空气流量计检修与更换说课课件

5.实施
6.检查评估 7.课后拓展
角色互换 轮流操作
针对疑难 进行讲解
实物检测
组长 操作员 工序员 评分员 质检员 清洁员
检测评分 过程评价
检测评分表、学习工作页
空气流量计的检修与更换
任务设计
教学组织
教学方法
仿真软件理论考核
教学过程
1.课前准备 2.案例引入 3.咨询 4.计划决策 5.实施
6.检查评估
教、学、做合一
空气流量计检修与更换
做
空
气
01 任务设计
流
量
02 教学组织
计
的
03 教学方法
检
修Fra Baidu bibliotek
04 教学过程
与
更
05 教学反思
换
任务设计
1.任务分析
2.任务目标 3.任务内容 4.重点难点 5.环境资源
教学组织
教学方法
教材分析
《汽车发动机电控系统维修》
教学过程
教学反思
知识框架
项目一 汽油发动机电控系统维修
7.课后拓展
回顾总结
教学反思
总结性评价
空气流量计的检修与更换
任务设计
教学组织
教学方法
教学过程
教学反思
1.课前准备 2.案例引入 3.咨询 4.计划决策 5.实施 6.检查评估
7.课后拓展
空气流量计的检修与更换
任务设计
教学组织
教学方法
教学过程
教学反思
多媒体展示区
1.课前准备 2.案例引入 3.咨询 4.计划决策 5.实施 6.检查评估
教学反思
实训设备
6台发动机电控实训 台架、手提电脑、 KT600故障诊断仪、 汽车专用万用表、诊 断连接线、常用工具、 干净抹布等
教学资源
仿真实训软件、 教学课件、动画、 学习任务工作页
空气流量计的检修与更换
任务设计
教学组织
教学方法
教学过程
教学反思
1.教学组织
企业检修流程
教学实施过程
客户报修 维修接待 制定计划 实施维修 车辆质检 信息反馈
方法 过程
1、培养发现问题、分析问题、解决问 题的能力
2、培养学生合作交流、团结互助的能 力
知识 技能
1、能准确的说出空气流量计的种类、用途、 工作原理、优缺点等知识，
2、能正确地选择和使用相应工具对空气流量 计进行检测和更换；
空气流量计的检修与更换
任务设计
教学组织
教学方法
教学过程
教学反思
1.任务分析 2.任务目标
5.环境资源
空气流量计的 工作原理
空气流量计的检修与更换
检测过程操作不规范 方法错误
教学重点 教学难点
空气流量计的工作原理 难以理解
空气流量计 的检测过程
任务设计
教学组织
1.任务分析 2.任务目标 3.任务内容 4.重点难点
5.环境资源
网络资源
建立课程学习 QQ群、课程 教学网络平台
教学方法
教学过程
任务设计
教学组织
教学方法
1.任务分析
2.任务目标 3.任务内容 4.重点难点 5.环境资源
学情分析
二年级汽修44班 班级人数：36人
全部男生
基本情况
特点
动手能力较强 思维活跃
喜欢生动直观的教学
教学过程
空气流量计的检修与更换
教学反思
掌握了发动机的 基本理论和简单 操作技能 电控系统的工作 原理
已知
未知
案例引入
咨询
计划决策
实施
检查
评估
空气流量计的检修与更换
为了更好地体现工学结合的课堂教学理念 让学生感觉到学习过程就是工作过程
任务设计
教学组织
教学方法
教学过程
教学反思
1.教学组织
课前准备
180min
任务实施
课后拓展
引入
咨询
计划 实施 检查 评估
10min 25min 25min 100min 10min 10min
空气流量计这一 部分的原理及检 测等相关方面知 识还不够
任务设计
教学组织
教学方法
教学过程
教学反思
1.任务分析
2.任务目标
3.任务内容 4.重点难点 5.环境资源
情感 态度
1、督促学生严格按照生产工 艺流程进行实践操作，养成严谨工作作 风，
2、通过实训中的7S项目管理， 树立学生良好的职业素养和安全意识
教学反思
2.情景创设、工学结合实现教学过 程和生产过程的对接。
过度注重培养了 学生的自主学习 能力，对于部分 自主能力差的学 生培养不够。
措施： 在今后教学中应经常对自主 性差的学生加以引导，培养 学生的自主学习能力和兴趣
空气流量计的检修与更换
恳请批评指正 谢谢大家！
任务五 检修汽油发动机进气控制系统
实训指导
校本
实训 指导
＋
丛书
汽车 维修 手册
空气流量计的检修与更换
任务设计
教学组织
教学方法
教材分析
教学过程
1.任务分析
2.任务目标 3.任务内容 4.重点难点 5.环境资源
理论教学 情境化
实训教学 项目化
教学反思
空 气 流 量 计 的 检 测 与 更 换
空气流量计的检修与更换
7.课后拓展
书写区
空气流量计的 检测与更换
理论知识准备 结构、组成
工作原理、工作过程 检测过程 更换过程
特别注意事项
空气流量计的检修与更换
任务设计
教学组织
教学方法
教学过程
教学反思
成功之处
1.围绕以能力为本 位、以需求导向、 以任务为引领、以 评价为驱动的教学 理念开展教学，多 种信息化手段应用 突破了重点难点， 各项统计数据优于 传统教学。
3.任务内容
4.重点难点 5.环境资源
理论知识
空气流量计 1.作用组成 3.结构原理 4.电路分析 5.故障原因
突出综合能力 的培养
空气流量计 1.控制电路检测 2.故障诊断与排除
专业技能
空气流量计的检修与更换
任务设计
教学组织
教学方法
教学过程
教学反思
1.任务分析 2.任务目标 3.任务内容
4.重点难点
7.课后拓展
空气流量计的检修与更换
任务设计
教学组织
教学方法
教学过程
教学反思
1.课前准备 2.案例引入 3.咨询 4.计划决策
5.实施
6.检查评估 7.课后拓展
空气流量计的检修与更换
01
02
仿真实训 突破重点
03 04
任务设计
教学组织
教学方法
教学过程
教学反思
1.课前准备 2.案例引入 3.咨询 4.计划决策
空气流量计的检修与更换
任务设计
教学组织
教学方法
教学过程
教学反思
1.教法与学法
打
任务驱动 为主线
破 统
教
1
学案引领
学
合理应用 2 3
模
信息技术
式
开放式 学习环境
空气流量计的检修与更换
任务设计
教学组织
教学方法
教学过程
教学反思
1.课前准备
2.案例引入 3.咨询 4.计划决策 5.实施 6.检查评估 7.课后拓展
1.课前准备 2.案例引入 3.咨询
4.计划决策
5.实施 6.检查评估 7.课后拓展
空气流量计的检修与更换
巡回检查 指导帮助
卡片学习法
根据咨询结果 拟定诊断步骤
抽取一组 分析讲解
任务设计
教学组织
教学方法
教学过程
教学反思
仿
1.课前准备
真
2.案例引入
实
训
3.咨询
4.计划决策
突
5.实施
破
重
6.检查评估
点
3.咨询 4.计划决策 5.实施 6.检查评估 7.课后拓展
空气流量计的检修与更换
引入生产情景 对接生产实际
任务设计
教学组织
教学方法
教学过程
教学反思
1.课前准备
2.案例引入
3.咨询
分组
4.计划决策
突破难点
讨论
5.实施
6.检查评估
7.课后拓展
空气流量计的检修与更换
任务设计
教学组织
教学方法
教学过程
教学反思
课程教学平台
课程学习QQ群
微视频
自
主
学
习
在
线
动画
答
疑
空气流量计的检修与更换
任务设计
教学组织
教学方法
教学过程
教学反思
强
1.课前准备
化 职
2.案例引入
业
素
3.咨询
养
4.计划决策
引
5.实施
入
6.检查评估
早 会
7.课后拓展
理
念
空气流量计的检修与更换
任务设计
教学组织
教学方法
教学过程
教学反思
1.课前准备
2.案例引入