高校图书馆自习室座位二次利用方案探讨
独立学院图书馆自习室占座现象成因及改善措施
独立学院图书馆自习室占座现象成因及改善措施1. 引言1.1 独立学院图书馆自习室占座现象引起关注独立学院图书馆自习室占座现象一直是一个备受关注的问题。
学生在自习室中留座现象屡见不鲜，给其他同学造成了困扰，也影响了自习室的正常秩序。
随着学校教学质量的不断提高，学生对学业的重视程度也逐渐增加，导致自习室的使用率居高不下。
而自习室座位数量有限，往往不能满足所有学生的需求，这也让学生们更加倾向于占据座位以确保自己的学习空间。
学生之间的关系也会影响自习室的使用情况，有些同学可能会为了方便和室友一起自习而采取留座行为。
一些学生对自习室规则的遵守情况也值得关注，不正确的行为习惯会导致更多的座位被浪费。
为了解决独立学院图书馆自习室占座现象，我们需要深入分析问题产生的原因，并提出有效的改善措施。
2. 正文2.1 独立学院图书馆自习室占座现象成因分析独立学院学生对自习室资源的重视程度较高。
由于学业压力大、竞争激烈，学生们对自习室的需求量也相应增加。
为了能更好地学习和备考，一些学生会提前占座或长时间占座，导致其他学生难以找到空位。
独立学院自习室座位数量有限。
随着学生人数的增加，自习室座位数量与日俱增。
而在一些繁忙的时段，座位紧缺的情况时有发生。
学生为了确保有位子可以自习，不得不提前占座。
独立学院学生之间的关系影响也是导致占座现象的原因之一。
一些学生会为了和室友一起学习而占座，或者为了和朋友一起找位子而提前占座。
这样的行为不仅影响了其他学生的自习体验，也不利于自习室的正常秩序。
独立学院学生对自习室规则的遵守情况也影响了占座现象的出现。
一些学生可能会忽视自习室的规定，比如长时间占座、携带大量物品占用多个座位等行为，从而加剧了座位紧缺的情况。
独立学院图书馆自习室占座现象的成因是多方面的，需要学校和学生共同努力去解决。
2.2 独立学院学生对自习室资源的重视程度独立学院图书馆自习室是学生学习和阅读的重要场所，然而却经常出现占座现象，引发了关注。
关于学校自习室若干问题的提案（修改）
日常提案征集表提案提交时间：2012年10月第一提案人信息姓名长安大学学生会邮箱***************提案主题关于“学校自习室若干问题”的提案问题及现状对于我校自习室现状调查，总结为以下几个问题：1、自习室的寻找问题。
学校的修远和明远教学楼是我们上课、自习的主要地方，在平时白天上课时，有些教室是空闲的，但是有时候想上自习的同学却找不到没课的教室，找个教室需要好长时间，或者找不到就回宿舍了，找到教室自习的同学不多。
这不仅浪费了学习资源，还大大削弱了同学们的学习热情。
2、占座位的问题，书本占座常态化。
自习室的很多座位被书籍、茶杯、书包占据，而这些书大部分是课外书和闲置书，可见同学们已经把占位常态化和生活化了，这导致了一些问题，比如说容量100人的只有大约只有1/3的同学在里面，想利用剩余座位的同学却常常碍于面子不好意思让人家挪东西，有一部分占座位的同学不理会别的同学的请求不把空座位挪出来；比较严峻的是，图书馆自习室（明文规定禁止占座）也出现了同样的占座问题。
以上问题在临近考试时更为突出。
3、自习室环境问题。
自习室经常出现大声聊天、将纸屑丢在抽屉、手机响声大或者大声打电话、吃零食等问题。
这些问题会影响其他同学学习质量。
原因及分析对于以上问题及现状，有以下几个原因：1、没有对有课和没课的教室做系统的管理与规划。
学校内每一学科每节课都有确定的教室，但是同一节课的不同学科之间的教室安排，基本毫无联系，分布于各个楼区的不同教室，显得杂乱无章。
而对于同一时间没有课的教室也散布散乱，对于快速找到空闲自习室有一定影响。
2、对于空闲的教室，相关部门没有做出必要的公示。
在有课和无课的教室混杂的同时，空闲自习室还未做出统一的公示，想要上自习的同学就需要自己没头没脑地寻找自习室，可能要走过多个楼区，多层教室才能找到合适的教室甚至无功而返，这会影响了学生学习的热情，浪费同学们学习的时间。
3、对于不同的专业不同年级的同学课时不同，其中大部分同学只有两小节的时间自习,去图书馆路程远，也有可能找不到座位。
独立学院图书馆自习室占座现象成因及改善措施
独立学院图书馆自习室占座现象成因及改善措施近年来，独立学院的兴起使得大学教育逐渐多元化，其特点为办学规模小、专业设置灵活、学费较低等。
然而，随着独立学院的不断发展，学生卫生、食宿条件不佳、食堂不健康等问题也不断出现，而其中最为常见的就是图书馆自习室“占座”现象。
本文将对此现象进行分析，并提出相应的改善措施。
一、占座现象独立学院图书馆自习室占座现象严重影响了其他学生的学习积极性及工作效率。
在早期学生数量较少时，并未有占座现象，但随着学生人数的逐渐增加，自习室成为大家竞争的焦点，就出现了占座现象。
针对此现象，我将分别从自习室占座现象成因及改善措施两个方面进行阐述。
二、占座成因1.资源不足由于独立学院有着办学规模较小的特点，自习室面积也随之变小，而可供学生使用的研究空间不足，导致自习室的座位不能满足学生的需求，因此就出现了自习室占座现象。
2.社会风气部分学生的社会风气也是导致占座现象的原因。
在现今社会中，人们习惯用先到先得的方式来解决不同问题，因此自习室占座现象得以形成和发展。
3.学生素质不高部分学生的素质也是自习室占座现象得以存在的原因。
这些学生认为占据一个位置就是“半个战场”，他们觉得自己坐在一个位置上，便可以把这个位置当成自己的办公室，这导致了自习室的座位始终被他们占用。
三、改善措施为切实解决独立学院图书馆自习室占座现象，需要从以下方面入手采取有效的措施： 1.增加座位数首先，学校应该增加自习室的座位数，增加可供学生使用的研究空间，保证学生有足够的座位选择，缓解占座现象。
2.加强管理其次，学校的管理部门应该加强管理，严格规范自习室管理，尤其是针对两次不到座位的情况，学校应该处以相关惩罚。
3.提高学生法制意识学校也应该在学生中重视法制教育并提高法制意识，提醒学生要遵守学校的规章制度，培养学生的良好习惯，使他们意识到不按规定使用自习室的后果。
4.推行“短时间预定”制度最后，学校也可以推行“短时间预定”制度，使学生可以预定学习座位。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
随着高等教育的普及，大学生数量的不断增加，高校图书馆成为大学生学习和求知的
重要场所。
在图书馆占座问题上，部分大学生存在着占座时间过长、座位资源浪费等问题。
本文将就高校大学生图书馆占座的原因和解决措施进行浅谈。
针对这些问题，可以采取一些解决措施。
加强座位资源的配置。
高校图书馆可以增加
座位数量，适时开放更多的自习室，以满足大学生的学习需求。
鼓励高校师生共享座位资源。
可以组织座位共享活动，让大学生意识到座位资源的有限性，倡导大家相互理解，积
极分享座位资源。
建立相关管理制度。
图书馆可以制定一系列管理规定，明确座位使用时
间限制，规范大学生的行为，限制其长时间占座。
加强巡查力度，及时发现并处理座位被
占用时间过长的情况。
大学生自身也应加强自律，树立正确的行为观念。
要养成适时就座的习惯。
不要提前
占座，导致其他同学无座可坐。
要尊重他人的需求。
如果自己临时有事需要离开座位，要
及时让座，给其他人提供学习机会。
要合理利用学习资源。
不要长时间占座而不学习，浪
费了宝贵的资源，还浪费了自己的学习时间。
高校大学生图书馆占座问题是一个复杂的社会问题。
解决这个问题需要图书馆、大学
生和学校共同努力。
通过加强座位资源的配置、鼓励共享座位、建立管理制度以及培养大
学生自律，可以缓解占座问题，提高座位资源的利用效率。
这样一来，不仅可以满足大学
生的学习需求，还能够共建和谐的学习环境。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施高校图书馆作为学校重要的学习场所，每天都吸引着大批学生前来自习和阅读。
在使用图书馆的过程中，一些学生会存在占座现象，即早早占据座位，而后长时间不使用，导致其他学生难以找到位置。
这一问题在许多高校都存在，因此有必要对大学生图书馆占座的原因及解决措施进行深入探讨。
让我们来谈谈大学生图书馆占座的原因。
第一，高校学生的学习压力大，很多时候需要提前预订好座位，以便有一个稳定的学习环境进行学习。
由于学生们有相似的学习时间，因此早早占座成为了一个常见的现象。
第二，一些学生喜欢在图书馆占座，而后到外面的咖啡馆、自习室等地方学习，他们认为图书馆的环境对学习更有利。
一些学生为了避免临时找不到位置，就会提前占据座位，以保证自己有学习的地方。
大学生图书馆占座的行为无疑给其他学生造成了困扰。
在一些高校，图书馆座位实际紧缺，学生需要花费很多时间来寻找一个合适的位置。
这就使得学校图书馆资源没能得到合理利用，也导致了图书馆使用效率的降低。
针对这一问题，有必要采取一些解决措施，来降低大学生图书馆占座现象的发生。
学校可以加强对学生的学习氛围的引导和管理。
学校可以通过宣传教育和规章制度的制定，引导学生自觉养成文明守序的学习习惯。
学校也可以通过设置座位预约系统，让学生提前预订座位，以确保每个学生都有一个稳定的学习位置。
在图书馆内设置监督员，及早发现和制止占座行为，加大对违规学生的处罚力度，也是一种有效的管理手段。
图书馆还可以通过增加座位的数量来缓解座位紧缺的问题。
学校可以适当增加图书馆的阅览室面积，增加座位的数量，以满足更多学生的学习需求。
可以适当增加自习室的数量，通过不同的学习场所满足学生的多样化需求。
学校也可以通过提高开放时间来缓解座位紧缺的问题，给学生提供更多的学习时间和空间。
学生本身也应该加强自律，避免占座行为。
学生应该养成良好的学习习惯，合理规划学习时间，在需要学习时就到图书馆，避免占座而不用。
解决高校图书馆占座问题的建议(共2篇)
解决高校图书馆占座问题的建议（共2篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第1篇:论“自助模式”在本校图书馆占座问题中的影响“占座”问题是图书馆常年需要面对的问题，“占座”既造成了资源的浪费，也给图书管理员的管理带来不便。
文章以南京农业大学图书馆占座问题提出了新的解决方法。
分析了自助模式下的两种方法对占座问题的影响。
由于图书馆环境安静，条件优越，一直是大学生自习的最佳去处，但是由于图书馆座位资源紧张，占座现象成为图书馆日常管理工作的困扰问题。
因此，如何合理利用座位资源，建立相对公平的座位管理机制，有效地避免占座，减少图书馆和读者之间的矛盾，是图书馆日常管理工作中长期需要考虑的问题。
特别是每当临近期末考试，绝大多数图书馆都面临一“座”难求的现象，本校图书馆也不例外。
为了缓解图书馆过早排队问题。
本校图书馆将公共区域的开放时间从早晨的8点提前至早晨的7点。
虽缓解了一部分的排队问题，但仍无法从根本上缓解占座问题。
一、占座现象分析（一）图书馆的环境优越早几年，本校图书馆8点开放，7点左右就有学生在门口等候刷卡进场，考试前期，刷卡排队的时间甚至提前至早晨6点左右。
往往同学入馆后，往靠窗或者有电源、有网线的自习桌坐下，放置一本书或者一个物件，一个学生占一张自习桌的两个位置是司空见惯的，更有甚者一个人占有3～6个位置。
这些被占座位会陆续有同学来自习，但也有座位直到两节课下课或午饭后才有学生来使用。
甚至下午或晚上才有同学来自习。
当询问空座位时，均被旁边同学告知有人，但经观察，很多被占座位在～甚至更长的时间都没有人利用。
通过调研分析，同学选择图书馆的最大原因是图书馆的公共资源满足了学生不同程度的需求。
馆内温度舒适，设有免费饮水区，本校图书馆还设有简易快餐和咖啡饮料提供。
图书馆的条件越优越，会使越多的读者走进图书馆，那么，占座就不可避免。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施【摘要】在高校图书馆中，大学生占座现象普遍存在，给其他学生造成困扰。
造成这一情况的原因主要有两点：一是大学生学习压力大，需要长时间学习；二是图书馆座位资源有限，无法满足所有学生需求。
为了解决这一问题，可以采取一些措施：一是建立预约制度，让学生能够提前预定座位；二是加强巡查管理，及时清理闲置座位。
通过采取相应措施，可以有效解决高校大学生图书馆占座问题，提高图书馆资源利用效率，为广大学生提供更好的学习环境。
【关键词】高校大学生、图书馆、占座、原因、解决措施、背景介绍、总结1. 引言1.1 背景介绍随着高校教育的普及和学生人数的增加，图书馆成为了大学生学习和阅读的主要场所。
随之而来的问题是，很多大学生会在图书馆里占座，而不是真正利用这些座位进行学习。
这种现象已经成为了一个普遍的现象，引起了广泛的关注和讨论。
大学生图书馆占座的现象主要表现在，许多学生会在早上搬来书包、外套等物品占住座位，然后整天不在座位旁边，导致其他有需要的学生无法找到座位。
这种行为严重影响了图书馆的使用效率，也不利于其他学生的学习和阅读。
为了解决这一问题，需要了解大学生图书馆占座行为的原因，并适时采取有效的措施来改善这种现象。
在接下来的文章中，将从高校大学生图书馆占座的原因和解决措施两个方面展开讨论。
2. 正文2.1 高校大学生图书馆占座的原因高校大学生图书馆占座是一个普遍存在的现象，其原因多种多样。
大学生占座的原因之一是为了保障自己的学习时间。
由于图书馆座位资源有限，很多学生担心自己到了图书馆没地方坐，因此提前占座成为一种保险措施。
一些学生占座主要是为了展示自己的学习态度和积极性，通过占座让他人知道自己是一个勤奋好学的好学生。
也有学生占座是为了与朋友团体学习，一起讨论问题、答疑解惑。
针对高校大学生图书馆占座现象，可以采取一些解决措施。
可以通过加大座位数量来缓解占座问题，提高学生的满意度和使用效率。
大学图书馆自习室占座现象分析与解决措施探讨
，
大 学 图 书馆 自习室 占座 现 象分 析 与解 决措 施探 讨
余 妍 （ 职业技术学院医学分院， 湖北 湖北孝感４２ ０ ３０ ） ０
［ 要 ］ 为 了探 求解 决大 学生 图书馆 自习室 占座的 方 法 ，分 析 了形 成 大 学 生 图书馆 自习室 占座 现象 的原 因及 其 摘
安全 隐患 。学 生之 间因 占座 时常发生 口角 ，脏 话连 篇 ，甚 至大 打出手 ，这种行 为严重破 坏 了阅览 室 的学 习氛 围 ，扰乱 了正常 的学 习秩 序 。
２ ２ 促 使 大 学 生 中形 成 自私 自利 的不 良氛 围 ．
由于 自习室座位 紧缺 ，发 生 占位 现象后导 致很 多学生 没有座位 ，有 学生为此 打起歪 主意—— 专 门早 起 占座 ，然后 收取 ３ ～５元 的劳务 费 。上述 现 象看 似 小事 ，实 际上早 已超 出 了大 学 生基本 的行 为准 则 ，
长 江 学 学 报 （ 自然 科 学 版 ） 。。 年 月 第 卷 期 理 工 Ｊｕｎ ｆ ａｇｚ Ｕ ｉ ｒｉ Ｎ ｔ ｃ Ｅ ｉ Ｊ ｎ ２ １ Ｖｏ． ｏ ２ —ｉ ｎ ｏｒ ａ ｏ Ｙ ｎｔｅ ｎｖ ｓ ｙ（ ａ Ｓｉ ｄｔ １ ｅ ｔ ） ｕ ０ ０ Ｔ １７Ｎ ． ：Ｓ ． 一 ｇ ． ， ｏｌ ・： ｃ＆ Ｅ 仅
习都是 非常有益 的 。
３ ２提 高学生 的社会公 德意识 ．
通 过广播 、电视 、校报 、版 报等形 式对学生 进行思 想教育 ，向学生 宣传社会 公德 意识 。使 学生认识 到图书馆 自习室 的座位属 于公共 资源 ，每个人都 有公平地 使用权 利 。要 在大学生 中形成 公平合理 使用公 共 资源行 为光荣 、侵害学 生公共 利益和 不 良使用公 共资 源行为可 耻的舆论 氛 围。 ３ ３ 建 立图书馆 自习室 管理委 员会 ． 在学校相 关部 门的协调 下 ，组织 成立 大学生 图书馆 自习室管理 委员会 ，并制定 严格具 体 的图书馆 自 习室管理制度 ，每 日安排 责任心强 、社会公 德意识 高的大 学生定 时巡查 ，及时制 止 占座行 为 的发 生 。对
浅谈高校图书馆占座现象
浅谈高校图书馆占座现象随着高校教育的普及，越来越多的学生进入大学校园。
在这个过程中，图书馆作为学生学习和阅读的主要场所，承担着重要的角色。
在一些高校图书馆中，出现了图书馆占座现象，给其他学生带来了困扰。
本文将从占座现象的原因、影响以及解决方法等方面进行探讨。
我们来看看高校图书馆占座现象的原因。
一方面，随着学生学业压力的增加，他们更加热衷于在图书馆中学习。
早早占据学习位置，就成为了一些学生必然的选择。
一些学生为了方便自己的学习，可能会将桌子椅子乃至整个学习位置进行“霸占”，导致其他学生无法利用。
一些学生为了应对期末考试，可能会提前几天就抢占学习座位，导致图书馆内出现“空座无人”的情况。
我们来分析一下高校图书馆占座现象给学生学习带来的影响。
对于那些没有学习座位的学生，他们不得不在走廊、楼梯口或者其他地方进行学习，这无疑会影响到他们的学习效果。
由于学习座位被占据，一些学生不得不选择在图书馆外的地方学习，这也增加了他们的学习难度。
图书馆占座现象也给图书馆管理带来了困难，他们需要加强巡查管理，以确保学生能够有一个安静舒适的学习环境。
针对高校图书馆占座现象，我们也需要采取一些有效的措施来解决。
学校图书馆可以通过加强巡查管理，规范学生占位行为，避免出现“座位被占无座可用”的情况。
学校可以通过开设更多的自习室或者学习区域，来缓解学生占座的压力。
再则，学校也可以通过建立预约系统或者限时使用规定，来提高学生使用学习位置的效率，避免出现长时间占座的情况。
高校图书馆占座现象并非一个孤立的现象，它反映了学生学习环境和学习规范的一些问题。
解决这个问题需要学校图书馆、学校管理以及学生共同努力。
图书馆的管理者应该加强巡查管理，并建立规范的学习座位使用制度；学校管理部门应该支持图书馆加强管理，并给予学生更多的学习空间；学生也应该自觉遵守学习座位使用规定，提高对公共资源的珍惜意识。
只有这样，才能够解决高校图书馆占座现象，为学生创造一个良好的学习环境。
关于大学生占座现象的调查报告范文
关于大学生占座现象的调查报告摘要：在现在的高校中，图书馆和自习室占座已成了一个普遍存在的现象，在这些场所，经常会发现一人‘坐’多位、人未在，书已到，乃至还有几个人占用整间教室的情况。
这就造成其他一些同学的学习困扰。
其题目背后反映出了学校订自习室安排和监管制度的不完善，更是当代大学生素质题目的一种突显。
而对占座现象的存在，每个人面对此事的态度也是不同。
而后根据对调查结果的的分析，究其占座现象产产生的缘由，提出解决大大学生占座题目的相干对对策，希望可以尽可能避避免这类现象的发生。
关键字：大学生占座座现象缘由对策一、调查背景：在大学学生的圈子中，占座一词词对他们来讲实在不陌生生，反而是习以为常的现现象。
经常能看到学生自自己或委托他人利用个人人物品在教室中进行占座座，也有久占不用的现象象，导致部份学生没法在在教室中寻到坐位学习。
对严重的占座现象，很很多学生抱怨学校人多资资源少，也有很多学生对对现代大学生的思想素质质提出质疑，那末究竟是是学校公共资源缺少还是是大学生普遍存在素质低低下，针对这类情况，我我们小组进行了深入的调调查和分析二、调查范范围：在校大学生，触及及各个年级、各个专业三、调查目的:通过本次次对学生占座现象的调查查，分析占座的现状、缘缘由，了解大学生对占座座现象心理反应特点和体体现的思想道德素质，从从而得出结论、提出相干干建议。
四、调查方法法：1、实地调查与统计计调查相结合2、搜集集资料方式以问卷调查的的方式为主五、调查结结果分析:A：现象分分析：占座普遍存在，，并且正处于上升阶段，，现象比较严重，据调查查超过60%的学生都以以为占座题目很严重，而而且班级中大部份人都占占座，通过问卷分析可以以看出偶然或经常占座或或替他人占过位子的学生生占绝大多数，而历来没没有得只有一小部份，说说明占座现象在学校十分分普及。
%的人由于占座座找不到位置。
我们从占占座的现象和缘由分析大大学生占座的具体情况。
(一)占座现象中的的人群散布不平衡调查查显示，占座的大学生都都是09和10级的，其其中 09、10级的占占到58%，究其缘由是是，大三的学生要面临考考研、考公务员和大四学学生要预备毕业论文等多多方面的因素，使其成为为占座的主体。
关于自习室的扩增及其布局改善的提案
关于自习室的扩增及其布局改善的提案关于自习室的扩增及其布局改善的提案提案人：学院：联系方式：关于自习室的扩增及其布局改善的提案目前，不少高校的自习室都出现了“一座难求”的现象，尤其是到了考试月或者是考试周，自习室门口都排起了长长的队伍，学生们头顶着烈日亦或是忍受着刺骨的寒风，一心只想为自己占得一席之位，特别是大四要复习考研的学生，在紧张备考的同时还要与自己的学弟学妹们争座位。
不少大学生纷纷表示，“大学上自习还要争着抢着，想当学霸也不容易”，因此，能否增加自习室的数量以及是否能合理安排自习室布局的问题越来越成为大学生群体关注的主要问题之一。
一、提案缘由如何解决学校自习室座位问题，是大学生关注的首要的问题之一，对该问题的妥善解决，也有利于广大学生能安心地复习迎考。
与此同时，自习室布局的调整也是广大学生所期待的。
现有的自习室就是一个个大教室，学生不分年级、不分专业、不分目的地混合在一起上自习，走廊过道里还有不少学生在背书念书，时间久了难免彼此之间会因某些原因发生不必要的冲突。
这也正凸显了我校在自习室布局方面的一些问题，其存在的主要问题有：（一）自习室容量有限1、自习室座位阶段性严重短缺这里的阶段性就是指每逢学校期中、期末考试，以及四六级考试、研究生考试、公务员考试等重要考试期。
为复习备考，学生大都选择前往自习室，其最主要的两个原因:一是自习室的学习氛围浓厚，易于打起学习的劲头，二是自习室里有空调，以上提到的一些重要考试要么处于寒冷的冬季，要么就是在炎热的夏天，学生自然希望能在适宜的环境中学习。
因此，自习室的座位在这些考试期间可谓是供不应求，学生们都只能赶早排队刷座位，有些甚至排了半天也没有占到，白白浪费了宝贵的学习时间。
2、自习室刷位占座现象屡见不鲜由于自习室电脑数量有限，导致排队过长，队伍过长，很多问题就会显现出来如：一些人为了早点刷到位置，老早就来排队，一心思想着排队，放在学习上的精力少了，难免会影响效率，这样也会导致他人跟风，队伍更加庞大，人多了排队时间就多了，每个同学耗在排队上的时间就成倍增加。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施1. 引言1.1 背景介绍高校图书馆是大学生学习、阅读和交流的重要场所之一。
随着大学生学习压力的增加和学习方式的多样化，图书馆的座位资源变得尤为珍贵。
近年来高校图书馆出现了大量占座现象，即一些学生在凌晨就开始占座，通过放置书包、文具等方式霸占座位，严重影响了其他学生的正常学习和使用。
图书馆占座现象的背后存在着种种原因。
是学生对图书馆资源的需求大于供给，导致座位紧缺；一些学生习惯于在图书馆中打发时间，而非专心学习，导致座位被长时间占用；一些学生出于攀比心态或者规避宿舍噪音等因素，选择在图书馆里占座。
面对图书馆占座现象带来的诸多问题，需要采取相应措施加以解决。
只有通过加强管理、规范使用、提高座位利用率，才能更好地满足广大学生的学习需求，确保图书馆成为一个安静、舒适、高效的学习空间。
【200字】1.2 问题阐述高校大学生图书馆占座问题主要表现为学生长时间占据座位而并未使用图书馆资源的现象。
这一现象已经成为不少高校图书馆管理的一个难题，给其他学生学习和阅读带来了一定的困扰。
一方面，占座行为导致有需要的学生很难找到合适的位置进行学习，严重影响了图书馆的使用效率；一些占座学生即使不使用座位也不愿意让出，导致冲突和纠纷不断。
解决高校大学生图书馆占座问题，已经成为一个亟待解决的问题。
2. 正文2.1 高校大学生占座现象的原因学生对图书馆的资源利用方式存在不足。
由于学生对自习座位的需求量大，如果没有提前预约或占座，很难找到合适的位置，因此一些学生为了确保有座位可以使用，会提前占座，导致图书馆座位浪费严重。
学生对学习环境的要求较高。
由于图书馆是学生学习的主要场所之一，学生在选择学习场所时往往会优先选择安静、舒适、有良好光线的空间，因此一些学生会提前占座，以确保自己可以在理想的环境中学习。
学生对时间管理的能力不足也是导致占座现象的原因之一。
一些学生可能存在拖延症或者时间规划不当的情况，导致他们提前占座是为了在自己规定的时间内能够进入图书馆学习，而不是因为真正需要这个时间段。
独立学院图书馆自习室占座现象成因及改善措施
独立学院图书馆自习室占座现象成因及改善措施【摘要】学生在上自习时发生占座行为的原因有很多，无法简单归结于学生个人素养问题，教室自习性能的弱化、图书馆自身的优势、管理的疏忽、他人的潜移默化等都有可能造成这样一种现状。
积极采取措施予以改进，才是当下应该关注的。
【关键词】独立学院;自习室;占座成因;改进措施在高校这样一个“微型社会”里，“占座”好像已经成为了一项必备技能。
不占位子，可能吃饭时端着盘子无处落脚，上课的时候听不见老师在讲些什么……相比较而言，自习室的占座现象最为严重，食堂占位吃完就走，教室上完课了你也不会一直待着，而自习室呢，可能从早上占好坐位，晚上才会来看书，又或者临时有事就不去了，那么这个座位一整天都没法得到充分利用，真正做到“人随书走”的同学，少之又少。
一、自习室占座行为的现状及成因（一）教室自习性能的弱化及图书馆自习室的优势。
随着高校的连年扩招，在满足更多人上大学愿望的同时，也造成了学校资源的紧张。
上了大学后，再也没有固定的教室和座位，随时随地换教室、换座位，造成了学生心理上的不安定，更多的时候你可能找到了一个教室刚准备开始看书，却发现这里即将被用作上课的教室。
连续换了好几个教室以后，再也无法安心学习了，这时图书馆便成了最优选择。
相比较教室和宿舍，图书馆自习室的优势体现在以下几点：开放时间上，早上7：00-晚上22：00，可以说是全天开放，满足了每个时间段学生自习的需要，开水全天免费供应。
硬件设施上，实木桌椅，桌子相较宿舍、教室更大，可供理工科学生绘图;夏、冬两季空调正常开放，冬暖夏凉;丰富的藏书，基本满足在校生的各种需求，自习时需要用到的参考书，触手可及;无线网络覆盖全馆，可以写论文、查资料。
学习氛围与环境上，良好的学习氛围，安静整洁的环境，是图书馆最大的优势。
相较于宿舍嘈杂无序的环境，打游戏、聊天让人无法集中注意力，来图书馆的目的大多是学习，偶有不和谐的声音，也会受到周围目光的质疑。
高校图书馆自习室占座现象的原因分析及应对策略——以安康学院图书馆为例
2021年3月第6期总第472期内蒙古科技与经济Inner Mongolia Science Technology&EconomyMarch2021No6Total No472高校图书馆自习室占座现象的原因分析及应对策略——以安康学院图书馆为例刘志军（安康学院图书馆，陕西安康725000）摘要：随着我国高等教育事业的不断发展，招生规模迅速扩大，导致高校图书馆资源很难有效的满足读者需求，图书馆自习室内占座现象越来越普遍和严重（文章分析了图书馆自习室占座现象的原因，并结合安康学院图书馆在治理占座过程中的具体做法，提出了应对策略（关键词：高校图书馆；自习室占座；应对策略中图分类号：G258.6（241）文献标识码:A文章编号1007—6921（2021）06—0154—02高校图书馆作为学校的文献信息资源中心，肩负着为学校教学、科研提供服务的职能，拥有丰富的文献信息资源、优雅的环境设置、安静的学习空间,早已成为大学生扩展学习内容，培养自身的学习能力，提升心灵素养的第二课堂+由于高校招生规模的增大，学校提供的公共教学设施与学生人数不相匹配，导致图书馆在运行过程中，普遍出现了一个新的问题——占座,1-+每当考试季，向图书馆蜂拥而至的大学生浪潮，更是被各大媒体平台大肆渲染——'勃海挤门占座事件（武汉学霸专座事件（“西安元旦清理事件”等，图书馆占座现象已成为不可忽视的社会问题⑵+笔者通过对高校图书馆自习室占座现象原因进行分析，并结合安康学院图书馆在治理占座过程中的具体做法，以期为高校图书馆解决占座问题提供一定的参考°1图书馆占座现象形成的原因1.1图书馆人均座位数偏少在我国高校评估体系的建议稿中认为，高校图书馆座位数和在校学生人数的比例应为1：4。
由于高校多年来的扩大招生规模，而高校图书馆的硬件建设又相对落后，无法跟上扩展的步伐+晏自勉2017年6月通过调查了我国25所知名高校的在校生人数和图书馆座位数+通过他的调查发现只有中国科技大学、厦门大学和国防科技大学3所高校的图书馆座位数与在校学生人数符合1：4的标准，其余的22所高校都达不到这一标准，像北京师范大学和华南理工大学这两所高校的图书馆座位数与在校学生人数甚至达到了1:20以上严这就造成在校学生人数与图书馆座位数严重不匹配，导致了座位资源的紧张，难以满足学生的需求+1.2图书馆管理松懈图书馆在高校属于教学辅助部门，面临着人才引进难、人员配备不充分、馆员年龄结构偏大等诸多困难+人手紧张，馆员往往身兼数职，工作重心侧重于资源建设、图书流通、参考咨询及阅读推广等图书馆的核心业务，忽略了自习区域的管理，甚至不进行管理，滋长了学生占座之风+虽然一些图书馆通过招聘学生馆员负责自习区域的管理，但这些学生馆员大多数是从学习任务较轻的低年级学生中招聘,而占座学生大多是备研、备考公务员的高年级学生,学生馆员在学生群体中缺乏威信，处理解决问题时方式方法不成熟、稍有不慎，就会发生冲突，激化矛盾，从而出现了学生馆员'不敢管、管不好”的现象+ 1.3就业形势严峻，备考研究生人数增多由于高校扩招，毕业生人数持续上升，用人单位对于毕业生的要求不断提高，毕业生就业压力也不断增大+许多学生为了让自己在竞争中能够有更大的优势，于是大学中考研的人数越来越多+随着21世纪的到来，我国高等教育规模逐渐扩大，研究生教育迎来了大发展期+据统计，头10年报考人数逐年增长,000年我国考研人数达到39.2万人,010年则增长到140万人，同比增长了3倍有余+在第2个10年中，根据教育部统计，2019年考研人数达290万,比2018年激增52万人，增幅21%，而自2015年起，研究生考试报名人数连续5年上涨，总涨幅超过75%，且增速逐年上升2020年更是猛增到341万人，相比去年增长了50余万人⑷+考研的学生，每天需要携带大量的学习资料，穿梭在教室、图书馆、食堂，给他们造成极大不便，因此，在图书馆自习室占一个固定座位，一方面，可以放置大量学习资料，另一方面，可以保证随时到图书馆自习室有座位可利用，这也是图书馆占座问题的一个主要原因+收稿日期!020—08—03作者简介：刘志军（1979—）,男，大学本科，管理学学士，安康学院图书馆馆员，研究方向：图书馆信息化建设（・154・刘志军・高校图书馆自习室占座现象的原因分析及应对策略——以安康学院图书馆为例2021年第6期2大学生占座现象的负面影响2.1资源利用率方面图书馆自习室作为大学校园公共设施，每位学生都有使用的权利+而一部分学生为了自己的方便，抱着“我来我有位，我走物来占”的态度，用私人物品长期占为己用+这种行为严重妨碍了其他有正常需要的同学的利益，造成了原本紧缺的资源利用率低下+2.2稳定安全方面为了占领一席之地，学生之间、学生与管理员之间常因座位问题引发矛盾争吵，甚至大打出手，例如.012年4月16日晚，山东某高校的考研学生因抢占自修室群殴⑸+还有些学生缺乏安全意识，用手机、笔记本电脑等贵重物品来抢占座位，使一些不法分子有机可乘，馆内偷盗现象屡有发生+更有甚者，个别学生看到了所谓的“商机(自己提前占好座位，进行买卖+这些种种占座行为，为图书馆、学校的安全稳定工作带来了极大隐患+2.3学生心理方面优越的学习环境，浓郁的学习气氛有助于增加学习兴趣、提高学习效率+如今在校大学生大多为独生子女，生活条件比较优越$自我意识重，存在一定的利己心态+由于占座现象的发生，给一些特别需要座位的学生带来了心理压力，为了占领一席之地，起早贪黑在馆门口排队等候+还有部分学生一开始并不想占座，受从众心理影响，在看到别人占座之后得到的便利，也不自觉地加入占座的大军中+ 2.4环境卫生方面占到座位的学生，在阅览桌上大面积张贴不干胶纸张，造成桌面损伤；阅览桌上学习资料、个人物品堆积如山，不做清理；座位周围放置自己的私人物品，甚至有些学生将零食、水果等长期堆放等等，使馆内保洁工作无法开展，形成了“脏、乱、差”的局面+ 3解决图书馆占座现象的具体措施多年来，安康学院图书馆也存在占座现象严重$导致资源利用率低下，自习室环境“脏、乱、差(甚至发生学生在为抢占座位，挤坏图书馆大门，造成人员受伤等情况+针对占座严重问题，2019年4月安康学院图书馆成立专项治理领导小组，馆长任组长，启动自习室占座治理工作，具体措施如下+3.1开展调研工作安康学院图书馆自习室共有座位640个，每天组织工作人员统计了2019年4月22日〜5月8日自习室座位的使用情况+结果是所有座位均被私人物品占用，晚间入座人数较多，人数最多时段仅有199人，入座率最高仅为31.09%，近70%的座位被私人物品占用，致使其他有需求的学生无法使用+随后图书馆采取制作展板、图书馆网站、微信公众号公布自习室统计结果，并展示自习室“脏、乱、差(照片；在全校范围内发布《创建文明校园、争做文明读者》倡议书；多次在馆内随机邀请上自习的学生召开座谈会，听取学生意见及建议等一系列措施，得到了学生的理解和支持，并根据调研情况制定《安康学院图书馆自习室管理制度》。
浅谈高校图书馆占座现象
浅谈高校图书馆占座现象高校图书馆作为大学生学习和研究的主要场所，每天都会有大量的学生到图书馆寻找安静和自习环境。
然而，占座现象成为了高校图书馆常见的问题，不仅引发了学生之间的矛盾，还打乱了图书馆的正常秩序。
占座的原因是多方面的。
一方面，是学生们对自习环境不满意，认为图书馆座位不够多，需要占据座位进行自习。
另一方面，是学生们没有自觉地维护图书馆座位的使用规则和秩序，导致座位无法充分利用。
占座现象不仅影响了图书馆的使用效率，还会引发学生之间的矛盾。
在一些高校图书馆，占座现象已经成为日常，一些已经占座的学生会离开座位去吃饭、上厕所等，而他们的座位却不能被其他需要自习的学生使用，这就导致了围观群众的不满，也可能引发冲突。
图书馆管理员也会被占座现象所困扰。
一些学生为了占座，会提前到图书馆，等待开馆，一些学生则会在馆内徘徊，观察有没有空座位，这些行为都给图书馆管理员增加了不必要的工作压力。
图书馆管理员时常需要在巨大的人流中寻找空座位，审核学生的身份，以保持正常的使用秩序。
为了解决占座现象，一些高校图书馆采取了管理措施，比如通过排队领号和借书证的方式来控制座位，设置了座位使用时限等。
这些措施虽然在一定程度上缓解了占座现象，但是也给学生带来了一定的不便，限制了学生自习和研究的自由度。
因此，解决占座问题的关键在于培养学生的素质和自律。
首先，需要加强对学生的教育和引导，让他们了解合理利用图书馆座位的重要性，并自觉遵守使用规则。
同时，要鼓励学生尊重他人的权利，做到主动让出座位，避免出现不必要的矛盾。
其次，图书馆可以加强座位管理，并增加足够的座位供学生使用。
在座位规划中，需要充分考虑学生的用座需求，尤其是在期末考试等重要时段，需要提高座位利用率和管理效率。
同时，图书馆还可以提供其他自习和研究场所，如自习室、报告厅、创新学习空间等，以分散学生的用座需求，减少占座现象的发生。
总之，高校图书馆占座现象不仅影响了图书馆的使用效率，还会导致学生之间的矛盾，甚至给图书馆管理带来一定的负担。
高校图书馆自习室现状分析与管理对策
参考内容
浅论高校图书馆自习室的有效管 理
高校图书馆自习室是学生们进行自主学习和学术研究的宝贵空间。然而，许 多高校图书馆自习室都存在使用率低、秩序混乱、卫生状况差等问题。为了提高 自习室的使用效率和整体环境，本次演示将探讨高校图书馆自习室的有效管理方 案。
一、高校图书馆自习室管理存在 的问题
谢谢观看
4、加强培训和宣传
学校可以组织针对学生和教师的培训活动，加强他们对自习室管理的认识和 重视程度。同时，要通过宣传教育手段，提高学生的自我管理意识和公德意识， 共同维护自习室良好的学习环境。
五、总结
本次演示通过对高校图书馆自习室的现状进行分析，指出了存在的问题及原 因，并提出了相应的管理对策。通过改善设施设备、增加座位数量、实施严格的 管理制度以及加强培训和宣传等措施，有望解决自习室拥挤、设施不足、管理混 乱等问题，提高学生的学习体验和学校的教学水平。
1、使用率低：许多高校图书馆自习室在大部分时间内都处于空闲状态。学 生们更倾向于在宿舍或其他非图书馆场所学习，导致自习室的使用率不高。
2、秩序混乱：有些学生在自习室大声喧哗、打，甚至占用座位睡觉，严重 影响了其他学生的学习。
3、卫生状况差：部分学生不注意保持卫生，乱扔垃圾，这不仅影响了自习 室的环境，也给管理人员带来了额外的负担。
3、管理混乱
部分高校图书馆自习室管理较为混乱，主要体现在占座现象严重、卫生环境 差、噪音扰民等方面。这些现象不仅影响了学生的学习体验，还可能导致安全隐 患。
二、调查方法
为了深入了解高校图书馆自习室的现状，我们采用了问卷调查、访谈和实地 调研等方法。问卷调查主要针对学生和教师群体，收集他们对自习室的看法和建 议；访谈则邀请了部分图书馆管理人员，了解他们对自习室管理的看法和经验； 实地调研主要对
试析高校图书馆的“占座”现象与座位资源的有效利用——以辽东学院为例
试析 高校 图书馆 的“ 占座 ” 象 现 与座 位 资 源 的有效 利 用
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以辽 东学院为例
徐 丽
（ 东 学 院 图 书馆 ， 宁丹 东 ，ｌ０ ０ 辽 辽 １８ ０ ）
摘
要 ： 位 管理 的 问题 一 直是 现今 大 学 图 书 馆 管 理 工 作 中的 难 点 问题 。 以辽 东 学 院 座
ＺＨＡＮＧ ｎ Ｆａ
ＡＢＳＴＲＡＣＴ：Ｔｈ ｓ ｐ ｐｅ ｎ ｌ ｚ ｓ ｔ ｅ ｐｒ ｓ ｎｔｓｔ ａ ｉ ｎ ｏ ｒ ｄ ｔｏ ｌｌｂ ａ ｙ ｘ ｏ ｎｄ ｈｅ ｎ ｃ ｓ ｉｙ ｏ ｒ ｎ ｆｒ ｎ ｈ ｉ ａ ｒ ａ ａ ｙ ｅ ｈ ｅ ｅ ｉｕ ｔｏ ｆｔａ ｉｉｎａ ｉ ｒ ｒ ，ｅ ｐ ｕ ｓｔ ｅ ｅ ｓｔ ｆｔａ ｓｏ ｍｉ ｇ ｔ ｅ ｌ ａ ｉ ｎ ｔ ｈ ｙ ｒａ ｎ ２１ ｔ ｅ ｔ ｒ ，ａ ｄ ｐ ｉ ｔ ｕ ｈｅｄ ｖ ｌ ｐ ｎ ｒ ｎ ｆｔ ｅｌｂ ａ ｎ ｔ ｅ ｎ ｗ ｅ ｉ ｄ ｉ ｒａ ｏ ｔ ｅｃ ｂｅ ｉ ｎ ｉ ｓ ｎ ｕ ｂｒ ｃ ｙ ｎ ｏ ｎ ｓｏ ｔｔ ｅ ｅｏ ｍｅ ｔｔｅ ｄ ｏ ｈ ｉ ｒ ｒ ｉ ｈ ｅ ｐ ｒｏ ． ｙ ＫＥＹ ＯＲＤＳ：ｔａ ｔｏ ａ ｉ ｒ ｒ ； ｉ ｒ ｒａ ｃ ｂｅ ｉｎ Ｗ ｒ ｄｉｉｎ ｌ ｂ ａ ｙ ｌｂ ａ ｉｎ； ｙ ｒａ ｌ
图书馆信息管理 旨在最大 限度地挖 掘 、 利用 和传播知识 ， 为
读者提供获取知识 的窗 口， 提供有效的知识共 享平 台 。因此 ， 运 用知识 管理的理念 和策略 ， 坚持 以人为 中心 、 以信息为 基础 、 以 创新为 目标 ， 开展创新服务 ， 已成为图书馆可持续 发展 的关键 。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施高校大学生图书馆占座问题是一个长期存在的现象，不同的学校、地区可能具体表现略有差异，但却是普遍存在的一个问题。
图书馆作为学校学习和自习的重要场所，是学生获取知识和进行学术交流的重要场所之一。
由于各种原因，图书馆座位占用的问题严重影响了图书馆的正常使用，也给其他学生带来了困扰。
本文将从大学生图书馆占座的原因和解决措施两个方面进行分析和探讨。
1. 学习压力：目前高校学习压力普遍较大，尤其是在考试前或期末阶段，学生需要有一个安静、舒适的环境来进行复习和预习。
图书馆提供了相对安静的学习环境，因此成为了学生们首选的学习场所。
为了确保有一个座位，部分学生选择提前占座。
2. 座位资源紧张：大学生人数庞大，而图书馆的座位数量有限，因此内外部各种因素导致图书馆座位资源紧张，学生迫切需要一个自习的场所。
以保证学习的效率。
3. 美德观念：占座问题也与一部分学生的美德观念有关。
这部分学生认为提前占座是一种为自己和他人争取学习机会的行为，有助于更好地完成学习任务。
二、解决占座问题的措施：1. 加大座位数量：学校应该加大图书馆座位的数量，以适应学生的需求。
可以扩建现有图书馆、建造新的自习室，或者将其他空间进行改造，以提供更多的自习空间。
2. 严格管理制度：学校图书馆可以制定具有约束力的占座管理制度，明确规定学生占座的时间和方式。
可以规定学生在早晨或开馆前一定时间内不得占座，以确保馆内的座位资源更加合理利用。
3. 鼓励分享座位：学校可以通过树立奖励机制，鼓励学生主动分享座位。
设置“分享座位奖励计划”，要求学生在空闲时将座位让给有需要的同学，并在每个学期末进行座位分享率的统计和评比，给予获胜的个人或班级相应的奖励。
4. 引导学生合理利用时间：学校可以通过开设更多的课外活动、培训讲座等形式，使学生在课余时间有更多的选择。
提高学生的学习效率，使学生能够在有限的时间内完成学习任务，减少对图书馆座位的占用。
高校图书馆占座问题的分析及解决方案
高校图书馆占座问题的分析及解决方案赵淑娟【摘要】高校图书馆具有馆藏资源丰富、设施完备、学习环境优良等特点,是众多高校学生学习地点的首选场所.但由于各种原因,图书馆的座位已无法满足学生学习的需求,因而出现了"占座"这一不文明现象.文章通过对高校图书馆占座问题的成因及其现状进行分析,结合部分高校解决占座问题的不同方案,提出了高校图书馆占座问题的最佳解决方案的建议,从而有效制止占座行为,提高图书馆的利用率,实现图书馆"自助式服务"理念.【期刊名称】《长治学院学报》【年(卷),期】2017(034)004【总页数】4页(P102-105)【关键词】高校图书馆;占座;自助式服务【作者】赵淑娟【作者单位】长治学院图书馆,山西长治 046011【正文语种】中文【中图分类】G258.6近年来，在高校图书馆，“占座”作为一种资源短缺下的规律性不文明行为频频发生，屡禁不止，因而使高校图书馆座位倍受青睐，导致图书馆座位的使用率迅速降低，使原本稀缺的资源由于闲置而显得更为稀缺，大大影响图书馆的利用率。
作为一名在图书馆工作多年的管理人员，有必要细致分析图书馆“占座”这一难题,并给以合理的解决方案。
占座是高校中一个较为复杂的现象，需从多方面研究其成因。
1、客观方面。
高校扩招，学生数量激增，引起图书馆座位相对短缺。
自从1999年开始，我国就以实现高等教育大众化为目标持续扩大普通高等院校的招生规模。
2015年，我国高校入学率达40%，在校人数3700万人。
然而，办学条件的改善难以同步发展，图书馆建设速度难以赶上扩招速度。
与此同时，受扩招和国家经济规模总量的影响，大学毕业生面临着巨大的就业压力，迫使自己努力学习。
除常规的期中期末考试，还必须参加各类证件考试，如英语四六级、计算机等级考试等。
通过对长治学院二楼综合阅览室学生自习情况抽样调查显示：50%的同学占座是为了期末复习，30%的同学占座是为了完成课后作业，20%的同学占座是为了准备复习考研。
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高校图书馆自习室座位二次利用方案探讨
作者：郑波
来源：《管理观察》2009年第10期
摘要：本文剖析了现阶段高校图书馆自习室的运转情况，得出高校图书馆自习室座位二次利用方案势在必行，并且提出相关可行性措施开展座位二次利用方案。
关键词：图书馆自习室二次利用
高校图书馆既是一个辅教部门，又是一个服务性职能部门。
高校图书馆的宗旨是“读者第一、服务至上”。
随着1999年国家实施高校扩招政策至2008年的录取人数约4010万，10年间录取人数占1978年恢复高考以来录取总人数的75%。
但是与此同时高校的教育经费和硬件设备却不能够与时俱进，成为众多高校向更高层次发展的“瓶颈”。
笔者系太原工业学院图书情报工作委员会委员、图书馆学生管理委员会主席兼院学生会办公室主任、《太原工业学院图书馆通讯》主编，对本院的图书馆工作有较为深入的了解。
图书馆自习室内没有日常课程及社团各类活动的干扰，且开放时间长、干净整洁、光线明亮、冬季供暖充足，成为大多数在校生（尤其是准备考研的同学）课余学习的首选场所。
我院现有全日制在校生9200余人，但图书馆自习室座位仅仅只有1000个，比例为9：1，图书馆自习室的座位远远不能满足在校生的课余学习需要，同学们为了占座每天早晨六点多就排成长队等待进馆，更有甚者为了争抢座位引起争执动起了手脚，严重扰乱了图书馆自习室内的学习秩序，阻碍了学院建设和谐校园的中心工作。
图书馆自习室座位供需严重不协调成为现阶段图书馆在向高质量服务型部门发展中的主要矛盾。
即便我院新馆明年即将开工建设，但是由于我国现阶段的经济发展水平及其投入到高等教育中的经费还极其有限，生均座位达到国家相关文件中规定的4个还比较困难。
毗邻我院的教学研究型高校中北大学现有全日制在校生35000多人，但是中北大学图书馆自习室座位也仅仅只有3000多个，在每学期期末考试前期同样有早晨开馆时拥挤以及疯狂占座现象。
针对上述情况，笔者对山西省内的主要高校（共12所）作了调查，主要根据各高校主页及图书馆概况介绍上提供的数据。
山西各大高校全日制在校生人数与图书馆自习室座位数对比如下表：
山西大学、太原理工大学、中北大学、太原师范学院、长治医学院等五所院校的全日制在校生人数与图书馆自习室座位数的相应比例均超过了10：1，山西医科大学、太原工业学院、运城学院的全日制在校生人数与图书馆自习室座位数的相应比例也达到了9：1。
只有忻州师范学院、太原科技大学的比例较低，基本能够满足同学们课余学习场所的需要。
在各高校大规模扩招而教学硬件不能同步发展时，“占座网”等社会上一些不良文化的诱导也促使了广大大学生形成诸如自习室座位使用权私人化等根深蒂固的观念。
省外渤海大学等诸多高校也纷纷出现了开馆前同学们排成长队进馆时的“壮观”景象。
如若稍有管理不慎，极有可能出现拥挤、推搡甚至踩踏现象，酿成不敢想象的恶果。
因此出台一系列的管理办法已经势在必行。
笔者根据亲身实践工作经验，总结了在太原工业学院图书馆的一些管理办法，愿意跟广大图书馆工作者做些交流。
通过引进外校先进的图书馆自习室管理经验，我们制定了《太原工业学院图书馆自习室座位二次利用试行方案》，如下：
图书馆自习室座位使用管理办法（试行）
图书馆自习区是供图书馆所有持证读者学习的场所。
每位读者都拥有使用自习区的权利，同时还应该履行维护公共秩序和保持环境卫生的义务。
为了更好地管理自习室，特作如下规定：
1、注意保持室内安静，不相互耳语，进馆时请将手机调为振动或关机，离馆时放好桌椅。
2、禁止任何占座行为。
自习座位应随来随用，个人物品请随身带走，如有丢失，责任自负。
3、凡暂时离开座位的读者，请在座位上(桌面)留下纸条，写明离开时间，离开座位30分钟以上者，视为占座。
来馆读者均有权使用。
使用者可将占座物品移开，也可放到各排靠走廊的桌子上。
4、管理员不在时其他读者可以使用其专座，但管理员返回时，读者应主动让出座位。
5、因占座问题发生纠纷，责任由原座位使用者承担。
屡次占座要给予停止借书权的处理。
6、爱护自习室的设备，自觉维护室内卫生。
自习室内禁止吃零食，不许随地吐痰。
自习区间及楼道内禁止吸烟。
以上规定请同学们自觉遵守，相互监督，并欢迎提出合理化建议。
监督电话：3566730
图书馆
图书馆学生管理委员会
2008年11月1日起执行
同时我们在馆内馆外通过利用印制红头文件、墙壁悬挂宣传画、主干道摆放主题宣传板、馆门前悬挂横幅、自习室入口处悬挂制度展板、自习室留言簿与同学交流、口头说教宣传等方式对座位二次利用方案展开强势宣传，已取得了良好的效果。
目前，我院图书馆已经基本解决了早晨开馆时一拥入馆的情况，大多数同学理解了座位二次利用的实施方法并可以遵守，因此早晨开馆时只有很少数的同学在等待入馆，大多数同学都是有时间了再来图书馆学习。
这样既保证了同学们的睡眠休息时间，更保障了校园的安全稳定工作。
但是不可否认的是，同学们的固有观念在短时间内不可能有质的改变，因此，必须有一个长效机制来保障座位二次利用方案能持续地发挥其作用。
一、主管领导一定要亲自抓本项工作，确保各项配套工作能够顺利地开展，并且紧密联系其他高校沟通交流在此项工作中的经验和教训，以求得共同进步和提高。
二、宣传部、学生处、团委等部门应做好思政工作，广泛动员广大同学学习图书馆自习室座位二次利用方案并切实不移地遵守。
方式可包括开展主题班会团日，主题演讲征文比赛等。
三、图书馆应认真做好新生入馆培训工作，从新生开始就将正确的观念灌输给同学。
密切联系同学，尽最大可能地满足同学们在利用图书馆时出现的各类需要，把服务做到位，同时要
采取措施避免占座现象的发生，如发动主管学生工作的老师、馆员、学生管理委员会的管理员、热爱图书馆工作的同学对图书馆自习室进行定时或不定时的收书，确保同学在任何时刻来图书馆都有位置学习。
对屡次不听劝阻的同学给予处罚，对在此项工作中做出突出贡献的老师同学给予表彰，做到奖罚分明。
有条件的高校还可组织大学生在课余时间参与图书馆工作，在采编、流通、典藏、技术等部门从事一些力所能及的实践，参与文献资料的管理、服务工作，在实际工作中培养他们爱护图书馆的好习惯。
通过亲身实践，理解图书馆工作人员的辛苦，从而做到“争做文明大学生，共爱和谐图书馆”。
高校应广泛动员一切力量搞好“高校心脏”——图书馆，贯彻国家的教育方针，为培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的人才，发展教育科学文化事业，建设社会主义物质文明和精神文明服务贡献自己的力量。
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参考文献：
1，林志军等，谈高校图书馆的服务理念《图书馆》2008（4）
2，周新春，实现高校图书馆的人性管理西南农业大学学报（社会科学版）2008（8）
3，杨巧云，大学生信息素质教育及其平台构建研究——以厦门大学图书馆建设为例厦门大学硕士学位论文。