人教初中地理八上《交通运输》教案_17

教学课题交通运输课型新授

本课题教时数：本教时为第教时备课日期月日

教学目标：了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，培养学生运用所学

知识分析实际问题的能力。

教学重点、难点：1.交通运输的重要性

2.学会举例说明交通运输的重要性

教学方法与手段：谈话法、读图分析法

教学过程：教师活动学生活动设计意图

引入新课：大家都知道，交通运输与我们

生活的关系十分密切，那么，什么是交通运输

呢？它在国民经济中的地位如何呢？

出示板书一、经济发展的“先行官”

学生活动先在小组内交流，然后在班内分

别交流；教师注意总结交通运输的定义及现代

主要交通方式。（应让学生明确地铁、管道也

属于交通运输工具）

教师承转每一种交通工具都发挥着重要作

用，但是交通工具的发展是经历一个漫长的历

史过程的。

教师引导思考：①现代主要交通方式有哪

些？②三阶段的发展说明了什么？③三个阶

段，哪个对环境的影响最大？这说明了什么？

怎样解决？

归纳小结让学生简单归纳、总结交通运输

的作用。

展示历史上的四大米市

教师引导1.引导学生分析四大米市形成的原因。

教师指导联系实际请再举一些说明交通运

学生回答说明

交通运输业对生产和

生活的重要性。

（培养学生的分

析能力、归纳能力，同

时形成感性认识──交

通运输对人们的生产、

生活非常重要。）

输作用的例子。如：①沂水县城长安路改造工程竣工。②沂水县积极实施“村村通公路”工程。③沂水县第一条铁路──胶新铁路已建成通车。④沂水热电建设正在紧张施工，有望年底投入使用。

学生简单归纳

学生做P88第二题。（以小组为单位，展开自由讨论（加深学生对交通运输的重要意义的理解）

授后小记：