人教版初中生物中考复习 专题 生物与环境
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第二篇 攻专题 能力提升
第一部分 中考重难点专题突破
专题三 生物与环境
专题突破
突破点一 生物与环境的关系
(2018·黑龙江)生物在适应环境的同时也影响着环境。下列现象能够体现
生物适应环境的是( )
A．大树底下好乘凉
B．千里之堤，溃于蚁穴
C．青蛙冬眠
D．南橘北枳
第2页
专题三 生物与环境
解析：A项，大树底下好乘凉，是由于树的蒸腾作用增加了空气的湿度，降低 了温度，同时大树能遮挡阳光，还能进行光合作用释放氧气，因此大树底下空气清 新、湿润、凉爽，体现了生物对环境的影响；B项，千里之堤，溃于蚁穴，是由于 白蚁在堤坝内挖洞影响了大坝的牢固性，体现了生物对环境的影响；C项，青蛙是 变温动物，在温度较低的冬天依靠冬眠来减慢新陈代谢，体现了生物能适应环境； D项，“南橘北枳”主要是由于南北方的温度不同造成的，体现了环境对生物的影 响。故选C。
答案：C
第3页
专题三 生物与环境
突破点二 生态系统 如图为某森林公园内部分生物的关系示意图。请回答：
第4页
专题三 生物与环境
(1)公园中，兔是影响草生活的________因素；兔的体色一般为灰色，有利于躲 避敌害，这种现象说明生物能够________。
(2)图中的消费者有________，兔与鼠之间为________关系；如果因为某种因素 使狐的数量剧减，则短时间内兔与鼠的数量变化是________。
第 16 页
答案：(1)生物 适应环境 (2)鼠、兔、狐 竞争 增多 (3)2 狐 (4)非生物成分 强
第6页
专题三 生物与环境
专题精练
一、选择题
1．(2019·湖南郴州)“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”诗句中影响该现象
主要的非生物因素是 A．阳光
B．空气
( A)
C．温度
D．水分
第7页
专题三 生物与环境
2．白蚁的消化道内生活着一种叫拨发虫的单细胞生物，它能把白蚁所食的木
10．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果。
生物种类 单位体积农药含量/毫克
A
B
C
D
E
0.045 0.024 0.003 0.145 0.009
这些生物与生物之间有吃与被吃的关系，请分析哪一条食物链的联系是正确的
A．A→B→C→D→E C．D→A→B→C→E
B．E→D→C→B→A D．C→E→B→A→D
纤维分解成营养成分，供白蚁吸收，同时白蚁为拨发虫的生活提供有机物。白蚁和
拨发虫关系是 A．共生
B．腐生
( A)
Leabharlann BaiduC．寄生
D．竞争
3．(2019·甘肃天水)下列选项中，可以看作是一个生态系统的是
( C)
A．一片森林中的所有树木
B．一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
C．一块农田中所有的生物和它们的生活环境
D．沙漠里的骆驼刺根系特别发达
第 10 页
( D) ( B)
专题三 生物与环境
7．(2018·贵州遵义)下列对生态系统的稳定性的描述，你认为正确的是 ( D ) A．食物链较长 B．食物链中的消费者多 C．生物种类较少 D．生物种类多，营养结构复杂
第 11 页
专题三 生物与环境
8．在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，
图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是
( D)
A
B
C
D
解析：若消灭了全部的狐，兔数量会迅速上升，但随着兔数量增多，由于种内 斗争加剧，兔数量又会减少。
第 12 页
专题三 生物与环境
9．(2019·四川达州)达州市某地鼠患成灾，当地生态环境受到影响。为此，生
物研究所调查了当地的生物及其他指标，以下是他们调查的部分图示。据图分析正
D．一个池塘中的所有动物、植物和微生物
第8页
专题三 生物与环境
4．俗语说：“螳螂捕蝉，黄雀在后”，蝉以树汁为食。下列食物链表达正确
的是
( B)
A．树汁→蝉→螳螂→黄雀
B．树→蝉→螳螂→黄雀
C．树汁→蝉→螳螂→黄雀→细菌
D．土壤→树→蝉→螳螂→黄雀
解析：食物链反应的是生物之间吃与被吃的关系，食物链的起始点是生产者。
题中的食物链是绿色植物(树)→蝉→螳螂→黄雀。
第9页
专题三 生物与环境
5．(2019·四川内江)地球上最大的生态系统是
A．海洋生态系统
B．森林生态系统
C．草原生态系统
D．生物圈
6．(2018·湖南张家界)下列属于生物影响环境的实例是
A．生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚
B．蚯蚓使板结的土壤疏松
C．生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少
(3)图中共有________条食物链；如果有人在附近开办工厂，导致林场发生重金 属污染，则图中________体内的重金属含量最高。
(4)若要构成一个完整的生态系统，图中未表示出的成分是________；与农田生 态系统相比，林场生态系统自动调节能力较________(选填“强”或“弱”)。
第5页
( D)
第 15 页
专题三 生物与环境
11．(2019·江苏连云港)如图表示生态系统部分成分
间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。有关叙
述错误的是
(D )
A．甲表示生产者，主要是绿色植物
B．乙表示消费者，包括人和各种动物
C．丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等
微生物
D．甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统
专题三 生物与环境
解析：(1)影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素，兔是影响草生活的生 物因素。(2)消费者主要指动物，图中的动物有鼠、兔、狐；兔和鼠都以草为食，两 者是竞争关系；狐以兔和鼠为食，若狐的数量剧减，鼠和兔的数量就会因失去天敌 的控制而增加。(3)图中的食物链有：植物→鼠→狐，植物→兔→狐，共2条。在上 面的食物链中，狐的营养级别最高，根据生物富集现象，其体内重金属的含量最 高。(4)一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消 费者和分解者。农田生态系统生物种类少、营养结构简单，自我调节能力较弱；林 场生态系统生物种类多、营养结构较复杂，自我调节能力较强。
确的是
( C)
第 13 页
专题三 生物与环境
A．图1有五条食物链，其中小麦是生产者 B．图2表示不同生物之间的关系，根据图2写出图1中的一条食物链，可以是小 麦→鼠→蛇→鹰 C．图1中若施用鼠药使鼠的数量减少，则蛇的数量将减少 D．能量会沿着图3中的丁→乙→甲→丙逐级增多
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专题三 生物与环境
第一部分 中考重难点专题突破
专题三 生物与环境
专题突破
突破点一 生物与环境的关系
(2018·黑龙江)生物在适应环境的同时也影响着环境。下列现象能够体现
生物适应环境的是( )
A．大树底下好乘凉
B．千里之堤，溃于蚁穴
C．青蛙冬眠
D．南橘北枳
第2页
专题三 生物与环境
解析：A项，大树底下好乘凉，是由于树的蒸腾作用增加了空气的湿度，降低 了温度，同时大树能遮挡阳光，还能进行光合作用释放氧气，因此大树底下空气清 新、湿润、凉爽，体现了生物对环境的影响；B项，千里之堤，溃于蚁穴，是由于 白蚁在堤坝内挖洞影响了大坝的牢固性，体现了生物对环境的影响；C项，青蛙是 变温动物，在温度较低的冬天依靠冬眠来减慢新陈代谢，体现了生物能适应环境； D项，“南橘北枳”主要是由于南北方的温度不同造成的，体现了环境对生物的影 响。故选C。
答案：C
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专题三 生物与环境
突破点二 生态系统 如图为某森林公园内部分生物的关系示意图。请回答：
第4页
专题三 生物与环境
(1)公园中，兔是影响草生活的________因素；兔的体色一般为灰色，有利于躲 避敌害，这种现象说明生物能够________。
(2)图中的消费者有________，兔与鼠之间为________关系；如果因为某种因素 使狐的数量剧减，则短时间内兔与鼠的数量变化是________。
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答案：(1)生物 适应环境 (2)鼠、兔、狐 竞争 增多 (3)2 狐 (4)非生物成分 强
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专题三 生物与环境
专题精练
一、选择题
1．(2019·湖南郴州)“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”诗句中影响该现象
主要的非生物因素是 A．阳光
B．空气
( A)
C．温度
D．水分
第7页
专题三 生物与环境
2．白蚁的消化道内生活着一种叫拨发虫的单细胞生物，它能把白蚁所食的木
10．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果。
生物种类 单位体积农药含量/毫克
A
B
C
D
E
0.045 0.024 0.003 0.145 0.009
这些生物与生物之间有吃与被吃的关系，请分析哪一条食物链的联系是正确的
A．A→B→C→D→E C．D→A→B→C→E
B．E→D→C→B→A D．C→E→B→A→D
纤维分解成营养成分，供白蚁吸收，同时白蚁为拨发虫的生活提供有机物。白蚁和
拨发虫关系是 A．共生
B．腐生
( A)
Leabharlann BaiduC．寄生
D．竞争
3．(2019·甘肃天水)下列选项中，可以看作是一个生态系统的是
( C)
A．一片森林中的所有树木
B．一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
C．一块农田中所有的生物和它们的生活环境
D．沙漠里的骆驼刺根系特别发达
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( D) ( B)
专题三 生物与环境
7．(2018·贵州遵义)下列对生态系统的稳定性的描述，你认为正确的是 ( D ) A．食物链较长 B．食物链中的消费者多 C．生物种类较少 D．生物种类多，营养结构复杂
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专题三 生物与环境
8．在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，
图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是
( D)
A
B
C
D
解析：若消灭了全部的狐，兔数量会迅速上升，但随着兔数量增多，由于种内 斗争加剧，兔数量又会减少。
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专题三 生物与环境
9．(2019·四川达州)达州市某地鼠患成灾，当地生态环境受到影响。为此，生
物研究所调查了当地的生物及其他指标，以下是他们调查的部分图示。据图分析正
D．一个池塘中的所有动物、植物和微生物
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专题三 生物与环境
4．俗语说：“螳螂捕蝉，黄雀在后”，蝉以树汁为食。下列食物链表达正确
的是
( B)
A．树汁→蝉→螳螂→黄雀
B．树→蝉→螳螂→黄雀
C．树汁→蝉→螳螂→黄雀→细菌
D．土壤→树→蝉→螳螂→黄雀
解析：食物链反应的是生物之间吃与被吃的关系，食物链的起始点是生产者。
题中的食物链是绿色植物(树)→蝉→螳螂→黄雀。
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专题三 生物与环境
5．(2019·四川内江)地球上最大的生态系统是
A．海洋生态系统
B．森林生态系统
C．草原生态系统
D．生物圈
6．(2018·湖南张家界)下列属于生物影响环境的实例是
A．生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚
B．蚯蚓使板结的土壤疏松
C．生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少
(3)图中共有________条食物链；如果有人在附近开办工厂，导致林场发生重金 属污染，则图中________体内的重金属含量最高。
(4)若要构成一个完整的生态系统，图中未表示出的成分是________；与农田生 态系统相比，林场生态系统自动调节能力较________(选填“强”或“弱”)。
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( D)
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专题三 生物与环境
11．(2019·江苏连云港)如图表示生态系统部分成分
间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。有关叙
述错误的是
(D )
A．甲表示生产者，主要是绿色植物
B．乙表示消费者，包括人和各种动物
C．丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等
微生物
D．甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统
专题三 生物与环境
解析：(1)影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素，兔是影响草生活的生 物因素。(2)消费者主要指动物，图中的动物有鼠、兔、狐；兔和鼠都以草为食，两 者是竞争关系；狐以兔和鼠为食，若狐的数量剧减，鼠和兔的数量就会因失去天敌 的控制而增加。(3)图中的食物链有：植物→鼠→狐，植物→兔→狐，共2条。在上 面的食物链中，狐的营养级别最高，根据生物富集现象，其体内重金属的含量最 高。(4)一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消 费者和分解者。农田生态系统生物种类少、营养结构简单，自我调节能力较弱；林 场生态系统生物种类多、营养结构较复杂，自我调节能力较强。
确的是
( C)
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专题三 生物与环境
A．图1有五条食物链，其中小麦是生产者 B．图2表示不同生物之间的关系，根据图2写出图1中的一条食物链，可以是小 麦→鼠→蛇→鹰 C．图1中若施用鼠药使鼠的数量减少，则蛇的数量将减少 D．能量会沿着图3中的丁→乙→甲→丙逐级增多
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专题三 生物与环境