第4章行为的有效性

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微观经济学第4章消费者行为理论

微观经济学第4章消费者行为理论
性对消费的影响。
时间不一致性下的消费者行为
时间不一致性
指消费者在时间推移中偏好或目标发生变化,导致其初始决策与 后续行为不一致。
自我控制与延迟消费
消费者可能面临自我控制问题,如过度消费或冲动消费,需要培 养自我控制能力以实现长期消费目标。
动态规划与贴现因子
通过动态规划方法,结合贴现因子对未来消费进行折现,以实现 跨期消费的最优决策。
01
表示消费者在消费不同数量的商品时获得相同效用的曲线。
无差异曲线的特性
02
凸向原点、不相交、与预算约束线相切。
无差异曲线与预算约束线的切点
03
消费者实现效用最大化的商品组合。
预算约束线
预算约束线
描述在一定预算下消费者可以购买的商品组合的边界。
预算约束线的特性
斜率为负(价格下降时,预算增加)、与无差异曲线相切于最大效 用点。
05 消费者行为理论的实证研 究
实证研究方法
调查法
通过问卷、访谈等方式收集消 费者行为数据,了解消费者的 消费习惯、偏好和决策过程。
观察法
通过观察消费者的购买行为、 使用习惯等,了解消费者的实 际行为和反应。
实验法
通过控制实验条件,测试消费者 在不同情境下的行为反应,以揭 示消费者行为的内在规律。
消费者行为决策过程
实证研究揭示了消费者行为决策过程的复杂性,包括信息收集、评价、 选择和购买等阶段,每个阶段都受到多种因素的影响。
对实证研究的批判性思考
方法论问题
实证研究方法存在一定局 限性,如样本选择偏差、 数据解读的主观性等,可 能导致研究结果的偏误。
外部效度问题
实证研究往往针对特定情 境或群体,难以推广到更 广泛的消费者群体或市场 环境。

思想道德与法治2023版知识点归纳第四章

思想道德与法治2023版知识点归纳第四章

思想道德与法治2023版知识点归纳第四章本篇文档将对思想道德与法治2023版知识点进行归纳,重点关注第四章的内容。

第四章:法律的基本原则和法律规范1. 法律的特点和作用•法律是国家行使统治权力的工具,具有约束力和规范性。

•法律的功能包括调整社会关系、保护社会秩序、维护社会公平正义、促进社会发展。

2. 法律的基本原则•法律面前人人平等原则:法律面前人人平等,无论任何身份、地位,都要受到同等的法律保护。

•法律公开透明原则:法律适用应当公开透明,依法保护公民、法人和其他组织的合法权益。

•法律禁止逆反原则:法律禁止逆反,任何单位和个人都不能以违法替代合法。

•法律的有效性原则:法律应当具有必要的约束力和明确的规范性。

•法律的公正公平原则:法律要公正公平地对待每一个人,不能有任何偏向。

3. 法律规范的特点和作用•法律规范是为了调整社会关系、规范社会行为而制定的具有法律效力的文件。

•法律规范包括法律法规、行政法规、地方性法规等,各种法律规范之间应当协调一致。

•法律规范具有约束力和强制力,要求公民和组织遵守并履行。

4. 法律责任和法律权利•法律责任是违反法律规范所产生的后果,包括民事责任、行政责任、刑事责任等。

•法律权利是公民和组织依法享有的权益,包括人身权利、财产权利、婚姻家庭权利等。

5. 刑法基本原则和刑法常识•刑法基本原则包括罪刑法定原则、罪刑相适应原则、人权尊重原则、法无量称原则等。

•刑法常识包括刑罚种类、刑罚的适用等内容,要求公民了解刑法的基本规定。

以上是思想道德与法治2023版知识点归纳第四章的主要内容。

通过对法律的特点、基本原则,以及法律规范的特点和作用进行了分析和归纳。

同时,介绍了法律责任和法律权利的概念,以及刑法的基本原则和常识。

深入了解和掌握这些知识,对于保护自身权益、维护社会秩序和社会公平正义具有重要意义。

参考文献: - 《思想道德与法治》教材,2023版 - 《刑法》相关法律法规及解读。

《社会学概论》期末复习资料(第四章组织与管理)

《社会学概论》期末复习资料(第四章组织与管理)

《社会学概论》期末复习资料(第四章组织与管理)第四章组织与管理第一节组织概述一、组织的含义与构成要素(一)、组织的含义广义的组织;指人们从事共同活动的所有群体形式,包括家庭、家族、秘密团体、政府、军队、学校等狭义的组织:是相对于初级群体的次级组织形式。

指的是人们为了实现特定的目标而有意识地组合起来地社会群体。

如政府、企业、学校、意愿、银行、社会团体等(二)、组织的构成要素通过一定的手段加入的成员目标认同;明确权利义务;明确组织边界;强化归属感明确的目标规范性章程权威的领导体系一定的物质基础二、组织类型与特征(一)、组织类型1、功能和目标为基础的分类(以帕森斯为代表)经济生产组织:把经济利益放在首位的组织,如实业公司政治目标组织:形成和部署社会权利的组织,如政府机关整合组织:调节冲突的组织,减缓社会冲突、进行社会控制,如法庭和法律职业实体模式维持组织:具有文化、教育功能的组织,教化社会成员认同社会文化、维持原有的制度和模式。

如学校、教会2、根据组织中的权威性质对成员的控制方式(艾森奥尼)强制性组织:建立在暴力基础上,以强迫手段使成员服从,以强制的手段控制其成员,如监狱、精神病院、军队功利性组织:通过金钱和物质报酬对成员进行控制的组织,如工商业企业(经济利益工具)规范性组织:用规范对成员进行控制的组织,通过规范内化实现对成员的控制,如宗教组织3、从组织运行的受惠者角度进行分类(以布劳为代表)互利组织:以组织成员的互惠为目的,如工会、政党、俱乐部服务组织:以向顾客和社会中该类组织直接相关的人提供专业性、良好的服务的组织。

如医院、学校社工机构、律所等经营性组织:盈利性组织,如公司、银行等公益组织:以一般公众为受益对象的组织,如政府机构、邮局等(拓展)以组织所使用的技术为基础的分类:长链组织(流水线;工序等);媒介组织;集约组织以组织的规模为基础的分类:小型组织;中型组织和大型组织(如医院、企业等所有组织)以组织内部关系为基础的分类正式组织;非正式组织(是否有正式的分工)(二)、组织的特征与初级群体相比,组织有如下特点:特定和明确的组织目标非情感关系规范的互动形式复杂的组织结构:规章制度;分工成员资格可替代性强三、组织与现代社会(一)组织是现代社会的基本结构要素现代社会组织的特点(表现):组织大规模出现,且结构复杂化、多样化社会分工发达,组织之间的相互依存形成了负责的组织体系(二)现代组织的发展组织规模不断扩大,组织规则日益正规化和复杂化政府、企业、社会组织间关系重构第二节组织结构与组织体系一、组织目标与组织结构(一)、组织目标1、组织目标的含义组织目标:时每个组织都必须通过自身的活动去达到的某种有待实现的未来状态组织目标是组织开展活动的依据和动力,代表一个组织的未来和发展方向一般应遵循的原则包括:互惠原则、评估原则、选择原则测定组织目标实现程度及绩效的标准包括:有效性、效率、人文关怀、人道主义2、组织目标的类别主要目标和次要目标长期目标和次要目标平衡性目标和改进性目标(适应环境还是改进、提高效率)外向目标和内向目标满足其他组织的要求vs满足成员和部门的要求3、组织目标的功能组织目标是组织存在的合法化依据(实现人们期望的某种功能,满足人们需要)组织目标为组织参与者之间的分工合作提供了基础组织目标是衡量组织成员和组织活动的有效标尺组织目标是不同性质的组织相互区别的标准(二)组织结构1、组织结构的含义组织结构是指组织成员及各构成部分在组织运行过程中确立的、比较稳定的相互关系形式、包括组织构造体系、权利关系体系、内部沟通网络以及职位系列2、组织结构的类型在一个多世纪的时间中,组织结构经历了直线型、职能型、直线——职能型、事业部型、矩阵型、网络型等演变直线型组织权力集中、责任分明、命令统一、控制严密、信息交流少。

公共经济学第4章公共选择理论

公共经济学第4章公共选择理论
特点
公共选择理论强调个人主义方法论,认为个体在经济和政治领域中的行为都是理性的,追求自身利益 最大化。同时,它关注政治市场的竞争性和民主性,以及政府失灵和利益集团对政策制定的影响。
公共选择理论的重要性
揭示政府失灵
公共选择理论揭示了政府在提供 公共物品和服务时可能存在的低 效、浪费和滥用权力等问题,为 政策制定提供了重要的理论依据。
政府失灵与市场失灵
政府失灵是指政府在提供公共物品和服务时出现的低效、无效甚至负效的情况。政府失灵的原因包括政府机构和官员的自利 性、信息不完全和不对称、政策制定的复杂性和不确定性等。
市场失灵是指市场在资源配置、分配和外部性问题等方面出现的无效率和不平衡的情况。市场失灵的原因包括垄断、不完全 竞争、外部性、公共物品等。
公共部门人力资源管理
01
02
03
公共选择理论在公共部门人力资 源管理中强调人才的选拔和培养, 通过建立公平、公正的人才选拔 机制,提高公共部门的人才素质 和服务水平。
公共选择理论认为公共部门人力 资源管理应注重员工的激励和约 束机制,激发员工的工作积极性 和创造力。
公共选择理论提倡建立员工绩效 评估机制,对员工的工作绩效进 行科学评估和反馈,以提高工作 效率和服务质量。
02 对政策执行过程进行监督和评估,确保政策的有效实
施。
建立政策调整和修正机制
03
根据实际情况及时调整和修正政策,确保政策的持续
性和有效性。
05 公共选择理论案例研究
案例一:某城市垃圾处理政策制定过程
背景
某城市面临垃圾处理问题,需要制定相关政 策。
公共选择理论应用
政策制定过程中,政府官员、利益集团、居民等各 方参与者通过博弈、协商等方式,争取自身利益最 大化。

组织行为学第4章人格与价值观

组织行为学第4章人格与价值观

请牢记:
4-36
人格 个体对他人的反应和互动时所采取的各种 各样方式的总和 容易被测评
大五人格模型 与许多组织行为标准相关 在预测行为方面非常有用
价值观 因文化不同而有所差别
观点讨论
3-37
人格特质是行为的有力预测指标吗?
案例分析
3-38
钻石人格 12版 P119 。
1、什么因素带来了罗德里格斯的成功?仅仅因为“正 确的时间在正确的地点”,还是因为他的性格特点? 2、你觉得他的大五人格维度(外倾性、随和性、责任 心、情绪稳定性、经验的开放性)的得分如何?哪一项 得分最高?哪一项会比较低?为什么? 3、你认为他的核心自我评价的分数是高还是低?你是 基于什么做出这一判断的? 4、哪些信息能够表明罗德里格斯具有主动型人格?
决断型喜欢控制,偏爱充满秩序的结构化世界;知觉型灵活,顺其 自然
1.4 人格特征测评:迈尔斯-布里格斯类型指标
4-9
这些分类总共能够描述16种人格类型 优点:
提高人们的自我意识 提供职业指南 缺点: 分类方式非此即彼,缺乏过渡 与工作业绩无关,不适合作为选拔员工的工具 缺乏有力的支持证据
4-24
人格与工作的适应性 :霍兰德六角形
工作满意度和人员流动率取决于员工人格与职业的匹配程度
相近的工作领域是相似的 现实型(R)
研究型(I)
相反的领域则是不同的
职业偏好调查问卷
传统型(C)
艺术型(A)
企业型(E)
社会型(S)
霍兰德的人格类型与相应的职业范例
4-25
类型
人格特点
职业范例
偏好需要技能、力量、 害羞、真诚、持久、稳 机械师、钻井操作工、装
个人主义与集体主义 团队内的集体主义 绩效导向 人道主义导向

第三四章卫生监督法律关系和卫生监督主体

第三四章卫生监督法律关系和卫生监督主体
法律赋予的卫生监督管理的职责,接受被 管理者的监督,为相对人提供咨询等服务 等。
卫生监督相对人的义务主要是:遵守一切有 关卫生法律、法规,接受卫生监督主体的 管理与监督,对自身的卫生违法行为承担 法律责任。
第三四章卫生监督法律关系和卫生监 督主体
v
三、卫生监督法律关系的客体
——卫生监督法律关系主体的权利义务所指的对象。
卫生监督法律关系中去,在卫生监督法律关 系中享有权利和承担义务的人或组织。包括 卫生监督主体和卫生监督管理相对人; v (一)卫生监督主体: v 我国卫生监督主体主要包括:卫生监督管理 机关和法律法规授权的组织。
第三四章卫生监督法律关系和卫生监 督主体
(二)卫生监督管理相对人——指在卫生监督法律关 系中与卫生监督主体相对应的另一方当事人,即卫 生监督管理行为影响其权益的个人或组织。
3、卫生法律关系是一种纵横交错的法律关系。 纵向:指国家机关在实施卫生管理中,与企事
业单位、社会组织和公民之间发生的组织、 计划、指挥、调节和监督等隶属关系。 纵向卫生法律关系可分为社会管理关系和内部 管理关系。
横向:指医药卫生服务单位同国家机关、企事 业单位、社会组织和公民之间,在医药卫生 服务过程中所发生的权利义务关系。
具有如下特征: 1、卫生监督管理相对人是指处在卫生监督法律关系
中的个人或组织。
2、卫生监督管理相对人是指在卫生监督法律关系中 作为监督主体相对应的另一方当事人。
3、卫生监督管理相对人是指在卫生监督法律关系中, 其权益受到卫生监督主体行政行为影响的个人、组 织。
第三四章卫生监督法律关系和卫生监 督主体
第三四章卫生监督法律关系和卫生监 督主体
4、卫生法律关系的主体具有特殊性,即是从 事卫生工作的组织和个人。

社会政策概论(第三版)原理部分重点整理

社会政策概论(第三版)原理部分重点整理

社会政策概论(第三版)原理部分重点整理的摘要。

摘要通常是对文档内容的简短总结。

]社会政策概论(第三版)原理部分重点整理第四章:社会政策与人的需要及社会问题第一节:社会政策与人的需要●当代社会政策的基本目标之一是要为不能通过其他途径来满足自身基本需要的人提供福利性帮助、、、、、、从理论上看,满足人的基本需要是社会政策的出发点;从实践上看,各项社会政策行动的范围、水平和实施方式都要从人们的实际出发。

●社会政策中的需要概念,是指个人和社会的需要,即个体和社会为了维系其生存并求得发展而必须设法获得满足的摄取状态。

(人的需要,尤其是较高层次的需要具有社会性的意义)●个人需要的内容和基本类型社会行政学观点:个人的社会需要是个人或人群中发生的各种问题。

经济学观点:需要是购买力为基础的对某些产品与服务的要求。

政治经济观点:需要是与特定的目标相联系的,并必须以某种策略去达到。

●英国学者布莱德萧对需要概念进行分类:第一规范性需要,这种需要是业已建立起来的标准与实际存在的状况比较之下所产生(贫困线);第二是感觉的需要,,侧重于由个人表达引起个人的感觉与经验的需要。

(感觉的需要是个人与环境互动的结果)。

第三是表达的需要。

这是“感觉”的转化为实际行动的结果。

(弱势群体的示威请愿)。

第四是比较的需要。

●个人需要层次的刚性与弹性:人类的某些需要是整个社会必须保证其满足的,这意味着人的某些基本需要是社会政策所面对的具有不变性质的“刚性”的需要。

对于这些刚性需要,需要的满足程度会发生变化,这就是需要的弹性表现。

1、家庭和家族、亲友、邻里和民间慈善团体(宗教组织)●满足个人基本需要的方式2、市场机制3、非营利机构●社会政策在满足个人需要中的作用:1.有效性:调动社会资源进行资源的有效配置2.局限性1)个人的需要在内容和层次上都是很复杂的,任何一项社会政策都不可能满足人们的全部需要2)在现实中(有时候)即使连基本的需要都无法满足3)非个性化:即社会政策具有一般性特征●个人需要对社会政策的导向作用1)从基本需要的满足方向来看,随着社会经济的发展,人们的基本需要不断地扩大,带动了社会政策范围的扩大2)从基本需要满足的程度上看,随着社会经济的发展,满足程度不断提高,带动社会政策水平的提高3)从基本需要满足的方式看,个人多层次的需要,要求多层次的社会政策体系。

组织行为学-第9章专题知识讲座

组织行为学-第9章专题知识讲座
职责和任务----信息和渠道.
五. 沟通障碍
• 5.组织层次旳影响。信息旳“过滤”和 “失真”。积累损耗。
• 6.信誉不佳,阻碍沟通。-----个人信誉 与组织信誉(公正性)
• 7.组织气氛---提防、猜疑;平等,尊重, 开诚布公、相互信赖。 社会文化(群体规范)
• 8.条件不清,弹性太大。政策、制度、方法旳 合用边界。隐含前提,默契。
息线索(语言、体态、面部表情、手势、语 气)、即时反馈(言语和非言语两种方式)以 及亲身接触。 • 信息:常规,非常规。
4.沟通方向旳可逆性分类
• 单向沟通:朝着一种方向旳沟通。特点速度快、 秩序好、无反馈、无逆向沟通,缺陷:实收率 低,接受者轻易产生挫折、抱怨和抗拒。
• 双向沟通:来回反馈式旳沟通。发送者与受讯 者之间旳位置不断互换。特点是速度慢、气氛 活跃、有反馈、实收率高,接受者能体现意见, 人际关系很好;但传达者有心理压力。
良好沟通旳十诫
---美国管理协会提议
• 沟通前澄清概念 • 检验沟通旳真正目旳.目旳----内容 • 考虑一切环境情况——背景、社会环境,过去
情况, • 计划沟通内容时,尽量取得别人旳意见。 • 注意内容,同步注意语气 • 尽量传送有利旳信息—有利事情,最易记住。 • 必要旳反馈跟踪与催促。 • 要着眼于目前,还应着眼于将来。 • 言行一致 • 成为一种“好听众”——尊重别人,了解意图。
策和行为。 • 对目前旳决策和将来旳计划,强调其主
动一面旳同步,也指出其不利旳一面。 • 公开讨论事情可能旳最差结局,这肯定
比无言旳猜测引起旳焦急程度低。
3.信息沟通旳方式
• 语言、图画和动作,非语言(信号,体态),电

• 3.1 语言沟通---书面、口头沟通 • 3.2 非言语沟通 • 3.3 沟通通道旳选择:通道丰富性---沟

第4章 领导者有效性的技能理论 《领导心理学》PPT课件

第4章 领导者有效性的技能理论 《领导心理学》PPT课件
第4章 领导者有效性的技能理论
4.1 技能理论概述
研究技能的驱动力源于1955年罗伯特•卡兹(Robert Katz) 发表在《哈佛商业评论》上的一篇经典论文。卡兹的方法是尝 试着把领导定义为一组可发展的技能来超越品质理论遇到的困 难。20世纪90年代早期,大量有关技能的研究成果被发表出 来,这些研究成果认为,领导者的有效性依赖于领导者解决复 杂组织问题的能力。
4 . 4 . 4 整 合 能 力
领导力专家甘尼(Usman Ghani)认为,“未来的领袖必然是整合型的领袖”。 在美国约翰逊总统时代担任卫生教育及福利部长,并曾担任卡内基集团总裁的嘉纳 (John Gardner)指出:“多数走下坡路的组织都有看不见自我缺陷的盲点。这些 组织不是苦于不能解决问题,而是苦于根本看不到问题。”正因为缺乏整合性的思 考,以至于看不见多样化的可能性,无法时时改善企业运作的各个流程。
图4-2中还包括了另外两种对领导表现有帮助的要素:职业经验和环境影响。
4 . 3 . 4 职 业 经 验
从图4-2中我们可以看出,职业经验对领导者的性格和能力是有影响的。技能模 型认为,领导者在职业生涯中获得的经验影响着他们解决复杂问题的知识和技能, 同时能积极地影响到领导者的个性。
根据技能模型,领导者可以通过经验发展他们的能力。
4.4 职业经理人的八大核心技能
4 . 4 . 5 沟 通 能 力
随着经济从物质经济时代过渡到服务经济时代,组织越来越成为一个向客户、 消费者提供服务的机构。经济活动中融入了更多的人与人的交往,人际沟通的重要 性也得到了众多组织和个人的重视。对个体而言,具有良好沟通能力的人更容易获 得理想的工作,更易在工作和生活中取得成功。
4.3 曼福特等的领导技能模型

市场营销课后习题答案 第4章

市场营销课后习题答案  第4章

第四章目标市场营销一、判断题1. 任何一个规模巨大、资金实力雄厚的企业也不能满足市场上全部顾客的所有需求,所以企业要进行市场细分。

(√)2. 一个规模巨大、资金实力雄厚的企业能够满足顾客的所有需求。

(×)3. 市场细分的目的就是企业根据自身的优势条件选择力所能及的,适合自己经营的目标市场。

(√)4. 市场细分就是指按照消费者的欲望与需求把一个总体市场划分成若干个具有共同特征的子市场的过程。

(√)5. 细分市场也称为子市场。

(√)6. 有效性是指细分出来的市场应是企业通过营销活动能够进入并对顾客施加影响的市场。

(√)7. 可进入性是指细分出来的子市场容量或要大到足以使企业获利。

(√)8. 市场细分的方法中的单一变量因素法就是根据消费者需求的某一个重要因素进行市场细分。

(√)9. 市场细分的方法中的多个因素组合法就是根据影响消费者需求的两种或两种以上的因素进行市场细分。

(√)10. 市场细分的方法中的系列变量因素法就是根据企业经营的特点并按照影响消费者需求的诸因素由粗到细地进行市场细分。

(√)11. 企业集中生产一种产品并向各类顾客销售这种产品叫产品专一化战略。

(√)12. 企业把整体市场看作一个大的目标市场,不进行市场细分,用一种产品、统一的市场营销组合对待整体市场,这种营销战略叫无差异营销战略。

(√)13. 把整体市场划分为若干需求与愿望在大致相同的细分市场,然后根据企业的资源和营销实力选择部分细分市场作为目标市场,并为各目标市场制定不同的市场营销组合策略,这种营销战略叫差异化营销战略。

(√)14. 把整体市场划分为若干需求与愿望在大致相同的细分市场后,只选择其中的某一部分市场作为目标市场,这种这种营销战略叫密集型营销战略。

(√)二、单项选择题1. 经过市场细分后,选择其中的多个子市场为目标市场,并针对不同子市场设计不同的市场营销组合方案,这种市场营销策略是:(C)。

A 无差异营销策略B 集中性营销策略C 差异性营销策略D 专业化营销策略2. 为避免与强大的竞争对手发生正面交锋,将自己的产品定位于远离竞争对手的区域。

第4章 公共组织中的领导

第4章  公共组织中的领导

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公共管理概论(第二版)
4.1 领导与领导者
新编21世纪公共管理系列教材
4.1.4 领导者的基本技能
T技能,即技术技能(technical skill),是指正确地掌 握了从事一项工作所需的技术和方法。
H技能,即人际技能(human skill),是指在工作中与 人打交道的技能。
C技能,即概念技能(conceptual skill),是指对事物 的洞察、判断和概括技能。对于高层领导者而言,它是 最重要的一种技能。
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公共管理概论(第二版)
4.1 领导与领导者
新编21世纪公共管理系列教材
4.1.2 领导权威
职位权力包括奖惩权、奖赏权等,它是保证组织正 常运行的基本要素。
个人权力(即非职务权力)是职务之外的,是由于个人 的性格、知识、经验、能力、技术,乃至个人的品质和 行为、业绩、声望或其他个人因素而获得的影响他人心 理和行为的能力,也就是个人影响力。
4.1.4 领导者的基本技能
组织赋予领导者一定职权,要求其实现组织目标。 然而,仅有职权是不够的,必须辅之以领导者个人技能 才能使领导行为变得卓有成效。对于承担不同公共管理 职能的领导者而言,拥有一定的素质和技能是其完成组 织使命、实现组织目标的基本前提。罗伯特·卡茨认为, 领导者必须具备三种技能,即技术技能(业务能力)、 人际技能(处理人际关系的能力)、概念技能(抽象和 决策能力),上述技能又简称为领导者的THC技能。
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公共管理概论(第二版)
新编21世纪公共管理系列教材
4.2 有效领导与领导理论
4.2.3 领导权变理论
菲德勒的权变模式指出,领导绩效取决于以下两个 因素的合理匹配:情境对领导者的控制和影响程度;与 下属相互作用的领导风格。首先要“确认领导风格”, 其次要“确定情境”,再次是领导与情境的匹配。

第四章家畜的性行为

第四章家畜的性行为





(5)超声波诊断法
超声波诊断仪
超声波诊断仪
四、自然交配与人工授精

目前家畜的配种方式主要有两种:自然交配和人工 授精。

自然交配是将公畜和母畜按照一定的比例混养,利 用自然的方式进行配种,或者根据鉴定,将发情适 宜时间的母畜与公畜放在配种室完成交配的过程。
人工授精是用人工的方法将种公畜的精液采出,通 过精液检查和稀释,再用输精器将精液输入雌性生 殖道的过程。




性成熟(Sexual maturity):动物发育到一定 年龄,雌雄两性都会表现出性行为,显示第二
性征,能产生成熟的精子和卵子,如果交配能
受孕,这个时期叫做性成熟。一般认为性成熟
为雌性动物第一次发情的年龄或日期。

个体大小,环境温度气候会影响初情期。

雌性动物一旦进入初情期,繁殖机能开始起作
发声
发空鼻声 用唇和舌发出“不噜, 不噜”的求偶声
“霍、霍”低音的“哼, 声 哼”声和高亢 的长鸣声
行为

绵羊
山羊


对母畜的 舔母畜的生殖器 触觉刺激
用鼻拱母畜 用嘴触动母马 的肋部 身体或咬其背 和颈
求偶时的 头压置于母 公羊“轻推”。 姿势 牛的背部 头转向一侧,向 母羊做踢前腿动 作 交配时的 头压在母牛 绵羊在跑动中射 姿势 背上,伸缩 精,射精时向上 阴茎,照准 做一次“冲跳” 阴茎后快速 后急速爬下 射精

激发性行为的感官刺激一般以嗅觉最为强烈。动
物都可以向体外释放性外激素,利用性外激素刺
激异性动物的嗅觉,使其产生性冲动。性外激素
在动物的繁殖季节或雌性动物的发情期大量产生, 散布于周围空气中,由挥发性腺体产生。

第4章 卓有成效的管理者(4)

第4章 卓有成效的管理者(4)

2
第4章 如何发挥人的长处 ●有效管理者能使人发挥其长处。他知道只抓住缺点和短处是干不 成任何事的(为什么要发挥人的长处?),为实现目标,必须用人所 长——用其同事之所长、用其上级之所长和用其本身之所长。利用好这 些长处可以给你带来真正的机会。充分发挥人的长处,才是组织存在的 惟一目的。要知道任何人都必定有很多缺点和短处,而缺点和短处几乎 是不可能改变的。但是我们却可以设法使其不发生作用。管理者的任务, 就是要充分运用每个人的长处,共同完成任务。(注:包括了同事、上 级、自身之所长,缺点和短处是绝对的,而长处是相对的) 1、要用人所长 ●管理者要运用人的长处,面临的第一关即在于择人。有效的管理 者择人任事和升迁,都以一个人能做些什么为基础。所以,他的用人决 策,不在于如何克服人的短处,而在于如何发挥人的长处。 例如《卓有成效的管理者》P73:林肯任命格兰特为总司令,知道 他嗜酒贪杯,但却能够运筹帷幄,决胜千里的例子。
10
第4章 如何发挥人的长处 ●例如《卓有成效的管理者》P78:能建立起第一流经营体制的管理 者,通常不会与周围的同事及下属保持过分亲密的关系。不能根据个人的 好恶来挑选人才,而应当看他们能干些什么,看他们的工作表现,绝不能 看他们是否顺从自己。因此,为了确保能够选用适当的人选,管理者应该 与直接的同事或下属保持适当的距离。(朋友在事业之外!) ●比如林肯和罗斯福总统、马歇尔将军和通用汽车的斯隆先生,这几 位成功的人物都是很热情的、他们都渴望有密切的人际关系,喜欢交朋友, 但他们都有一个共同的做事原则:‚公事以外‛才是朋友,不能受感情的 影响,与下属保持一定的距离。所以他们才能建立起一个人人各有所长的 团队。所以一个管理者,特别是高层管理者,常常具有孤独感。 ●现在我们要问,卓有成效的管理者究竟该怎样用人,才不致陷入因 人设事的陷阱呢? 大致来说,不外有下面四个原则:

行政组织学第4章测试题及答案

行政组织学第4章测试题及答案

行政组织学第4章测试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 行政组织学的研究对象是什么?A. 行政组织的结构B. 行政组织的职能C. 行政组织的管理过程D. 以上都是答案:D2. 行政组织学的主要研究方法包括哪些?A. 比较研究法B. 案例分析法C. 系统分析法D. 以上都是答案:D3. 行政组织结构的类型包括哪些?A. 直线型B. 职能型C. 矩阵型D. 以上都是答案:D4. 行政组织文化的作用是什么?A. 增强组织凝聚力B. 提高工作效率C. 塑造组织形象D. 以上都是答案:D5. 行政组织变革的动力来源是什么?A. 内部管理需求B. 外部环境变化C. 技术革新D. 以上都是答案:D二、填空题(每题2分,共10分)1. 行政组织学是研究________和________的科学。

答案:行政组织;管理2. 行政组织设计的原则包括目标一致性、________、灵活性和有效性。

答案:系统性3. 行政组织中的领导职能主要体现在________、决策和执行。

答案:指挥4. 行政组织中的协调职能是为了解决________和内部矛盾。

答案:外部冲突5. 行政组织变革的目的是提高组织的________和适应性。

答案:效率三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述行政组织学的研究内容。

答案:行政组织学的研究内容主要包括行政组织的构成要素、行政组织的结构与类型、行政组织的运行机制、行政组织文化、行政组织变革与发展等方面。

2. 行政组织学的研究方法有哪些?答案:行政组织学的研究方法主要包括比较研究法、案例分析法、系统分析法、历史研究法、实验研究法等。

3. 行政组织结构的类型有哪些?答案:行政组织结构的类型包括直线型、职能型、矩阵型、事业部型、网络型等。

4. 行政组织文化的功能有哪些?答案:行政组织文化的功能主要包括导向功能、凝聚功能、激励功能、规范功能和辐射功能。

四、论述题(每题10分,共20分)1. 论述行政组织变革的动因和过程。

组织行为学复习重点

组织行为学复习重点

组织行为学复习X围第一章导论组织行为学:组织行为学识一个研究领域,它探讨个体、群体以与结构对组织内部行为的影响,以便应用这些知识来改善组织行为的有效性。

P2组织行为学的特征:P3(1)它以工作中的人类行为作为研究对象,因此关注的是工作岗位、缺勤、员工流动、生产率、绩效和管理有关的行为;(2)它运用综合的知识,特别是心理学、社会心理学和政治学等学科知识,描述、解释、预测和控制组织中的人的行为;(3)对于组织行为学中的一些核心议题,如激励、领导、人际沟通、权力、冲突、群体结构与过程、学习、态度、知觉、变革过程和压力等,人们基本已经认同;(4)组织行为学是偏向于应用导向的,它的最终目的是为了提高现代组织的管理绩效。

霍夫斯蒂德的五种文化维度:P13-15第二章个性、价值观和态度1大五模型:A 外向性:个体对关系的舒适感程度B 随和性:个体服从别人的倾向C 责任心:对信誉的测量D 情绪稳定性:个体承受压力的能力E 经验的开放性:个体在新奇方面的兴趣和热衷程度“外向交往因素”在经理和销售员样本中具有预测效度;“情绪稳定因素”对于警察和技术工人样本中的工作绩效有一定的作用;“协同相容因素”在经理和警察样本中表现出效度;“责任意识因素”则对于所有职业的人员都具有相当的预测效度;而“开放性因素”只对经理样本有一定作用2.3组织情境中的个性:P29 (都考,补考名词解释)A 控制点(LOCUS OF CONTROL )内控型:特点;与工作满意度、离职率的关系适于复杂的环境和工作外控型:特点与工作满意度、离职率的关系适于结构分明、有严格指示的工作B 自尊:(self-esteem)含义:特点:高自尊的人倾向认为自己有能力,且较少地受到环境的影响;低自尊的人相反高自尊的人倾向选择冒险性的工作马基雅维里主义(MACHIAVELLIANISM)“If it works, use it”特点:高m是否是好员工?他们在三个方面工作成效显著:当他们与别人面对面直接交流时,当情境要求的规则和限制最少时,情绪卷入与获得成功无关时.具体表现:行为:喜欢独立行为思考:认为世上无不能解决的难题,任何事都可以变通;感情:不受感情影响;工作:重视业绩和结果,不重视过程的规X与准则;人际:圆滑玲珑,冲突时能以退为进;手段:不动声色,讲究技巧,必要时以牺牲一定程度的道德为代价。

人力资源四级第四章绩效管理真题与答案解析

人力资源四级第四章绩效管理真题与答案解析

65. 绩效的( B )说明员工的绩效随着时间的推移会发生变化。

(A)发展性(B)动态性(C)多维性(D)多因性66. ( B )是指测量员工的工作能力、态度、行为与成果的准确性程度。

(A)绩效管理的信度(B)绩效管理的效度(C)绩效管理的评价标准(D)绩效管理的要求67. 发现员工的特点,并根据特点决定培养方向和使用方法,充分发挥个人长处,将个人与组织的发展目标有效结合,这体现了绩效管理的( B )。

(A)规范功能(B)发展功能(C)沟通功能(D)激励功能68. 关于人力资源部门在绩效管理方面的管理责任的表述不正确的是( D )。

(A)收集反馈信息(B)培训实施绩效管理的人员(C)在本部门认真执行绩效管理制度,起到示范作用(D)根据人力资源开发计划制定相应的绩效管理内容69. 绩效考评的内容不包括( D )。

(A)能力考评(B)态度考评(C)业绩考评(D)背景考评70. 不属于按具体形式区分的考评方法的是( D )。

(A)书面法(B)量表评定法(C)混合标准尺度法(D)行为量表法65、某项测量的( )也称信度,它说明了该项测量的一致性和稳定性。

(A) 可靠性(B) 针对性(C) 有效性(D) 台理性66、( )是进行绩效考评的基础.也是绩效管理的关键。

(A) 定义绩散(B) 岗位分析(C) 企业战略(D) 企业文化67、绩教管理对员工个人的贡献不包括( )。

(A) 抑制功能(B) 激励功能(C) 发展功能(D) 规范功能第四章68、根据( )的不同,绩效考评方法可以分为品质主导型、行为主导型和效果主导型。

(A) 考评对象(B) 考评内容(C) 考评时间(D) 考评主体69、( )是指对行为的结果进行绩效考评和评价。

(A) 能力考评(B) 态度考评(C) 业绩考评(D) 自我考评70、绩效管理活动的核心内容是( ),它从微观上体现了绩效管理的目标和要求。

(A) 绩效计划(B) 绩效考评(C) 绩效沟通(D) 绩效诊断65. 一名工人的绩效,除了产量指标的完成情况以外,质量、原材料的消耗率、服从纪律等各方面的因素都要考虑,这体现了绩效的( B )。

公共管理学阶段性作业2

公共管理学阶段性作业2

中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院公共管理学课程作业2(共 4 次作业)学习层次:专升本涉及章节:第4 章——第 6 章一、单项选择题(选择符合要求的答案,并将答案前的字母写在括号内)1、强调没有唯一的绝对的合理领导方式,领导的有效性关键取决于领导者、被领导者和环境三因素之间的互动的领导理论是()A.特质理论B.行为理论C.权变理论D.变革型理论2、根据行政组织中最高决策权所属人数可以将行政组织体制划分为()A.首长制与委员会制B.层级制与职能制C.集权制与分权制D.完整制与分离制3、领导机关中平行地设置若干部门,如国务院设各部、委、办;省政府设各厅、局等,这种领导体制属于()A.层级制B.职能制C.分权制D.首长制4、当事情已经按照它固有的规律运行的时候,领导者就不要再左右它,而是让它按自己的方式进行,这种领导方式属于()A.集权型领导方式B.民主型领导方式C.参与型领导方式D.放任型领导方式5、公共领导者素质的核心是()A.领导能力B.领导沟通C.领导激励D.领导协调6. 在下列选项中,既是整个公共政策过程的重要阶段,又是政府公共管理活动的中心环节的是()A.政策议程B.政策沟通C.政策执行D.政策评估7. 政策生态环境可以分为()A.经济资源环境与政治法治环境B.社会总环境与工作环境C.社会文化环境与国际环境D.输入—输出环境8. 公共政策发展对实现公共管理的价值是()A.公共政策对公共管理的价值进行规制和调节B.公共决策是公共管理履行各项功能的基础C.公共决策是公共管理的起点,又贯穿于公共管理过程的始终D.实现公共管理价值导向与建构公共管理运作平台9. 公共政策在现代公共管理中发挥的主要功能不包括()A.行为引导功能B.利益协调与分配功能C.行为限制功能D.调控和规制功能10、选择政策工具的基础原则是()A.以公共理性为主导的多元综合理性的原则B.以个人理性为主导的多元综合理性的原则C.以团体理性为主导的多元综合理性的原则D.以群体理性为主导的多元综合理性的原则11、人力资源区别于其他一切资源的最根本的特征是()A.再生性B.社会性C.生物性D.能动性12、20世纪80年代,起因于对日本管理模式的研究的一种人力资源管理理论是()A.科学管理理论B.企业文化理论C.现代管理理论D.行为主义理论13、通过多层次、多角度、多渠道、全方位的立体交叉方式来全面评价员工绩效的评估方法是()A.目标管理评估法B.360度评估法C.行为对照表法D.行为锚定评价法14、中国开始探索公务员制度的时间是()年A.1988B.1992C.1993D.197815、现代意义上的公务员制度始于19世纪中叶的()A.英国B.美国C.法国D.德国二、名称解释1、公共领导2、领导体制3、领导能力4、公共政策分析5、公共政策工具6、公共政策评估7、职务分析8、薪酬率三、简述题1.简述公共领导的特点。

《卓有成效的管理者》第4章读后感

《卓有成效的管理者》第4章读后感

《卓有成效的管理者》第4章读后感《<卓有成效的管理者>第4章读后感》读到《卓有成效的管理者》第4章的时候,我感觉自己像是在剥开一层又一层关于管理的迷雾。

这一章的内容对我来说有很多新的启发,同时也带来了不少疑惑。

特别触动我的是书中提到管理者有效性的关键要素相互关联这个观点。

我觉得作者想表达的是管理者不能片面地注重某一个方面,而应该全面地看待这些要素。

这让我想起自己曾经参与过的一个项目小组作业。

当时小组里有同学很擅长做计划,做出了一份堪称完美的项目计划书,但是在执行过程中却困难重重。

起初大家都很不理解,为什么这么好的计划却进行不下去呢?后来我明白了,就是因为我们只注重了计划这个要素,忽略了人员的组织协调、资源的分配以及内部的沟通等其他重要方面。

就像书中所说,仅仅做好一点是不够的,各要素之间是紧密联系的,牵一发而动全身。

我在阅读过程中还有一些不是特别理解的地方,比如说关于对时间管理的深入探讨。

书中说管理者要从整块时间的角度出发来安排自己的工作。

虽然我认可管理时间对于管理者有效性有着重要意义,但对于到底如何真的有效地切割和利用时间还是有点模糊。

后来我细细思考,这可能需要在实际的工作和学习中不断摸索。

比如说我自己备考学习的时候,经常会被一些琐事打断,那如果按照书里的说法,是不是应该设定一段专门用于学习不受打扰的整段时间呢,这我还需要尝试。

这一章让我对管理这个概念有了更深入的认识。

对了还想说,以前我总是单纯地认为管理就是领导众人,但现在我知道这背后要考量诸多因素并且其之间有着微妙的关系。

而对于管理的有效性而言,这是一种全面的综合考量后的成果。

从未来启发的角度来看,无论是以后真的进行团队管理还是自我管理,之间的道理都有着一定互通性。

管理并不是简单地追求某个结果,而是构建一个富有成效的系统或者说中心枢纽。

总之,这一章给我的收获远不只是知识,更多的是对实际行动的启发与方向的指引。

人力资源管理师三级第4章-管理心理与组织行为课件

人力资源管理师三级第4章-管理心理与组织行为课件

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注意以下几个多选题可能出现小点(P101)
(1)影响感情承诺的因素
①工作本身的特性;②管理的特点;③人际关系;④组织的可靠 性;⑤组织的公平性。
(2)影响继续承诺的因素
①工作本身的特性;②受教育程度;③所掌握的技术应用范围; ④改行的可能性;⑤个人对组织的投入状况;⑥福利因素和个人 特性。
1、社会知觉的效应 (1)第一印象:这是首因效应,要增强好感; (2)近因效应:指最后的印象给人留下的知觉
具有强烈的影响;
(3)知觉防御:指在知觉放映的选择过程中, 人们对于不利于自身的信息采取视而不见或加以 歪曲的态度,以达到防御、保护自我的目的;
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1、识别和确认对绩效有重大影响的关键行为;
2、对这些关键行为进行基线测量;
3、得到一个基线标准,进行功能分析;
4、干预行为。
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理与组织行为
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第二节 工作团队的心理行为
一、团队有效的要素
1、绩效:表现在质量、数量、及时性、效率和 创新五个维度上;
2、成员满意度:承诺、信任和满足个人需要;
(3)影响规范承诺的因素
①对组织的规范要求;②员工的个性特征;③所接受教育的类型 。
特别注意组织承诺的结果:
组织承诺与缺勤率和流动率呈负相关!
人力资源管理师三级第4章-管理心 理与组织行为
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二、员工的知觉和归因
(一)社会知觉与管理
社会知觉直接影响着组织效率的发挥和组织内 部力量的变化。
2、领导替代论;
3、领导技能和职业发展计划
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沟通过程
噪声
信息源
发送者 编码
渠道 或媒介
接收者 解码
反馈
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信息沟通过程中的相关概念
编码:是发送者将其信息与意义符号
化,编成一定的文字等语言形式或 其他形式的符号。 译码:是接受者在接受到信息后,将 符号化的信息符号还原为信息与意 义,并理解其信息内容与含义的过 程。
价值观改变
政府法令、 政策的改变
劳动力素 质的变化
产品迅速老化 工作生活 质量的提高 知识爆炸 新的管理原理 和方法的出现
技术进步
当代企业面临 的不断变革的 压力和动力
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三、组 织 变 革 的 阻 力
习惯。人们通常总是按自己的习惯 对外部环境的刺激做出反应。而这 种习惯却成为组织变革的一大阻力。 当你面对变革时,以经常习惯了的 方式做出反应的趋向会成为阻力源。 安全。变革往往是以前没有做过的 事,采用过去没有用过的方法,往 往会带有一定风险性,有些人担心 变革的失败会威胁自身的安全,因 而抵制某种变革的实施。
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沟通无效实例
上司所说的话 5)你的属下似 乎无法及时 完成工作。 我希望你去 了解一下情 况,然后矫 正过来。
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上司的原意 跟你的属下 谈谈,找出 症结所在, 然后一起克 服。
部属听到的意思 我才不管你的头 有多大,你一定 要给我那么多的 产出。除了你的 问题之外,我这 边就已经有一大 堆解决不完的困 扰了。
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3、轮式沟通模式
也可以叫做辐射型沟通渠道。它指的
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是在一个沟通群体内,存在一个沟通 中心,沟通中心和其他每个人之间都 有双向的沟通渠道,但非沟通中心的 每个人之间没有直接沟通渠道,必须 通过将信息传递给沟通中心,再由沟 通中心将信息传递给沟通目标人,才能 进行互相沟通。
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沟通无效实例
上司所说的话 2)你的绩效这 一季比上一 季低,我真 的期望你再 加点油。 上司的原意 你需要再努 力一点,而 且我相信你 做得到。
部属听到的意思 如果再落后的话, 你会被解雇。
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沟通无效实例
A.由轮式变为链式 B.由轮式变为Y式 C.由链式变为Y式 D.由链式变为圆式
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.比较链式与全通道式两种信息沟通网络的各自特点,
可以得出以下结论:
A.链式网络采取一对一的信息传递方式,传递过 程中不易出现信息失真情况
B.全通道式网络由于采取全面开放的信息传递方 式,具有较高的管理效率

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背景噪音主要是指在沟通过程中,由于沟通背 景因素而产生的沟通噪音,而沟通背景又主要 是指沟通过程的心理背景、社会背景和文化背 景,而不把物理背景包括在内。 数量噪音是指在沟通过程当中所传递的信息量 过大或者严重不足,因此而引起的使对方无法 及时全部接受、或分清信息主次、或因信息量 太大而无法及时达成充分理解、或因信息量太 小,而使沟通成为小题大做、浪费时间和物资, 沟通的信息缺乏必要的有意义的内容。
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噪声: 干扰信息发送者 与信息接收者之间交 流的因素。典型的噪 音主要包括发送噪音、 传输噪音、接受噪音、 系统噪音、环境噪音 和背景噪音及数量噪 音七大噪音。
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发送噪音是指发生在沟通过程当中的信息发送 环节的噪音。 传输噪音是指发生在沟通过程的信息传递过程 当中的噪音。 接受噪音是指沟通过程中信息接受者在接受信 息的过程中发生的噪音。 系统噪音指的是沟通系统中的重要部分_沟通 的信息代码系统差异或缺陷所引发的沟通噪音。 环境噪音指的是在沟通过程中,影响沟通效果 的一切客观外在环境干扰因素 。
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用任何方法或形式,在 两个或两个以上的主体 传递、交换或分享任何 种类的信息的任何过程, 就叫做沟通。
沟通=传递+理解
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二、沟通的过程
一些专家已经总结出了沟通过程的一
般模型,并将沟通过程恰当地分解成 为沟通过程七大要素。它们分别是: 1,信息1,2,编码,3,通道,4, 译码,5,信息2,6,噪音,7,反馈
第八章 行为的有效性
第一节 有效的信息沟通
第二节 对组织变革的有效管理
第三节
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组织发展
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第一节
一、沟通的含义
有效的信息沟通
二、沟通的过程
三、沟通渠道或方式
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沟通是信息交流的重要手段,它就
像一座桥梁,连接着不同的人、不 同的文化和不同的理念。良好有效 的沟通能够让交流的双方充分理解, 达到共识。
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4、环式沟通模式
每个人在沟通中处于平等地位,都有
机会参与组织决策,员工士气相对较 高,能较快适应工作变化。 速度慢,信息在传播中容易变形,没 有领导。
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5、全通道式沟通模式
所有成员都有机会参与组织
的决策, 无核心人物,具有很强的民主气氛和 合作精神,成员士气高,易于发挥员 工创造性。通常任务小组、委员会或 非正式群体成员间容易形成这种沟通 网络。
上司所说的话 3)那份报告一 写好,就拿 给我,我需 要它。 上司的原意 一个礼拜以 内,我需要 那份报告。 部属听到的意思 停止你现在忙碌 的工作,在今天 把报告写好。
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沟通无效实例
上司所说的话 上司的原意 部属听到的意思 4)在北京有个 如果你喜欢 你不想去,就可 空缺,正好 那份工作, 以不去。不过, 适合你。我 那么你就去。 如果你不去的话, 们希望你去, 当然,你还 恐怕得自行辞职 是可以留在 了。 不过你可以 这里。这件 考虑考虑。 事情由你做 决定。
一个人到另一个人,将信息进行 逐级传递,居于两端的人只有向 下或向上沟通,居于中间的的人 也只可以向上和向下分别进行沟 通。
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2、Y式沟通模式
有一个成员位于沟通的核心地位,是
上下沟通的媒介,也有利于快速解决 问题,但由于这个人同时接受来自不 同主管的信息,如果主管间意见不统 一,会使下属处于矛盾之中.

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反馈:反馈是指接受 者把收到并理解了 的信息返送给发送 者,以便发送者对 接受者是否正确理 解了信息进行核实。
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三、沟通渠道或方式
(一)、正式沟通的分类 正式沟通是由正式组织系统的渠道进
变革中个体的阻力
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经济因素。第三个个体阻力源是认为变革会降低收入。
实际变革的目标之一是要有利于改善人们的物质文化 生活。若变革直接或间接地降低了某些人的经济收入 的话,那么变革就会遭到这部分人的抵制和阻挠。另 外一个原因是人们担心自己不能适应新的工作或新的 工作规范,尤其是当报酬和生产率息息相关时,工作 任务或工作规范的改变会引起经济恐慌。 对未知的恐惧。 变革是用模糊和不确定性代替已知的东西。而人们 通常不喜欢未知.
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非正式沟通类型



1、单线型 每一个传播者都只告诉另外一个人。 2、闲聊型 流言式传播,信息由一个人主动传给其他所有人。 3、随机型 某人因偶然的机会将信息传给一部分人,这些人又 随机传给另外一些人。 4、组串性 又称葡萄型,某些人将信息有选择的告诉其他人。
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二、组织变革的动力
组织变革的动力来自组织的外部环境
系统和组织内部力量两方面。 1、组织的外部环境 社会政治因素 社会经济的发展 科学技术的影响 市场变化因素 2、组织的内部力量 人的变化 组织运行、成长中遇到的矛盾和问题
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一、沟通的含义



《大英百科全书》认为,沟通就是“用任何方法,彼此交换 信息。即指一个人与另一个人之间用视觉、符号、电话、电 报、收音机、电视或其他工具为媒介,所从事之交换消息的 方法。” 美国学者桑德拉.黑贝尔斯、里查德.威沃尔在其最新的《有 效沟通》一书中,则将沟通定义为“沟通是人们分享信息、 思想和情感的任何过程。这种过程不仅包含口头语言和书面 语言,也包含形体语言、个人的习气和方式、物质环境―― 即赋予信息含义的任何东西。” 中国学者苏勇在其编著《管理沟通》中,将沟通定义为“沟 通是信息凭借一定符号载体,在个人或群体间从发送者到接 受者进行传递,并获取理解的过程。”
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