分布分析法和层次分析法(稻谷书屋)

第三讲汉语语法的研究方法（一）

——分布分析法及层次分析法

第一节分布分析法

“的”在现代汉语中的使用频率非常高。我们在平时的语言运用中区分定语、状语和补语后面的“də”的不同，前者写为“的”，状语后写为“地”，后者写为“得”。这是书面上的不同，是人为区分的，并不反映语言事实。其原因有三：

1．读音完全一样；

2．把本来相同的语言成分写成不同的形式，如两个“很出色地/的”；

3．把本来不同的语言成分（不同功能的）写成了相同的形式，如“悄悄地消失了”和“慢慢地消失了”。前者只能做状语，而后者还能做谓语。

一、“的”分合的理据

有人认为“的”就是只有一个，可是朱德熙先生将其分为三个，分别是副词性的、状态性的和名词性的，分别用“的1”“的2”“的3”表示。

朱德熙先生之所以主张分为不同的“的”，是因为注意到不同的“X”加上“的”之后形成的格式的功能不同。比如：偏偏的、渐渐的；静静的，嫩嫩的；木头的，写的。如果“的”是同一个，那么为什么会有这种功能上的差别？那么是不是也可以采用把“X的”的不同，归结为其中“X”的不同的呢？也就是说，从理论上讲可以有这两种不同的研究思路。

现在大多数都主张分为不同的“的”的理据有三个：

○“的”是个虚语言成分，只表示抽象的语法意义，又是后置定位的语言成分，其性质取决于“X+的”以后的性质；

○同一个“X”加上“的”可以形成不同的“X的”，有许多兼类的现象，如“突然”，可以做状语也可以做定语；

○不同性质的“X”加上“的”可以形成相同的“X的”，如“木头的”、“红的”、“写的”、“我提出的”、“大型的”。

二、研究方法

作者自己指出，“本文分析‘的’字的基本方法是比较不带‘的’的语法单位——假定为X——跟加上‘的’之后的格式‘X的’在语法功能上的差别，由此分离出‘的’性质来。”

其实作者在这里贯彻的是结构主义的语法分析方法，具体的表现是：首先，根据对立原则，即将加“的”后形成的“X的”之间的对立归结为“的”的对立，从而区分为不同的“的”；其次，成分之间的对立和同一，如“突然”、“共同”等，通过它们的分布和功能来考察。

三、“的”的性质和作用

根据结构主义的研究方法，文章“的”字分析为不同的单个“语素”，至于“X的”是词，还是比词大的单位，文章没有说明，同时也没有说明“的”是词尾还是虚词。“的”的性质：

○虚语言成分（不表示实在意义，指标是抽象的语法意义）；

○是黏着的，不能单说；

○是一个定位的语言成分，跟别的语言成分组合位置是固定的，而且总是后

置的。

“的”的作用：

○假如别的语言成分是“X”，“的”总出现在“X的”组合中，形成“X”和“X的”的对立，如“好——好的，人——人的”；

○形成不同的“X的”的对立，如“认真的”、“学习的”、“渐渐的”。

四、“X的”性质的具体分析

1．副词性的“X的”，比如“渐渐的”、“慢慢的”、“早早的”

“X的”只能做状语，不能作主宾语、谓语，不能做定语，不能做补语，不能加“不”，不能受数量结构修饰。

2．状态词性的“X的”。形容词包括三类：

A.干净，认真，红，好，

B.通红，碧绿，贼亮，雪白，白森森，

C.马里马虎，糊里糊涂，小里小气，白不呲咧

其中A组可以受“很”“不”修饰，，可以做主语，可以出现在“X不X”格式里，B、C两组则不具备这个特点，因此有必要区分为性质和状态两类。由于性质形容词的重叠式与状态形容词具有相同的语法特点，统称为“状态词”。

状态词性的“X的”可以做定语，也可以做状语，但不能作主宾语、做谓语、做补语，不能受“不”、“很”修饰，不受数量词修饰。

3．名词性的“X的”，如干净的、吃的、木头的、男的

名词性的“X的”能作主宾语，可以作谓语，定语，可以受数量词修饰。

五、三种“X的”语法功能表：

主/宾谓定状补不~ 很~ 数量~

忽然的

- - - - + - - - 副词性的渐渐的

认认真真的

- + + + - - - - 状态词性的绿油油的

男的

+ + + - - - - + 名词性的我写的

更复杂的结构加上“的”，也可以用上面的框架来判定它的属性。

这篇文章引起了争议，黄景欣在《中国语文》1962年8-9号上发表的《读<说》“的”>并论现代汉语语法研究的几个方法论问题》中提出不同看法。

《说“的”》这篇文章提出了“的”应该区分为3个的观点，论证过程很严密，方法有创新。但是“他是回来的”中的“的”是什么？他认为是名词性的，引起不少批评意见。

这篇文章在方法论上的影响更大。

♫判断下列成分加“的”性质：

暗暗断然陆续一味越发足足再三（副词性）（副词+“的”）吃看写听研究学习（名） / 同情满意威胁夸奖（名+副）（动词+“的”）

女单夹金国产野生慢性微型荤（名）（区别词+“的”）东边今天上海（名词性的）（方位/时间词语+“的”）

木头哥哥孩子太阳（名） / 历史（名+副）（名词+“的”）

雪白干干净净小里小气通红白花花（状态词性）（状态词+“的”）红甜高低美大小（名词性的）（单音形容词+“的”）

干净宝贵先进美丽伟大保守（名词性的） / 细心积极合理整齐

健康（名词性的兼副词性的）（双音形容词+“的”）

好好大大轻轻高高静静远远迟迟紧紧（副词性的） / 胖胖酸酸扁扁薄薄尖尖亮亮（不加“的”不成立，加“的”后状态词性的）（单音形容词重叠式+“的”）

很/挺/怪/非常+形容词+“的”：很高的（状态词性的）

更/最+形容词+“的”：干净胖便宜贵（名） / 高出色虚心（名/副）主谓结构+“的”：我写他说力气大他昨天买的（名词性的） / 肩并肩手挽手背靠背干劲冲天精神饱满（兼名词性和副词性）

第二节层次分析法

层析分析法和中心词分析法分别是结构主义语法和传统语法分析句子时代表性的分析方法。两种分析方法各有短长：（1）中心词分析法简便，易于操作，适于用在课堂教学上，但只在平面上作分析，忽视了语言的层次性，层次分析法揭示了语言的层次性，但操作起来相对比较麻烦：（2）中心词分析法无法揭示的一些歧义现象，层次分析法则可以加以弥补。

一、层次分析法的客观基础及来源

定义在分析语言结构时，将语言结构的层次性考虑进来，并按其构造层次逐层进行分析，在分析时，指出每一层面的直接组成成分，这种分析就叫做结构的层次分析。

客观基础客观事物都是由层次构成的系统，如数学上运算规则就是先乘除后