基于核心素养下的“价值与价值观”教学案例

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基于核心素养下的“价值与价值观”教学案例作者：张永坤
来源：《速读·中旬》2019年第10期
一、教学目标
知识目标。

理解价值观的导向作用，人的价值内涵，及评价人的价值标准。

能力目标。

培养学生正确认识和评价人的价值的能力，培养学生学科素养能力。

情感目标。

帮助学生树立正确的价值观，增强政治认同，克服利己主义思想，培养学生公共参与的意识。

二、教学重点与难点
教学重难点：价值观的导向作用，人生价值的评价。

三、教学方法
通过创设情境，激发学生学习和探究的兴趣。

合作探究、体验交流等方式自主参与课堂。

四、教学过程
【導入】
欢迎收看新一期的朗读者，我们的口号“讲好中国故事，履行时代使命”，今天在场的观众是来自……欢迎你们的到来。

今天来探讨一个有关人生的话题，本期的主题是：价值与价值观。

[意图]：模拟朗读者开场模式，激发学生的参与热情。

【新课】
舞台篇
1.价值。

老师：朗读者受到大家的热评，对于观众来说她有什么价值？。