人教版四年级语文练习21
部编人教版四年级上册语文第七单元《21古诗三首》课后练习题及课内阅读(含答案)
部编人教版四年级上册语文第七单元21.古诗三首课后练习题及课内阅读（含答案）一、用“____”给加点字选择正确读音。
出塞．（sāi sài）长征．（zhēng zēng）未还．（hái huán）龙城飞将．（jiāng jiàng）王翰．（hàn gàn）琵琶．（pā pá）人杰．（jié jéi）二、看拼音写词语。
chū sài cháng zhēng hú mǎ pú taopí pa shā chǎng zhēng zhàn guǐ xióng三、形近词组词。
塞（）词（）杰（）亦（）赛（）司（）羔（）赤（）秦（）催（）雄（）征（）春（）摧（）难（）证（）酿（）硕（）四、近义词、反义词。
近义词欲—（）莫—（）不教—（）人杰—（）反义词笑—（）古—（）还—（）生—（）五、写出下列诗句的意思。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
诗意：_____________________________________________________。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
诗意：_____________________________________________________。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
诗意：_____________________________________________________。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？诗意：_____________________________________________________。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
诗意：_____________________________________________________。
至今思项羽，不肯过江东。
诗意：_____________________________________________________。
部编版四年级语文上册21课《古诗三首》同步练习(含答案)
四年级上册语文《21.古诗三首》同步练习题一、看拼音，写词语。
Chūsài hú zi jié chū guǐ xióng二、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。
人未还（hái huán）飞将（jiāng jiàng）在生当（dān g dàng）作人杰死亦为（wéi wèi）鬼雄不教（jiāo jiào）胡马度（dù duó）阴山三、选择正确答案。
1.《出塞》是一首（）。
A.山中田园诗B.赠友送别诗C.边塞诗2.王昌龄是（）代诗人。
A.宋B.唐C.清3.下面的诗是王昌龄所作的是（）。
A.《清明》B.《回乡偶书》C.《从军行》4.《凉州词》是一首（）。
A.送别诗B.边塞诗C.赠友送别诗5. “度”的意思是（）。
A.越过B.度过C.过度四、先解释加点词的意思，再解释整句的意思。
1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
但使：__________教：_________________________________2.醉卧沙场君莫笑。
古来征战几人回？沙场：_________________________________五、回答问题：《夏日绝句》这首诗中诗人运用了什么写作手法？六、课文整体梳理。
1.《古诗三首》其中《出塞》的作者是唐代诗人_____________。
这是一首著名的_____________诗，表达了诗人_____________的愿望。
2.《凉州词》中以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了诗人对人生感叹，尽管这首诗的格调是悲壮苍凉的，但不悲观绝望；诗人对生活_____________，对死亡并不畏缩，_____________ 一语尤其显示出豪迈的气概。
3.《夏日绝句》_____________句“言理”，从生为人杰、死作鬼雄两方面具体说明_____________，襟怀高远，极富英豪丈夫之气。
小学四年级下册语文练习题及答案
小学四年级下册语文练习题及答案人教版四年级下册语文练习题及答案人教版语文试题一、基础知识1、认认真真读拼音，端端正正写词语。
wān yánchuí bai yú chǔn zuìa lónɡ yǎ2、读读词语，给加点的字选择正确的读音。
给予憎恨山涧．．．骨髓颤动蓑衣．．．3、把下面的词语补充完整。
心目形态不解天地响彻波壮4、选词填空。
开卷有益千方百计三顾茅庐千言万语手不释卷千山万水初出茅庐千辛万苦读书就是这样，因为我懂得，所以才。
有了刘备的，才有了诸葛亮的。
为了开发西部，奋斗者们艰苦创业，他们走尽了，说尽了，历尽了，想尽了，终于如愿以偿。
5、按要求写句子。
这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。
山坡菜地里那薄薄的一层泥土地，露出了大块大块狰狞的岩石。
我告诉了温迪外公捐献器官的心愿。
纪昌勤学苦练。
纪昌成了百发百中的射箭能手。
二、积累运用1、根据课文内容填空。
《四时田园杂兴》中“杂兴”的意思是，题目的意思是：。
最能体现农忙的诗句是：。
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。
那一声声的跳动，给我极大的，这就是我的生命，单单属于我的。
我可以好好地使用它，也可以白白地它。
一切，。
2、把下列句子补充完整。
，澄江一道月分明。
老吾老，；幼吾幼，。
蚂蚁搬家蛇过道，。
，春江水暖鸭先知。
周瑜打黄盖——。
三、阅读检测课内阅读为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！1、写出下列词语的近义词。
维护——制止——充满——、观察文中第一句话的表达形式，然后仿照着再写一句。
3、文中第二句话的意思是：。
表达了作者的思想感情。
4、如果你是加利先生，看了这段话，你会说：“。
”课外阅读拐弯处的回头一天，弟弟的脚在郊游时被尖利的石头割破了，到了医院包扎后，几个同学送他回家。
人教版四年级上学期语文期末综合复习积累练习
人教版四年级上学期语文期末综合复习积累练习班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 用“√”选出加点字正确的读音。
慰藉．（jiè jí）照例．（lì liè）解闷．（mēn mèn）呵．斥（hē hè）晌．午（shǎnɡ xiǎnɡ）屏．息（bǐnɡ pínɡ）2. 给词语中加点字选择正确读音，用“_____”标出。
缘．故（yuán yuǎn）弯曲．（qūqǔ）均．匀（jūn jùn）蟋蟀．（shuāi shuài）挖掘．（qūjué）倾．斜（qīn qīng）3. 给加点的字选择正确的读音，用“______”标注出来。
媚．眼（méi mèi）花蕊．（luǐruǐ）家雀．（quèqiǎo）荧．屏（yín yíng）潜．在（qiǎn qián）露．脸（lòu lù）4. 用“√”给加点字选择正确的读音。
单．于（chán dān）解剖．（pōu pāo）晕．倒（yūn yùn）瞬．间（shùn sùn）猝．然（cùzú）船桅．（wěi wiě）须臾．（yíyú）倒．水（dào dǎo）朝鲜．（xiǎn xiān）5. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。
嗅．到（xiùqiù）拯．救（zhěng zhěn）无奈．（nài lài）辫．子（bàn biàn）攀．登（pān pāng）笑呵．呵（hēkē）形近字词6. 比一比，在组词。
淘（_________）填（_________）俗（_________）稼（_________）掏（_________）慎（_________）浴（_________）嫁（_________）7. 辨字组词。
部编人教版语文四年级上册看拼音写词语练习第21课古诗三首(含答案)
四年级上册语文看拼音写词语（完整版）第21课古诗三首一、看拼音写诗句。
chūsāi[唐]王昌龄qín shímíng yuèhàn shíguān，wàn lǐchǎng zhēng rén wèi huán。
dàn shǐlóng chéng fēi jiāng zài，bújiāo húmǎdùyīn shān。
liáng zhōu cí[唐]王翰huáng héyuǎn shàng bái yún jiān，yīpiàn gūchéng wàn rèn shān。
qiāng díhéxūyuàn yáng liǔ，chūn fēng búdùyùmén guān。
xiàrìjuéjù[宋]李清照shēng dāng zuòrén jié，sǐyìwéi guǐxióng。
zhìjīn sīxiàng yǔ，búkěn guòjiāng dōng。
二、看拼音写近义词。
míng cuī--------三、看拼音写反义词。
míng c hǎng xiào------------四、写词语再抄写解释。
shāchǎng：战场。
例句：他久战，对生离死别已经习以为常。
rén jié：人中的豪杰。
例句：生当作。
guǐxióng：鬼中的英雄。
例句：死亦为。
五、优美句积累（抄写）。
(部编)人教版四年级上册语文配套练习册答案
部编人教版四年级上册语文配套练习册答案第一单元1 观潮1.观潮大堤盼望宽阔顿时逐渐山崩地裂2.霎．时 shà颤．动 chàn 涨．潮 zhǎng余波．bō屹．立yì沸．腾fèi3.笼lǒng（笼罩）号hào（号召）笼lóng（鸡笼）号háo（号叫）4.若隐若现风号浪吼人声鼎沸浩浩荡荡人山人海齐头并进5.（1）沸腾（2）奔腾（3）重复（4）恢复快乐阅读（一）1.由远及近再近些越来越近2.水墙白色战马钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。
（二）1.海滨夏夜时间夕阳西下夜幕降临夜色渐浓2.（1）这是夏夜。
（2）天空燃烧着晚霞。
3.比喻长庚灯明灯尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。
开心表达示例：浪涛汹涌澎湃，像一堵白色的墙向我们涌来，气势雄伟，像千军万马，浩浩荡荡的，发出山崩地裂的声音。
2走月亮1.牵手卵石庄稼风俗飞跃葡萄2.高高的点苍山秋虫唱着歌闪烁的星星夜鸟拍打着翅膀细细的溪水果子挂满枝头灰白色的鹅卵石鱼儿跃出水面3.（1）洒满（2）明亮柔和（3）运载快乐阅读（一）1.“我”和阿妈在溪边走月亮。
2.在月光下散步。
3.用拟人的手法形象贴切地勾画了“水塘映月”的画面，传达出一种温暖的情感。
4.流露着“我”和阿妈走月亮时的愉悦，“我”和阿妈之间浓浓的情谊。
（二）晋祠（节选）1.这里的水，多、清、静、柔。
2.②①3.比喻第一句写出了石头间水流细小的特点。
第二句写出了林中绿水，水面平滑，微波荡漾的特点。
开心表达示例：中秋节，月亮格外的圆。
月光下，我们一家人围坐在小院的石桌旁，赏月、吃月饼，听爸爸、妈妈讲“嫦娥奔月”“吴桂伐木”“玉兔捣药”的故事。
好美，好幸福的中秋之夜啊！3现代诗二首1.归巢．cháo 芦苇．wěi 一瞬．间shùn压扁．biǎn 睡眠．mián 霸占．zhàn2.倦（疲倦）妆（化妆）眠（睡眠）卷（试卷）壮（粗壮）眼（眼睛）3.（1）归鸟斜阳芦苇（2）徐志摩快乐阅读（一）春天1. chuǎn diǎn2.（1）风跑得直喘气，向大家报告好消息。
人教版四年级语文上册字词专项练习
人教版四年级语文上册字词专项练习1. 把下列词语和对应的读音连起来。
贪婪______ mán yuàn吮吸______ tān lán埋怨______ shǔn xī细腻______ zuǐchún嘴唇______ yǔn xǔ允许______ xì nì2. 读拼音，写字词。
国歌声zhōng ______，我们向着wǔ______星红旗，lì zhèng ______敬礼。
3. 在课文中画出下列词语，再查阅工具书理解词语的意思。
雕饰映射闪烁翩翩起舞领略4. 照样子，写一写。
一颗一颗______ ______一只只______ ______5. 正确填写“的、地、得”。
专心______听讲认真______劳动理解______透彻结实______身体热情______招呼尽情______呼唤6. 照样子，写词语。
颜色——红色绿色水果——苹果______动物——花猫______8. 辨字组词。
订______ 兼______ 陪______ 糖______ 署______钉______ 廉______ 赔______ 塘______ 著______盯______ 歉______ 倍______ 唐______ 暑______9. 补全诗（词）句，并解释划线词语。
（1）______归浣女，______。
______ 歇，王孙______。
浣女：______歇：______王孙：______（2）______乌啼______，______ 对愁眠。
啼：______眠：______（3）风一更，______，聒碎______，______。
更：______聒：______10. 巧猜词语（根据方位猜三个词语）。
11. 用“艰"字组合适的词填入下面的括号里。
环境虽然______，处境虽然______，但只要我们齐心协力，就一定能完成脱贫这项______的任务。
部编人教版四年级语文下册句子专项同步练习(含答案)
部编人教版四年级语文下册句子专项同步练习（含答案）1. 仿写句子。
（1）搭石，构成了家乡的一道风景。
______，构成了______。
（2）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
______，联结着______，也联结着______。
2. 按要求改写句子。
（1）仿写句子。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（2）读下面的句子，填空。
像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
句中作者把自己的日子比作______ ，把时间的流比作______ ，说明了______。
（3）根据提示默写名言警句。
①古人云：“人非生而知之者，______？”所以，在生活或学习中，我们有疑惑就要问。
②“甘瓜苦蒂，______”所以，我们不要怕有缺点或短处，只要改正或弥补就好。
③“操千曲而后晓声，______”所以，我们不能“纸上谈兵”，而要注重实践。
3. 按要求改写句子。
①台湾自古以来就是我国的神圣领土，怎么能允许侵略者横行霸道呢？（改为陈述句）②荷兰侵略军粮尽水绝，走投无路，只好举起白旗投降。
（改为双重否定句）③荷兰侵略者获悉我军进军台湾的消息。
（缩句）4. 补充句子。
例：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
（1）我的心里甜滋滋的，像______。
（2）哪里______，哪里就______5. 语文与生活。
不知何时起，生活中的“低头族”越来越多，他们过马路低头看手机，搭地铁低头看手机，聚会时低头看手机……如果你爸爸也是“低头族”，你会怎样劝他不做“低头族”呢？我对爸爸说：______。
6. 按要求改写句子。
①工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
（改为被字句）②虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）③雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
（缩句）④一起床，他就穿着衣服和帽子出去了。
人教版四年级上册语文课课后练习18-23
18课颐和园一、注音：耸（）立瞻（）望倒（）垂堤（）岸几（）乎栏（）杆露（）出画舫（）二、组词：堤（）栽（）柱（）朱（）提（）裁（）住（）珠（）题（）载（）注（）株（）三、四字词：神（）气（）金碧（）（）闪闪（）（）（）（）不一（）（）约约细细（）（）四、填词：（）的宫殿（）的垂柳（）的颐和园（）的长廊（）的宫墙（）的昆明湖（）的狮子（）的十七孔桥五、句子：1北京的颐和园是个美丽的大公园。
缩句：2昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
照样子写：3颐和园的景色美。
感叹句六、根据意思写词：1、形容人脑清醒精神爽快。
（）2、形容姿态各式各样。
（）3、形容建筑物等鲜艳华丽、光彩夺目。
（）七、阅读：登上万寿山，站在（）的前面向下望，颐和园的景色（），（）的树丛，（）着（）的（）的琉璃瓦屋顶和（）的宫墙。
正前面，昆明湖静得像（），绿得像（）。
游船、画舫在湖面（），几（ji ji）乎不留一点痕（hen hen）迹。
向东（），（）可以望见几座（）的城楼和城里的（）。
1、填空。
2、选音。
3、用波浪线画出比喻句。
用（）和（）来比喻（），突出了昆明湖（）和（）的特点。
4、本段中体现作者观察顺序的词有（）→（）→（）→（）5“慢慢的滑过”中的（）字既说明了游船行驶得（），又衬托了昆明湖的（）。
6仿写：一排排杨树，挺立在路旁像（）。
八、填空：1、《颐和园》这篇文章的作者移步换景，按（）顺序分别写了（）→（）→（）→（），从中欣赏了（）的颐和园。
2、《颐和园》采用（）的写法，表达了（）。
3、“一眼望不到头”、“七百多米长”说明（）。
4、“几千幅画没有哪两幅是相同的”说明画（）。
5、“这种花还没谢，那一种花又开了”说明（）。
6、表现游人心情的词（）。
7、“这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的”写出了狮子（）。
改为反问句：19课秦兵马俑一、注音：统率（）（）开匀称（）鸟瞰（）享誉（）所向披靡（）惟妙惟肖（）战车千乘（）颔（）首低眉身着（）短甲二、四字词：（）（）无双（）无（）有（）经（）场跃跃（）（）（）有所（）南（）北（）（）态自（）昂首（）（）（）模（）大个性（）（）（）型（）多目光（）（）三、多音字：（）（）（）（）乘冠（）（）（）（）四、句子：1兵马俑规模宏大。
人教版四年级语文上册21课练习题
【三年级语文下册练习题】
二十一、太阳
姓名月日等级
一、比一比，再组词
庄（）值（）抵（）
压（）殖（）底（）
二、填写关联词语
1、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。
2、太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。
3、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。
三、指出下列句子所用的说明方法。
1、130万个地球才能抵得上一个太阳。
（）
2、就是坐飞机，也要飞上二十几年。
（）
3、太阳离我们有1.5亿公里远。
（）
4、太阳会发光，会发热，是个大火球。
（）
四、阅读第八自然段，完成练习。
1、找出文中两组反义词。
（）——（）（）——（）2、这一段是总起来说太阳和人类的关系。
从正面说两者关系的句子是
从反面说两者关系的句子是。
四年级下册语文同步练习21乡下人家_人教新课标
《乡下人家》练习一、选择加点字的正确读音。
场．地（chǎnɡchánɡ）附．近（fǔfù）扎．到水下（zhāzā）结．实（jiējié）二、读拼音，写词语。
hé xiéguā péng jú huāmìshídǎo huǐbān jiā三、根据意思写词语。
1．按照惯例，按照常情。
（）2．独有的，特别的。
（）3．带领（队伍或集体）。
（）4．寻找食物。
（）5．表示假设、假如、如果的意思。
（）6．新鲜而嫩。
（）四、补充词语。
（）的藤（）的叶（）的风光（）的笋（）的竿（）的浓阴五、读句子，用给出的关联词造句。
1．即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
即使……也……_________________________________________________ 2．不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
不论……不论……都……_________________________________________________六、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：风趣——（）辛苦——（）朴素——（）照例——（）反义词：朴素——（）傍晚——（）常常——（）独特——（）七、阅读若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一副自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1．在文中找出下列词语的近义词。
融洽（）辛勤（）2．在文段中描写了两个场景，请概括出来。
部编人教版四年级上册语文 第21课 古诗三首 重点习题课件
A. 返回
B. 仍旧
C. 回报别人对自己的行动
2. 不教. 胡马度阴山( A )
A. 令，使 B. 把知识或技能传给人
C. 教导，教育
3.. 欲饮琵琶马上催(C )
A. 需要 B. 想要，希望
4. 生当作人.杰(B )
A. 姓 B. 才能出众的人
C. 将要 C. 杰出
五、下列句子停顿正确的一项是A( ) A. 但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。 B. 醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几/人回？ C. 至今思/项羽，不肯/过江东。 D. 秦时/明月/汉/时关，万里/长征/人/未还。
主要作品：《武陵春》《醉花阴》《如 梦令》《声声慢》等。
写作背景
北宋靖康二年，金兵俘虏了徽宗、钦 宗两个皇帝，北宋王朝在统治一百多年后 宣告灭亡，历史上称这次事变为“靖康之 变”。百姓觉得这是一件耻辱的事情，所以 又称“靖康耻”。之后，宋钦宗的弟弟赵构 做了皇帝，定都临安（今杭州），历史上 称为南宋。
这两句议论了人生哲理，从“生”“死”两方面探 讨了人生的价值和意义，直抒胸臆，表达了自己生死都 要坦坦荡荡、凛然于世的豪迈气概。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
这是课后第2题哦！
从这两句诗中你体会到了什么?
我体会到了人不论是生还是死，都应该 具有浩然正气、铮铮铁骨。
忆项羽败而不屈
齐读诗的后两句，思考：作者思 念项羽的原因是什么？
部编人教版四年级上册语文 第21课 古诗三首 重点习题课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
21. 古诗三首
课后练习
一、猜一猜：“ ”演变成现代汉字是( B )。来自A. 顶B. 项
C. 顷
二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
部编人教版四年级语文下册期末全册分类复习专项练习题及答案
部编人教版四年级语文下册期末全册分类复习专项练习题及答案部编人教版四年级语文下册期末全册分类复专项练题及答案班级：_____________姓名：_____________选词填空1.选词填空。
1）柔弱柔和柔软①练杂技的大姐姐身体很柔软。
②蟋蟀的挖掘工具很柔弱。
③我们在柔和的灯光下书写。
2）隐蔽隐藏隐瞒①犯了错误我们要勇于承认，绝不隐瞒。
②别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
③青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
2.选词填空。
荒芜荒凉1．那个地方路途遥远，田园荒芜。
2．垦荒者们使荒凉的土地变成良田。
3．雨不住地下着，萧瑟的秋风吹打着残枝落叶，街上一片荒凉。
平静安静宁静4．他躺在床上，需要安静。
5．听了老爷爷的讲述，我心里很不平静。
6．在宁静的夜晚，XXX睡得很甜。
3.下面是用“严”字组成词语，请填入下列各题的横线上。
严重严格严肃严厉1．面对XXX严厉的惩罚，XXX就是不屈服。
2．XXX向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”3．作为少先队员要严格要求自己。
4．XXX对XXX说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。
”4.选词填空。
猛烈激烈热烈强烈剧烈1．猛烈的光线照得人睁不开眼睛。
2．海风激烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
3．航天员XXX返回北京的时候，受到了人们的热烈欢迎。
4．也许那两个小东西在黏的松脂里进行过剧烈的挣扎。
5．这次比赛仍在强烈地进行着，双方难分胜负。
拼音词组5.看拼音，写词语。
耐心学科平衡术适宜任何文字做手脚模糊想象6.读拼音写词语。
沙滩马铃薯艺术副选泽江营湾曲子润泾陪7.看拼音，写词语。
银杏宋朱斋虫爬行动物蝶蜻蜓必须站句号散叶饼8.读拼音，写词语。
XXX XXX XXX XXX shēngdú zhǐdìng jiāozi 换单一定网络主义生毒指定饺子2.剔除格式错误。
3.小幅度改写每段话。
9.辨字组词。
蹄（hoof）侍（serve）脾（spleen）贪（greedy）啼（cry）待（wait）牌（card）贫（poor）10.辨字组词。
四年级上册语文试题--第21课《古诗三首》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版四年级上学期语文第21课《古诗三首》同步练习一、基础达标1.看拼音，写词语。
chūsài húzi jiéchūguǐxióng cuīrén lèi xià________ ________ ________ ________ ______________qín cháo cuīcùxiàng yǔcháng zhēng hēzuì________ ________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。
塞________ 秦________ 征________ 项________ 亦________赛________ 奏________ 证________ 顶________ 赤________3.查字典填空：（1）“闲”字是________结构，音序是________，音节是________，部首是________，除部首外________画，字义是________。
（2）“乾坤”的“乾”应读________，是________结构，部首是________，最后一笔的笔画名称是________，“乾坤”的意思是________。
4.选择填空。
（1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（）。
A. 李清照王翰B. 李清照王昌龄C. 王翰王昌龄（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）。
A. 想要B. 将要C. 还要D. 只要（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（）A. 刘邦B. 项羽C. 李广D. 曹操5.阅读《出塞》，理解不当的一项是（）出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A. 全诗以明月、关塞起笔，看似写景，都写出了自秦汉以来万里戍边、代代依然的历史事实。
B. 三、四句点明主旨，希望李广那样英勇善战、体恤士卒的将军戍守边疆，讥讽朝廷用人不当。
人教版小学四年级语文上册基础练习题和答案
第一单元kuān kuò bó wùlǒng zhào fèi téng bēn téng yī jiùcháo shuǐméng bìyìlìyī zhī yī zhū ( ) （）（）( ) ( ) ( ) （）（）（）（）（）huī fù càn làn zhú gān guī lǜ fèng xìzhào yào( ) （）（）（）（）（）míng chēng shù shāo jìng jìchuán jiǎng pāo kāi yíguàn（）（）（）（）（）（）水（）相（）（）（）江面若（）若（）（）（）东望风（）浪（）（）头（）进（）天（）地一（）不（）山（）地（）人（）（）沸（）（）为邻不容（）（）神（）莫（）神来（）（）人迹（）（）应（）不（）千（）百（）（）（）飞瀑（）（）江水恍恍（）（）（）（）细流天连水尾水连天青山原不老为雪白头水水山山处处明明秀秀丁丁冬冬泉高高下下树1第二单元jūn yún chóng diékòng xìyè bǐng chù jiǎo huái yí（）（）( ) ( ) （）（）hén jìzhújiàn xiū xiǎng zhùzhái yǐn bìyǐn cáng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xuǎn zézhù zhǐdòng xué róu ruòsōu suǒqīng xié( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )píng tǎn bā tǔkuān chǎng shèn zhònɡwā jué pāo qì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )引人注（）毫不可（）随（）而安坐（）不安消（）时光不可思（）精神大（）（）费心机浩如（）（）飞（）重洋（）有趣味（）有成（）补充诗句，远近高低各不同。
部编人教版四年级语文上册《21 古诗三首》教案
部编人教版四年级语文上册《21 古诗三首》教案一. 教材分析《古诗三首》是人教版四年级语文上册的一篇课文，包含了《示儿》、《题临安邸》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》三首古诗。
这些古诗都是经典的作品，既有文学价值，又有教育意义。
通过学习这些古诗，可以让学生感受古人的智慧和情感，培养他们的文学素养和审美能力。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的古诗阅读基础，他们对古诗的韵律、意境有一定的认识。
但同时，他们对于古诗背后的历史、文化背景以及作者的情感表达还需要进一步引导和挖掘。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，设计适当的教学活动，帮助他们更深入地理解和欣赏古诗。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读和背诵课文中的三首古诗；理解古诗的基本意思，把握其中的关键词语和意象；了解古诗的背景知识，理解作者的情感表达。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，培养学生的文学鉴赏能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对古诗的兴趣和热爱，培养他们的文学素养和审美能力；引导学生从古诗中汲取智慧，提升自己的人生境界。
四. 教学重难点1.重点：能够正确地朗读和背诵课文中的三首古诗；理解古诗的基本意思，把握其中的关键词语和意象；了解古诗的背景知识，理解作者的情感表达。
2.难点：深入理解古诗的意境和情感，从中汲取智慧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐、表演等形式，创设情境，让学生身临其境地感受古诗的意境和情感。
2.互动式教学法：通过小组讨论、分享交流等方式，引导学生主动参与学习，培养他们的合作意识和表达能力。
3.启发式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，引导他们深入理解古诗的意义和价值。
六. 教学准备1.课文文本和相关的参考资料。
2.与课文相关的图片、音乐、视频等资料。
3.教学用具，如黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放与课文相关的音乐或展示相关的图片，引导学生进入学习情境，激发他们对古诗的兴趣。
(部编)人教版四年级下册语文配套练习册答案
（部编）人教版四年级下册语文配套练习册答案第一单元1古诗词三首1.篱落黄蝶蜻蜓屋檐耍赖2.（1）路途涂抹徐缓（2）流水梳头稀疏（3）忙碌绿色剥开3.（1）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
（2）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？快乐阅读1.D2.A3.赞美与向往儿童的喜爱开心表达示例：小儿子正横卧在溪头的草丛中，剥着刚摘下的莲蓬，非常活泼可爱。
2乡下人家1.构．成（gòu）倘．若（tǎng）朴．素（pǔ）附．近（fù）捣．衣（dǎo）鸡冠．花（guān）2.蹲凤率领觅食踏耸倘若3.（1）数量多生机勃勃（2）B1.秋2.游览我终于拜访了剑河的源头。
沿着河岸缓缓散步。
我站在河岸这头，河的对岸。
我沿着河岸继续往前走。
3.大白鹅田地草地树树林小松鼠鸽子表达了作者对田园美景的赞美之情。
3天窗1.慰藉河滩闪烁蝙蝠霸气2.（1）安慰抚慰（2）开开心心来来往往（3）大模大样大摇大摆3.（1）天窗（2）无—有虚—实示例：就凭这件事，远的不说，就照近的来说，你都不行。
远处，小鸟飞来飞去；近处，小鸡跑来跑去。
1.折芦叶船捉纺织娘2. ⑤⑥爱芦苇，爱故乡3. 示例：1. 我家后院的园子。
2. 学校的操场。
3. 荡秋千4. 放风筝5. 跳绳6. 捉迷藏开心表达一丝亮光外星人的飞碟影子那是一只受伤的小燕子，也许是飘过的云朵。
4三月桃花水1. 绮．丽（qǐ）谈．心（tán）应和．（hè）和．平（hé）2. （1）明洁（2）绮丽3. （1）B （2）A4. （1）B （2）A C快乐阅读1. 响声特别大。
2. （1）C （2）A （3）B3. B4. 雪水融化聚集在一起，流进大江变成激流。
开心表达那低垂的柳枝在水面划过的窸窣声，是在给柳树姑娘梳洗头发。
第一单元综合练习一、稀疏住宿绘画装饰照例高耸入眠蚊帐锐利老鹰二、1.特别 2.假使 3.真实 4.陶醉三、1.B2.示例：夕阳斜照太阳从天边渐渐坠下来，渲染了整个天空。
部编人教版四年级语文下册第21课《古诗三首》教案含课后作业设计
部编人教版四年级语文下册第21课《古诗三首》教案含课后作业设计一. 教材分析《古诗三首》是人教版四年级语文下册的一篇课文，包含了《春晓》、《宿建德江》和《六月二十七日望湖楼醉书》三首古诗。
这些古诗描绘了作者对大自然、生活和人生的感悟，具有很高的文学价值。
本课的教学旨在让学生感受古诗的魅力，理解诗句的意境，体会作者的情感，并能够朗读、背诵和赏析古诗。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的古诗阅读基础，对于简单的古诗能够进行自主阅读和理解。
但是，对于一些生僻词语和深层次的意境还需要引导和解释。
学生对于古诗的赏析能力还不够成熟，需要通过教师的引导和示范来培养。
同时，学生对于朗读和背诵的兴趣较高，可以借此机会加强朗读和背诵的训练。
三. 教学目标1.能够正确朗读、背诵三首古诗。
2.能够理解古诗的大意，体会作者的情感。
3.能够赏析古诗的语言和意境，感受古诗的美。
4.能够运用古诗中的词语和意境进行创作。
四. 教学重难点1.重点：能够正确朗读、背诵三首古诗，理解古诗的大意，体会作者的情感。
2.难点：赏析古诗的语言和意境，感受古诗的美。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐等创设情境，引导学生进入古诗的意境。
2.互动教学法：通过小组讨论、分享等方式，引导学生主动参与学习，培养学生的合作能力和表达能力。
3.朗读教学法：通过朗读、背诵等方式，培养学生的语感和表达能力。
4.赏析教学法：通过分析、讨论等方式，培养学生的赏析能力。
六. 教学准备1.课件：准备与课文相关的图片、音乐等素材，制作课件。
2.课文：准备课文文本，标注出生僻词语和重点句子。
3.作业设计：准备课后作业，包括朗读、背诵、赏析等任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示与课文相关的图片，引导学生观察并发表自己的感受。
教师简要介绍课文背景和作者，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师逐句朗读课文，学生跟读。
在朗读过程中，教师引导学生注意语音语调和节奏，感受古诗的韵律美。
人教版部编版四年级语文下册全册课时练习(含答案)
最新2020年部编版四年级语文下册全册课时练习古诗词三首课时练第一课时一、一字多音我会选。
xiǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的l íbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。
诗中描写了________种景物，分别是________________________。
表达了诗人之情。
2.“________________，________________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【答案】一、徐徐篱笆生疏二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色三、1.xiǔ 2.sù四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻第二课时一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。
（）2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。
（）3.日长（cháng）篱落无人过。
（）四、读读诗句，理解词语和句子。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.篱落：蛱蝶：惟有：2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？【答案】一、稀蜻蜓二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草惟有山峡三、1.× 2.√3.√四、1.篱笆蝴蝶的一种只有 2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
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改正词语中的错别字：山洪曝发（）耀武扬根据这些化石，科学家（），一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。
修改病句：老师为我们日夜操劳，头发忽然都变白了。
选词填空：<抢救挽救拯救>为了（）落水儿童，他献出了自己的生命。
成语补充完整：（）用自如相得（）（）水（）接天
在括号里填上恰当的词语：（）的红霞（）的画卷
用修改符号修改下列句子：预备铃一响，语文老师就涌现在教室门口。
在括号里填上合适的词语：一（）歌一（）森林一（）煤油灯
判断题，对的打√，错的打X：“兴奋”的近义词是“激动”。( )
修改下面的病句：树天天听鸟儿唱歌和跳舞。
那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？（改为陈述句）
小学
四年级语文题姓名：评分：
太阳光杀死了细菌。（改成被字句）
选词填空：<横卧横贯>一座崭新的大桥（）江面，行人车马由此结束了摆渡过江的历史。
是比喻句的打“√”：弟弟的样子很像爸爸。（）
修改病句，把正确的写在横线上：明天大概准会下雪。__________________________________________
非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮