小学英语教研团队教学研讨活动总结范文
小学英语研修活动总结小学英语教师研修总结范文四篇
小学英语研修活动总结小学英语教师研修总结范文四篇总结：是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析讨论，做出带有规律性的结论。
以下是我收集整理的学校英语研修活动总结学校英语老师研修总结范文四篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。
学校英语研修活动总结学校英语老师研修总结新课程改革是人的改革，课程进展是人的进展，需要全员参加。
我熟悉到学校英语课程改革力图体现“为了每一个同学的进展”的基本理念，以进一步提高同学的"科学素养为宗旨，激发同学学习英语的爱好，敬重和促进同学的共性进展；关心同学获得将来进展所必需的英语学问。
英语教学就是让同学在听、说、读、唱、演、练、玩、乐中悟出学问。
提倡以科学探究为主的多样的学习方式，重视英语学习方法的启迪，提高同学终身学习的力量，在现代社会的生存和竞争力量；培育同学的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。
我们必需以乐观的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和学问体系，准时补充新学问，并对原有学问进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。
新课程在教材的取材和功能发生了巨大变化，学问体系也随之发生了转变。
“要给同学一杯水，我们自己要有一桶水。
”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我始终觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。
参与工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平常上课过程中没有留意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。
因此，以后要努力学习，特殊是要学习一些优秀老师的教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。
在这次学习中,学到了好玩的教学方法,不再枯燥无味,以英语歌词为例说明白它们在课堂教学中有助于达到教学目的,特殊是创设情景介绍新语言点的目的。
他们的`精彩表演,让我明白英语歌曲、押韵诗和歌谣在英语教学中占据着同样重要的位置,由于它们是以其短小、精悍、节奏强的特点深受少年儿童的宠爱,在英语教学中合理地运用它们,将有助于解决儿童的学习动机问题,使儿童在特定的情景中理解语言、“拾得”语言、运用语言。
小学英语教研活动总结14篇
小学英语教研活动总结14篇小学英语教研活动总结1本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下，按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作计划，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：教研活动完成情况：在本学期的开学初，我们组就组织在一起，按照学校教导处的学期教研活动要求，先认真学习教导处的各项要求，然后共同探讨和制定了：(1)教研组的学科课题：阅读教学初探(此课题也是延续前几个学期的研究课题);(2)制定出教研组活动计划表;活动内容主要有:观看优秀教师的课堂实录碟片(均为外地优秀教师授课);共同帮助组里参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课;青年教师评优课上课及评课、议课;阅读教学体会交流;分析三、四、五、六年级的一个单元如何上;阅读教学体会(写出体会文章)。
(3)本学期学科活动计划(五、六年级英语作文大赛)。
教研活动制定出来以后，还要更好的执行。
我们组在教研组长的带领下，严格按照计划执行。
首先是帮助参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么衔接，一句话一句话怎么说，都互相议论，互相探讨，力求简明明了，不拖沓;在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观实用。
经过授课教师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课教师代表兵团参加了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成绩，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。
这些成绩的取得，与全组教师的努力分不开，每位教师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明了一个道理，要合作，才能发展。
本学期的另一个重点是青年教师评优课，它是对我们青年教师教学能力的一次考验及教学能力的一次展示，在第一次教研会上，我们就让年轻教师自己准备课，制作相关的课件。
英语教师教研活动总结范文(4篇)
英语教师教研活动总结范文今年我仍然是担任小学英语的教学工作，由于教师人员不是很充足，组内人员相对较少，但是在学校领导及教研组长的带领下，大家都顺利的完成了这学期的教育教学工作。
下面就我们学校及小组内的英语教育教学工作谈谈我的收获和所得。
1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。
我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。
课堂教学是素质教育的主阵地。
只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。
二、中心工作：1、深入学习《英语课程标准》，搞好课改，积极研究新课程深层次的问题，为探索新形式下的课堂教学模式做出积极的努力。
2、加强刚带英语的老师的业务培训，提高全体教师的业务水平。
3、认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
4、组织教师搞好教学手段现代化的研究与推广。
三、组内情况分析：本教研组共有英语教师八人，面对英语知识功底相对薄弱，有的甚至发音不够准确，书写不够规范，针对这种现象，教研组要求教师特别是专职英语教师积极上进，采取每周五下午全部集中到中心校统一研究下周上课的教案。
而且我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：《中小学外语教学与研究》、《英语辅导报-小学教师版》、《学英语报-小学教师版》等，平时相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。
同时要求各位英语教师平时多说英语，强化自己的语音语调，教师的业务水平正在逐步提高。
小学英语教研组活动总结6篇
小学英语教研组活动总结6篇篇1一、背景与目标本学年，小学英语教研组致力于提升学生的英语核心素养，通过一系列活动强化教师间的交流与合作，优化教学方法与策略，营造良好的英语学习氛围。
在此，对过去一学年的教研组活动进行详尽的总结。
二、活动开展情况1. 教研会议本学年共组织教研会议XX次，会议内容涵盖新课程标准解读、教材分析、教学方法探讨等。
会议中，各位教师积极发言，分享教学中的成功案例与困难问题，共同商讨解决方案。
通过会议，加强了教师间的沟通与合作，提高了整体教学质量。
2. 教学研讨课教研组定期开展教学研讨课活动，每位教师轮流执教研讨课。
课后，全体教师围绕课堂教学内容进行研讨，分析优点与不足，提出改进建议。
此活动促进了教师的专业发展，提升了课堂教学效率。
3. 课题研究本学期教研组开展了关于小学英语教学的课题研究，旨在探索更有效的教学方法与策略。
通过课题研讨，教师们对英语教学的新理念、新思想有了更深入的了解，提高了科研能力。
4. 学生活动为了提高学生英语学习的兴趣与积极性，教研组组织了一系列学生活动，如英语演讲比赛、词汇竞赛、课本剧表演等。
这些活动不仅锻炼了学生的英语能力，也增强了他们的团队协作精神和自信心。
三、主要成果与亮点1. 教学成绩提升通过一系列教研活动，本教研组教师的教学成绩得到显著提升。
学生在各类英语考试中的成绩稳步提升，英语综合运用能力得到加强。
2. 教师专业发展教研组活动为教师们提供了良好的交流平台，促进了教师的专业发展。
教师在教学方法、教材分析、课堂管理等方面有了更深入的掌握，提高了教育教学能力。
3. 教研活动创新本教研组在课题研究方面取得了显著的成果，探索出一些新的教学方法与策略。
这些创新点对于提高小学英语教学的质量具有重要意义。
四、存在问题及改进措施1. 问题分析（1）部分教师在教学理念上还需更新，需要加强对新课程标准的学习；（2）课堂教学方法仍需创新，以适应不同学生的学习需求；（3）学生英语实际应用能力还需进一步加强。
小学英语教研组总结5篇
小学英语教研组总结5篇篇1一、背景本学期小学英语教研组秉持着提升教学质量、激发学生英语学习兴趣的原则，紧密围绕学校教学工作的总体要求，开展了系列的教研活动。
我们不仅在提高课堂教学效率上下功夫，也在师资团队建设、学生活动组织方面进行了积极探索与实践。
下面将详细汇报本学期的工作成果和经验教训。
二、主要工作内容1. 教学研究与课堂改革（1）课堂教学研究：本学期，教研组积极响应学校号召，开展课堂教学改革。
每位成员都进行了课堂教学展示，通过集体研讨和反思，总结出行之有效的教学方法与策略。
例如情境教学法的运用，使英语知识与生活实际紧密结合，增强了学生的学习兴趣和实际应用能力。
（2）课程标准解读：我们系统解读了小学英语新课标要求，确立了以生活为基础，以能力为导向的教学目标，通过分层教学与差异化指导，确保每个学生都能得到发展。
（3）集体备课活动：定期开展集体备课活动，促进组内教师之间的交流与资源共享。
大家共同分析教材重点难点，分享各自的教学设计思路和教学经验，进一步优化了教学方案。
2. 师资队伍建设与培训（1）教师培训：本学期组织了多次教师培训活动，包括新课程标准学习、教学技能提升等主题。
通过外部专家讲座和内部经验分享的方式，提升了教师的专业素养和教学能力。
（2）教学展示与交流：鼓励并推荐教师参加各级教学展示活动，通过实践锻炼，提高了教师的课堂教学水平及应变能力。
（3）组内研修：积极开展组内研修活动，鼓励教师进行教学反思，撰写教学心得和案例论文，形成浓厚的学术研究氛围。
3. 学生活动组织与成果展示（1）英语角活动：定期举办英语角活动，为学生提供一个运用英语交流的平台。
通过角色扮演、情景对话等形式，增强了学生口语表达和交际能力。
（2）竞赛与展示：组织校内英语书写比赛、朗诵比赛和短剧表演等竞赛活动，激发了学生学习热情，并通过展示学生成果，进一步提升了学生的自信心和学习动力。
（3）课外阅读推广：推广英语绘本和原版读物阅读，丰富了学生的英语词汇和语感培养。
小学英语教研活动总结7篇
小学英语教研活动总结7篇篇1一、引言本次小学英语教研活动旨在提高小学生的英语水平，增强英语教师的教学能力。
通过一系列的教学研讨和实践活动，我们取得了显著的成果。
本文将对本次教研活动进行全面总结，以期为未来的英语教学提供参考和借鉴。
二、活动背景与目标随着全球化进程的加快，英语作为一门国际语言，在小学阶段的重要性日益凸显。
本次教研活动的目标是提高小学生的英语学习兴趣和效率，同时提升英语教师的教学水平。
我们围绕这一目标，设计了丰富多样的教学活动和实践环节。
三、活动内容与方法1. 教学研讨：我们组织了多次教学研讨活动，英语教师们共同探讨教学方法、交流心得体会。
通过研讨，我们总结出了一系列有效的教学策略，如情境教学、游戏教学等，这些方法不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了教学效率。
2. 实践课堂：我们安排了多节实践课程，教师们在实践中不断尝试和创新。
通过实践，我们发现学生在亲身实践中能够更好地掌握英语知识，同时也能提高他们的口语和听力能力。
3. 课外活动：我们组织了多种课外活动，如英语角、英语竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了他们的英语应用能力。
四、活动成果与收获1. 学生英语水平显著提高：通过本次教研活动，学生的英语水平有了明显的提升。
他们在英语听、说、读、写方面都有了较大的进步，尤其是在口语和听力方面表现突出。
2. 教师教学能力得到提升：本次教研活动不仅提高了学生的英语水平，也促进了教师教学能力的提升。
教师们通过学习和实践，掌握了更多有效的教学方法，能够更好地引导学生学习英语。
3. 丰富了校园文化生活：本次教研活动为校园文化生活增添了色彩。
我们组织的各种课外活动不仅让学生在学习中感受到了乐趣，也丰富了他们的课余生活。
五、存在的问题与建议1. 活动时间安排需更合理：在本次活动中，由于时间安排较紧，部分学生和教师感到压力较大。
建议在未来的活动中，能够合理安排时间，让学生和教师有足够的时间进行学习和实践。
小学英语教研组活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。
为了提高小学英语教学质量，提升学生的英语水平，我校英语教研组积极开展了一系列教研活动。
现将本次活动总结如下：二、活动目标1. 提高英语教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 优化课堂教学，提高学生学习兴趣；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 探索适合我校学生的英语教学方法，提高英语教学效果。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学经验和方法；（2）开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨，寻找解决方法；（3）邀请专家进行专题讲座，帮助教师了解最新的英语教学理念和方法。
2. 教学公开课（1）组织教师开展教学公开课，展示自己的教学成果，互相学习、借鉴；（2）邀请其他学校的英语教师参加公开课，促进校际间的交流与合作；（3）对公开课进行点评，提出改进意见，帮助教师提高教学水平。
3. 教学研讨活动（1）针对教材、教学方法、教学评价等方面进行研讨，找出存在的问题并提出改进措施；（2）针对学生的英语学习情况进行分析，探讨如何提高学生的学习兴趣和学习效果；（3）针对教师的专业发展进行研讨，帮助教师明确自身发展方向。
4. 教学反思与总结（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，不断提高教学水平；（2）组织教师撰写教学案例，分享教学心得，促进教师之间的交流与合作；（3）对教研活动进行总结，分析活动的成果和不足，为今后的教研活动提供借鉴。
四、活动成果1. 教师的教学水平得到了明显提高，课堂教学效果得到改善；2. 学生的英语学习兴趣和学习效果得到了提高；3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围；4. 探索出了一套适合我校学生的英语教学方法，为今后的英语教学提供了有益借鉴。
五、活动不足1. 部分教师对教研活动的重视程度不够，参与度不高；2. 教研活动的形式和内容有待进一步丰富和创新；3. 教研活动的成果转化不够，对教学实践的影响有限。
小学英语教研课活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语教育越来越受到重视。
为了提高小学英语教学质量，提升学生的英语学习兴趣和实际运用能力，我校英语教研组于近期开展了一系列教研课活动。
本次教研课活动旨在通过集体备课、课堂观摩、课后研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学理念的理解和认识；2. 优化课堂教学方法，提高课堂教学效果；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语实际运用能力。
三、活动内容1. 集体备课教研组全体成员针对即将进行的教学内容进行集体备课。
在备课过程中，教师们共同讨论教学目标、教学重难点、教学方法等，确保每位教师对教学内容有清晰的认识。
2. 课堂观摩教研组选取了优秀教师在课堂上进行观摩，旨在学习他们的教学经验和教学方法。
观摩过程中，教师们认真记录，思考如何将优秀的教学方法运用到自己的课堂教学中。
3. 课后研讨课堂观摩结束后，教研组组织教师进行课后研讨。
研讨过程中，教师们针对观摩课的优点和不足进行交流，分享自己的教学心得和经验。
同时，针对存在的问题提出改进措施，为今后的教学工作提供借鉴。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次教研课活动，教师们对小学英语教学有了更深入的认识，教学方法和技巧得到了提高。
教师在课堂上的教学效果得到了家长和学生的认可。
2. 学生英语学习兴趣提高在教师们的共同努力下，学生的英语学习兴趣得到了显著提高。
学生们在课堂上积极参与，课后主动练习，英语成绩逐步提高。
3. 教研氛围浓厚本次教研课活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
教师们纷纷表示，在今后的工作中，将继续努力，为提高我校英语教学质量贡献力量。
五、活动反思1. 教研组应加强教师培训，提高教师的专业素养；2. 教研组应定期开展教研活动，促进教师之间的交流与合作；3. 教研组应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量；4. 教研组应鼓励教师参加各类教学比赛，提高教学水平。
小学英语科教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我校于20XX年X月X日至X月X日开展了为期两周的小学英语科教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，提高教师对英语教学的认识，提升英语教学水平，激发学生学习英语的兴趣。
二、活动内容1. 观摩优秀英语课堂本次活动共观摩了6节优秀英语课堂，涉及低、中、高三个年级段。
老师们认真聆听，详细记录，对课堂中的亮点和不足进行了深入剖析。
2. 教学研讨观摩课后，各年级组开展了教学研讨活动。
老师们结合自身教学实际，针对课堂中的问题进行了热烈讨论，共同探讨提高英语教学效果的方法。
3. 交流分享活动期间，我校邀请了市英语教研员进行专题讲座，并邀请部分优秀教师分享教学经验。
讲座和分享会内容丰富，为老师们提供了宝贵的教育教学资源。
4. 教学设计比赛为了提高教师的教学设计能力，本次活动还组织了教学设计比赛。
参赛教师认真准备，设计出了一批优秀的教学方案。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高通过观摩、研讨、交流等活动，教师们对英语教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提高。
2. 课堂教学效果明显改善在活动中，老师们注重激发学生学习英语的兴趣，注重培养学生的语言运用能力，课堂教学效果明显改善。
3. 教学资源得到丰富活动期间，老师们积极分享教学经验，交流教学资源，使我校英语教学资源得到了丰富。
4. 教师团队凝聚力增强通过本次活动，教师们相互学习、相互借鉴，团队凝聚力得到了增强。
四、活动反思1. 活动形式有待创新本次活动主要以观摩、研讨、讲座等形式进行，形式相对单一。
今后，我们将尝试更多创新形式，提高活动的吸引力和实效性。
2. 教师参与度需提高在活动中，部分教师参与度不高，影响了活动效果。
今后，我们将加强宣传，提高教师参与活动的积极性。
3. 教学评价体系需完善本次活动对教师的教学评价主要基于观摩、研讨等环节，评价方式较为单一。
今后，我们将建立更加完善的教学评价体系，全面评估教师的教学水平。
小学英语教研组工作总结【优秀6篇】
小学英语教研组工作总结【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学英语教研组工作总结范文6篇
2024年小学英语教研组工作总结范文6篇篇1光阴似箭，日月如梭，一转眼，一学期的教学工作已经接近尾声。
作为小学英语教研组的成员，我们深感肩上的担子之重。
为了更好地总结经验，为下学期的教学工作提供科学依据，我们小组对一学期以来的教学工作进行了认真总结，现总结如下：一、明确目标，立足实际在开学之初，我们组员就一起商讨，结合我校实际情况，制定了切实可行的教学计划，并按照计划实施。
在实施过程中，我们根据实际情况，对计划进行了适当调整，使计划更符合实际教学情况。
我们始终以“培养学生的学习兴趣、减轻学生的学业负担”为目标，不断探索、实践，注重实效。
二、团结协作，共同发展我们组员之间关系融洽，团结协作，互相尊重，互相学习，共同进步。
在组内，我们经常开展听课、评课活动，互相交流教学经验，取长补短。
在组外，我们也积极与其他学科组进行交流合作，共同探讨教学方法，提高教学质量。
这种团结协作的氛围，使我们的教学工作更加顺利地进行。
三、加强教学研究，提高教学质量我们组员都非常注重教学研究，不断学习新知识，探索新方法。
在平时的教学中，我们经常进行集体备课、听课、评课等活动，相互学习，共同进步。
我们还经常利用课余时间，阅读有关教学方面的书籍、杂志，汲取新的教学理念和方法。
此外，我们还积极参加学校组织的教学比赛和交流活动，展示我们的教学成果和经验。
四、注重学生差异，因材施教我们组员都非常注重学生之间的差异，针对不同层次的学生，采取不同的教学方法和策略。
我们会对基础较差的学生进行个别辅导，帮助他们掌握基础知识；对于基础较好的学生，我们会鼓励他们拓展知识面，提高他们的思维能力。
这种因材施教的方法，使得每个学生都能在自己原有的基础上得到提高和发展。
五、家校合作，共同育人我们组员都非常重视家校合作的重要性。
我们会定期与家长进行沟通联系，了解学生在家的学习情况和生活情况。
同时也会向家长介绍学校的教学计划和学生的表现情况。
在家长会上也会邀请优秀家长代表发言让家长了解学校的教育教学情况并提出宝贵的建议以便改进我们的教育工作。
小学英语教研组优秀工作总结范文6篇
小学英语教研组优秀工作总结范文6篇篇1一、引言本学期小学英语教研组在全体教师的共同努力下，围绕教育教学目标，积极开展各项教研活动，有效提高了教学质量。
以下为本学期教研工作的总结报告。
二、工作回顾1. 教学计划与目标制定本学期初，教研组根据新课程标准及学校实际情况，制定了切实可行的教学计划与目标。
通过集体讨论，确保教学内容与方法的科学性和实用性。
每位教师根据教研组计划，制定了个人教学计划，确保了教学工作的有序进行。
2. 教研活动开展情况（1）定期集体备课：本学期教研组坚持每周一次的集体备课活动，共同研讨教材教法，解决教学中的疑难问题。
通过集体智慧，优化教学方案，提高课堂效率。
（2）教学研究课：组内教师轮流开展教学研究课，互相观摩、研讨。
通过实际操作和反思交流，提升了教师的教育教学能力。
（3）专题研讨：针对小学英语教学中遇到的共性问题，如词汇教学、语法教学等，开展专题研讨活动。
通过研讨，探索有效的教学策略和方法。
3. 教学成果与亮点（1）学生英语综合能力提升：通过一系列的教学活动和课外拓展，学生的英语综合能力得到显著提升。
学生在各类英语竞赛中表现优异，获得了多项荣誉。
（2）课堂教学改革：本学期，教研组积极推进课堂教学改革，尝试使用多媒体教学手段，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
（3）教学资源建设：教研组教师共同整理、开发教学资源，如课件、教案、习题等，丰富了教学资源库，为今后的教学提供了便利。
三、重点成果分析1. 教师专业发展：本学期通过教研活动，教师的教育教学能力得到了显著提升。
多位教师在学校教学评比中获得优异成绩，教师的专业素养和教学能力得到了广泛认可。
2. 学生英语成绩提升：通过一系列的教学活动和课外拓展，学生的英语成绩有了明显提高。
特别是在阅读理解、听力方面表现突出，整体成绩稳步提升。
3. 课堂教学改进：通过集体备课和专题研讨，课堂教学更加生动、有趣。
运用多媒体教学手段，提高了课堂效率，激发了学生的学习兴趣。
小学英语教研组工作总结范文(必备10篇)
小学英语教研组工作总结范文第1篇20xx年5月17日，昌乐县小学英语第一联片教研小组联片教研活动在北关小学成功举办。
第一联片教研小组的五个单位共有40名英语教师参加本次活动，本次活动以小学英语“345”优质高效课堂观摩和研讨为主题，承接上次联片教研活动的研究成果，在认真组织，充分准备，严密筹措，积极参与的基础上拉开帷幕，各单位发挥本单位的教学研究特长，在认真听取观摩课之后，结合自己单位的教学实际和教学研究成果，积极参加研讨和评课活动，使本次活动成为取他人之长，补自身之短，外纳良方，内修自身，共同研究，共同进步的真正有所收益的一次教研活动。
下面对本次活动的开展做如下总结。
一、未雨绸缪，严密筹措。
在活动举行之前，第一联片教研小组的负责人召开了针对本次活动的专题筹措会议，根据昌乐县小学教研室下发《昌乐县小学英语联片教研活动通知》的相关精神的要求，结合第一联片教研小组各单位的实际情况和现阶段小学英语教学的重点任务，对本次活动的.相关细节进行了研究。
通过研究确定了本次活动的活动地点，制定了活动的实施方案，并安排专人向各单位下发了书面通知。
北关小学作为本次联片教研活动的承办单位，认真并高质量完成了本次活动的组织和服务工作。
接到任务之后，北关小学领导高度重视，安排专人对活动举行地点多媒体教室进行了布置，彻底进行了卫生清扫，对多媒体设备进行了调试和检查。
在活动举行期间，安排专人进行活动的服务，保证了本次活动的顺利进行。
二、认真准备，积极参与。
本次活动分为观摩课观摩、集体研讨、评课交流三部分。
首先，由北关小学和实验小学的教师分别出示一节公开课，授课人员都是各学校素质高、能力强并参加过潍坊市小学英语“345”优质高效课堂培训的教师。
接到任务以后，两位教师便进行了认真的准备，从说课的准备、教学的流程、教学课件的设计到学生情况的分析、学生学情的分析等各个方面，无不要求精益求精。
在课堂教学过程中，两位教师认真组织课堂教学，为与会的教师们展示了一节高质量、高标准的优质高效的观摩课。
小学英语课教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语教育在小学阶段的重要性日益凸显。
为了提高小学英语教学质量，提升学生的英语素养，我校英语教研组于近期开展了系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨提高小学英语教学的有效策略。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，教研组成员共同研读了教材，分析了学情，制定了详细的教学计划。
在备课过程中，教师们针对教学重难点进行了深入探讨，分享了各自的教学经验和教学方法，为课堂教学提供了有力保障。
2. 课堂观摩为了更好地了解课堂教学效果，教研组组织了课堂观摩活动。
活动中，各年级选派优秀教师代表进行了课堂教学展示。
观摩课后，教研组成员进行了评课议课，对课堂教学中存在的问题进行了深入剖析，并提出了改进措施。
3. 教学研讨在课堂观摩的基础上，教研组组织了教学研讨活动。
研讨会上，教师们结合自身教学实践，分享了在课堂教学中遇到的问题和困惑，共同探讨了解决问题的方法。
研讨内容主要包括以下几个方面：（1）如何激发学生的学习兴趣（2）如何提高学生的英语听说能力（3）如何有效开展小组合作学习（4）如何利用多媒体技术辅助教学（5）如何进行英语教学评价三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过本次教研活动，教师们对小学英语教学有了更深入的认识，教学水平得到了明显提高。
在课堂教学中，教师们更加注重激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力，使课堂教学更加生动有趣。
2. 促进了教师之间的交流与合作教研活动中，教师们积极分享教学经验，互相学习，取长补短。
这种交流与合作有助于形成良好的教研氛围，提高教研活动的实效性。
3. 优化了教学策略通过教学研讨，教师们对小学英语教学策略进行了深入探讨，总结出了一系列行之有效的教学方法。
这些方法将在今后的课堂教学中得到广泛应用，提高教学效果。
4. 增强了学生的英语学习兴趣在教研活动的推动下，课堂教学质量得到了提高，学生的学习兴趣得到了激发。
教研组活动总结小学英语(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教学越来越受到重视。
为了提高英语教学质量，我校英语教研组积极响应上级教育主管部门的号召，组织开展了系列教研活动。
本次教研活动旨在通过实践与反思，进一步提升教师的教学水平和学生的英语学习效果。
二、活动内容1. 课堂观摩与研讨本次教研活动以课堂观摩为主要形式，选取了三位教师进行公开课展示。
观摩课后，教研组成员对三位教师的课堂教学进行了深入研讨。
（1）教学目标明确，重难点突出。
三位教师在课堂教学中，都能够围绕教学目标进行教学设计，使学生在学习过程中明确学习方向。
（2）教学方法灵活多样。
教师们运用了多种教学方法，如情景教学、游戏教学、合作学习等，激发了学生的学习兴趣。
（3）课堂氛围活跃。
教师们注重与学生互动，营造了良好的课堂氛围。
2. 教学经验交流在课堂观摩与研讨的基础上，教研组成员进行了教学经验交流。
大家结合自身教学实践，分享了以下经验：（1）注重学生个体差异。
教师应根据学生的实际情况，调整教学策略，关注每个学生的学习需求。
（2）加强课堂管理。
教师应注重课堂纪律，确保课堂教学有序进行。
（3）善于运用多媒体技术。
多媒体技术在英语教学中具有重要作用，教师应充分利用多媒体资源，提高教学效果。
3. 教学反思在活动过程中，教师们对自身教学进行了反思，主要内容包括：（1）教学目标设定是否合理。
教师应关注学生的实际情况，合理设定教学目标。
（2）教学方法是否适合学生。
教师应根据学生的年龄特点和认知水平，选择合适的教学方法。
（3）课堂管理是否有效。
教师应注重课堂纪律，确保课堂教学有序进行。
（4）教学评价是否科学。
教师应采用多元化的评价方式，全面了解学生的学习情况。
三、活动成效1. 提高了教师的教学水平。
通过观摩、研讨、交流等活动，教师们对英语教学有了更深入的认识，教学水平得到了提升。
2. 促进了学生英语学习效果。
教师们根据研讨成果，改进了教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学习效果。
小学英语组教研总结(精选15篇)
小学英语组教研总结（精选15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语教研组工作总结范文【7篇】
小学英语教研组工作总结范文【7篇】小学英语教研组工作总结范文（精选篇1）本学期我校英语教研组，以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以基础教育课程改革为工作中心，优化教学过程。
将围绕课程实施中的实践性问题而展开，学科活动教学中遵循教育教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。
（一）加强教育教学理论的学习，转变教育观念1、本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学习，并作好学习讨论记录。
用心参加区教研组长交流在新课程标准下教学教研的心得。
用心学习《教育新理念》，在教学中我们注意理论与实际相结合，认真进行教改。
2、用心参加教学改革实践，根据小学生学生的特点探讨小学英语教学，建立以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培养学生用英语进行交流的潜力，采用韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法，鼓励学生大胆运用英语。
我校用心组织并参加了市区小学英语口语及歌咏比赛。
加强常规管理，提高教师英语的科研水平。
3、转变观念，适应新的教学评价机制（二）引导校本教研，提高教研质量校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。
它以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主题，研究和解决教学实际问题。
（三）加强常规管理，提高教师英语的科研水平1、教师注重培养学生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要：一要课前认真备课，选取恰当的教学方法；二要认真准备教具；三要用心了解学生需求，及时为学生带给帮忙。
2、本学期将组织教师进行教学改革实践活动，继续请专家定期听、评课，给予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、写的英语表达潜力及推动英语教学改革顺利进展的目的。
（四）推进课题研究工作，加强课题研究工作的管理本学期我们加强了课题学习与研究，教育观念有了很大改变。
我们的英语课题已经规范化了，课题研究逐步落到实处了。
今年我们的《运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程》课题顺利结题。
（五）用心探索，搞好搞活英语活动本学期，为全面实施素质教育，用心开展教育教学研究活动，我校开展了形式多样的英语教育教学及课外活动。
2024年小学英语教研活动总结（四篇）
小学英语教研活动总结在教研中心及学校领导的关心支持下，我们英语教研组全体成员共同努力，积极贯彻教研中心精神，认真执行学校教育教学制度。
以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。
在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。
以学校“一切为了每一位学生的发展”的办学思想为指导，以整体推进基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。
现做如下小结：一、落实教学常规，规范教学工作。
一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。
坚持常规教研活动的制度，坚持每月一次的大教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。
本学期我们有计划地组织教师对教育教学理论的学习、转变教师观念。
认真学习《英语课程标准》，深入学习新课程的先进理念，深化自己的教学活动，改变了过去以“教师为中心”的传统教学理念，树立了“面向全体学生，突出以学生为主体，促进学生发展”的新的教学理念，将新课程标准的精神认真落实到具体的教学活动中，真正实现课堂教学的有效性，切实提高了教师课堂教学水平。
经教导处安排，开展了每人一节课活动，老师们积极参与，认真备课，力争打造精彩课堂，并及时上交课后反思材料，教学技能有了明显的进步。
通过参加区教研中心开展的课堂艺术研讨会，老师们倍受鼓舞，受益匪浅，增强了教学的乐趣，明确了教学思路，促进了教师专业素养的提高。
二、加强备课组管理，提升教学设计水平。
我们各年级备课组都能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。
备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。
每次备课由____名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
小学英语教研活动_总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学英语教学质量，丰富英语教学手段，加强教师之间的交流与合作，我校于XX年XX月XX日开展了小学英语教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师专业成长，提高英语教学质量。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，针对某一课题，教师们共同研讨教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，明确了教学重点和难点，为课堂教学提供了有力保障。
2. 课堂观摩为了提高课堂教学效果，本次教研活动安排了优秀教师的公开课。
公开课结束后，听课教师针对课堂教学进行了点评，肯定了优秀教师的优点，同时也指出了不足之处。
通过观摩优秀教师的课堂，其他教师学到了很多教学经验，为今后的教学提供了借鉴。
3. 教学研讨在课堂观摩的基础上，教师们围绕某一教学主题进行了深入的研讨。
研讨内容包括：如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的英语口语表达能力、如何运用多种教学手段丰富课堂教学等。
教师们积极参与，各抒己见，共同探讨提高英语教学质量的方法。
4. 教学反思为了使教研活动取得实效，教师们在课后及时进行了教学反思。
反思内容包括：教学目标的达成情况、教学过程中的亮点与不足、改进措施等。
通过教学反思，教师们不断总结经验，提高自身教学水平。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对教材、教学方法和教学评价有了更深入的认识，教学水平得到了提高。
同时，教师们之间的交流与合作也得到了加强，为今后的教学提供了有力支持。
2. 课堂教学质量得到提高本次教研活动针对课堂教学中的问题进行了深入探讨，教师们在实践中不断改进教学方法，提高了课堂教学质量。
学生们的英语学习兴趣和学习效果也得到了显著提升。
3. 教研氛围浓厚本次教研活动充分调动了教师们的积极性，营造了浓厚的教研氛围。
教师们纷纷表示，今后将更加关注教学研究，为提高英语教学质量贡献自己的力量。
2024年小学英语教研组工作总结（5篇）
2024年小学英语教研组工作总结回顾本学期的英语教学工作，我们秉持课改理论的指导，以英语教学为着力点，有效提升了教师们的业务能力。
期间，我校教师致力于教育内涵的深化，强化师资自我培养，始终坚持以学生发展为中心，以课程开发为导向，以多元智能理论为指引，以教学策略和整合学习为改革突破口，积极推动教育教学改革的深入发展，我们进行了大量的教学实践和研究工作，现总结如下：一、深入研究新课程理念，提升课堂教学效能我们以教材为核心，聚焦教材改革和备课组建设，强化教研组和备课组的协同研究，确保新课程的标准和理念在教学实践中得到贯彻。
学期初，我们细致修订了课堂常规、备课和听课评价标准，组织学习和讨论，使每位教师都能对照新标准自我反思，倡导构建新型师生关系，改革课堂结构，以提升教学效率。
二、以研究驱动教学，促进教师和学生发展我们鼓励教师转变传统教书匠的角色，通过研究驱动教学改革，以研究推动教师的专业发展。
具体措施包括：依据课改要求调整教学方法；在教案编写中明确可观察、可衡量和可操作的教学目标；优化课程设计；提升课改课的教学质量；转变教学行为，实现教师角色的转变；促进学生的自主学习、探究学习和合作学习；创建积极的学习环境；以及实施多元化的教学评价和课后反思。
三、强化青年教师培养和指导工作四、参与读书节活动，提升学生综合素质我们积极参与学校组织的读书节，通过设计丰富多样的活动，激发和培养学生的学习兴趣和能力，为他们提供展示英语水平的平台。
在活动中，我们注重全员参与，精心设计，确保活动的实效性，以多角度、多层次的方式培养学生的各项能力。
鉴于学生英语基础的实际情况，教师们利用课余时间无偿为学生补习，通过与家长的主动沟通，集中进行补课和辅导，以无私的奉献精神帮助学生改正学习和思想上的问题。
令人鼓舞的是，学生们在英语学习上都取得了不同程度的进步。
六、整合信息技术，拓宽英语教学的广度和深度信息技术在英语教学中的应用，如电脑的广泛使用和课件制作的便利，为教学提供了更为广阔的空间，其形象、生动和互动的特点有助于增强教学效果，更有效地促进英语语言的实践运用。
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小学英语教研团队教学研讨活动总结范文为了提高我市小学英语教学的均衡发展，发挥XX市小学英语教学科研团队的示范、引领和辐射作用，我校于20xx年5月16日在录播室举行了XX市XX镇小学英语教学团队“师徒结对”暨教学研讨活动。
活动在XX市教育局教研室领导的致辞时正式开始，接着举行了隆重的“师徒结对”签订仪式，这次的师徒结对的两位老师分别是连州市小学英语教学科研团队成员黄XX（师傅），XX镇XX小学的转岗英语教师，李XX（徒弟）。
接着是李XX老师进行现场课堂教学展示，她以日常问候为开场白进行口语训练，接着通过创设情境带学生进入新课的学习。
李老师能同时把词汇放在句子当中教学，做到了词不离句，句不离词，培养了学生的听说读写的能力。
考虑到小学生的学习特点，李老师还设计了游戏来让学生在玩中学，学生的兴趣盎然，参与的积极性强。
在整节课的教学当中，李老师能够用外语组织教学，内容处理得当，面向全体，符合新课程标准，灵活使用多种教法；评价方式多样，教学效果好。
从这节课中，我们可以看到，老师在平时的教学当中要多鼓励英语学生用英语思考，用英语表达，老师也要努力创设英语的情境，多用肢体语言，多用学生喜闻乐见的形式让学生喜说，乐说，爱说，
在玩中学，在学中玩，对学生的反应即时反馈。
同时，老师也要学会适当放手，让学生当主人，大胆表达才会有更好的效果。
接着XX市小学英语教研团队主持人徐XX老师为现场的老师作了一个专题讲座，《新课程标准下小学生听说读写习惯的培养策略》，使在场的老师受益匪浅。
听了徐老师的精彩讲座之后，与会的所有英语教师根据讲座要求及时对李XX老师的课堂进行了点评，针对课例及身边遇到的教学问题进行了研讨，并交流教学经验，以点带面。
最后由团队负责人黄XX进行研讨课总结。
通过此次“师徒结对”暨教学研讨活动，所有教师都受益匪浅，而且XX市小学英语教研团队将会继续努力，我们师徒二人也会以提高我市的英语教学水平作为奋斗标。
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