计算机组成原理实验指导书汇总

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计算机组成原理实验指导手册(Quartus II)

计算机组成原理实验指导手册(Quartus II)

计算机组成原理实验指导手册(Quartus II) 计算机组成原理实验指导书目录第一部分 Quartus II的操作 ........................................................................... ....... 1 第1章 Quartus II 简介 ........................................................................... .............. 1 1.1 Quartus II软件 ........................................................................... .............................. 1 1.2 Quartus II软件的设计流程 ........................................................................... ....... 1 1.3 Quartus II软件的用户界面 ........................................................................... ....... 3 第2章 Quartus II 2.1的安装 ........................................................................... ..... 6 2.1 安装软件 ........................................................................... ........................................ 6 2.2 安装license ...................................................................... .......................................... 6 第3章 Quartus II 2.1的使用 ........................................................................... ..... 8 3.1 图形用户界面 ........................................................................... ............................... 8 3.2 设计模式 ........................................................................... ........................................ 8 3.3 设计步骤 ........................................................................... ........................................ 8 3.3 原理图设计与编译 ........................................................................... ..................... 9 3.4 创建向量波形文件 ........................................................................... ................... 16 第4章设计结果下载............................................................................ .............. 21 4.1 安装下载电缆驱动程序 ..................................................................................... 21 4.2 器件的选择与引脚的锁定与下载 ................................................................... 28 4.3 实验箱的设置与I/O引脚 ........................................................................... ....... 31 第二部分实验内容............................................................................ .................. 46 实验1 Quartus Ⅱ的使用 ........................................................................... ........... 46 实验2 运算器组成实验............................................................................ ........... 47 实验3 半导体存储器原理实验...........................................................................50 实验4 数据通路的组成与故障分析实验 (51)- 1 -计算机组成原理实验指导书第一部分 Quartus II的操作第1章 Quartus II 简介1.1 Quartus II软件Quartus II软件是Altera公司的综合开发工具,它集成了Altera的FPGA/CPLD(复杂可编程逻辑器件Complex Programmable Logic Device,CPLD/现场可编程器件Field Programmable Gate Array,FPGA)开发流程中所涉及的所有工具和第三方接口。

计算机组成原理实验指导书

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计算机组成原理实验指导书适用TD-CMA实验设备实验一基本运算器实验一、实验原理运算器内部含有三个独立运算部件,分别为算术、逻辑和移位运算部件,要处理的数据存于暂存器A和暂存器B,三个部件同时接受来自A和B的数据(有些处理器体系结构把移位运算器放于算术和逻辑运算部件之前,如ARM),各部件对操作数进行何种运算由控制信号S3 0CN来决定,任何时候,多路选择开关只选择三部件中一个部件的结果作为ALU的输出。

如果是影响进位的运算,还将置进位标志FC,在运算结果输出前,置ALU零标志。

ALU中所有模块集成在一片CPLD中。

逻辑运算部件由逻辑门构成,较为简单,而后面又有专门的算术运算部件设计实验,在此对这两个部件不再赘述。

移位运算采用的是桶形移位器,一般采用交叉开关矩阵来实现,交叉开关的原理如图1-1-2所示。

图中显示的是一个4X4的矩阵(系统中是一个8X8的矩阵)。

每一个输入都通过开关与一个输出相连,把沿对角线的开关导通,就可实现移位功能,即:(1) 对于逻辑左移或逻辑右移功能,将一条对角线的开关导通,这将所有的输入位与所使用的输出分别相连,而没有同任何输入相连的则输出连接0。

(2) 对于循环右移功能,右移对角线同互补的左移对角线一起激活。

例如,在4位矩阵中使用‘右1’和‘左3’对角线来实现右循环1位。

(3) 对于未连接的输出位,移位时使用符号扩展或是0填充,具体由相应的指令控制。

使用另外的逻辑进行移位总量译码和符号判别。

原理如图1-1-1所示图1-1-1 运算器原理图运算器内部含有三个独立运算部件,分别为算术、逻辑和移位运算部件,要处理的数据存于暂存器A和暂存器B,三个部件同时接受来自A和B的数据(有些处理器体系结构把移位运算器放于算术和逻辑运算部件之前,如ARM),各部件对操作数进行何种运算由控制信号S3 0决定,任何时候,多路选择开关只选择三部件中一个部件的结果作为ALU的输出。

如果是算术运算,还将置进位标志FC,在运算结果输出前,置ALU零标志。

《计算机组成原理》实验指导书

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《计算机组成原理》实验指导书实验一、3~8译码器的设计1.实验目的和要求熟悉ispEXPERT SYSTEM 软件的原理图绘制和编程方法。

了解计算机硬件电路的设计和调试方法。

熟悉、掌握组合逻辑电路的设计方法。

2.实验内容由组合逻辑电路知识可知,采用与门实现的3线~8线译码器的逻辑方程如下: 利用组合逻辑门电路,设计一个3~8译码器,原理图如下:并验证逻辑是否正确。

3.实验提示先根据附录一熟悉ispEXPERT SYSTEM用原理图方式输入组合逻辑门电路连接计算机组成原理实验装置,编程下载ispLSI1032E 拨动开关观察记录LED 显示结果完成实验后,每位同学提交一份实验报告(手写),格式参照附件一。

注:引脚1.开关(输入):K0~K7: 53~60K8~K15 : 26~33 开关向上为1,向下为0 灯(输出):LED0~LED7 :76~83 LED8~LED15:3~10 L0~L7: 45~52 L8~L15: 34~412.输入输出都要添加缓冲器:在器件库中选择C :\…\GENERIC\IOPADS.LIB1270126012501240123012201210120a a a y a a a y a a a y a a a y a a a y a a a y a a a y a a a y ========3.引脚锁定:菜单项ADD ,选命令,出现Symbol Attribute Editor 对话框,单击需要定义属性的输入输出PAD ,在对话框中选SynarioPin 属性,输入引脚号。

(2)选择器件 (3)输入源文件(4)编译、仿真源文件 (5)适配在项目管理器窗口,点击左边窗口中的ispLSI1032E-70LJ84,右边窗口双击FitDesign,出现绿色对号,则设计正确,红色错号,存在严重错误。

(6)下载(烧录)将实验系统电源连好使用专用下载电缆将实验系统和微机连好。

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低电平有效
(2)系统清零和手动状态设定:K23~K16开关置零,按RST钮,按 TV/ME键三次,进入手动状态(液晶屏幕上有“Hand……”显示)。
①将12H写入MAR寄存器 二进制开关K23~K16用于DBUS【7…0】的数据输入,设置数据12H
K23 K22 K21 K20 K19 K18 K17 K16
0
0
0
1
0
0
1
0
置控制信号为:
K15(MAREN) K14(MAROE) K13(OUTEN) K12(STEN)
0
0
1
1
按住STEP脉冲键,CK由高变低,这时寄存器MAR的黄色选择指示灯 亮,表明选择MAR寄存器。放开STEP键,CK由低变高,产生一个上升 沿,数据12H被写入MAR寄存器。
②将34H写入ST寄存器 二进制开关K23~K16用于DBUS【7…0】的数据输入,设置数据34H
(3)将55H写入A寄存器 二进制开关K23~K16用于DBUS【7…0】的数据输入,设置数据55H
K23 K22 K21 K20 K19 K18 K17 K16
0
1
0
1
0
1
0
1
置控制信号为:
K5(CyIN) K4(WEN) K3(AEN) K2(S2) K1(S1) K0(S0)
0
1
0
0
0
0
按住STEP脉冲键,CK由高变低,这时寄存器A的黄色选择指示灯亮, 表明选择A寄存器。放开STEP键,CK由低变高,产生一个上升沿,数 据55H被写入A寄存器。 (4)将33H写入W寄存器 二进制开关K23~K16用于DBUS【7…0】的数据输入,设置数据55H

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计算机组成原理实验指导书一、实验目的。

本实验旨在通过实际操作,加深学生对计算机组成原理的理解,掌握计算机硬件的基本组成和工作原理,提高学生的动手能力和实际操作能力。

二、实验器材。

1. 计算机主机。

2. 显示器。

3. 键盘。

4. 鼠标。

5. 逻辑分析仪。

6. 示波器。

7. 电源。

8. 万用表。

9. 逻辑门集成电路。

10. 接线板。

11. 连接线。

三、实验内容。

1. 计算机硬件基本组成的实验。

通过拆卸计算机主机,了解各个硬件组件的作用和连接方式,包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡、电源等。

并通过重新组装,加深对计算机硬件组成的理解。

2. 逻辑门电路实验。

使用逻辑门集成电路和连接线搭建基本的逻辑门电路,包括与门、或门、非门等,并通过逻辑分析仪观察输入输出的关系,加深对逻辑门原理的理解。

3. 示波器使用实验。

学习示波器的基本使用方法,观察不同信号的波形,了解数字信号和模拟信号的特点,加深对计算机输入输出原理的理解。

4. 电源电压测量实验。

使用万用表测量计算机主板各个电源接口的电压值,了解各个电源接口的作用和电压标准,加深对计算机电源原理的理解。

四、实验步骤。

1. 计算机硬件基本组成的实验步骤。

(1)拆卸计算机主机,观察各个硬件组件的位置和连接方式。

(2)了解各个硬件组件的作用和特点。

(3)重新组装计算机主机,检查各个硬件组件的连接是否正确。

2. 逻辑门电路实验步骤。

(1)根据实验指导书搭建与门、或门、非门电路。

(2)使用逻辑分析仪观察输入输出的关系,记录实验数据。

3. 示波器使用实验步骤。

(1)学习示波器的基本使用方法。

(2)使用示波器观察不同信号的波形,记录实验数据。

4. 电源电压测量实验步骤。

(1)使用万用表测量各个电源接口的电压值。

(2)比较测量结果与电压标准的差异,记录实验数据。

五、实验注意事项。

1. 在拆卸和重新组装计算机主机时,注意防止静电干扰,避免损坏硬件组件。

2. 在搭建逻辑门电路时,注意连接线的接触是否良好,避免信号传输不畅。

(完整版)《计算机组成原理》实验指导书

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《计算机组成原理》实验指导书目录第一部分EL-JY-II计算机组成原理实验系统简介 (1)第二部分使用说明及要求 (5)实验一运算器实验 (12)实验二移位运算实验 (24)实验三存储器实验和数据通路实验 (29)实验四微程序控制器的组成与实现实验 (36)实验五微程序设计实验 (45)实验六、简单实验计算机组成与程序运行实验 (53)实验七、带移位运算实验计算机组成与程序运行实验 (65)实验八、复杂实验计算机组成与程序运行实验 (77)实验九、实验计算机的I/O实验 (93)实验十、总线控制实验(选做) (103)实验十一、可重构原理计算机组成实验(选做) (105)实验十二、简单中断处理实验(选做) (110)实验十三、基于重叠和流水线技术的CPU结构实验(选做) (116)实验十四、RISC模型机实验(选做) (122)第一部分EL-JY-Ⅱ计算机组成原理实验系统简介EL-JY-Ⅱ型计算机组成原理实验系统是为计算机组成原理课的教学实验而研制的,涵盖了目前流行教材的主要内容,能完成主要的基本部件实验和整机实验,可供大学本科、专科、成人高校以及各类中等专业学校学习《计算机组成原理》、《微机原理》和《计算机组成和结构》等课程提供基本的实验条件,同时也可供计算机其它课程的教学和培训使用。

一、基本特点:1、本系统采用了新颖开放的电路结构:(1)、在系统的总体构造形式上,采用“基板+ CPU板”的形式,将系统的公共部分,如数据的输入、输出、显示单片机控制及与PC机通讯等电路放置在基板上,它兼容8位机和16位机,将微程序控制器、运算器、各种寄存器、译码器等电路放在CPU板上,而CPU板分为两种:8位和16位,它们都与基板兼容,同一套系统通过更换不同的CPU板即可完成8位机或16位机的实验,用户可根据需要分别选用8位的CPU 板来构成8位计算机实验系统或选用16位的CPU板来构成16位计算机实验系统;也可同时选用8位和16位的CPU板,这样就可用比一套略多的费用而拥有两套计算机实验系统,且使用时仅需更换CPU板,而不需做任何其它的变动或连接,使用十分方便。

计算机组成原理实验指导书-CPTH

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DJ-CPTH计算机组成原理实验系统实验指导阜阳师范学院计算机与信息学院2008年3月目录目录 (1)实验一认识实验装置 (2)实验二寄存器实验 (10)实验三运算器实验 (18)实验四数据输出和移位实验 (22)实验五存储器实验 (26)实验六uPC和PC 实验 (32)实验七微程序存储器uM实验 (37)实验八模型机综合实验一 (39)实验九模型机综合实验二 (46)实验十微程序设计实验 (55)实验十一扩展实验 (60)附录1:CPTH 集成开发环境使用 (63)附录2:指令/微指令表(insfile1.mic) (68)附录3:实验用芯片介绍 (79)实验一认识实验装置实验目的:了解实验仪的特点及组成;掌握实验仪键盘的使用。

实验器材:DJ-CPTH实验仪实验要求:1、认真填写预习报告,包括对实验仪器组成的理解、实验操作步骤等。

2、实验之后写出实验报告,包括实验过程中遇到的问题,解决方法,实验后的心得体会及对该次实验的建议与意见。

实验原理及步骤:一、DJ-CPTH特点1、采用总线结构总线结构的计算机具有结构清晰,扩展方便等优点。

DJ-CPTH实验系统使用三组总线即地址总线ABUS、数据总线DBUS、指令总线IBUS和控制信号,CPU、主存、外设和管理单片机等部件之间通过外部数据总线传输,CPU内部则通过内部数据总线传输信息。

各部件之间,通过三态缓冲器作接口连接,这样一方面增强总线驱动能力,另一方面在模型机停机时,三态门输出浮空,能保证不管模型机的CPU工作是否正常,管理单片机总能读/写主存或控存。

2、计算机功能模块化设计DJ-CPTH为实验者提供运算器模块ALU,众多寄存器模块(A,W,IA ,ST,MAR,R0…R3等),程序计数器模块PC,指令部件模块IR,主存模块EM,微程序控制模块〈控存〉uM,微地址计数器模块UPC,组合逻辑控制模块及I/O等控制模块。

各模块间的电源线、地线、地址总线和数据总线等已分别连通,模块内各芯片间数据通路也已连好,各模块的控制信号及必要的输出信号已被引出到主板插孔,供实验者按自己的设计进行连接。

实验指导书_计算机组成原理

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●李英王强编●杨勇审《计算机组成原理》实验指导书东华理工学院自编教材 20080XX计算机组成原理实验指导书编写:李英王强审校:杨勇东华理工大学信工学院二○○八年十月目录实验一运算器数据通路实验 (1)实验二总线存储器实验 (11)实验三运算器仿真实验 (20)实验四存储器仿真实验 (25)实验五输入输出接口仿真实验 (29)实验六数据通路仿真实验 (34)实验七微程序实验 (38)实验一 运算器数据通路实验一、实验预习1、复习本次实验所用的各种数字集成电路的性能及工作原理。

2、复习74LS181的工作原理,熟悉各管脚的逻辑功能。

3、按实验原理要求设计运算器,画出逻辑电路图及实验连线图。

4、预先拟订好实验步骤,考虑好可能产生的故障,并想好采取哪些实验技术手段进行排除。

5、74LS181是一个带有输入函数发生器的四位并行加法器,如果要进行8位或更多位的运算,应如何处理?6、实验中挂在总线上的器件(如运算器、寄存器、开关等)向总线发信息时应注意些什么问题?二、实验目的1、熟悉74LS181函数功能发生器的功能,提高器件在系统中应用的能力。

2、熟悉运算器的数据传送通路。

3、完成几种算术/逻辑运算器操作,加深对运算器工作原理的理解。

三、实验仪器实验仪器:1、综合硬件公共箱NS-GG12、逻辑电路搭试板NS-DS13、接线工具和连接导线 实验器件:1、四位函数功能发生器74LS181 2片2、八D 锁存器74LS373 1片3、八D 触发器74LS273 2片4、八缓冲器74LS244 1片器件介绍:1、八D 锁存器74LS3732、八D 触发器74LS2733、八缓冲器74LS244图1-1 八D 锁存器74LS373四、实验原理1.运算器基本结构运算器是计算机中对数据进行加工处理的部件,是中央处理单元(CPU )的主要组成部分之一。

运算器基本结构一般由算术逻辑运算单元(ALU )、输入数据选择电路、通用寄存器组、输出数据控制电路等组成。

计算机组成原理实验指导书

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计算机组成原理实验指导书目录第一章TEC-9计算机组成和数字逻辑实验系统介绍 (3)一、TEC-9实验系统的特点 (3)二、TEC-9实验系统的组成 (5)三、实验台监控使用说明 (13)四、HQFC-B1软件使用说明 (16)第二章计算机组成原理实验 (18)第一节、寄存器实验 (18)第二节、运算器组成实验 (21)第三节、双端口存储器原理实验 (25)第四节数据通路组成实验 (30)一、寄存器读写 (32)二、写寄存器内容到存储器 (34)三、写存储器到寄存器 (36)四、寄存器堆RF并行输入输出 (39)第五节常规型微过程控制器组成实验 (40)第六节CPU组成与机器指令执行实验 (54)第七节中断原理实验 (58)第三章可编程逻辑简介 (62)第一节可编程逻辑器件简介 (62)第二节VHDL语言简介 (65)第三节Q UARTUS II软件使用说明 (75)第四章硬布线控制器 (89)第一节硬布线控制器简介 (89)第二节硬布线控制设计 (94)第五章课程设计 (109)第一节流水微程序控制器的设计与调试 (109)第二节流水硬布线控制器的设计与调试 (117)第六章数字逻辑门和数字系统实验 (121)第一节基本逻辑门逻辑实验 (121)第二节TTL、HC和HCT器件的电压传输特性 (123)第三节三态门实验 (126)第四节数据选择器和译码器 (128)第五节全加器构成及测试 (129)第六节组合逻辑中的冒险现象 (131)第七节触发器 (132)第八节简单时序电路 (135)第九节计数器 (140)第十节四相时钟分配器 (143)第十一节可编程逻辑控制器CPLD (145)实验一、3-8译码器实验 (145)实验二、D触发器实验 (147)实验三、简易分频器实验 (149)实验四、简易交通灯控制实验 (150)实验五、七段LED数码管显示实验 (153)实验四、简易计数器实验 (156)附录 (160)附录一常用实验器件引脚图 (160)附录二CPLD管脚分配图 (163)附录三控制器与数据通路信号 (165)第一章TEC-9计算机组成和数字逻辑实验系统介绍TEC-9它适用于《计算机组成原理》、《计算机组织和结构》和《数字逻辑和数字系统》三门课程的实验教学,是一种多用仪器。

《计算机组成原理》实验指导书

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第二章分部实验为掌握计算机的基本组成和工作原理,并为课程设计做准备,本章安排了四个分部实验,这些实验均在COP2000计算机组成原理实验仪上进行。

§2.1 分部实验1本实验包括寄存器的验证实验及运算器的验证、设计实验。

2.1.1 寄存器实验寄存器是一种重要的数字电路部件, 常用来暂时存放数据、指令等。

一个触发器可以存储一位二进制代码,存放N位二进制代码,用N个触发器即可。

因为我们的模型机是8位的,因此在本模型机中大部分寄存器是8位的,标志位寄存器(Cy, Z)是二位的。

在COP2000实验仪中,寄存器由74HC574构成,它可以存放8位二进制代码,其中的一位二进制代码是由一个D触发器来存储的。

首先,我们先介绍一下74HC574的工作原理。

图2-1是74HC574的原理图。

图2-1 74HC574原理图我们可以看到,在CLK的上升沿,输入端的数据被打入到8个触发器中。

当OC = 1 时,触发器的输出被关闭,当OC=0时,触发器输出数据。

表2-1列出了74HC574的使用方法。

表2-1 74HC574使用方法图2-2为74HC574的工作波形图。

图2-2 74HC574工作波形图一、实验一:A,W寄存器实验1、实验器材COP2000计算机组成原理实验仪、万用表。

2、实验目的(1)了解并掌握74HC574的工作原理及使用方法。

(2)掌握寄存器A,W的工作原理。

3、实验要求分别验证A,W寄存器的功能。

4、实验原理A,W寄存器是作用于ALU输入端的两个寄存器,两个参与运算的数分别来自A或W。

图2-3、图2-4分别为寄存器A,W的原理图。

图2-3 寄存器A原理图图2-4 寄存器W原理图A,W寄存器的写工作波形如图2-5所示。

图2-5 寄存器A,W写工作波形图其中,AEN、WEN分别为A选通和B选通。

5、实验步骤与内容(1)按照表2-2连线表2-2 A,W寄存器实验连线表(2)将数据55H写入A寄存器首先将二进制开关K23-K16用于数据总线DBUS[7:0]的数据输入,置数据55H。

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《计算机组成原理》实验指导书邵作之陇东学院二零零七年四月前言1.实验总体目标通过实验进一步深入理解课堂教学内容,切实掌握计算机各功能模块的工作原理,相互联系和来龙去脉。

完整地建立起计算机的整机概念。

⒉适用专业计算机科学与技术、软件工程⒊先修课程数字逻辑与数字系统设计⒋实验课时分配⒌实验环境TEC-4计算机组成实验系统1台,示波器1台,逻辑笔1个。

⒍实验总体要求以TEC-4计算机组成实验系统为样机,通过各单元实验分析计算机各基本组成模块的实际构造方法,深入理解各模块的工作原理,不仅要深入体会各模块的工作原理,同时要特别重视对“时序”概念的理解。

要切实体会时序的实现方法以及对模块功能的重要作用。

要做到对各单元模块工作原理的基础上,⒎本实验的重点、难点及教学方法建议本实验的重点:理解与掌握控制器的工作原理与结构特点。

本实验的难点:数据通路与控制器之间的关系,指令流程在处理器的分析与设计中的作用,控制器各部件。

教学方法的建议:应注意要求学生认真完成基础的单元实验,引导学生把实验中所遇到的电路结构与数字电路的知识相结合。

确保对实验内容的切实理解。

目录实验一、运算器组成实验 4 实验二双端口存储器原理实验8 实验三数据通络组成实验11 实验四常规型微程序控制器组成实验14 实验五CPU组成与机器指令执行实验22 实验六中断原理实验24 附录1 TEC-4计算机组成原理实验系统简介27 附录1:第一节TEC-4计算机组成原理实验系统特点27 附录1:第二节TEC-4计算机组成原理实验系统的组成27 附录1:第三节电源27 附录1:第四节时序发生器27 附录1:第五节数据通路28 附录1:第六节控制器32 附录1:第七节控制台33 附录1:第八节用户自选器件实验区35 附录2 红华5020B示波器简要说明36实验一运算器组成实验一、实验目的1、熟悉、掌握算术逻辑运算加、减、乘、与的工作原理。

2、熟悉简单运算器的数据传送通路。

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实验一8位算术逻辑运算实验一、实验目的1、掌握算术逻辑运算器单元ALU(74LS181)的工作原理。

2、掌握简单运算器的数据传送通路组成原理.3、验证算术逻辑运算功能发生器74LSl8l的组合功能。

4、按给定数据,完成实验指导书中的算术/逻辑运算。

二、实验内容1、实验原理实验中所用的运算器数据通路如图1.1所示。

其中运算器由两片74LS181以并/串形成8位字长的ALU构成。

运算器的输出经过一个三态门74LS245 (U33)到ALUO1插座,实验时用8芯排线和内部数据总线BUSD0~D7插座BUSl~6中的任一个相连,内部数据总线通过LZDO~LZD7显示灯显示;运算器的两个数据输入端分别由二个锁存器74LS273(U29、U30)锁存,两个锁存器的输入并联后连至插座ALUBUS,实验时通过8芯排线连至外部数据总线EXD0~D7插座EXJl~EXJ3中的任一个;参与运算的数据来自于8位数据开并KD0~KD7,并经过一三态门74LS245(U51)直接连至外部数据总线EXD0~EXD7,通过数据开关输入的数据由LD0~LD7显示。

图1。

1中算术逻辑运算功能发生器74LS18l(U3l、U32)的功能控制信号S3、S2、Sl、S0、CN、M并行相连后连至SJ2插座,实验时通过6芯排线连至6位功能开关插座UJ2,以手动方式用二进制开关S3、S2、S1、S0、CN、M来模拟74LSl8l (U31、U32)的功能控制信号S3、S2、S1、S0、CN、M;其它电平控制信号LDDRl、LDDR2、ALUB’、SWB’以手动方式用二进制开关LDDRl、LDDR2、ALUB、SWB 来模拟,这几个信号有自动和手动两种方式产生,通过跳线器切换,其中ALUB'、SWB’为低电平有效,LDDRl、LDDR2为高电平有效。

另有信号T4为脉冲信号,在手动方式下进行实验时,只需将跳线器J23上T4与手动脉冲发生开关的输出端SD相连,按动手动脉冲开关,即可获得实验所需的单脉冲.2、实验接线本实验用到4个主要模块: (1)低8位运算器模块 (2)数据输入并显示模块 (3)数据总线显示模块(4)功能开关模块(借用微地址输入模块)。

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计算机组成原理实验指导书一、实验目的。

本实验旨在帮助学生深入理解计算机组成原理的相关知识,通过实际操作加深对计算机内部结构和工作原理的理解,提高学生的实际动手能力和解决问题的能力。

二、实验器材。

1. 计算机主板。

2. CPU。

3. 内存条。

4. 硬盘。

5. 显卡。

6. 电源。

7. 鼠标、键盘、显示器。

8. 实验用电路板。

9. 逻辑分析仪。

10. 示波器。

三、实验内容。

1. 计算机主板组装实验。

在本实验中,学生将学会如何正确组装计算机主板,包括CPU、内存条、硬盘、显卡、电源等组件的安装和连接。

通过这一步骤,学生可以深入了解计算机各个组成部分的功能和作用。

2. 逻辑分析仪应用实验。

逻辑分析仪是一种用于测量和分析数字信号的仪器,本实验将教会学生如何正确使用逻辑分析仪来观察和分析计算机内部的数字信号,从而更好地理解计算机的工作原理。

3. 示波器应用实验。

示波器是一种用于观察和分析电子信号的仪器,本实验将教会学生如何正确使用示波器来观察和分析计算机内部的电子信号,从而更好地理解计算机的工作原理。

四、实验步骤。

1. 将计算机主板放置在工作台上,依次安装CPU、内存条、硬盘、显卡和电源,并连接鼠标、键盘、显示器等外部设备。

2. 使用逻辑分析仪对计算机内部的数据总线、地址总线、控制总线等进行观察和分析,了解各个总线的作用和相互关系。

3. 使用示波器对计算机内部的时钟信号、控制信号等进行观察和分析,了解各个信号的波形特点和工作原理。

五、实验注意事项。

1. 在组装计算机主板时,注意防静电,避免对电子元件造成损坏。

2. 在使用逻辑分析仪和示波器时,注意正确连接和操作,避免对仪器造成损坏。

3. 在实验过程中,学生应严格遵守实验室规章制度,确保实验安全。

六、实验总结。

通过本实验,学生可以更直观地了解计算机内部各个组件的工作原理和相互关系,提高对计算机组成原理的理解和掌握。

同时,通过实际操作,学生还可以提高实际动手能力和解决问题的能力,为今后的学习和工作打下良好的基础。

计算机组成原理实验指导书

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计算机组成原理实验指导书一、实验目的。

本实验旨在通过对计算机组成原理的实际操作,加深对计算机硬件组成和工作原理的理解,提高学生的实际动手能力和解决问题的能力。

二、实验内容。

1. 计算机硬件组成的实际操作。

2. 计算机工作原理的实验验证。

3. 解决计算机硬件故障的实际操作。

三、实验器材。

1. 主板、CPU、内存、硬盘、显卡等计算机硬件组件。

2. 万用表、示波器等实验仪器。

3. 计算机硬件故障排除工具。

四、实验步骤。

1. 计算机硬件组成的实际操作。

a. 拆卸和安装主板、CPU、内存、硬盘、显卡等计算机硬件组件。

b. 连接各硬件组件之间的数据线和电源线。

c. 启动计算机,观察各硬件组件的工作状态。

2. 计算机工作原理的实验验证。

a. 使用示波器观察CPU的工作波形。

b. 使用万用表测量各硬件组件的电压和电流。

c. 运行不同的软件程序,观察计算机的工作状态。

3. 解决计算机硬件故障的实际操作。

a. 分析计算机硬件故障的可能原因。

b. 使用故障排除工具对计算机硬件进行检测和排除。

c. 测试排除故障后的计算机工作状态。

五、实验注意事项。

1. 在操作计算机硬件时,要小心谨慎,避免对硬件组件造成损坏。

2. 在使用示波器和万用表时,要按照操作规范进行操作,避免对实验仪器造成损坏。

3. 在解决计算机硬件故障时,要仔细分析故障原因,避免对硬件进行不必要的更换和修理。

六、实验结果与分析。

通过本次实验,我们对计算机硬件组成和工作原理有了更深入的了解,掌握了一定的实际操作技能。

同时,我们也发现了一些常见的计算机硬件故障,并学会了一些解决故障的方法。

七、实验总结。

本次实验不仅加深了我们对计算机组成原理的理解,还提高了我们的实际动手能力和解决问题的能力。

希望通过这样的实验,能够使我们更好地掌握计算机组成原理的知识,为今后的学习和工作打下良好的基础。

以上就是本次计算机组成原理实验的全部内容,希望能够对大家有所帮助,谢谢!。

计算机组成原理实验指导书

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计算机组成原理实验指导书计算机组成原理实验指导书一、引言本实验指导书旨在为学习计算机组成原理的学生提供实践操作指南。

通过完成一系列实验,学生将深入理解计算机的基本组成和工作原理,为今后的学习和职业生涯打下坚实的基础。

二、实验目标本实验的目标是通过实际操作,使学生掌握计算机的基本组成、工作原理和部件之间的相互关系。

具体目标包括:1、理解计算机的五大组成部分(运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备)及其功能。

2、掌握二进制数的表示、运算和转换方法。

3、了解指令的执行过程,包括取指令、解码、执行和写回结果等阶段。

4、掌握CPU与内存、I/O设备之间的数据传输方法。

5、理解中断的基本概念和操作过程。

6、能够运用所学知识分析、设计和优化计算机系统。

三、实验原理计算机组成原理实验涉及的主要概念和原理包括:1、存储器:包括ROM、RAM等类型,用于存储指令和数据。

2、输入输出系统:包括I/O设备、I/O控制器等,实现计算机与外部设备的通信。

3、中断:用于处理突发事件,使CPU能够及时响应并执行相应的处理程序。

4、程序设计:通过编写程序,实现对计算机的控制和操作。

四、实验材料和方法本实验需要以下设备和软件:1、计算机:配置有实验所需的相关软件和硬件。

2、示波器:用于观察信号的波形和参数。

3、编程软件:用于编写和调试程序。

实验方法包括:1、阅读实验指导书,了解实验目的和要求。

2、编写程序,实现对计算机的基本操作和控制。

3、使用示波器观察信号波形,理解信号传输的过程和特点。

4、记录实验数据,分析实验结果,完成实验报告。

五、实验过程实验过程包括以下几个步骤:1、准备阶段:根据实验指导书的要求,准备实验设备、材料和软件。

2、编写程序:根据实验任务,编写程序并进行调试。

3、连接设备:将实验设备与计算机连接,确保电源和信号传输线路正确。

4、启动实验:运行程序,观察实验现象和数据,记录相关信息。

5、分析结果:根据实验结果,分析计算机的基本组成和工作原理。

计算机组成原理实验指导书1-3

计算机组成原理实验指导书1-3

第1章教学计算机系统概述§1.1 教学计算机系统的实现方案和硬软件资源概述TEC-XP16计算机组成原理实验系统是TEC-XP 系列教学机的一个型号,是TEC-2000A的更新换代产品,由清华大学计算机系研制,并且通过了教育部主持的成果鉴定,重点用于计算机组成原理和计算机系统结构等课程的教学实验。

它的功能与组成、设计和实现技术,覆盖了课程主要的教学内容,支持的教学实验项目多,水平高,文字与图纸资料相对齐全。

这台教学计算机系统的硬、软件配置比较完整,覆盖了计算机系统完整6个层次的基本内容,还用PC计算机设计实现了功能完全相同的软件模拟系统。

硬件实现的和软件模拟实现的两个教学机系统的组成如图1.1和图1.2所示。

从图1.1可以看到,该计算机硬件系统组成中,功能部件是完整齐备的,运算器、控制器、存储器、输入输出接口、计算机总线等配备齐全,还可以接通PC机仿真终端执行输入输出操作,同时实现了微程序方案的和硬连线方案的2种控制器。

从计算机组成原理课程教学需求的角度看,该计算机软件系统的组成也是完整的,支持简单的高级语言(包括浮点运算指令和基本函数运算功能),汇编语言(支持基本伪指令功能)和二进制的机器语言,配有自己的监控程序,以及PC机仿真终端程序等。

毫无疑问,全部软件的源程序代码是宝贵的教学参考资料。

从图1.2可以看到,软件实现的计算机系统级和指令级模拟系统,可以脱离硬件教学计算机系统,直接在PC机的Windows平台上运行教学机的程序,可以在PC机上运行教学机的监控程序,其运行效果和在真正的教学计算机上运行监控程序是相同的。

微程序和硬连线这一级别的模拟软件,可以查看计算机内部数据、指令流动的过程和全部控制信号的运行状态,可以辅助同学完成两种类型的控制器设计,设计结果可以直接在PC机上模拟运行,模拟正确的设计结果会生成用于教学机硬件系统中各现场可编程器件的下载文件,为同学修改、调试教学机已有的软件功能或完成自己新的硬件设计有着重要的辅助作用。

计算机组成原理实验指导书(JSY)

计算机组成原理实验指导书(JSY)

计算机组成原理实验指导书(JSY)计算机组成原理实验指导书青岛科技⼤学数字技术实验中⼼⽬录实验⼀运算器实验 (1)实验⼆进位运算和移位运算实验 (7)实验三静态存储器原理实验 (11)实验四数据通路实验 (13)实验五微程序控制器实验 (15)实验六微程序控制器实验 (25)实验⼀运算器实验⼀、实验⽬的1)熟悉实验装置;2)学习算术逻辑单元电路的构成及其⼯作原理,掌握运算器实验的数据传送通路的结构及不同实验状态下的各运算数据的流程;3)验证运算功能发⽣器(74LS181)的组合功能;⼆、实验设备JYS-4计算机组成原理实验箱及导线若⼲。

三、实验内容1、实验装置简介JYS-4计算机组成原理实验装置是⼀种能够通过多种“原理计算机”的设计和构造,来灵活地实现“计算机组成原理”课程的实验教学,以满⾜不同层次和不同教学环节实验要求的开放式教学实验设备。

使⽤JYS-4计算机组成原理实验装置可完成运算器实验、进位和移位控制实验、静态存储器原理实验、计算机的数据通路实验、微程序控制器实验、基本模型机的设计与实现实验、带移位运算的模型机的设计与实现等实验。

JYS-4计算机组成原理实验装置采⽤内、外总线结构,并按开放式结构要求设计了各关联的单元实验电路,除进⼀步规范了可组成的原理计算机结构外,也为实验教学提供了充⾜的硬件可设计空间和软件可设计空间,在实验电路构造⽅⾯,系统也提供了多种⼿段,可按部件层次组合⽅式逐次构造不同结构和复杂程度的部件实验电路及模型计算机。

整个实验仪器是由分散元器件构成,包括计算机中的各组成部件:运算器、存储器、控制器等,这些器件的内部连线已经连好,需要连接的是⼀些控制信号线。

实验板上对各个器件的划分⽐较清楚,都⽤⽩⾊框线表⽰,每个器件的名称也⽤⽩⾊注明。

JYS-4计算机组成原理实验装置具有以下特点:1)系统装置⽀持三种实验电路构造⽅式,即实验元件零连线⽅式(在⾯包板上⾃⼰搭建实验电路)、单元电路跨接⽅式(使⽤装置提供的排线通过跨接构造出实验电路)和实验“软连线”⽅式(使⽤可编程逻辑器件通过编程设计实验电路)。

(完整word版)计算机组成原理实验指导书汇总,推荐文档

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(完整word版)计算机组成原理实验指导书汇总,推荐⽂档“计算机组成原理”实验指导书杨伟丰编写2014年12⽉实验⼀算术逻辑运算实验⼀、实验⽬的1、掌握简单运算器的组成以及数据传送通路。

2、验证运算功能发⽣器(74LS181)的组合功能。

⼆、实验内容运⽤算术逻辑运算器进⾏算术运算和逻辑运算。

三、实验仪器1、ZY15Comp12BB计算机组成原理教学实验箱⼀台2、排线若⼲四、实验原理实验中所⽤的运算器数据通路如图1-1所⽰。

其中运算器由两⽚74LS181以并/串形式构成8位字长的ALU。

运算器的两个数据输⼊端分别由两个锁存器(74LS273)锁存,锁存器的输⼊连⾄数据总线,数据输⼊开关(INPUT)⽤来给出参与运算的数据,并经过⼀三态门(74LS245)和数据总线相连。

运算器的输出经过⼀个三态门(74LS245)和数据总线相连。

数据显⽰灯已和数据总线(“DATA BUS”)相连,⽤来显⽰数据总线内容。

图1-l 运算器数据通路图图1-2中已将实验需要连接的控制信号⽤箭头标明(其他实验相同,不再说明)。

其中除T4为脉冲信号,其它均为电平控制信号。

实验电路中的控制时序信号均已内部连⾄相应时序信号引出端,进⾏实验时,还需将S3、S2、S1、S0、Cn 、M 、LDDR1、LDDR2、ALU_G 、SW_G 各电平控制信号与“SWITCH ”单元中的⼆进制数据开关进⾏跳线连接,其中ALU_G 、SW_G 为低电平有效,LDDR1、LDDR2为⾼电平有效。

按动微动开关PULSE ,即可获得实验所需的单脉冲。

五、实验步骤l 、按图1-2连接实验线路,仔细检查⽆误后,接通电源。

(图中箭头表⽰需要接线的地图1-2 算术逻辑运算实验接线图2、⽤INPUT UNIT 的⼆进制数据开关向寄存器DR1和DR2置数,数据开关的内容可以⽤与开关对应的指⽰灯来观察,灯亮表⽰开关量为“1”,灯灭表⽰开关量为“0”。

以向DR1中置⼊11000001(C1H )和向DR2中置⼊01000011(43H )为例,具体操作步骤如下:⾸先使各个控制电平的初始状态为:CLR=1,LDDR1=0,LDDR2=0,ALU_G=1,SW_G=1,S3 S2 S1 S0 MCN=111111,并将CONTROL UNIT 的开关SP05打在“NORM ”状态,然后按下图所⽰步骤进⾏。

计算机组成原理与系统结构实验学生指导书.docx

计算机组成原理与系统结构实验学生指导书.docx

目录实验一系统认识实验 (2)实验二算术逻辑运算实验 (9)实验三进位控制实验 (12)实验四移位运算实验 (14)实验五静态随机存储器实验 (16)实验六总线控制器实验19实验七微程序控制器实验 (21)实验一系统认识实验一、实验目的1 •搭建并操作一个最基本的模型计算机。

2 •建立对计算机组成及其原理的基本认识。

二、实验设备1. TDN-CM+或TDN-CM++教学实验系统一套。

2 . PC微机一台。

三、实验原理1•一台简单模型计算机的结构为了更好地理解计算机的各组成部件是如何相互配合进行工作的,我们将设计一个最基本的模型计算机。

根据前面小节的知识,我们将算术逻辑运算器、控制器、寄存器、内部总线等部件搭接起来构成一个CPU ,然后再加上存储器、输入设备、输出设备即构成一台完整的模型计算机。

其逻辑框图见图 1.4-1。

图模型机逻辑框图其中ALU为运算器、DR1、DR2为工作暂存器、Ro为通用寄存器、AR为地址寄存器、PC为程序计数器、IR为指令寄存器、TlME为时序发生器、MEM为程序存储器、INPUT 为输入设备、OUTPUT为输出设备、MC为微程序控制器。

2 •模型计算机的程序本系统设计了四条指令,构成了此模型计算机的指令系统,即:助记符 机器指令码 INOOOO 0000 ADD addr 0001 0000 XXXXXXXX OUT OoIOooOoJλfP addr 0011 OOOo XXXXXXXX 应用该指令系统可以编写一段反映计算机操作的指令序列, 程序,并将其以二进制存放在主存储器的连续的单元中。

计算机通过连续运行该段程序,就可以解决各种复杂的计算或是控制问题。

3 .微程序 MiCroProgram为实现以上计算机程序的操作,控制器对应于每一条机器指令都需要进行一系列的微操 作来完成该机器指令的操作。

一个微操作则对应一条微指令。

如果控制器采用最普遍使用的 微程序控制器,则一条机器指令的操作就需要一系列微指令来完成。

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“计算机组成原理”实验指导书杨伟丰编写2014年12月实验一算术逻辑运算实验一、实验目的1、掌握简单运算器的组成以及数据传送通路。

2、验证运算功能发生器(74LS181)的组合功能。

二、实验内容运用算术逻辑运算器进行算术运算和逻辑运算。

三、实验仪器1、ZY15Comp12BB计算机组成原理教学实验箱一台2、排线若干四、实验原理实验中所用的运算器数据通路如图1-1所示。

其中运算器由两片74LS181以并/串形式构成8位字长的ALU。

运算器的两个数据输入端分别由两个锁存器(74LS273)锁存,锁存器的输入连至数据总线,数据输入开关(INPUT)用来给出参与运算的数据,并经过一三态门(74LS245)和数据总线相连。

运算器的输出经过一个三态门(74LS245)和数据总线相连。

数据显示灯已和数据总线(“DATA BUS”)相连,用来显示数据总线内容。

图1-l 运算器数据通路图图1-2中已将实验需要连接的控制信号用箭头标明(其他实验相同,不再说明)。

其中除T4为脉冲信号,其它均为电平控制信号。

实验电路中的控制时序信号均已内部连至相应时序信号引出端,进行实验时,还需将S3、S2、S1、S0、Cn 、M 、LDDR1、LDDR2、ALU_G 、SW_G 各电平控制信号与“SWITCH ”单元中的二进制数据开关进行跳线连接,其中ALU_G 、SW_G 为低电平有效,LDDR1、LDDR2为高电平有效。

按动微动开关PULSE ,即可获得实验所需的单脉冲。

五、实验步骤l 、按图1-2连接实验线路,仔细检查无误后,接通电源。

(图中箭头表示需要接线的地图1-2 算术逻辑运算实验接线图2、用INPUT UNIT 的二进制数据开关向寄存器DR1和DR2置数,数据开关的内容可以用与开关对应的指示灯来观察,灯亮表示开关量为“1”,灯灭表示开关量为“0”。

以向DR1中置入11000001(C1H )和向DR2中置入01000011(43H )为例,具体操作步骤如下:首先使各个控制电平的初始状态为:CLR=1,LDDR1=0,LDDR2=0,ALU_G=1,SW_G=1,S3 S2 S1 S0 M CN=111111,并将CONTROL UNIT 的开关SP05打在“NORM ”状态,然后按下图所示步骤进行。

LDDR1=0LDDR2=1T4=LDDR1=1LDDR2=0T4=SW_G=0 上面方括号中的控制电平变化要按照从上到下的顺序来进行,其中T4的正脉冲是通过按动一次CONTROL UNIT 的触动开关PULSE 来产生的。

置数完成以后,检验DR1和DR2中存的数是否正确,具体操作为:关闭数据输入三态门(SW_G=1),打开ALU输出三态门(ALU_G=0),使ALU单元的输出结果进入总线。

当设置S3、S2、S1、S0、M、CN的状态为111111时,DATA BUS单元的指示灯显示DR1中的数;而设置成101011时,DATA BUS单元的指示灯显示DR2中的数,然后将指示灯的显示值与输入的数据进行对比。

3、验证74LS181的算术运算和逻辑运算功能(采用正逻辑)74LS181的功能见表1-1,可以通过改变S3 S2 S1 S0 M CN的组合来实现不同的功能,表中“A”和“B”分别表示参与运算的两个数,“+”表示逻辑或,“加”表示算术求和。

然后改变运算器的控制电平S3 S2 S1 S0 M CN的组合,观察运算器的输出,填入表1-2中,并和理论值进行比较、验证74LS181的功能。

六、实验报告1、在显示结果后将指示灯显示的值与输入的数据进行比较;2、完成表1-2,比较理论分析值与实验结果值,并对结果进行分析。

七、实验思考题1、运算器的功能是什么?核心部分是什么?实验二 进位控制实验一、实验目的验证带进位控制的算术运算功能发生器的功能。

二、实验内容按给定的数据完成几种指定的算术运算。

三、实验仪器1、ZY15Comp12BB 计算机组成原理教学实验箱 一台2、排线 若干四、实验原理进位控制运算器的实验原理如图1-3所示,在实验1.1的基础上增加进位控制部分,其中74LS181的进位进入一个锁存器,其写入是由T4和AR 信号控制,T4是脉冲信号,实验时将T4连至“SIGNAL UNIT”的TS4上。

AR 是电平控制信号(低电平有效),可用于实现带进位控制实验,而T4脉冲是将本次运算的进位结果锁存到进位锁存器中。

图l-3 进位控制实验原理图五、实验步骤1、按图1-4连接实验线路,仔细检查无误后,接通电源。

(图中箭头表示需要接线的地图1-4 进位控制实验接线图2、进位标志清零。

具体操作方法如下:实验板中“SWITCH ”单元中的CLR 开关为标志位CY、ZI 的清零开关,它为0时(开关向上为1,向下为0)是清零状态,所以将此开关做l →0→1操作,即可使标志位CY 、ZI 清零(清零后CY 、ZI 指示灯亮)。

3、用INPUT UNIT 的二进制数据开关向DR1存入11000001,向DR2存入01000011。

具体操作步骤如下:首先使各个控制电平的初始状态为:CLR=1,LDDR1=0,LDDR2=0,ALU_G=1,AR=1,SW_G=1,S3 S2 S1 S0 M CN=111111,并将CONTROL UNIT 的开关SP05打在“NORM ”状态, SP06打在“RUN ”状态,SP03打在“STEP”状态,SP04打在“RUN ”状态。

然后按下图所示步骤进行。

LDDR1=0LDDR2=1T4=LDDR1=1LDDR2=0T4=SW_G=0 上面方括号中的控制电平变化要按照从上到下的顺序来进行,其中T4的正脉冲是通过按动一次CONTROL UNIT 的触动开关START 来产生的。

4、验证带进位运算及进位锁存功能。

进行带进位算术运算:前面的操作已经向DR1、DR2置数,然后关闭数据输入三态门(SW_G=1)并使LDDR2=0,打开ALU 输出三态门(ALU_G=0),使ALU 单元的输出结果进入总线,当S3 S2 S1 S0 M CN 的状态为100101时,DATA BUS 指示灯显示的数据为DR1加DR2加当前进位标志得到的结果。

这个结果是否产生进位,则要使AR=0,然后按动触动开关START,若进位标志灯CY仍然亮,表示无进位;若进位标志灯CY灭,表示有进位。

在本例中DR1为11000001,DR2为01000011,结果为00000100;当AR=0时,按动开关START,CY灭,表示有进位。

六、实验报告记录实验数据,总结收获。

七、实验思考题1、74LS181能提高运算速度的原因是什么?2、在定点二进制运算器中,减法运算一般通过什么方式实现?实验三移位运算实验一、实验目的验证移位控制的功能。

二、实验内容使用一片74LS299来实现移位控制。

三、实验仪器1、ZY15Comp12BB计算机组成原理教学实验箱一台2、排线若干四、实验原理移位运算实验中使用了一片74LS299作为移位发生器,其八位输入/输出端以排针方式和总线单元连接。

299_G信号控制其使能端,T4时序为其时钟脉冲,由S1 S0 M控制信号控制其功能状态,列表如下:五、实验步骤1、按图1-5连接实验线路,仔细检查无误后接通电源。

(图中箭头表示需要接线的地方,图1-5 移位运算实验接线图2、按照如下步骤用INPUT UNIT 的二进制数据开关把数据写入74LS299:首先使各个控制电平的初始状态为:299_G=1,SW_G=1,S1 S0 M =111,CLR= l →0→1,并将控制台单元的开关SP05打在“NORM ”状态,SP06打在“RUN ”状态,SP03打在“STEP”状态,SP04打在“RUN ”状态。

然后按下图所示步骤进行。

SW_G=0S0=1S1=1T4=SW_G=1上面方括号中的控制电平变化要按照从上到下的顺序来进行,其中T4的正脉冲是通过按动一次CONTROL UNIT 的触动开关START 来产生的。

3、参照前面的表格1-3,改变S0 S1 M 299_G 的状态,按动触动开关START ,观察移位结果。

六、实验报告对照表1-3,列表记录移位结果。

七、实验思考题1、本实验用到的移位发生器是什么?其功能表是什么?实验四存储器实验一、实验目的1、掌握静态随机存储器RAM工作特性;2、掌握静态随机存储器RAM的数据读写方法。

二、实验内容运用静态随机存储器RAM进行单步读、写和连续写数据。

三、实验仪器1、ZY15Comp12BB计算机组成原理教学实验箱一台2、排线若干四、实验原理实验所用的半导体静态存储器电路原理如图1-6所示,实验中的静态存储器由一片6116实验时,将T3脉冲接至实验板上时序电路模块的TS3相应插针中,其它电平控制信号由“SWITCH ”单元的二进制开关给出,其中SW_G 为低电平有效,LDAR 为高电平有效。

五、实验步骤1、形成时钟脉冲信号T3,具体接线方法和操作步骤如下:(1) 将SIGNAL UNIT 中的CLOCK 和CK ,TS3和T3用排线相连。

(2) 将SIGNAL UNIT 中的两个二进制开关 “SP03”设置为“RUN ”状态、“SP04”设置为“RUN ”状态(当“SP03”开关设置为“RUN ”状态、“SP04”开关设置为“RUN ”状态时,每按动一次触动开关START ,则T3的输出为连续的方波信号。

当“SP03”开关设置为“STEP ”状态、“SP04”开关设置为“RUN ”状态时,每按动一次触动开关START ,则T3输出一个单脉冲,其脉冲宽度与连续方式相同。

)2、按图1-7连接实验线路,仔细检查无误后接通电源。

(图中箭头表示需要接线的地方,接到DATA BUS接到ADDR BUS图1-7 存储器实验接线图3、给存储器的00、01、02、03、04地址单元中分别写入数据11、22、33、44、55,具体操作步骤如下:(以向00号单元写入11为例)首先使各个控制电平的初始状态为:SW_G=1,CE=1,WE=1,LDAR=0,CLR= l →0→1,并将CONTROL UNIT 的开关SP05打在“NORM ”状态,然后按下图所示步骤进行操作。

图中方括号中的控制电平变化要按照从上到下的顺序来进行,其中T3的正脉冲是通过按动一次CONTROL UNIT 的触动开关START 来产生的,而WE 的负脉冲则是通过让SWITCH 单元的WE 开关做l →0→1变化来产生的。

SW_G=1LDAR=0SW_G=0LDAR=1T3=SW_G=0CE=0WE=4、依次读出第00、01、02、03、04号单元中的内容,在DATA BUS 单元的指示灯上进行显示,观察上述各单元中的内容是否与前面写入的一致。

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