品语言
字词积累
雄跨 【 kuà】 残损 【 sǔn】 桥墩 【 dūn】 侵略 【 lüè】 巧妙绝＿伦＿＿ 惟妙惟肖 【xiào】 洨河 【 xiáo】
记载 【 zǎi】 古朴 【pǔ】 推崇 【 chónɡ】 序幕 【 mù 】 交＿头＿＿ 接耳 独一无二 张鷟 【 zhuó】
整体感知，把握文章结构，理清说明顺序
思考：
1、文章可分为几部分？每部分写什么内容？ 一（1-2）:概括说明石拱桥的特点 二（3-9）：以赵州桥和卢沟桥为例，介
绍中国石拱桥的特点。 三（10）：简介中国石拱桥的新发展。
2、文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥？ 因为这两座桥既有我国石拱桥的特征
，又各具特点。 3、为了说明中国石拱桥的特征，文章采用了什么 说明顺序？有什么好处？
总体来看，本文说明顺序的安排有利 于将说明对象反映清楚，解说到位，同时又符合 人们认识事物的一般规律，方便读者理解。
拓展延伸，表达想法。
文章以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明 了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特 征，以及新中国成立后的新发展，赞扬了我国劳动 人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。
本文是介绍我国石拱桥的一篇说明文。
文体链接
1、什么是说明文？ 说明文是以＿说＿＿明＿为主要表达方式来解说事物、阐 明事理而给人知识的文章体裁 2、说明文可分为两类：
事物说明文和事理说明文。
3、怎样才能将要说明的事物介绍清楚明白？ 打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、 下定义、画图表、作引用等。
从课文最后一个自然段可知，在短短的 几十年里，我国的桥梁事业已取得了辉煌的成就， 我们应该感到骄傲和自豪。对此，你想说些什么呢 ？
中国桥梁事业的飞速发展，凝聚着无数桥梁设计 师和施工人员的智慧和汗水，他们用汗水和青春铸就 了一座座举世瞩目的超级工程，展现了中国最高的工 程水平。请把赞美和掌声献给大桥的建设者们，向伟 大的建设者致敬！
“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞 不是普通半圆形，而是像一张弓”。
打比方 用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式 上的基本特征，形象生动。
“这座桥的特点是：（一）全桥只有 一个大拱……（四）全桥结构匀称……”。 分类别 分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的 结构特点有了完整而清晰的印象。
引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为” 说明： 赵州桥设计施工的精巧 引用唐朝张 的赞语“初月出云，长虹饮涧”， 说明 赵州桥形式优美等等
4、按照什么样的顺序来说明？
空间顺序、时间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序，即按照事物的内在联系或人们认识事物的过程来 安排说明顺序。如从因到果、从整体到局部、从一般到特殊、 从主到次、从浅到深、从现象到本质等。
5、说明文语言的特色是什么？ 准确
所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的 词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达 出来。
摹状貌 将卢沟桥上的石刻狮子描绘的形象逼真，极具
作引用。增强了文章的说服力和感染力。
“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端 宽9.6米，中部略窄，宽9米”.
列数字 准确说明了赵州桥非常雄伟的特点，给人鲜 明的印象。
“永定河发水时……但是这座桥极少出事”， 作比较 将卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢 沟桥的坚固。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有 的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人 ，千态万状，惟妙惟肖。
港珠澳大桥
请把赞美和掌声献给大桥的建设者们，向伟大 的建设者致敬！
17 中国石拱桥 第一课时
学习目标
1.明确说明对象，了解中国石拱 桥的特征。 2. 了解本文的说明顺序与段落的 内部结构，理解作者的行文思路。
走进作者
【茅以昇】（1896-1989），江苏省镇江市人，
著名的桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校，后赴 美留学，获土木工程博士学位。20世纪30年代，设 计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江 大桥。他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的 贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专 门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文ห้องสมุดไป่ตู้，著有 《中国桥梁史》等。
【外形】
“初月出云，长虹饮涧”
两旁石柱上不同姿态的狮子。
“卢沟晓月”
形式优美
【是否坚固】 “1300多年了，还保持着原来的雄姿”；
结 构
“两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事”坚
固
【修建时间】 修建于公元605年左右；
历史悠久
修建于公元1189到1192年间。
卢沟晓月
乾隆皇帝曾在秋日路过卢沟桥，得此良辰美景，赋诗 “半钩留照三秋淡，一练分波平镜明”于此，并题 “卢沟晓月”，立碑于桥头。
从整体来看，本文遵一循般从到＿＿特＿殊＿＿＿ ＿概＿，括先后＿具＿体＿＿＿＿＿＿的逻辑顺序。
文章主体部分说明中国石拱桥的特点 。总体来看遵循由的先是到＿＿后＿＿＿＿＿＿的时间顺序， 从“旅人桥”“赵州桥”“卢沟桥”写到“长虹 大桥”。如果将“古代石拱桥”和“当代石拱桥 ”区别开来看，则文章最后两个自然段都从遵现循象了到原因 ＿＿＿＿＿＿＿＿的顺序。无论是时间顺序还是从现 象到原因的顺序都很符合人们认识事物的规律。
巧妙绝伦 形容非常灵巧，独一无二，没有 什么可以相比的。伦：同类、同等。
惟妙惟肖： 描写或模仿得非常逼真。
就地取材： 在当地找所需要的材料
快速默读课文，思考并回答问题。 1、本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？ 说明对象： 中国石拱桥
特点： 形式优美、结构坚固、历史悠久
2、找出具体语句说说赵州桥、卢沟桥是 如何体现中国石拱桥的特点？
课堂练习
2、
33、、
4、
5、
6、
57、、
第二课时
学习目标
1. 细读课文，分析说明方法。 2. 揣摩语言，把握说明效果。
两旁石柱上不同姿态的狮子
说明方法
本文在介绍赵州桥和卢沟桥时运用了哪 些说明方法？找出来并说说它们的作用。
举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点， 列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是 独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表， 且两座桥都世界闻名，例子具有代表性、典 型性，令人信服。
6、学法指导（15字方法） 明对象 抓特征 找方法 理顺序 品语言
字词积累
雄跨 【 kuà】 残损 【 sǔn】 桥墩 【 dūn】 侵略 【 lüè】 巧妙绝＿伦＿＿ 惟妙惟肖 【xiào】 洨河 【 xiáo】
记载 【 zǎi】 古朴 【pǔ】 推崇 【 chónɡ】 序幕 【 mù 】 交＿头＿＿ 接耳 独一无二 张鷟 【 zhuó】
整体感知，把握文章结构，理清说明顺序
思考：
1、文章可分为几部分？每部分写什么内容？ 一（1-2）:概括说明石拱桥的特点 二（3-9）：以赵州桥和卢沟桥为例，介
绍中国石拱桥的特点。 三（10）：简介中国石拱桥的新发展。
2、文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥？ 因为这两座桥既有我国石拱桥的特征
，又各具特点。 3、为了说明中国石拱桥的特征，文章采用了什么 说明顺序？有什么好处？
总体来看，本文说明顺序的安排有利 于将说明对象反映清楚，解说到位，同时又符合 人们认识事物的一般规律，方便读者理解。
拓展延伸，表达想法。
文章以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明 了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特 征，以及新中国成立后的新发展，赞扬了我国劳动 人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。
本文是介绍我国石拱桥的一篇说明文。
文体链接
1、什么是说明文？ 说明文是以＿说＿＿明＿为主要表达方式来解说事物、阐 明事理而给人知识的文章体裁 2、说明文可分为两类：
事物说明文和事理说明文。
3、怎样才能将要说明的事物介绍清楚明白？ 打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、 下定义、画图表、作引用等。
从课文最后一个自然段可知，在短短的 几十年里，我国的桥梁事业已取得了辉煌的成就， 我们应该感到骄傲和自豪。对此，你想说些什么呢 ？
中国桥梁事业的飞速发展，凝聚着无数桥梁设计 师和施工人员的智慧和汗水，他们用汗水和青春铸就 了一座座举世瞩目的超级工程，展现了中国最高的工 程水平。请把赞美和掌声献给大桥的建设者们，向伟 大的建设者致敬！
“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞 不是普通半圆形，而是像一张弓”。
打比方 用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式 上的基本特征，形象生动。
“这座桥的特点是：（一）全桥只有 一个大拱……（四）全桥结构匀称……”。 分类别 分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的 结构特点有了完整而清晰的印象。
引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为” 说明： 赵州桥设计施工的精巧 引用唐朝张 的赞语“初月出云，长虹饮涧”， 说明 赵州桥形式优美等等
4、按照什么样的顺序来说明？
空间顺序、时间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序，即按照事物的内在联系或人们认识事物的过程来 安排说明顺序。如从因到果、从整体到局部、从一般到特殊、 从主到次、从浅到深、从现象到本质等。
5、说明文语言的特色是什么？ 准确
所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的 词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达 出来。
摹状貌 将卢沟桥上的石刻狮子描绘的形象逼真，极具
作引用。增强了文章的说服力和感染力。
“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端 宽9.6米，中部略窄，宽9米”.
列数字 准确说明了赵州桥非常雄伟的特点，给人鲜 明的印象。
“永定河发水时……但是这座桥极少出事”， 作比较 将卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢 沟桥的坚固。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有 的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人 ，千态万状，惟妙惟肖。
港珠澳大桥
请把赞美和掌声献给大桥的建设者们，向伟大 的建设者致敬！
17 中国石拱桥 第一课时
学习目标
1.明确说明对象，了解中国石拱 桥的特征。 2. 了解本文的说明顺序与段落的 内部结构，理解作者的行文思路。
走进作者
【茅以昇】（1896-1989），江苏省镇江市人，
著名的桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校，后赴 美留学，获土木工程博士学位。20世纪30年代，设 计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江 大桥。他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的 贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专 门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文ห้องสมุดไป่ตู้，著有 《中国桥梁史》等。
【外形】
“初月出云，长虹饮涧”
两旁石柱上不同姿态的狮子。
“卢沟晓月”
形式优美
【是否坚固】 “1300多年了，还保持着原来的雄姿”；
结 构
“两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事”坚
固
【修建时间】 修建于公元605年左右；
历史悠久
修建于公元1189到1192年间。
卢沟晓月
乾隆皇帝曾在秋日路过卢沟桥，得此良辰美景，赋诗 “半钩留照三秋淡，一练分波平镜明”于此，并题 “卢沟晓月”，立碑于桥头。
从整体来看，本文遵一循般从到＿＿特＿殊＿＿＿ ＿概＿，括先后＿具＿体＿＿＿＿＿＿的逻辑顺序。
文章主体部分说明中国石拱桥的特点 。总体来看遵循由的先是到＿＿后＿＿＿＿＿＿的时间顺序， 从“旅人桥”“赵州桥”“卢沟桥”写到“长虹 大桥”。如果将“古代石拱桥”和“当代石拱桥 ”区别开来看，则文章最后两个自然段都从遵现循象了到原因 ＿＿＿＿＿＿＿＿的顺序。无论是时间顺序还是从现 象到原因的顺序都很符合人们认识事物的规律。
巧妙绝伦 形容非常灵巧，独一无二，没有 什么可以相比的。伦：同类、同等。
惟妙惟肖： 描写或模仿得非常逼真。
就地取材： 在当地找所需要的材料
快速默读课文，思考并回答问题。 1、本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？ 说明对象： 中国石拱桥
特点： 形式优美、结构坚固、历史悠久
2、找出具体语句说说赵州桥、卢沟桥是 如何体现中国石拱桥的特点？
课堂练习
2、
33、、
4、
5、
6、
57、、
第二课时
学习目标
1. 细读课文，分析说明方法。 2. 揣摩语言，把握说明效果。
两旁石柱上不同姿态的狮子
说明方法
本文在介绍赵州桥和卢沟桥时运用了哪 些说明方法？找出来并说说它们的作用。
举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点， 列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是 独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表， 且两座桥都世界闻名，例子具有代表性、典 型性，令人信服。