短歌行-归园田居(其一)- ppt完整版
合集下载
《归园田居(其一)》ppt课件
开创田园诗一体，是田园 诗派的鼻祖。
任务一：初读诗歌，校正读音； 初步感知，找对诗眼
生字正音
羁（jī） 宅（zhái） 暧 (ài) 樊（fán）
拙（zhuō） 荫（yìn） 墟（xū）
解题
“归园田居”就是“回到田园生活” 的意思。这个题目的题眼是哪个字？
题眼——“归”
任务二：探寻四“归”
标题只告诉我们要回到园田生活，那么在这个明示信 息下面还潜藏着哪些隐性信息？
表达了作者对回归田园的喜悦、闲适和自由，表达自 己厌恶官场，热爱田园生活，追求精神的独立与自由。
内容图示
归园 田居
回归自然 田园风光 村居闲适
性本 误落
直抒胸臆
方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣
远近结合
景物优美 动静结合
厌恶官场
心旷神怡 有声无声结合 向往田园
白描
无尘杂 有余闲 复返自然
不为五斗米折腰的典故
陶渊明，又名陶潜，是东晋末年伟大的诗人、辞赋家。 他曾在彭泽县令的职位上任职，但对官场的腐败和谄媚风气 深感不满。有一次，浔阳郡的督邮刘云前来检查公务，此人 以凶狠贪婪闻名，经常以巡视为名向辖县索要贿赂。县吏建 议陶渊明应该穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮， 但陶渊明感叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”意 思是他不愿意为了区区五斗米的俸禄，就低声下气了隐居生活，每天饮酒写诗，过着世外桃源 般的清闲日子。陶渊明的这一举动，表现了他淡泊名利、自 持清高的态度，以及对自由和人格尊严的追求。
为何而归？
少无适俗韵
性本爱丘山
明确：“性本爱丘山”
误落尘网中 一去三十年
不同流俗的高尚情操 归隐田园的意向
沉痛悔恨失误 夸大数字之长，痛苦之深
任务一：初读诗歌，校正读音； 初步感知，找对诗眼
生字正音
羁（jī） 宅（zhái） 暧 (ài) 樊（fán）
拙（zhuō） 荫（yìn） 墟（xū）
解题
“归园田居”就是“回到田园生活” 的意思。这个题目的题眼是哪个字？
题眼——“归”
任务二：探寻四“归”
标题只告诉我们要回到园田生活，那么在这个明示信 息下面还潜藏着哪些隐性信息？
表达了作者对回归田园的喜悦、闲适和自由，表达自 己厌恶官场，热爱田园生活，追求精神的独立与自由。
内容图示
归园 田居
回归自然 田园风光 村居闲适
性本 误落
直抒胸臆
方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣
远近结合
景物优美 动静结合
厌恶官场
心旷神怡 有声无声结合 向往田园
白描
无尘杂 有余闲 复返自然
不为五斗米折腰的典故
陶渊明，又名陶潜，是东晋末年伟大的诗人、辞赋家。 他曾在彭泽县令的职位上任职，但对官场的腐败和谄媚风气 深感不满。有一次，浔阳郡的督邮刘云前来检查公务，此人 以凶狠贪婪闻名，经常以巡视为名向辖县索要贿赂。县吏建 议陶渊明应该穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮， 但陶渊明感叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”意 思是他不愿意为了区区五斗米的俸禄，就低声下气了隐居生活，每天饮酒写诗，过着世外桃源 般的清闲日子。陶渊明的这一举动，表现了他淡泊名利、自 持清高的态度，以及对自由和人格尊严的追求。
为何而归？
少无适俗韵
性本爱丘山
明确：“性本爱丘山”
误落尘网中 一去三十年
不同流俗的高尚情操 归隐田园的意向
沉痛悔恨失误 夸大数字之长，痛苦之深
《归园田居(其一)》ppt课件
将 情 、景 、理 三者结合起来描述农村风光和田 园生活，诗歌风格 清新 、自然 ，描写细腻，具有
强烈的艺术魅力。他开创的诗歌传统，被后代许多 诗人继承和发扬。如唐代的王维、孟浩然、储光羲、 韦应物、柳宗元等人，都是他的这一传统的继承者。 而李白、白居易、辛弃疾、苏轼等大诗人，也都直 接或间接地受到陶渊明的影响。
背景介绍
陶渊明所生活的东晋，政治腐败， 社会混乱，门阀势力飞扬跋扈，统治阶 级热衷于争权夺利。在这样的政治背景 下，想实现政治理想是不可能的，陶渊 明不愿同流合污，只有选择离开，选择 归隐。
了解“田园诗”
田园诗指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物 和百姓、牧人、渔父等的劳动为题材。
在中国文学史上，陶渊明第一个以田园景色和 田园生活为题材进行了大量的诗歌创作。他的田园 诗为中国古典诗歌开辟了一个新的境界，巧妙地
（3）辩证地看，“天下兴亡，匹夫有责” 若从个人所担 负的社会责任感来看,陶渊明似乎是消极避世的。但陶渊明的归 隐是坚守节操，是对黑暗官场的一种反叛，具有积极的意义。
深度思考 陶渊明的归田，是在对污浊的现实完全
绝望之后，采取的一条洁身守志的道路。从 他放弃了实现“济苍生”的理想来说，具有 一定的消极性，但从他坚持高尚的志趣，决 不和统治阶级同流合污来说，仍有一定的积 极意义。
全文总结
陶渊明少年时受家统和儒经的影响，怀有“兼济天下，大济苍 生”的壮志。但是，由于门阀制度的存在，庶族寒门出生的人 不可能突破门阀士族对高官权位的垄断，在这样的情况下，陶 渊明的理想是难以化为现实的，他理想的梦幻注定会破灭。陶 渊明直到二十九岁的“高龄”才出仕为官，但终其一生，他所 做的也不过是祭酒、参军、县丞一类的芝麻小官，不仅壮志无 法施展，而且不得不在苟合取容中降志辱身和一些官场人物周 旋委蛇。到他三十九岁时，多年来的经历使他的思想发生了质 的变化，他开始转向躬耕自给自足，追求心灵的宁静与淡泊。
强烈的艺术魅力。他开创的诗歌传统，被后代许多 诗人继承和发扬。如唐代的王维、孟浩然、储光羲、 韦应物、柳宗元等人，都是他的这一传统的继承者。 而李白、白居易、辛弃疾、苏轼等大诗人，也都直 接或间接地受到陶渊明的影响。
背景介绍
陶渊明所生活的东晋，政治腐败， 社会混乱，门阀势力飞扬跋扈，统治阶 级热衷于争权夺利。在这样的政治背景 下，想实现政治理想是不可能的，陶渊 明不愿同流合污，只有选择离开，选择 归隐。
了解“田园诗”
田园诗指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物 和百姓、牧人、渔父等的劳动为题材。
在中国文学史上，陶渊明第一个以田园景色和 田园生活为题材进行了大量的诗歌创作。他的田园 诗为中国古典诗歌开辟了一个新的境界，巧妙地
（3）辩证地看，“天下兴亡，匹夫有责” 若从个人所担 负的社会责任感来看,陶渊明似乎是消极避世的。但陶渊明的归 隐是坚守节操，是对黑暗官场的一种反叛，具有积极的意义。
深度思考 陶渊明的归田，是在对污浊的现实完全
绝望之后，采取的一条洁身守志的道路。从 他放弃了实现“济苍生”的理想来说，具有 一定的消极性，但从他坚持高尚的志趣，决 不和统治阶级同流合污来说，仍有一定的积 极意义。
全文总结
陶渊明少年时受家统和儒经的影响，怀有“兼济天下，大济苍 生”的壮志。但是，由于门阀制度的存在，庶族寒门出生的人 不可能突破门阀士族对高官权位的垄断，在这样的情况下，陶 渊明的理想是难以化为现实的，他理想的梦幻注定会破灭。陶 渊明直到二十九岁的“高龄”才出仕为官，但终其一生，他所 做的也不过是祭酒、参军、县丞一类的芝麻小官，不仅壮志无 法施展，而且不得不在苟合取容中降志辱身和一些官场人物周 旋委蛇。到他三十九岁时，多年来的经历使他的思想发生了质 的变化，他开始转向躬耕自给自足，追求心灵的宁静与淡泊。
《短歌行》《归园田居(其一)》ppt课件
运用比喻的手法，将贤才比作明月。恰如其分地表达 了渴望贤才归来的心意。求贤（忧）。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
出自《诗经.郑风.子衿》： “青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣（yí）音？” 本意是传达恋爱中的女子对情人爱怨和期盼的心情。这里用来 比喻渴望得到贤才。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
汉沛国谯县人。是东汉末年著名 的政治家、军事家、和文学家。 建安元年迎汉献帝都许昌，“挟 天子以令诸侯”，封为丞相、魏 王。曹丕称帝后，追尊为“武皇 帝”，世称“魏武帝”。
诗人
建安文学的代表人物之一， 与其子曹植、曹丕合称“三曹 ”。其诗歌继承《诗经》、《 楚辞》、汉乐府的传统，反映 汉末人民的苦难生活，抒发政 治抱负，具有强烈的现实主义 精神，风格慷慨悲凉。著有《 魏武帝集》，代表作有《龟虽 寿》《蒿里行》《观沧海》等 。
1.从何而归？
归
2.为何而归？
3.归向何处？
4.归去如何？
1.从何而归?
对进入官场的悔恨之深
夸大 表达时间之长，痛苦之深
误落尘网中，一去三十年。
久在樊笼里，复得返自然。
思考1：尘网、樊笼比喻什么？表达了诗人怎样的情感？
喻——官场生活 情——厌恶悔恨
2.为何而归?
少无适俗韵，性本爱丘山。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。
出自《诗经·小雅·鹿鸣》。苹，艾蒿。 《鹿鸣》是宴客的诗，诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主 之间融洽的温情 。这里用来表达招纳贤才的热情。
（用典）
诗意
短歌行 曹操
对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇。忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
出自《诗经.郑风.子衿》： “青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣（yí）音？” 本意是传达恋爱中的女子对情人爱怨和期盼的心情。这里用来 比喻渴望得到贤才。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
汉沛国谯县人。是东汉末年著名 的政治家、军事家、和文学家。 建安元年迎汉献帝都许昌，“挟 天子以令诸侯”，封为丞相、魏 王。曹丕称帝后，追尊为“武皇 帝”，世称“魏武帝”。
诗人
建安文学的代表人物之一， 与其子曹植、曹丕合称“三曹 ”。其诗歌继承《诗经》、《 楚辞》、汉乐府的传统，反映 汉末人民的苦难生活，抒发政 治抱负，具有强烈的现实主义 精神，风格慷慨悲凉。著有《 魏武帝集》，代表作有《龟虽 寿》《蒿里行》《观沧海》等 。
1.从何而归？
归
2.为何而归？
3.归向何处？
4.归去如何？
1.从何而归?
对进入官场的悔恨之深
夸大 表达时间之长，痛苦之深
误落尘网中，一去三十年。
久在樊笼里，复得返自然。
思考1：尘网、樊笼比喻什么？表达了诗人怎样的情感？
喻——官场生活 情——厌恶悔恨
2.为何而归?
少无适俗韵，性本爱丘山。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。
出自《诗经·小雅·鹿鸣》。苹，艾蒿。 《鹿鸣》是宴客的诗，诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主 之间融洽的温情 。这里用来表达招纳贤才的热情。
（用典）
诗意
短歌行 曹操
对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇。忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
【语文】《短歌行》《归园田居(其一)》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册
2.《归园田居》(其一):东晋安帝义熙元年(405),陶渊明在江 西彭泽做县令,不过八十多天,便声称不能为五斗米而向乡里 小儿折腰,遂挂印回家,从此结束了时隐时仕、身不由己的生 活,终老田园。陶渊明归隐后,作《归园田居》诗一组,共五首, 描绘了田园风光的美好与乡居生活的淳朴,抒发了归隐后愉 悦的心情。课文选的是第一首。
②陶渊明因为自己的性格与官场不适应,尽管反复出仕,但 是最终归隐田园。他的作品大多描绘自然景色及其在农村生 活的情景,其中的优秀作品寄寓着对官场与世俗社会的厌倦, 表露出其洁身自好、不愿屈身逢迎的志趣。他的《归园田居》 五首就是田园诗中的精品。但他也有像《咏荆轲》之类的 “金刚怒目”式的诗,也正因为他并未完全脱离现实,“并非浑身 静穆”,所以他才伟大。
3.有人说“守拙”是《归园田居》(其一)中最关键的一个词,含 义丰富。请结合诗歌的内容,谈谈你对这个词的理解。 参考答案:“守”是“坚守”的意思;“拙”的本义是笨,又作谦辞, 诗中取其引申义“原始的”“本真的”。“守拙”一词有自谦的意 思,在诗中却是“不随波逐流,固守节操”之义。另外,“守拙”与 污浊官场上的巧取豪夺、尔虞我诈、投机取巧相对比,表达 了陶渊明对官场生活的厌恶。
(6)《归园田居》(其一)中描写乡村中常见的声音的句子是 “ 狗吠深巷中 , 鸡鸣桑树颠 ”。
初读课文·明大意 文脉预览
主旨探微 《短歌行》这首诗以感慨开始,继之以慷慨、沉吟,再继之 以忧愁、开朗。一忧一喜,忽徐忽急,抒发了诗人感叹时光易 逝、功业未成的苦闷和渴求贤才、建功立业的情怀。 《归园田居》(其一)中,诗人用朴实的语言描绘了平平淡淡 的田园农家生活,对隐逸田园的生活进行了赞美,表明了诗人 平静、和谐的心境以及对官场生活的厌恶之情。
建安风骨 建安(196—220)为汉献帝年号,这一时期的文坛巨匠“三曹” (曹操、曹丕、曹植)、“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮 瑀、应玚、刘桢)和女诗人蔡琰继承了汉乐府民歌的现实主 义传统,他们的作品普遍采用五言形式,以风骨遒劲而著称,并 具有慷慨悲凉的风格,形成了文学史上“建安风骨”的独特风 格。
7.《短歌行》《归园田居(其一)》课件统编版高中语文必修上册PPT课件
短歌行
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”说到三国英 雄，人们往往第一想到孙权、周瑜、诸葛亮等人。苏 轼推重周瑜，“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英 发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”（《念奴 娇·赤壁怀古》）；辛弃疾崇拜孙权，“千古江山，英 雄无觅孙仲谋处”（《永遇乐·京口北固亭怀古》）； 唐代大诗人杜甫敬慕诸葛亮，他在《蜀相》中这样赞 美诸葛亮的功绩：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣 心。”陆游也以诸葛亮自况，“出师一表真名世，千 载谁堪伯仲间。”
建安诗人以“三曹”“七子”和蔡琰为代表。 三曹：曹操、曹丕、曹植。 建安七子：孔融、陈琳、王粲、徐干、 阮瑀、应 瑒、刘桢。
写作背景
《短歌行》是一首乐府旧题诗，也是一首四言诗。本诗作 于曹操晚年（建安十三年）。
建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、 袁术等豪强集团， 又在著名的官渡之战一举消灭了强大的 袁绍势力,统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列 阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。赤壁大战前 夕，在曹军用铁索连舟之后，曹操看着大军威武的气势，以 为不日就可以扫平四海，统一中原，不禁喜从中来，于是备 齐鼓乐以歌舞壮军威，饮至半夜，忽闻鸦名誉南飞鸣而去。
曹操是“建安文学”的首创者。有《蒿里行》、 《观沧海》等篇，著有《曹操集》。与其子曹丕、 曹植合称“三曹”。他们首创的一代诗风，被称为 “建安风骨”。团结在他们周围的一批诗人叫“建 安诗人”。曹操诗“沉雄俊爽，时露霸气”，具有 “王者之风”
建安风骨: 建安至魏初的文学，以诗歌的成绩最为显著。建安诗
思维导图： 人生苦短
对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多。
青青子衿，悠悠我心。
忧 求贤不得
但为君故，沉吟至今。 明明如月，何时可掇？
《归园田居(其一)》ppt课件
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
点明自己个性与以往人生道路的冲突。作者的 性格是质朴率真，清高孤傲的，与淳朴的乡村， 美丽的自然似乎有一种共鸣，这是“归”的根 本原因。
向往自由
试赏析“误落尘网中，一去三十年”两句。
“误落”一词，包含了无限的辛酸和悔恨，看似平淡，却是作者 对自己前半生的摇摆、痴迷的深沉的忏悔，又是诗人对“尘网”般 尔虞我诈的官场极端蔑视和厌恶。这是人生幡然醒悟后的宣言，是 看透世界后的表白。“三十年”写时间之久，夸大了数字，说明了 时间之长，痛苦之深。
者 陶渊明一生分为在家
三个时期。
简 ①29岁之前。在家闲居，无出仕意。
介 ②29岁至41岁。29岁时，因亲老家贫，起为江州祭酒；41岁时，得家叔帮
助，为彭泽令，在官80余日去职。在前后13年中，多次出仕。
③41岁之后。长归园田，再不出仕，躬自劳作，终老在家，与官场彻底决
裂。
陶渊明是汉魏南北朝八百年间最杰出 的诗人，是中国诗坛的一股清流，今存诗 125首，多为五言诗。其田园诗描绘田园风 光和农村劳动生活场景，同时也表达出对 官场的黑暗的批判，具有极高的审美价值 和思想价值。陶渊明是我国古代第一位 “田园诗人”，被誉为“古今隐逸诗人之 宗”“田园诗的始祖”。有《陶渊明集》。
东晋朝廷：阶级内部矛盾尖锐，政治腐败、门阀森严、朝廷勾心斗角、 尔虞我诈、钻营取巧、阿谀逢迎，仕途充满风险。
陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，最终，在 公元405年（东晋安帝义熙元年），陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多 天，便声称不愿“为五斗米折腰向乡里小儿”，挂印回家。从此结束了时隐 时仕、身不由己的生活，终老田园。经历了贫困、官场、归隐一系列起伏， 最终他在田园诗中找到了心灵的宁静和自由。
点明自己个性与以往人生道路的冲突。作者的 性格是质朴率真，清高孤傲的，与淳朴的乡村， 美丽的自然似乎有一种共鸣，这是“归”的根 本原因。
向往自由
试赏析“误落尘网中，一去三十年”两句。
“误落”一词，包含了无限的辛酸和悔恨，看似平淡，却是作者 对自己前半生的摇摆、痴迷的深沉的忏悔，又是诗人对“尘网”般 尔虞我诈的官场极端蔑视和厌恶。这是人生幡然醒悟后的宣言，是 看透世界后的表白。“三十年”写时间之久，夸大了数字，说明了 时间之长，痛苦之深。
者 陶渊明一生分为在家
三个时期。
简 ①29岁之前。在家闲居，无出仕意。
介 ②29岁至41岁。29岁时，因亲老家贫，起为江州祭酒；41岁时，得家叔帮
助，为彭泽令，在官80余日去职。在前后13年中，多次出仕。
③41岁之后。长归园田，再不出仕，躬自劳作，终老在家，与官场彻底决
裂。
陶渊明是汉魏南北朝八百年间最杰出 的诗人，是中国诗坛的一股清流，今存诗 125首，多为五言诗。其田园诗描绘田园风 光和农村劳动生活场景，同时也表达出对 官场的黑暗的批判，具有极高的审美价值 和思想价值。陶渊明是我国古代第一位 “田园诗人”，被誉为“古今隐逸诗人之 宗”“田园诗的始祖”。有《陶渊明集》。
东晋朝廷：阶级内部矛盾尖锐，政治腐败、门阀森严、朝廷勾心斗角、 尔虞我诈、钻营取巧、阿谀逢迎，仕途充满风险。
陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，最终，在 公元405年（东晋安帝义熙元年），陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多 天，便声称不愿“为五斗米折腰向乡里小儿”，挂印回家。从此结束了时隐 时仕、身不由己的生活，终老田园。经历了贫困、官场、归隐一系列起伏， 最终他在田园诗中找到了心灵的宁静和自由。
《短歌行》《归园田居(其一)》联读ppt课件
运用比兴手法，生
明明如月，何时可掇
把贤者比喻为高空的明月。
动形象地表达出诗人思
月明星稀，乌鹊南飞。
比喻贤士们还没有归宿。
绕树三匝，何枝可依？ 贤若渴的急切心情。
山不厌高，海不厌深
比喻人才“多多益善”
“呦呦鹿鸣，食野之苹”是起兴，为了引 呦呦鹿鸣，食野之苹。 出下文“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，表明自 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 己优待贤才的态度。
名 人 面 对 面
请你发挥想象，
编写一个名为 “志士与隐士”
任务七：想一想，
的剧本
假如曹操和陶渊
200-300字
明跨越时空相遇
（小作文） 注意：对话 要得体，符
了，会对对方说 些什么呢？
合人物的身
份和阅历
度
指陈时政
门第选拔 求真务实
隐士 小官吏家庭 陶渊明 寒门士子
上品无寒士 下品无士族
玄学、佛学、 老庄生死、虚 幻精神世界
不同的人生选择，不同的人生追求； 相同的坚定内心，相似的追寻之路。
《短歌行》塑造了一位年过半 百、求贤若渴，苦于功业无成 具有统一天下的雄心壮志的志 士形象。
《归园田居》塑造了一位不 与世俗同流合污、舍弃官场、 返璞归真、向往怡然自得的 田园生活的隐士形象。
方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
恬静的自然田园风光
归 园 田
暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。
闲适自由的生活状态
居
动静结合
情景交融
中国绘画的一种技法，指描绘人物和花卉时用 白描 墨线勾勒物象，不着颜色；在文学创作上，白
描是指用朴素简练的笔墨，不加烘托描绘鲜明 生动形象的手法。
7.2《归园田居(其一)》课件(共24张PPT)
他的诗表面质朴而内在华丽,表面干瘦而内在丰满
“近有陶潜（渊明），不肯把板屈腰见督邮，解印绶弃官去。后贫，《乞食》诗云‘叩门拙言辞’，是屡乞而多惭也。尝一见督邮，安食公田数顷。一惭之不忍，而终身惭乎？此亦人我攻中，忘大守小，不计其后之累也。”王维《与魏居士书》“孔子不取微生高，孟子不取于陵仲子，恶其不情也。陶渊明欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高；饥则扣门而乞食，饱则鸡黍以延客。古今贤之，贵其真也。”苏轼《书李简夫诗集后》“每体中不佳，辄取读，不过一篇，唯恐读尽后，无以自遣耳。”(苏轼《东坡题跋·书渊明羲农去我久诗》
Ⅰ标题 登+地名、古人名+咏、地名Ⅱ 情感 ①评判历史 ②借古伤己 ③借古讽今Ⅲ 艺术手法 借景抒情、对比、用典、衬托
咏史怀古诗
咏史怀古诗
台城[晚唐]韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
注释1.台城：旧址在南京市玄武湖旁，六朝时是帝王荒淫享乐的场所。2.南朝陈后主在台城营造结绮、临春、望仙三座高楼，以供游玩，并自谱《玉树后庭花》，中有“玉树后庭花，花开不复久”之句。3.六朝指东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代。
周记议论文
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
古今隐逸诗人之宗
山水田园诗发展脉岁前） 生活状态：闲居在家、读书。 “少无适俗韵，性本爱丘山”年轻时曾怀有“大济于苍生”抱负和志向。
生平简介
第二个时期（29岁至41岁）29岁时，因亲老家贫，起为江州祭酒，但不久因不堪吏事而辞职，归家躬耕。36岁时，再次出仕，陆续作过荆州刺史桓玄（篡位）、镇军将军刘裕（清余党）、建威将军刘敬宣的幕僚。义熙元年（405）改任彭泽县令，在官八十余日，就以妹妹去世要奔丧为由辞官。
“近有陶潜（渊明），不肯把板屈腰见督邮，解印绶弃官去。后贫，《乞食》诗云‘叩门拙言辞’，是屡乞而多惭也。尝一见督邮，安食公田数顷。一惭之不忍，而终身惭乎？此亦人我攻中，忘大守小，不计其后之累也。”王维《与魏居士书》“孔子不取微生高，孟子不取于陵仲子，恶其不情也。陶渊明欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高；饥则扣门而乞食，饱则鸡黍以延客。古今贤之，贵其真也。”苏轼《书李简夫诗集后》“每体中不佳，辄取读，不过一篇，唯恐读尽后，无以自遣耳。”(苏轼《东坡题跋·书渊明羲农去我久诗》
Ⅰ标题 登+地名、古人名+咏、地名Ⅱ 情感 ①评判历史 ②借古伤己 ③借古讽今Ⅲ 艺术手法 借景抒情、对比、用典、衬托
咏史怀古诗
咏史怀古诗
台城[晚唐]韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
注释1.台城：旧址在南京市玄武湖旁，六朝时是帝王荒淫享乐的场所。2.南朝陈后主在台城营造结绮、临春、望仙三座高楼，以供游玩，并自谱《玉树后庭花》，中有“玉树后庭花，花开不复久”之句。3.六朝指东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代。
周记议论文
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
古今隐逸诗人之宗
山水田园诗发展脉岁前） 生活状态：闲居在家、读书。 “少无适俗韵，性本爱丘山”年轻时曾怀有“大济于苍生”抱负和志向。
生平简介
第二个时期（29岁至41岁）29岁时，因亲老家贫，起为江州祭酒，但不久因不堪吏事而辞职，归家躬耕。36岁时，再次出仕，陆续作过荆州刺史桓玄（篡位）、镇军将军刘裕（清余党）、建威将军刘敬宣的幕僚。义熙元年（405）改任彭泽县令，在官八十余日，就以妹妹去世要奔丧为由辞官。
《归园田居(其一)》ppt课件
背景一：陶渊明所生活的东晋，政治腐 败，社会混乱，门阀势力飞扬跋扈，统治阶 级热衷于争权夺利。在这样的政治背景下， 想实现政治理想是不可能的，陶渊明不愿同 流合污，只有选择离开，选择归隐。
背景二： 孝武帝太元十八年（公元393年），29岁，出任江州祭酒，不久便不堪吏 职，辞官归家。 隆安二年（398年），34岁，加入桓玄幕府。 隆安五年（400年），36岁，因母丧回浔阳居丧。 隆安七年（402年），38岁，三年丁忧期满，出任镇军将军刘裕参军。 晋安帝义煕元年（405年），41岁，为建威将军刘敬宣参军。 义熙元年（405年）八月，41岁，最后一次出仕，为彭泽令，在任仅八十 余天。 义熙二年（406年）春夏间，作《归园田居五首》。
归园田居 （其一）
陶渊明
沂南一中高一语文组
笔记 要求
课前有预习 课上认真听 课后落实好
课前任务1
复习《短歌行》理解性默写
1.《短歌行》中，写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日 月如梭的句子是：对酒当歌，人生几何。 2.《短歌行》中，诗人感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬 即逝的诗句是：譬如朝露，去日苦多。 3.《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘的诗句是： 慨当以慷，忧思难忘。 4.《短歌行》中诗人运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句 是：何以解忧？唯有杜康。 5.《短歌行》中，运用典故表明作者渴望得到贤才的诗句是： 青青子衿，悠悠我心。
情境导入 激发兴趣
陶渊明简介
一口气看完《归园田居》
陶渊明（约365～427年），字元亮，晚 年更名潜，字渊明。别号五柳先生，私谥靖 节，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江） 人。东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散 文家。被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派 之鼻祖”。是江西首位文学巨匠。曾任江州祭 酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最 末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而 去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗 人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊 明集》。
7.《短歌行》《归园田居(其一)》联读课件(共20张PPT) 统编版高中语文必修上册.ppt
么是生命的诗意，老师试着用文字写下它的美。请让我们 一起来读一读。
诗意未必就是诗词歌赋里的青年男女桃红柳绿烟雨蒙蒙情意绵 绵。 生命的诗意可以是如曹操一般年过半百之人意气风发，也可以 是如陶渊明一般落魄潦倒之人重头再来。 它是李白赐金放还后面对天姥山美景生发无限奇思，是杜甫穷 困潦倒登高远眺位卑不敢忘忧国，是苏轼被贬黄州写下“大江 东去浪淘尽千古风流人物”，是辛弃疾身老沧州心系天山一生 不改北伐之志。 总结：生命的诗意在哪里?在奋斗中的浪漫主义，在坚守中的 乐观主义，在现实中的理想主义。
①曹操：生命短暂，求贤不得 ②陶渊明：官场黑暗，世俗束缚。
活动二：殊途——突破生命的困局
①曹操：广求贤才，志在天下。 问：《短歌行》写于建安十三年（公元208年）赤 壁之战前。此时的曹操已经一统北方，意气风发、 志得意满，即将挥师南下。但事实确实损兵折将， 元气大伤。结合你对《短歌行》的解读，在形势 更加危急的状况下，思考曹操会不会放弃理想， 甘心作守成之主？ 预设答案：周公吐哺，天下归心。曹操志在天下， 《短歌行》中的曹操意志坚定，相信他的本性就 是如此，因而绝不会放弃。
寻找生命的诗意 ——《短歌行》《归园田居》联读
学习目标
1.通过以意逆志、知人论世、炼字、分析手法等形式 鉴赏诗词，感受志士之慨与隐士之情。 2.在诵读中感受古代诗词的艺术魅力，理解文学作品 的丰富内涵和语言的独特表达。 3.体会诗人对人生的思考与感悟，理解曹操与陶渊明 诗歌中蕴含的生命的诗意，尝试写文学短评。
3.找到了生命的诗意，接下来就让我们把它化作文字，完成本 节课的学习任务。请你为这两首诗，或其中的一首来撰写文学 短评。（100字左右）
示例：《短歌行》自比朝露以感慨生命之脆弱短暂， 人生的压迫感源于理想丰满而现实骨感，于曹操而言， 一统天下之豪情何等壮阔，年过半百的现实就有何等 悲痛。然曹操绝非得过且过坐以待毙之人，人生的磨 难越是深重，他与之搏击的决心就更坚定，生命的力 量可见一斑。
诗意未必就是诗词歌赋里的青年男女桃红柳绿烟雨蒙蒙情意绵 绵。 生命的诗意可以是如曹操一般年过半百之人意气风发，也可以 是如陶渊明一般落魄潦倒之人重头再来。 它是李白赐金放还后面对天姥山美景生发无限奇思，是杜甫穷 困潦倒登高远眺位卑不敢忘忧国，是苏轼被贬黄州写下“大江 东去浪淘尽千古风流人物”，是辛弃疾身老沧州心系天山一生 不改北伐之志。 总结：生命的诗意在哪里?在奋斗中的浪漫主义，在坚守中的 乐观主义，在现实中的理想主义。
①曹操：生命短暂，求贤不得 ②陶渊明：官场黑暗，世俗束缚。
活动二：殊途——突破生命的困局
①曹操：广求贤才，志在天下。 问：《短歌行》写于建安十三年（公元208年）赤 壁之战前。此时的曹操已经一统北方，意气风发、 志得意满，即将挥师南下。但事实确实损兵折将， 元气大伤。结合你对《短歌行》的解读，在形势 更加危急的状况下，思考曹操会不会放弃理想， 甘心作守成之主？ 预设答案：周公吐哺，天下归心。曹操志在天下， 《短歌行》中的曹操意志坚定，相信他的本性就 是如此，因而绝不会放弃。
寻找生命的诗意 ——《短歌行》《归园田居》联读
学习目标
1.通过以意逆志、知人论世、炼字、分析手法等形式 鉴赏诗词，感受志士之慨与隐士之情。 2.在诵读中感受古代诗词的艺术魅力，理解文学作品 的丰富内涵和语言的独特表达。 3.体会诗人对人生的思考与感悟，理解曹操与陶渊明 诗歌中蕴含的生命的诗意，尝试写文学短评。
3.找到了生命的诗意，接下来就让我们把它化作文字，完成本 节课的学习任务。请你为这两首诗，或其中的一首来撰写文学 短评。（100字左右）
示例：《短歌行》自比朝露以感慨生命之脆弱短暂， 人生的压迫感源于理想丰满而现实骨感，于曹操而言， 一统天下之豪情何等壮阔，年过半百的现实就有何等 悲痛。然曹操绝非得过且过坐以待毙之人，人生的磨 难越是深重，他与之搏击的决心就更坚定，生命的力 量可见一斑。
《短歌行》《归园田居(其一)》PPT(完美版)
作为文学家，曹操精音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中， 也常常横槊赋诗，随章命题。他的诗歌内容较为丰富，风格苍 劲悲凉。有反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》，有反映个人政 治抱负的《短歌行》，有写景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿 》等。②
他以海纳百川的胸襟，招集当时的许多著名文人，集中在 邺下，公 唱和，形成一个文学集团。曹操自己的文学路线和 写作态度对于其他文人起着更具体的领导和倡导作用，促进了 建安文学的繁荣。
[伴读] ③此诗即汉高祖《大风歌》思猛士之旨也。
《短歌行》《归园田居(其一)》PPT
基础·自主学习
核心·互动探究
《短歌行》《归园田居(其一)》PPT
三、明文体 歌行体
“短歌行”是乐府旧题，因其声调短促，故名。多为宴会 上唱的乐曲。
行，是乐府歌曲的一种体裁。汉魏以后的乐府诗，题名为 “歌”和“行”的很多，二者虽名称不同，其实并无严格的区 别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律，一般比较自由，形 式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。④
对历史的发展有不可泯灭的功勋。①
[伴读] ①戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸 奸臣，成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人 物。大家要睁开慧眼，仔细甄别哦。
《短歌行》《归园田居(其一)》PPT
基础·自主学习
核心·互动探究
《短歌行》《归园田居(其一)》PPT
作为军事家，指挥了官渡之战这个中国历史上著名的以弱 胜强的战例。著有《孙子略解》《兵书接要》等书。
《短歌行》《归园田居(其一)》PPT
基础·自主学习
核心·互动探究
《短歌行》《归园田居(其一)》PPT
附文白对译
⑥从表面上看，曹操是在抒个人之情，怕来不及有所作为。实际 上却是在巧妙地感染广大“贤才”，打开了处于下层、多历艰难 、又急于寻找出路的士人的心扉。
他以海纳百川的胸襟，招集当时的许多著名文人，集中在 邺下，公 唱和，形成一个文学集团。曹操自己的文学路线和 写作态度对于其他文人起着更具体的领导和倡导作用，促进了 建安文学的繁荣。
[伴读] ③此诗即汉高祖《大风歌》思猛士之旨也。
《短歌行》《归园田居(其一)》PPT
基础·自主学习
核心·互动探究
《短歌行》《归园田居(其一)》PPT
三、明文体 歌行体
“短歌行”是乐府旧题，因其声调短促，故名。多为宴会 上唱的乐曲。
行，是乐府歌曲的一种体裁。汉魏以后的乐府诗，题名为 “歌”和“行”的很多，二者虽名称不同，其实并无严格的区 别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律，一般比较自由，形 式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。④
对历史的发展有不可泯灭的功勋。①
[伴读] ①戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸 奸臣，成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人 物。大家要睁开慧眼，仔细甄别哦。
《短歌行》《归园田居(其一)》PPT
基础·自主学习
核心·互动探究
《短歌行》《归园田居(其一)》PPT
作为军事家，指挥了官渡之战这个中国历史上著名的以弱 胜强的战例。著有《孙子略解》《兵书接要》等书。
《短歌行》《归园田居(其一)》PPT
基础·自主学习
核心·互动探究
《短歌行》《归园田居(其一)》PPT
附文白对译
⑥从表面上看，曹操是在抒个人之情，怕来不及有所作为。实际 上却是在巧妙地感染广大“贤才”，打开了处于下层、多历艰难 、又急于寻找出路的士人的心扉。
《短歌行》《归园田居(其一)》课件37张+2022-2023学年统编版高中语文必修上册
(why)
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 3、归去哪里？
暧暧远人村，依依墟里烟。
(go where)
4、归去如何？
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
(how)
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
1、从哪里归? （from where)
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
曹操平定了北方割据势力，控制了朝政。他又亲率八十三万大 军，直达长江北岸，准备渡江消灭孙权和刘备，进而统一全中国。
建安十三年（公元208年），冬十一月十五日，天气晴朗，风平 浪静，曹操下令："今晚在大船上摆酒设乐，款待众将。"到了晚上， 天空的月亮非常明亮，长江宛如横飘的一条素带。再看船上众将， 个个锦衣绣袄，好不威风。曹操告诉众将官：“我自起兵以来，为 国除害，扫平四海，使天下太平。现在只有南方我还没得到，今天 请你们来，为我统一中国同心协力，日后天下太平，我们共享荣华 富贵。”
搏过了、搏不过
归隐田园虽宁静、快乐，但也有酸涩之感
出世&入世 志士&隐士
曹操： 具有一统天下的雄心壮志、求贤若渴 志士、入世态度
陶渊明： 不与世俗同流合污、向往怡然自得的 田园生活 隐士、出世态度
穷则独善其身，达则兼济天下。 ——《孟子·尽心章句上》
忧
深沉、悲壮
忧
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 3、归去哪里？
暧暧远人村，依依墟里烟。
(go where)
4、归去如何？
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
(how)
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
1、从哪里归? （from where)
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
曹操平定了北方割据势力，控制了朝政。他又亲率八十三万大 军，直达长江北岸，准备渡江消灭孙权和刘备，进而统一全中国。
建安十三年（公元208年），冬十一月十五日，天气晴朗，风平 浪静，曹操下令："今晚在大船上摆酒设乐，款待众将。"到了晚上， 天空的月亮非常明亮，长江宛如横飘的一条素带。再看船上众将， 个个锦衣绣袄，好不威风。曹操告诉众将官：“我自起兵以来，为 国除害，扫平四海，使天下太平。现在只有南方我还没得到，今天 请你们来，为我统一中国同心协力，日后天下太平，我们共享荣华 富贵。”
搏过了、搏不过
归隐田园虽宁静、快乐，但也有酸涩之感
出世&入世 志士&隐士
曹操： 具有一统天下的雄心壮志、求贤若渴 志士、入世态度
陶渊明： 不与世俗同流合污、向往怡然自得的 田园生活 隐士、出世态度
穷则独善其身，达则兼济天下。 ——《孟子·尽心章句上》
忧
深沉、悲壮
忧
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
《归园田居(其一)》ppt课件
误落尘网中，一去三十年。
悟已往之不谏，知来者之可追。 实迷途其未远，觉今是而昨非。
（陶渊明《归去来兮辞并序》）
04 精读诗歌，品味揣摩
开荒南野际，守拙归园田。 过渡句
归
为什么要“守拙”？目的是为了什么？
去
（1）“拙”即朴拙，含有原始本真的意思，
何
与世俗的技巧相对。陶渊明要“守拙”，即
处
强调自己不会顺应世俗的潮流，要坚守自己
01 了解作者，知人论世
陶渊明（约365—427），一名潜， 字元亮，浔阳柴桑（今江西九江）人， 东晋诗人、文学家。因宅边有五棵柳 树，故自称“五柳先生”，私谥“靖 节”。其创作包括诗与文两部分，以 诗歌成就最高。他是第一个大量写作 田园诗的诗人，被后世称为“田园诗 人之祖”“古今隐逸诗人之宗”。
选诗 顺用序人了（是哪角如些度何意）描象和写？艺田营术园造手美了法景怎上的样分？的析请意。从境写？景
方宅、草屋、 榆柳、桃李、 村庄、炊烟、 狗吠、鸡鸣、
近景 远景
静视 动听
白描
白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象， 不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。 在文学 创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加 烘托，描画出鲜明生动的形象。
翻译：（我）本性坦率自然，不是造作勉 强所能够改变的；饥冻虽然急迫的事情， 但违背自己的意志，身心都会感到痛苦。
04 精读诗歌，品味揣摩
• 少无适俗韵，性本爱丘山。 • 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
“智者乐水，仁者乐山;智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。” （《论语·雍也》）
表露作者清高孤傲、超凡脱俗的品行。 “爱丘山”（1）喜爱自然风光
何
《归园田居(其一)》ppt课件31张
•
陶渊明
• 少无／适俗韵，性本／爱丘山。
•
误落／尘网中，一去／三十年。
•
羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。
•
开荒／南野际，守拙／归园田z。huō
•
方宅／十余亩，草屋／八九间。
•
榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。yìn
•
暧暧／远人村，依依／墟里烟。ài
•
狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。
•
户庭／无尘杂，虚室／有余闲。
•
• 3、下列词语中，书写有误的一项是（ ） • A. 月明星稀 依依墟里烟 少无适俗韵 • B. 我有嘉宾 长路漫浩浩 桃李罗堂前 • C. 何时可缀 兰泽多芳草 还顾望旧乡 • D. 契阔谈䜩 榆柳荫后檐 同心而离居
• 4．下列词语中没有错别字的一组是（ ） • A. 夙兴夜寐 概当以慷 鸷鸟 忧思难忘 • B. 信誓旦旦 不绝如缕 窈窕 鼓瑟吹笙 • C. 如临深渊 月明星稀 羁伴 抱残守拙 • D. 直抒胸臆 越陌度纤 自缢 倾慕贤才
“误”既表现了陶渊明的后悔和厌恶之情. 出仕是由于1.生活所迫； 2.少年时代有
“大济苍生”的壮志。
写作背景
• 东晋末年权力之争剧烈，陶渊明既不愿成为上层统 治阶级矛盾斗争的牺牲品，也不愿成为政治野心家争夺 的工具，但是仕途生活却将他紧紧束缚在野心家们政治 斗争的罗网之中，因此十分痛苦。他不愿同流合污，便 受排挤，孤立，他固守清贫，只有选择离开，选择归隐 。“一去三十年”实际应该是“十三年”用夸大的数字，说 明了时间之长，痛苦之深。 其实这一个“误”字，一误多年又何尝不是带着期望 的自投罗网，在几经坎坷，在官场中碰得头破血流，看 透了官场卑污之后，一个误落发出了陶渊明无限的人生 辛酸。这是人生幡然醒悟后的绝唱，是一位哲人看透世 界后的箴言。
《归园田居(其一)》ppt课件
• “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”运用了什么修辞？ • 比喻：（主要）：以“羁鸟”“池鱼”为喻自比。 • 拟人：“恋”“思”是人的眷恋之情。表达了诗人渴望摆脱官
场束缚，向往回归农村的急迫心境和心恋田园的自由情怀。
诗人守的是什么之“拙”？为何要“守拙”？ • “守拙”即守“爱丘山”之“拙心”。诗人抱守自己的初心，
陶 渊 明
现在你身处东晋义熙元年，你有一位好友，他 姓陶名潜字元亮。这天，你突然听说，他好好的彭 泽县令不做，居然辞官挂印了。事发突然，你满心 疑惑，于是去信询问缘由。今日，回信终于到了， 却只有一首诗……
《归园田居》其一
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
jī
zhuō
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
一、从何而归
误落尘网中，一去三十年
……
久在樊笼里，复得返自然
官场
1、诗人将官场说成“尘网”、“樊笼”，这些词反映 了诗人对官场的什么态度？
对官场生活的厌恶
悔恨之深
误 尘网
樊笼
“
。
比喻
二、为何而归？
向往自由
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
yìn
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
ài
fèi
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
fán
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
知人论世
陶渊明，字元亮，又名潜 ，自号 五柳先生 ，私谥 “靖 节”，世称 靖节先生 ，浔阳柴桑（今江西九江）人。 东晋 末 期诗人、辞赋家、散文家。代表作品有《桃花源记》、 《归园田居，》 等。他是中国第一位大量创作 田园诗 诗人，是我国诗歌史上 田园 诗风的开创者。被后世称为 田园诗人之祖 古今隐逸诗人之宗， 诗歌大多描写 农村 风光，风格清新、朴素、率真、自然。
《短歌行》《归园田居(其一)》课件
走近作者
陶渊明少有“猛志逸四海，骞翮（qiān hé）思远翥（zhù）”（《杂诗·其五》） 的 大 志 。 孝 武 帝 太 元 十 八 年 (393) ， 他 怀 着 “大济苍生”的愿望，任江州祭酒。当时门 阀制度森严，他因出身庶族（寒门）而受人 轻视，不久因“不堪吏职”辞官而归。
辞官回家不久，州里又来召他做主簿， 不肯就职，在家中闲居六七年。晋安帝隆安 四年(400)，他到荆州，投入桓玄门下做属吏。 隆安五年冬天，因母丧辞职回家。元兴三年 (404)，他离家投入刘裕幕下任镇军参军。但 是入幕不久，诸多黑暗现象使他感到失望， 便又一次辞官隐居。
任务活动四 比较异同，拓展阅读
对比阅读《短歌行》与《龟虽寿》，思考后面的问题。
龟虽寿
曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
(1)这两首诗的主旨有何异同？
答案 ①这两首诗均表达了人生短暂，年华易逝， 要在有生之年建功立业之意。 ②《短歌行》表达诗人求贤若渴的心情和任用人 才、实现一统天下的宏伟抱负；《龟虽寿》则表 现了诗人自强不息、老而弥坚的豪迈气魄和积极 进取精神。
任务情境
曹操和陶渊明，一个是结束一方战乱，为新朝 代建立奠定基业的政治家；一个是厌弃官场生活， 向往田园风光的隐逸之士。他们二人在自己的诗作 中表达的思想情感便有了他们自己鲜明的烙印。今 天，让我们走进他们的作品，细心体味蕴含在其中 的情感，体会作品的表达技巧。
生命的诗意
短歌行 曹 操
对酒当歌，人生几何! 譬如朝露，去日苦多。
zā
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
bǔ
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、名句积累 1.《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗,曹操在《短 歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是:___ ________________。 2.曹操《短歌行》抒发了广招贤才,一统天下的博大胸青 怀,诗的最后四句是:_____________________________ _青__子__衿__,_悠__悠_ 我心
3.我们常常说文如其人,那么你从诗中感受到陶渊明是
一个什么样的人? 【明确】一个清高孤傲、与世不合,洁身自好、甘于清 贫,向往田园、淡泊名利的人。
鉴赏点二:赏析诗歌的表达技巧 4.诗中“尘网”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”等词语分 别比喻什么?作者运用这些比喻,表达了怎样的思想感 情?
【名师导引】四处比喻可分为两组,“尘网”“樊笼” 指官场、尘世,“羁鸟”“池鱼”指身在官场的自己。 明确了这些,就不难回答思想感情,即厌恶官场、尘世, 热爱田园生活。
_露__出__诗__人__唯__恐__贤__者__不__来__归__附__ _的__焦__虑__
诗句 表达技巧
作用
山不厌高, 海不厌深
③_比__喻__
④_化__用__《__管__子__·__形__势__解__》__中__ _的__话__,_用__比__喻__手__法__说__明__自__己__ _渴__望__多__纳__贤__才__
6.《归园田居(其一)》里描写的农村生活景象,实际上 很普通,很常见,在作者笔下为什么显得那么美?
【明确】诗人热爱农村生活、田园风光,尤其是在对官 场生活有了深深的反感、彻底逃离它之后,对于田园生 活更增添了感情。从诗句的描写中我们可以感觉到,诗
人的内心闲适、自在、喜悦。他把平常的农村景物饶 有兴致地写入诗中,而这些景物一经入诗,便和他的感 情相互交融,相互生发,构成一个完整的诗境。所以,我 们读起来,也会觉得其中蕴含着盎然的诗意,普通的景
2.古今隐逸诗人之宗——陶渊明 陶渊明(365或372或376—427),又名 潜,字元亮,自称五柳先生,世称靖节先生, 浔阳柴桑(今江西九江西南)人。东晋末 至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。是 中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”。
作品:《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳 先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。
的事业。
2.清人吴淇在读了曹操的《短歌行》后说:“盖一厢口 中饮酒,一厢耳中听歌,一厢心中凭空作想,想出这曲曲 折折,絮絮叨叨,若连贯,若不连贯,纯是一片怜才意思 。”你是怎样理解这一评论的?
【点拨】这首诗是曹操诗歌中具有代表性的言志之作 。全诗通过对时光易逝、贤才难得的再三咏叹,抒发了 自己求贤若渴的心情,表现出统一天下的雄心壮志和自 强不息的进取精神。全诗跌宕悠扬,吞吐隐约,曲折却
曹操平定北方后,率百万雄师,饮马长江,与孙权决 战。是夜明月皎洁,他在大江之上置酒设乐,欢宴诸将 。酒酣,操取槊(长矛)立于船头,慷慨而歌,抒发了求贤 若渴的思想和统一天下的雄心壮志。这首歌就是《短 歌行》。
《归园田居(其一)》——田园归隐之乐 东晋安帝义熙元年(405),陶渊明在江西彭泽做县 令,不过八十多天,便声称不愿“为五斗米向乡里小儿 折腰”,挂印回家,从此结束了时隐时仕、身不由己的 生活。
二、不为五斗米折腰新解 “不为五斗米折腰”的典故,最早见于晋书的《陶 潜传》,其中说:“郡遣督邮至县,吏白应束带见之,潜 叹曰:‘吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪!’乃 即日解印绶去职。”有人认为:“陶渊明当一个月县令, 薪水只有五斗米,一斗米大约十五斤,五斗米七十五斤, 这未免太少了。这官儿当真不做也罢。”据学者考证,
2.历朝历代都有两种人,一种主张出世,或归隐山林,寄 情山水;或退归田园,亲近自然。一种主张积极入世,去 实现自己经国济世的宏伟抱负。陶渊明选择了归隐,你 对他的选择有何看法?谈谈你的观点。
参考示例:观点一:陶渊明辞官归隐是在对污浊的现实 社会绝望之后选择的一条洁身自好、追求恬静的田园 生活,完善独立人格,渴望自由的道路,与当时社会的“ 学而优则仕”是格格不入的。在当时的社会来看,陶渊 明坚持高尚的志趣是一种对黑暗官场的反叛,具有积极
A.子衿(jīn) 呦呦(yāo) 阡陌(mài) 嘉宾
﹒﹒﹒Fra bibliotekB.狗﹒吠(fèi)
三匝(zhā) 朝露(zhāo)
﹒
﹒
愉柳
C.﹒羁鸟(jī)
鼓﹒瑟(sè) 吹﹒笙(shēnɡ) 故渊
D.守﹒拙(zhuō) 吐﹒哺(bú) ﹒譬如(bì)
攀笼
【解析】选C。A项,“呦”应读“yōu”,“陌”应读 “mò”。B项,“匝”应读“z ”,愉柳—榆柳。D项, “哺”应读“bǔ”,“譬”应读“pì”,攀笼—樊笼。
归来后,作《归园田居》诗一组,共五首,描绘田园 风光的美好与乡居生活的淳朴可爱,抒发归隐后愉悦的 心情。课文选的是第一首。
【拓展链接】 一、人物采风 绝妙好辞 曹操曾经途经曹娥碑下,杨修随行。石碑的背面题
写着“黄绢、 幼妇、外孙、齑臼”八个字。曹操问杨 修说:“你知道这是什么意思吗?”杨修回答说:“知 道。”曹操说:“你先别说,等我想一想。”走出三十 里远的时候,曹操才说:“我已经知道了。”命令杨修
很充分地表达了曹操复杂的思想情感。
3.《归园田居(其一)》运用了哪些突出的艺术手法?请 结合诗歌分析。
【点拨】(1)情景交融。描写方宅草屋、榆柳桃李、村 落炊烟、狗吠鸡鸣,富有生活气息的远离尘世、宁静安 谧、淳朴自然的境界,与陶渊明内心追求的那种恬静的 生活情趣浑然一体,水乳交融。
(2)比喻手法。用“尘网”“樊笼”比喻官场的庸 俗、黑暗;以“旧林”“故渊”比喻乡土,贴切形象,能
【明确】“尘网”“樊笼”比喻庸俗的官场和尘世。 “羁鸟”“池鱼”比喻受官场束缚的自己。作者用这 些比喻,表达了他憎恶官场和尘世,不求宦达,热爱自然 的思想感情。
5.《归园田居(其一)》结尾四句在表达方式上有何特
点? 【明确】结尾四句由写景而写心,直接抒发回归田园的 感受。“虚室”与“户庭”对应,既指空闲寂静的居室 ,又指诗人悠然闲适的心境。最后两句也回应了诗的开 头。
《归园田居(其一)》 鉴赏点一:赏析诗歌的形象 2.“暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树 颠”描绘了一幅怎样的图景?表达上有什么特色?
【名师导引】这四句中“村”“烟”“狗”“鸡”等 意象明显指的是农村生活。在这些景象中,有静有动, 以动(声)衬静的手法很明显。
【明确】描绘了一幅远离尘嚣的农村生活的图景。前 两句勾勒出村庄的远景,“暧暧”是对村庄轮廓的勾勒 ,“依依”是对袅袅炊烟的形态的描摹,“暧暧”是静 景描绘,“依依”是动景描写,动静结合,将宁静而富有 生气的村庄的朦胧美表现了出来;后两句虽未写人,但 借深巷中的狗吠、桑树颠的鸡鸣,表现出村庄的宁静, 以声衬静,颇有意趣。
加深读者对诗歌内容的理解。
(3)白描手法。如“方宅十余亩,草屋八九间”,毫无 粉饰之词,平易如话,恰到好处地与诗意合拍。
(4)对比手法。把“适俗”与“守拙”对比,写鸟时将 “飞翔”与“囚于樊笼”对比,写鱼时把回归自然、厌 恶官场的心情表达得生动又自然。
【综合素养实践】 1.《短歌行》里“忧”字出现多次,你认为作者“忧” 的是什么?
单独写出他所知道的。杨修写:“黄绢,有色的丝织品, 写成字是‘绝’;幼妇,少女的意思,写成字是‘妙’; 外孙,是女儿的孩子,写成字是‘好’;齑臼,受辛之器, 盛纳五辛的器具,写成字是‘辞’。(注:这不是受尽艰 辛的器具,而是盛纳五辛的器具。)这说的是‘绝妙好 辞’的意思。”曹操也写下了自己的想法,和杨修是一 样的,于是赞叹道:“我的才能比不上你,走了三十里路 才明白碑文的意思。”
周公吐哺, 天下归心
用典
⑤_曹__操__在__这__里__以__周__公__自__比__,_ _是__说__自__己__也__有__周__公__那__样__的__胸__ _襟__,_一__定__会__热__切__殷__勤__地__接__纳__ _贤__才__,_使__天__下__的__人__才__都__心__悦__ _诚__服__地__归__顺__
7 短歌行 *归园田居(其一)
一、魅力作家 1.开启并繁荣建安文学者——曹操 曹操(155—220),字孟德,小名阿瞒,沛国谯县(今 安徽亳州市)人,东汉末年的政治家、军事家、文学家 、书法家。他“外定武功,内兴文学”:统一了中国北 方;他知人善察,唯才是举;也是建安文学的开创者和组 织者。
作品:其诗大致分两类:一类反映东汉末年动乱的 现实,代表作《苦寒行》《蒿里行》等;一类主要表现 他统一天下的雄心和顽强的进取精神,代表作《短歌 行》《龟虽寿》《观沧海》等。
【经典觅珠】 曹操的名言
1.夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机 ,吞吐天地之志者也。
2.不得慕虚名而处实祸。 3.夫有行之士未必能进取,进取之士未必能有行也 。
4.未闻无能之人、不斗之士,并受禄赏,而可以立 功兴国者也。
5.故明君不官无功之臣,不赏不战之士;治平尚德 行,有事赏功能。
二、背景探寻 《短歌行》——求贤若渴之情
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
【审美鉴赏】 《短歌行》
鉴赏点:赏析诗歌的表达技巧 1.阅读《短歌行》,分析诗歌的表达技巧,填写下表。
诗句 表达技巧
作用
青青子衿, 悠悠我心
①_用__典__
诗人化用诗意,比喻热切期 待贤士的到来。古朴深沉, 自然妥帖
月明星稀, 乌鹊南 飞。绕树 三匝,何 枝可依?
比兴
②_以__生__动__的__乌__鹊__南__飞__的__形__象__ _比__喻__当__时__贤__士__四__处__奔__走__,_流__
2.在《归园田居(其一)》中作者选取了哪些意象?描写
了一幅怎样的画面? 参考提示:诗人选取了方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄 、炊烟、狗吠、鸡鸣等意象。通过这些意象描绘了一 派和谐、恬静、幽雅、静谧的田园景色,使人感受到那 淡泊恬静的生活情趣。