部编版八年级语文上册文言文练习[答案]

部编版八年级语文上册文言文练习[答案]

15 三峡

１．填空。

《三峡》选自《________》，题目是编者加的。_____（朝代）的地理学家__________给《________》作注写成了《________》。该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，并具有较高的文学价值。

2、解释列出的字词。

（1）略无阙处略无:_________阙:_______________

（2）至于夏水襄陵至于:_________襄陵:_____________

（3）自非亭午夜分亭午:_________夜分:_____________

（4）沿溯阻绝沿:___________溯:_______________

（5）飞漱其间漱:___________其:_______________

３．用现代汉语翻译下列句子。

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

________________________________________________________________

（2）重岩叠嶂，隐天遮日。

________________________________________________________________

（3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

________________________________________________________________

（4）清荣峻茂，良多趣味。

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４.按要求默写下列句子。

（1）写三峡两岸山长又多的句子。

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（2）写三峡夏水暴涨的句子。

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（3）写夏水迅疾的句子。

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(4)写出了三峡山水画卷色彩的句子。

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５．填空：文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用“”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分)

十五三峡

知识积累1.lìzhàng xīsùtuān shùzhǔshāng 2.（1）完全没有同“缺”。（2）到漫上山陵（3）正午半

夜（4）顺流而下逆流而上（5）冲荡指它们，指怪柏

3．《水经注》北魏，郦道元，《水经》

4.（1）即使是骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行得快啊。（2）重重叠叠的岩峰，遮盖住了蓝天和太阳。（3）春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。（4）山清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。

5.（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（3）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（4）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

6.因为“峡”的意思就是两峡水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。写水是按照水势由涨到落的顺序来安排的，先写夏水襄陵，再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布，最后写秋天山涧的水枯，先写夏水的凶险、迅疾，可以突出三峡夏水最盛的特点，给人留下深刻的印象。

拓展探究

一、1．瞿塘峡，巫峡和西陵峡

2．略（可从生态环境可持续发展的角度，也可从人力的伟大等角度谈）

二、由“朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白的《下江陵》一诗：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 2.其余作品可要求学生从课外阅读过的书籍中说。如刘白羽的散文《长江三日》、“长江之歌”解说词的有关部分等。通过交流，还可启发学生去进一步寻找有关文章来阅读。

中考连接：

1．(1)真(或实在) (2)寂静 (3)连续 (4)快(4分，每小题1分)

2．在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 (2分，如关键词漏译或错译，酌情扣分)

3．重岩叠嶂，隐天蔽日林寒涧肃，常有高猿长啸(2分，每处1分)

4．示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。(3分，三峡风光介绍2分，时代变化1分。如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分)

短文两篇·综合能力测试

一、为下列字注音

颓（）鳞（）遂（）荇（）

二、填空

1．《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。

2．《记承天寺夜游》选自《》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。

三、根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词

1．两岸石壁，五色（）：________________

2．晓雾将（）：________________

3．（）竞跃：________________

4．未复有能（）其奇者：________________

11．翻译下列句子。(4分)

(1) 两岸石壁，五色交辉。

（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（３）自康乐以来，未复有能与其奇者。

12．下列句子停顿有误的一项是( )(3分)

A．高峰/入云，清流/见底B．实是欲界/之仙都

C．盖/竹柏影也D．念/无与为乐者

13．面对美景，两篇文章的作者各发出怎样的感慨？情感有何相同之处？(4分)

四、阅读

（一）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1．解释下列词语。

念：遂：盖：但：

2．上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是“________________。”

3．上文共分三层：第一层，记事，交代了________________；

第二层，写景，写了________________；第三层，

抒情，抒发了________________。

4．本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？

【参考答案】

一、tuí lín suì xìng

二、1．陶弘景；华阳隐居；信 2．东坡志林；苏轼；东坡居士；宋；文学；苏洵；苏辙；三苏

三、1．交辉：交相辉映。 2．歇：消散。 3．沉鳞：潜游在水中的鱼。4．与：参与，这里指欣赏。

四、（一）1．想，考虑；于是，就；原来是；只。 2．月色（或月光）；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。” 3．赏月散步的时间、原因；月下庭中景物；对月光、竹柏疏影的感触。 4．既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世