第四章非语言沟通

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第四章沟通-----让能力表现

第四章沟通-----让能力表现

语速
专业性强、内容繁琐、强 让人听明白 调信息语速要慢 能增强记忆 非专业性的信息语速要快 容易理解 视工作环境的噪音大小 强调重点时声音要大 公共场所讲话声音要小 讲标准的普通话 讲标准的英语 避免口头语 让人听着清晰,清楚 让人听着舒适,悦耳 让人听懂 表现一个人的文化修养
语音
标准话
4、视觉要素

扬眉
B、非语言沟通符号
C、非语言形式的表达

非语言形式所表达的态度与情绪 接受,准备采取行动 开放—盯住对方,防范,抑制,拒绝


紧张、焦虑、不安、情绪压抑
沮丧、愤怒、爆发 威胁
6、语言要素
让语言更加有效地方法:

简明扼要 用词简单、直接 尊重听着 重复要点

检查是否理解
信息发送人的发送过程是:
构思、表达、发送

信息接收人的接收过程是:
接收、意译、理解

沟通要素
声音要素(语音语调、语速、音量、标准话)
1、沟通的三要素

视觉要素(目光交流、仪态、形体语言、面部表情)
语言要素(接收到的、意译的、理解的)

2、沟通要素与沟通过程
发送人 沟通要素 接收人
1、构思 2、表达 3、发送
在工作中对员工下指令
在工作中对员工下指令的步骤

准备下指令 创造接受指令的氛围 发出指令


核实是否理解
后续跟进

应考虑的问题


会前准备 准时 适时总结 制定规则

会议记录
作业:组织一次会议形成方案
10、我知道如何利用视觉要素进行沟通
11、我知道非语言沟通的重要性 12、我知道很多非语言沟通形式及其所表明的意义 13、我知道非语言沟通象征符号说明的是什么 14、我知道如何用非语言形式表达态度与情绪

管理沟通复习重点知识材料

管理沟通复习重点知识材料
程度,缩小隐藏区,扩大开放区,让对方了解自己更多的信息,诚实坦率地与对方分享信息。
另一方面,提高他人对自己的反馈程度,缩小盲区,扩大开放区。
第二章倾听技能
第一节倾听概述
倾听:用耳听,用眼观察,用嘴提问,用脑思考,用心灵感受,换句话说,倾听是对信息进行积极
主动的搜寻的行为。取得智慧的第一步;有智慧的人都是先听再说。
语速以每分钟150个字左右为宜
视觉辅助器具使用注意事项
保持简洁
图表文字大小适中
每张文字尽量不超过8行
在图表上做注记
不要挡住听众视线
面对观众演讲
(演讲者始终是中心,而不是辅助器具)
演讲成功的关键是什么?——日常训练和充分准备
演讲的准备:
9.明确目的是简单地传递信息,还是要说服听众、激励听众或娱乐听众
10.了解环境
空间距离的划定
社交距离;亲密距离;人际距离;公众距离
影响沟通距离的因素
文化的影响;地位的影响;个性的因素;人与人之间的熟知程度
第四节时间暗示的解析
对于是否守时赴约的心理准备取决于双方的价值估量.
对参加会议的到会时间控制上,通常,会议成员提前到会等待,而会议主持人或主席则准时
列会。
第五节音质暗示的解析
选取大多数人普遍关心的问题来演讲。
选取能带给听众新的信息、新的知识、新的思想观点来演讲。
选取适合自己的身份、适合听众实际水平的内容来演讲。
14.收集资料
举例、比较、访谈记录、调查结果、统计数据、图表、视听媒介、专家证明等
(材料要服务主题,针对性强)(理性感性;普遍/个别;单面/双面;首因/近因)
15.组织演讲稿开场白→过渡→主体→结尾
对两件事物间的相互联系性进行提问

人际沟通实务--第4章-非语言沟通-情景思考-答案

人际沟通实务--第4章-非语言沟通-情景思考-答案

第四章非语言沟通•—情景思考1 —非语言沟通存在于我们生活的方方面面,我们进行的沟通中超过一半以上都是非 :语言沟通,你能列举一些具体的例子吗?I参考答案:(1)教师在上课时,询问学生是否听憧某道例题,学生如果听懂了,往往会点头示意,而如果没有听懂,往往会眉头紧锁,默不出声。

(2)中午不想去食堂吃饭,想让寝室同学带饭,如果寝室同学答应带饭,往往会点头同意,并伴有0K的手势,如果不方便带饭,往往会摇头表示否定。

•—情景思考2—非语言沟通既具有"独立性”特点,又具有“伴随性”特点,你认为两者矛盾吗?参考答案:我认为两者不矛盾。

非语言沟通的“独立性”主要是指非语言沟通能够脱离语言沟通,以独立的沟通形式表现出来。

而“伴随性”特点主要是指非语言沟通与语言沟通关系密切,经常相伴而生。

因此非语言沟通可以独立存在,也可以伴随语言沟通存在,这两种特点并不矛盾。

•--情景思考3—对于一条让人兴奋的消息,性格开放的人会大喊大叫,伴随着手舞足蹈;内向型i的人至多面带微笑,而没有更多的非语言行为表露出来。

你知道为什么吗?I参考答案:这主要是因为非语言沟通具有特殊性,特殊性是指不同的民族有不同的文化背景和生活习惯,由此产生不同的非语言沟通符号和含义。

非语言沟通的运用会受到多方因素的影响,如民族、文化背景、个性及环境等因素,使得面对同一件事情,不同人有不同的非语言行为表露。

因此,对于一条让人兴奋的消息,性格开放的人会大喊大叫,伴随着手舞足蹈;内向型的人至多面带微笑,而没有更多的非语言行为表露出来,这主要是由于个性的不同,形成的不同非语言行为表露。

"双臂交叉,一动不动地站着”这一无声姿态,在不同的时间、地点、背景等情况下,就会传递出不同的含义。

请你分析一下,都能传递出哪些信息呢?参考答案:“双臂交叉,一动不动地站着”是较为常见的非语言行为,往往反映的心理是对外界的排斥。

在不同的时间、地点、背景等情况下,就会传递出不同的含义。

第四章非语言沟通

第四章非语言沟通

没有权势感的形体暗示
一般来说,那些有一定官职却并不 渴望得到他人认可的人,多数不会是 一个强有力的人物。在这类人身上常 常会显出一些没有权势感的形体暗示。
(1)身体紧张。 (2)过度微笑。 (3)在他人发言时一直注意看。 (4)不直接看他人。 (5)频繁地向下看。 (6)很早到场。 (7)坐在会议桌的一角。 (8)经常移动脚。 (9)注意力分散。 (10)动作僵硬。
四、 常见肢体语言的解析
(一)、手势暗示的解析
除了演员、政治家和演说家们会通过训练使 自己有意识地利用一些手势来加强语气外,在 一般的人际沟通过程中,许多手势都是无意识 的。
利用肩部、手臂、手、指、腿和脚表示的姿 势形式也很丰富,尽管常常只起辅助作用;但手 势也可被有意识地用来代替说话。例如把手指 放在嘴唇前表示要求安静。另外,当争论很激 烈时,有人为了使大家情绪稳定下来,做出两 手掌心向下按的动作,意思是"镇静下来,不 要为这一点小事争执了"。
六、空间暗示的解析
在沟通中,不同的沟通方式表达了 不同的含义。通过控制交流双方的空 间距离进行沟通,称为空间沟通。
手势和形体姿态在人际沟通中非常重要。我 们可以将眼睛比作心灵的窗户。同样,也可将 形体暗示 (即手势和形体姿态)看成是心理活动 的晴雨表,内心活动的变化会在肢体语言中有 意无意地流露出来。
非语言沟通的基本类型
基本类型
解析和例子
身体动作 个人身体特征 副语言
手势、脸部表情、眼神、触摸手臂以及身体 其他部位的动作等
像所有老练的扑克牌玩家一样, 政治家试图通过控制他微妙的肢体 语言来操纵其形象,但肢体语言专 家彼得·科利特说,他们这样做并不 总能成功。
扑克玩家和政治家都有肢体语言。 例如,布莱尔首相在焦虑不安时, 总是无意识地晃动小手指,并抚摸自

跨文化沟通中的非语言的沟通障碍

跨文化沟通中的非语言的沟通障碍

跨文化沟通中的非语言的沟通障碍摘要语言是人类最直接表达感情的方式,但语言不是唯一的表达方式。

非语言在人际交往与商务沟通中具有极其重要的意义。

非语言的情感表达是通过声音、面部表情、手势、以及空间距离等来进行的沟通。

有时,在沟通中,语言传递的信息不一定是最准确,最真实的心想法,但是我们可以通过非语言形式了解对方的心情及其心想法,从而思考对策,建立友好的商务关系。

在国际商务沟通中,由于不同的民族有着不同的文化,一个不起眼的动作可能会引起对方的误会,造成商务沟通的失败所以,在商务沟通中,我们不可忽视非语言的重要性。

对此,在沟通中要时刻注意自己的表情、动作以及声音质量,也要注意对方的表情、形态等,可以从中获得信息以及对方的想法。

知己知彼方能百战百胜,,所以我们要从非语言沟通文化中研究其重要性以及需要注意的文化差异。

从而促进商务关系的建立。

关键词:声音,面部表情,手势,空间距离Nonverbal munication barriers in cross-cultural municationAbstractLanguage is the most direct form of affection, but language is not the only way of expression. The language in interpersonal munication and business munication is of great significance. Nonverbal emotional expression is through voice, facial expressions, gestures, as well as the space distance and so on for munication. Sometimes, in the munication, language transfer is not necessarily the most accurate information, the most true inner thoughts, but we can understand each other's mood through nonverbal forms and their inner thoughts, countermeasures to thinking, to establish friendly business relations.In international business munication, due to the different nationalities have different cultures, an obscure action may cause the misunderstanding of the other party, causing the failure of the business munication, therefore, in business munication, we must not ignore the importance of nonverbal. To pay more attention to their own expression in munication, movement and sound quality, also should pay attention to the other person's facial expression, forms, etc., can get information, and each other's ideas. Know thy enemy. Can ever victorious, so we should study from the culture of nonverbal munication and need to be aware of the importance of cultural differences. To promote the establishment of business relations.Key Words: voice, facial expressions, gestures, space distance目录第1章绪论I I I1.1研究背景 11.2研究意义 11.3研究容 11.4论文组织 1 第2章非语言沟通中的声音品质 22.1声音速度 22.2声音音调 22.3声音补白 22.3声音质量 2 第3章非语言沟通中的面部表情33.1目光的接触 (3)3.2嘴部的表达 (3)3.2.1微笑 (3)3.2.2抿嘴巴 (3)3.2.3咬嘴唇 (4)3.3鼻子的情感表达 (4)第4章非语言沟通中的空间距离54.1公共距离 (5)4.2社交距离 (5)4.3私人距离 (5)4.4亲密距离 (5)第5章非语言沟通中的手势 (6)5.1见面问候 (6)5.2竖手指 (6)5.3打招呼 (6)结论7 参考文献8辞9第1章绪论1.1 研究背景在跨文化商务沟通中,非语言的因素会造成沟通障碍,在此情况下,并不利于建立双方合作伙伴关系,在此我们将做详细分析。

第4章 非语言沟通-习题答案[3页]

第4章  非语言沟通-习题答案[3页]

第4章非语言沟通参考答案【知识小测】一、选择题1.C2.B3. B4.A5.D二、判断题1. √2. √3. √4. ×5. ×三、思考题1.参考答案:所谓非语言沟通,就是使用除语言沟通以外的其他各种沟通方式来传递信息的过程。

非语言沟通的形式很多,它包括身体语言、副语言以及环境语言等。

2.参考答案:身体语言是指在沟通过程中,通过身体的固有特征或身体的某些动作来传递交流信息。

在日常生活中,身体语言是人们沟通中最常用的一种形式,学会观察和利用身体语言是实现有效沟通的基本保证。

常用的身体语言主要有肢体语言、面部表情和姿态语言等。

非语言沟通具有非常重要的作用,非语言沟通能够更真实地表明人的情感和态度;所包含的信息远超出语言所提供的信息;能够影响并调控语言沟通;隐藏着丰富的文化内涵。

3.参考答案:在人体的各个器官中,眼睛能够传神地表达出一个人的内心感情,具有很强的交流功能和感染力。

所谓“画龙点睛”充分说明了眼睛的重要性。

眼睛交流的常见形式有目光接触、视线交流、目光回避、扫视、斜视和眨眼等。

4.参考答案:(1)沟通环境;(2)反馈方式;(3)连续性;(4)渠道;(5)可控程度;(6)结构;(7)掌握。

5.参考答案:认知非语言沟通,理清非语言沟通与语言沟通的关系,并能够熟练识别和运用非语言沟通的表现形式,如能够读懂身体语言,包括肢体语言、面部表情和姿态语言等;能够会意副语言,包括语速、语调、音量、重音、声音补白、音质、暂停和沉默等;能够感知环境语言,包括空间环境和时间环境等。

【技能训练】一、自我剖析略二、能力测评略三、沟通训练1.参考答案:情境1:无标准答案,根据自己的理解回答问题即可。

注意在判断依据中应该重点突出非语言沟通方面的知识内容,如肢体语言、面部表情和姿态语言等。

情境2:无标准答案,根据自身实际情况回答问题即可。

注意非语言沟通的重要性,熟悉并运用恰当的身体语言,包括肢体语言、面部表情和姿态语言等;能够会意副语言,包括语速、语调、音量、重音、声音补白、音质、暂停和沉默等;能够感知环境语言,包括空间环境和时间环境等。

教案(人际交往学会沟通)

教案(人际交往学会沟通)

教案(人际交往学会沟通)第一章:认识沟通一、教学目标1. 让学生了解沟通的定义和重要性。

2. 让学生掌握有效沟通的基本原则。

二、教学内容1. 沟通的定义:让学生了解沟通的含义和作用。

2. 沟通的重要性:让学生认识到沟通在人际交往中的重要性。

3. 有效沟通的基本原则:让学生掌握倾听、表达、尊重、理解等基本原则。

三、教学方法1. 讲授法:讲解沟通的定义和重要性。

2. 讨论法:让学生分组讨论有效沟通的基本原则。

四、教学活动1. 导入:通过一个发生在校园里的沟通案例,引发学生对沟通的思考。

2. 新课导入:讲解沟通的定义和重要性。

3. 分组讨论:让学生分组讨论有效沟通的基本原则,并分享各自的观点。

4. 总结讲解:对学生的讨论进行总结,明确有效沟通的基本原则。

5. 课后作业:让学生结合自己的生活经验,思考如何运用有效沟通的基本原则。

五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在讨论中的表现,了解他们对有效沟通基本原则的理解程度。

2. 课后作业:检查学生对课堂所学内容的应用情况。

第二章:倾听与理解一、教学目标1. 让学生掌握倾听的技巧。

2. 让学生学会理解他人的观点。

二、教学内容1. 倾听的技巧:让学生了解如何做到有效倾听。

2. 理解他人的观点:让学生学会站在他人的角度看问题,提高同理心。

三、教学方法1. 讲授法:讲解倾听的技巧和理解他人的观点。

2. 角色扮演法:让学生通过角色扮演,体验倾听和理解的重要性。

四、教学活动1. 导入:通过一个关于倾听和理解的案例,引发学生对主题的思考。

2. 新课导入:讲解倾听的技巧和理解他人的观点。

3. 角色扮演:让学生分组进行角色扮演,模拟倾听和理解的过程。

4. 总结讲解:对学生的角色扮演进行总结,强调倾听和理解的重要性。

5. 课后作业:让学生结合自己的生活经验,思考如何运用倾听和理解他人。

五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在角色扮演中的表现,了解他们对倾听和理解技巧的掌握程度。

《有效沟通技巧》读后感

《有效沟通技巧》读后感

《有效沟通技巧》读后感《有效沟通技巧》读后感《有效沟通技巧》这本书让我对沟通产生了全新的认识。

在书中,作者详尽地介绍了沟通的重要性以及如何提升沟通的技巧。

我在阅读过程中,不仅得到了实用的沟通技巧,还深刻理解了沟通对于个人和组织的重要性。

下面是我对《有效沟通技巧》的章节总结和读后感。

第一章:沟通的基本原理在这一章节中,作者介绍了沟通的定义以及沟通的基本原理。

我从中了解到沟通是信息交流的过程,它需要双方的共同参与和理解。

作者还强调了沟通的重要性,让我意识到沟通是人际关系和工作效果的关键。

第二章:有效沟通的要素这一章节详细介绍了有效沟通的要素,包括清晰的表达、积极的倾听和理解、尊重和关注对方等。

我认识到只有当我们能够准确表达自己的意思并且积极倾听他人才能实现真正的有效沟通。

第三章:沟通的障碍及应对策略在这一章节中,作者了各种常见的沟通障碍,并提供了相应的应对策略。

我学到了如何克服沟通中的难点,例如语言障碍、情绪影响等。

这一章让我意识到每个人都会遇到沟通障碍,但只有通过努力和学习才能克服。

第四章:非语言沟通的力量这一章节探讨了非语言沟通的重要性和影响力。

作者指出,非语言沟通在沟通中的比重是非常大的,它包括身体语言、面部表情、声音音调等。

我通过这一章节深刻理解到,我们在沟通中不仅要注重言辞的表达,还要注意自己的非语言信号。

第五章:团队沟通的技巧在这一章节中,作者讲解了团队沟通的技巧和原则。

我从中了解到团队沟通在组织中的重要性,以及如何通过良好的团队沟通提升工作效率和团队凝聚力。

附件:本文档涉及附件在本文档中,有一些涉及到的附件是需要补充和参考的。

这些附件包括作者《有效沟通技巧》的书籍封面、相关的学术论文等。

附件的补充可以更好地帮助读者理解和应用文档内容。

法律名词及注释:1. 沟通: 就是人与人之间通过各种媒介传递和交流信息的过程。

2. 有效沟通: 指信息能够准确地传达到对方并被理解和接受的沟通方式。

3. 沟通障碍: 在沟通过程中出现的各种问题和困难,使信息传递出现困难或无法达到预期效果。

第四章 非语言沟通——动作语言与副语言 商务沟通 教学课件

第四章  非语言沟通——动作语言与副语言 商务沟通 教学课件
3、基本原则:①整洁第一;②整洁/漂亮 一点点<20%,否则会引起嫉妒。③根 据场合着装,不同款式的服装不混穿。
二、观察书写笔迹
1、书写字形与个性
①大小:字大,热情洋溢/不拘小节;字小而 清楚者,富有耐心有观察力;
②整洁与潦草:龙飞凤舞,性格放任不羁;杂 乱无章者性格多鲁莽;潦草涂鸦者,一般缺 乏责任心;字迹整洁者谨小慎微;字迹端正 者性格较庄重;
三、手臂语言
1、基本手势: • 掌心向上表示诚实、谦逊和屈从,不带有
任何威胁性; • 掌心向下表示命令和强制; • 手掌紧握食指伸出表示强制性和镇压性,
具有很大威胁性。 • 握拳表示紧张。
2、握手
①规则:长辈/地位高者先伸手;女士先伸 手;脱掉手套;掌心向上表示顺从谦恭; 掌心向下表示支配性;垂直表示地位相 等。
• 深坐且双腿交叉:放松,有控制局面的能 力。
• 由深坐变为浅坐:感兴趣,或希望结束而 准备离开。
五、模仿动作-合作与友好
模仿即有意无意地模仿别人的动作或姿态。 模仿的功能: • 一致性和协调性 • 礼节性 • 催化”和“感染”功能 • 讽刺性功能 • 调整情绪功能
六、侮辱与威胁信号-不友好与敌对
3、高傲/瞧不起/蔑视信号
眯着双眼或将头向后仰;背手、讲话时两腿叉开、双 臂交叉、冷笑、乜斜着眼、手插腰、歪着脖子等。
4、讽刺性信号
有些正面赞赏,某种情况下会转变成讽刺性侮辱信号。
①“皮笑肉不笑”是一种无声的讽刺。
②鼓倒掌。
③背向对话者,用手背往外扇动,推、赶或弹手指。
④向对话者皱眉、吐舌头并撇嘴。
五、桌子和座位的选择
B1:A:竞经合理位置A
B2
BB23: :合 竞B作 争1位 位置 置

什么是非语言沟通演讲稿

什么是非语言沟通演讲稿

什么是非语言沟通演讲稿非语言沟通演讲稿。

大家好,今天我想和大家分享的主题是“什么是非语言沟通”。

在我们日常生活中,沟通是非常重要的,而非语言沟通作为沟通的一种重要形式,也是我们需要重视和了解的。

那么,什么是非语言沟通呢?非语言沟通又包括哪些内容呢?让我们一起来探讨一下。

首先,非语言沟通是指除了语言以外的其他方式来传达信息和表达情感的行为。

这些行为包括肢体语言、面部表情、眼神交流、姿势动作、声音语调等。

在人际交往中,非语言沟通所占比例是非常大的,有时甚至比语言沟通更具有影响力。

因此,我们需要认识到非语言沟通的重要性,学会运用和解读非语言沟通的信息。

其次,非语言沟通的重要性在于它能够传递出真实的情感和意图。

相比于言语,人们往往更容易通过肢体语言和面部表情来感知对方的真实感受。

比如,一个微笑可能比一句“我很高兴”更能让人感受到对方的喜悦。

因此,非语言沟通在表达情感和建立信任方面起着至关重要的作用。

此外,非语言沟通还可以帮助我们更好地理解对方的意图和态度。

通过观察对方的肢体语言和面部表情,我们可以更准确地判断对方是喜欢还是厌恶,是赞同还是反对。

这对于我们在工作和生活中的决策和处理问题都有很大的帮助。

最后,非语言沟通的重要性在于它可以增强人际关系的亲近感和凝聚力。

当我们能够用心去观察和理解对方的非语言沟通时,会更容易建立起良好的人际关系,增进彼此的信任和理解,从而更好地协作和共事。

总的来说,非语言沟通作为沟通的重要形式,其重要性不言而喻。

我们需要认真对待非语言沟通,学会运用和解读它,从而更好地与他人交流和沟通。

希望大家能够重视非语言沟通,在日常生活中加以练习和运用,让沟通更加高效和愉快。

谢谢大家!。

社会学概论第四讲社会网络与互动

社会学概论第四讲社会网络与互动

交换的报酬主要有四类:金钱、社会赞同、 尊敬和依从。其中金钱的价值最小,依从的 价值最高。 人们拥有的资源的不同决定了他们在交换中 的地位。交换中的不同地位决定了权力结构。
5、对话分析:Harvey Sachs,1992
a 早期焦点: 会话者将其语言在互动中组织成一致顺序的方 式:语次交换决定了会话者的顺序
2、深度 3、广度 4、频度
二、社会互动理论
1、符号互动论
所谓符号,是指能够有意义地代表其他事物 的事物。声音、语言、图画、手势、表情、 姿态等等都是符号,服饰、建筑、工具、食 物、以及各种生产生活用品也常常是符号。 社会互动是根据人们对符号的理解而进行的。
举例,一声“咳嗽”的符号意义
4、社会交换论 社会互动的实质是人们交换酬赏和惩罚的过 程。交换行为不仅发生在市场关系中,也广 泛地存在于一切社会关系中。 “邻居们交换恩惠,儿童交换玩具,同 事们交换帮助,熟人交换礼貌,政治家交换 让步,讨论者交换观点,家庭主妇们交换烹 饪技巧。”(布劳)
霍曼斯交换理论的命题: 成功命题:个人的某中行动越是经常地得到相应的 报酬,他就越可能重复这一行动。 刺激命题:相同的刺激可能回带来相同或相似的行 为。 价值命题:某种行为的后果对一个人越有价值,那 么他就越有可能采取该行动。 剥夺与满足命题:某人在近期内重复获得相同报酬 的次数越多,那么,这一报酬的追加部分对他的价 值就越小。(边际效益递减)
“我们所说的客体不过是我们经验的产物。我们所体 验的客观世界,并不是客观世界本身,而是我们想象 的世界。当然,对于同一社会的成员来说,他们对所 遇到的大多数情境是有着相同的定义的,正是因为有 相同的理解和定义,所以人们的互动才成为可能…… 人类的行动就是解释性行动。”(布鲁默)

第四章-非语言沟通(8讲)

第四章-非语言沟通(8讲)

5.模糊性:即体态语的不确定性,也就是同一动 作的多解性,实际应用易产生误解。
6.保密性:通常口语沟通是一般性的,体态语则 不然,具有高度的对应性,只有有意交流的双方 ,才能完整理解每一个体态语言信号的涵义。
7.通用性:体态语言具有跨文化的特征,许多体 态语言符号在不同的文化背景下是相同的或高度 接近的。
兴、无聊等,给人不友好不尊重他人感觉。 眯视:即可表示仇恨、鄙视,又可表示调情、轻佻。 虚视:表示失意、胆怯、疑虑等。
C.目光投射的角度:
目光投射的角度,是指 注视对方时是平视、仰视还 是俯视。 (1)直视表示平等; (2)仰视表示崇敬、期待; (3)俯视表示权威、支配;
D.目光投射的时限:
1.长久注视是失礼行为,也可认为 是挑衅行为。
(二)非语言沟通对护理工作的意义 1.有利于建立良好的护患关系 2.有利于建立良好的医护关系
【案例】
一位公司老总要雇一个没带任何介绍信的小伙子到他办公室工作, 老总的朋友奇怪地问:“这个小伙子连介绍信都没有,你为什么要录 用他?”老总回答说:“你没发现,他不只带了一封介绍信。你看, 他进门前先蹭干净脚上的泥土,进门后又先脱下帽子,随手把门关上, 这说明他很懂礼貌,做事很仔细;当他看到那位残疾老人进来时,他 立即起身让座,这表明他心地善良,知道体贴别人;只有他俯首捡起 我故意放在地上的那本书,其他应试者都视而不见;当我和他交谈时, 我发现他衣着整洁,头发梳得整整齐齐,指甲修得干干净净,谈吐温 文尔雅,思维十分敏捷。难道你不认为这些细节都是极好的介绍信 吗?”小伙子通过自己的非语言沟通行为展示了良好的综合实力,用 体态语书写了一份真实的介绍信。
(二)微笑语
1.微笑语的含义: 是通过略带笑容、不
发出声音的笑来传递 信息的体态语言。 2.微笑语的功能: (1)能够传情达意; (2)改善交往环境; (3) 优化个人形象;

第四章 性别化的非言语传播

第四章 性别化的非言语传播


1957年,美国心理学家爱斯曼做了一个实 验,他在美国、巴西、智利、阿根廷、日 本等五个国家选择被试者。他拿一些分别 表现喜悦、厌恶、惊异、悲惨、愤怒和惧 怕等六种情绪的照片让这五国的被试者辨 认。结果,绝大多数被试者“认同”趋于 一致。实验证明,人的面部表情是内在的, 有较一致的表达方式。因此,面部表情多 被人们视为是一种“世界语”。

特殊性是指不同的民族有不同的文化背景和生活 习惯,由此产生不同的非言语传播符号和含义。


3、多样性与唯Βιβλιοθήκη 性多样性是指在沟通主体、沟通对象、信息通 道和沟通环境等因素的影响下,同一非言语信号 会具有多种含义。

唯一性是指非言语信号在特定的时间、地点、 文化背景等环境条件下,所表示的意思是明确的、 唯一的。


三、非言语传播的特点
非言语传播有别于言语传播,其特点表现 如下:

1、独立性与伴随性
所谓独立性,是指非言语传播能够脱离言 语传播,以独立的传播形式表现出来。
所谓伴随性,是指非言语传播往往伴随着 言语传播配合使用、相辅相成。


2、普遍性与特殊性
普遍性是指非言语传播作为社会历史文化积累的 产物,具有普遍的适用性,许多身体语言、姿态语言 为全世界大多数人所识别、接受,并被理解为基本一 致的含义。例如握手和微笑就是跨国界通行的语言, 有赖于此,人类的跨文化沟通才能实现。


首先,在谈话中的目光交流,女性的目光 交流多于男性。


通常的解释有两种: 一是由于女性更倾向于建立良好的社交关 系而更多地利用目光建立和保持交流; 另一个解释则归因于女性相对于男性的从 属地位。当地位不同的两个人交际时,地 位低的人往往通过目光交流从地 位 高 的 人 那里得到认可与支持。

人际沟通艺术习题答案作者麻友平第4章非语言沟通艺术.pdf

人际沟通艺术习题答案作者麻友平第4章非语言沟通艺术.pdf

第4章非语言沟通艺术1.在人际沟通过程中,我们主要采用的是语言沟通,但非语言沟通始终伴随着语言沟通,可以说没有纯粹脱离非语言沟通的语言沟通。

请结合自身的人际沟通实践,说说语言沟通与非语言沟通的区别与联系。

答案要点:(1)语言沟通与非语言沟通的区别主要表现在环境、反馈、连续性、渠道、控制、结构和掌握等七个方面。

语言沟通与非语言沟通的六大联系是非语言沟通能够强化语言沟通的信息;非语言沟通能够代替语言沟通的信息;非语言沟通能够补充语言沟通的信息;非语言沟通能够重复语言沟通的信息;非语言沟通能够否定语言沟通的信息以及非语言沟通能够验证语言沟通信息的真实性。

(2)结合自身的人际沟通实践,就其中自己深有感触的某几个方面进行分析和说明。

不要求全部涉及到。

2.非语言沟通中的动作和表情都传达出人们的某种情绪,请举例说明如何在人际沟通中恰当地表露自己的情绪。

答案要点:(1)要懂得非语言沟通与情绪表露的基本常识,主要包括八个方面,即眼睛的情绪表露,嘴巴的情绪表露,颈部动作的情绪表露,四肢的情绪表露,腰、腹部动作的情绪表露,背部动作的情绪表露,腿部动作的情绪表露以及足部动作的情绪表露。

(2)结合自己的人际沟通经历,就其中的某几个方面进行举例说明。

不要求全部涉及到。

3.空间距离在人际沟通中有着重要的作用,它直接影响到一个人的言行。

比如,在家逞威风,到了外面瑟缩得像只小老鼠的孩子并不少见。

有人在家中对妻子儿女颐指气使,摆尽大男人的架子,一到公司,摇身变成惟惟诺诺的“小媳妇”。

而在自己科里张牙舞爪,好不神气的科长,到了其他科室,立即收敛成为谦恭有礼的好同事。

请结合上面的例子,回答下列问题。

(1)人们为什么会在不同的环境下表现出不同的言行?(2)在人际沟通中,为了广建人脉,我们应该如何准确而有效地利用空间距离?答案要点:(1)环境或者说空间距离是影响人际沟通效果的因素之一,因为环境决定着一个人的自信心,因此人们会在不同的环境下表现出不同的言行。

人际沟通与交往第四章非语言沟通.

人际沟通与交往第四章非语言沟通.

(4) 眼神闪烁不定反映出精神上的不温柔和性格上的不诚实 ; 不 愿双目交接者 ,是由于心中隐藏着某件事而有所歉疚。
(5) 回避对方的视线 , 是不愿被对方注意自己的心理活动。
(6) 睁大眼睛看人是对对方感到极大兴趣的表示。
(7) 眨眼也属于注视方式之一。眨眼一般每分钟 5~8 次 , 若眨 眼时间超过一秒钟就为闭眼。眨眼时间超过一秒钟则表示厌烦 , 不感兴趣 , 或表示自己比对方优越 , 有轻视或蔑视的意思。
2021/3/14
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【简评】人际交往谈话时,谈话的内容固然很 重要,然而在谈话时注意表示出对对方的关心,
也是促进感情交流的方法之一。罗斯福总统
叫出这位工人名字的同时,通过兴高采烈的表 情、亲切地握手、热情的致谢,打动了那位工 人。这些非语言信息传递了非常丰富的内容, 这正是无声胜有声。
高达93%的沟通是非语言沟通,其中
2. 用来强调某一问题 , 或通过这种非语言 方式描述语言例如 , 在一些社会工作中 , 手 势还是一种专门的语言。
3. 给说话者提供缓解紧张的机会也就是说 手势象征着说话者的情绪状态。
2021/3/14
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( 三 ) 握手
1. 握手的意义握手是一种常见的 “ 见面礼 ” 。 2. 握手的姿势标准的握手姿势应该是平等式 , : (1) 男女之间 : 一般是女性先伸手 ; 倘若男性已是祖辈年
(2) 在所有非语言沟通中 , 人们认识最趋一致的就是脸部表 情,
(3) 表情在面对面的口语沟通过程中是心灵的屏幕 , 能够辅助 有声语言传递信息 , 沟通人们的感情。这对于提高口语表达 效果是很重要的。正如蔡特金的回忆中 所说 , 列宁讲话时 " 不但每一个字都是从他心里发出来的 , 而且面部的表情更加 强了 那种感觉。 "
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在实验中,当受访者在3米高的天花板下猜 字谜时,其思维会更倾向于自由、抽象、丰富多 彩,信息处理的速度也会加快;而24米高的天花 板会让受访者的思维更集中在具体事物和细节上, 思维倾向于拘泥狭隘。
另一项实验则发现,当受访者身处狭 小的房间中时,会对某种商业产品的设 计缺陷表现得更敏感。
迈耶说:"管理人员应该在拥有较高 屋顶的房间里工作,这样有助于大胆地 改革创新;而工程技术人员和会计们的房 间天花板则应相对较低。"同样,上述理 论也可应用于卫生保健行业。"当你需经 历一次外科手术时,你应该要求手术室 的屋顶不要太高,这更有助于医生们在 手术过程中精益求精。"
第四章 非语言沟通
一、非语言沟通的定义 – 非语言沟通指的是除语言沟通以
外各种人际沟通方式,包括肢体 语言、副语言、空间利用、时间 安排、沟通的物理环境等。
非语言沟通在实际沟通活动中起 着非常重要的作用,甚至比通过语 言表达的信息更重要。有关研究表 明,在实际沟通过程中,非语言所 包含的信息远远超出语言所提供的 信息。 – 正所谓“无声胜有声!”
体形、体格、姿势、体味、气味、高度、体 重、头发颜色及肤色等
音质、音量、语速、语调、大笑或打哈欠等
空间利用 时间安排 物理环境
人们利用和理解空间的方式,包括座位的布 置、谈话的距离等
迟到或早到、让他人等候、文化差异对时间 的不同理解等
大楼及房间的构造、家具和其他摆设、内部 装潢、整洁度、光线及噪音等
3·亲和作用。目光在建立、保持以及终止人际关 系方面扮演着很重要的角色,仅仅盯着某个人看 只是一种感兴趣的表示,而注视则表明你对对方 很感兴趣,并允许对方获得关于你的信息。
在人际关系的发展方面,目光比其他任何一 种非语言交流都重要。
4·调节作用。眼睛配合手势可以更好地进行暗示。 在谈话过程中,当双方关系紧张时,可以通过缓 缓的眨眼或友善的眼神调节气氛。
在人际沟通的过程中,人们的内心活动 变化会通过肢体语言有意无意地流露出来。 通过形体暗示透露出来的非语言信息主要 有以下四种:
1.态度信息。一方面,手势和形体姿态 可以帮助我们传递或强化由语言表达的 信息;
另一方面,形体暗示更能生动地反映 出信息传播者对他人的态度。
2心理信息。研究表明,形体暗示功能可 以有效地提供确切的个人心理状态的信 息。·它不仅能够表明我们是否自信,而 且能暗示出我们的自信程度。它通常能 够揭示我们是否靠得住,也能够将我们 消极的心理状态暴露无遗。
1·专注作用。眼神能够反映出一个人的注意 力集中度及感兴趣程度。一般来说,瞳孔 的大小能精确地反映出一个人的兴趣水平 和对他人的态度。例如,当兴趣强烈时瞳 孔会放大,而当兴趣不大时,瞳孔就会缩 小。
2·说服作用。在沟通中,劝说者要使人感到 真诚可信,必须与被劝说者保持目光的接 触。为了避免可信度的明显下降,劝说者 不能用欺骗的眼神经常向下看或目光离开 被劝说者。过度的眨眼或显示眼皮的颤动 都会让对方生疑。
没有权势感的形体暗示
一般来说,那些有一定官职却并不 渴望得到他人认可的人,多数不会是 一个强有力的人物。在这类人身上常 常会显出一些没有权势感的形体暗示。
(1)身体紧张。 (2)过度微笑。 (3)在他人发言时一直注意看。 (4)不直接看他人。 (5)频繁地向下看。 (6)很早到场。 (7)坐在会议桌的一角。 (8)经常移动脚。 (9)注意力分散。 (10)动作僵硬。
小資料:天花板高度决定思维方式
在天花板较高的房间里和在天花板较低的房 间里工作,人的思维会有所不同吗?
美国明尼苏达大学的研究揭示了其中的规律。 “头顶的高度能激活人脑中的某种概念,”明尼苏 达大学市场学教授迈耶说,当人们进入天花板较 高的房间时,就会产生自由的念头;反之,人们 会倾向于产生较拘泥狭隘的想法,这会进而影响 人解决问题的技巧和行为方式。"
对于倾听者来说,非语言沟通可以帮助 确定讲话者是否有诚意,因为当一个人在 说话时,他的话可以给自己戴上某种面具, 但其肢体语言就不会被掩饰得那么毫无痕 迹了。正如人们常说的:"不仅听你说什么, 更重要的是看你怎么说。"
信息含量分布
55% 视觉信息
7% 语言信息
38% 声音信息
二、非语言沟通与语言沟通的关系
六、空间暗示的解析
在沟通中,不同的沟通方式表达了 不同的含义。通过控制交流双方的空 间距离进行沟通,称为空间沟通。
在沟通时表现出开放和自信的形体暗示是很受欢 迎的。在人际沟通过程中表现出开放的姿态非常 重要,这样你会给其他人一个这样的信号:我真诚 地努力表达出自己真实的想法。开放式的手势常 引来对方同样的开放式的姿态。
1、受欢迎的暗示
在沟通时表现出开放和自信的形体暗示 是很受欢迎的。这样你会给其他人一个这 样的信号:我真诚地努力表达出自己真实的 想法。开放式的手势常引来对方同样的开 放式的姿态。
以下的手势常见于日常生活中,它们或 者用来强调表述,或者用来代替说话。 1、手臂和手: (1)双臂展开表示热情和友好。 (2)双手插裤袋表示冷淡或孤傲自居。 (3)两臂交叉抱在胸前表示戒备、敌意或
无兴趣。 (4)捋发表示对某事感到棘手,或以此
开放式形体暗示通常表现为:伸展一下双 手,松一下衣服扣子或领带,放松一下四 肢等;相反,紧缩双臂、夹紧双腿等相关的 动作则表现出一种自我防御的封闭式形体 暗示。
2、不受欢迎的暗示
防御性的和紧张的动作则不受欢迎。防御性动作 有很多,它们都带有制造不愉快气氛的意味,例 如目光下垂、封闭式形体姿势是典型的防御性动 作。紧张的动作也有多种形式,例如捻弄手指、 拉衣服和摸耳朵等。一般来说,任何毫无意义的 动作都可能被解释为是紧张的表现。而摸嘴、摸 鼻子、抓头等手部小动作通常是一种不自信的信 息流露。
3·代替。当经理走进办公室时,显 出一副沮丧的样子,不用说,他与 上司的谈话结果很糟糕。这时,非 语言信息就起着代替语言信息的作 用。 4·强调。通过非语言信息,语言信 息得到补充。如一位经理通过敲击 桌子或者拍一下同事的肩,或通过 语调来强调有关信息的重要性。
三、非语言沟通的类型及其主要功能
非语言沟通有各种类型,主要包括身体 动作、空间利用、副语言等具备认识和辨 析这些非语言信号的能力无疑有助于有效 沟通。
那些实权在握的人,其目光通常看上去很有 力,这类人常以有力的目光注视着自己的下属, 控制着他们的情绪;
相反,那种回避和低头不敢对视的目光一般 被看成软弱屈从的标志,通常,这类人或不具备 领导才能,或领导能力不强。显然,通过对目光 的观察,有助于管理人才的递选和聘用。
五、形体暗示的解析
形体暗示在传递有关自信程度、个人偏好、独断 性、权力大小的信息方面起着关键的作用。在这 里,我们将明确一些在沟通过程中出现的受欢迎 的暗示以及不受欢迎的暗示。
手势和形体姿态在人际沟通中非常重要。我 们可以将眼睛比作心灵的窗户。同样,也可将 形体暗示 (即手势和形体姿态)看成是心理活动 的晴雨表,内心活动的变化会在肢体语言中有 意无意地流露出来。
非语言沟通的基本类型
基本类型
解析和例子
身体动作 个人身体特征 副语言
手势、脸部表情、眼神、触摸手臂以及身体 其他部位的动作等
掩饰内心不安。 (2)十指尖相触表示自信或耐心。 (3)指点某人/物表示教训或威胁。 (4)握拳表示愤怒或激动。 (5)搓手表示急切期待或心情紧张。
小资料:
布莱尔的肢体语言泄露天机
泄露布莱尔交权时间秘密的不是来自 威斯敏斯特的闲言碎语,而是首相本人 的肢体语言。正是这些无法言传的暗示 使他的交权让所有人都察觉到了。
詹姆斯·兰德松:《布莱尔的肢体语言泄露天机 况》载英国《卫报》。
(二)、姿势暗示的解析
不同的坐姿和站姿传达不同的沟通信息. 面试时,如果应聘者弓着背坐着,两臂僵硬 地紧夹着上身,两腿和两脚紧靠在一起,就好像 在对面试者说 “我很紧张”.如果应聘者懒散地 坐着,表明他过分自信或随便。 一般来讲,无论是站着还是坐着,当一个人 放松和悠闲的时候,身体往往会处于比较舒展的 状态;而当一个人感到不舒服、通常整个身体都绷 得紧紧的,手臂和两腿紧靠在一起。
让他们安静下来。布莱尔的母亲不在身 边,无法安慰他,因此他就自己这 么做。"
布莱尔这么做大概是无意的,可科利 特怀疑布什总统大幅摆动双臂、手掌朝 后、以缓慢的猿猴步态走路,则是有意 要表明谁是老板。
这似乎有作用。当布莱尔与布什总统 在一起时,他总是把双手放进裤兜里这 是一种表示服从且紧张的姿势。科利特 说:"布莱尔只有在感到级别不如身旁的人 高时才会这样做。”
5·强力作用。人的目光举止不仅可以折射其地位 高低,也能有效地反映出其领导潜力。
小资料:警校警官的目光举止
一份对某警校警官的目光举止的有趣研究显 示出这种人际关系的本质。
研究表明,级别低的警官看上去比级别高的 警官更谦逊。同时也证实,那些看上去总是小心 翼翼、行动谨小慎微的警员大多数只获得了级别 较低的职务。
四、 常见肢体语言的解析
(一)、手势暗示的解析
除了演员、政治家和演说家们会通过训练使 自己有意识地利用一些手势来加强语气外,在 一般的人际沟通过程中,许多手势都是无意识 的。
利用肩部、手臂、手、指、腿和脚表示的姿 势形式也很丰富,尽管常常只起辅助作用;但手 势也可被有意识地用来代替说话。例如把手指 放在嘴唇前表示要求安静。另外,当争论很激 烈时,有人为了使大家情绪稳定下来,做出两 手掌心向下按的动作,意思是"镇静下来,不 要为这一点小事争执了"。
3、有权和无权暗示

具有一定权力的人,无论权力大小,
都希望被他人认可,从他们有意无意做出
的形体暗示中都能表现出其权势感。
你可能见过一些政治家或有一定权势的 熟人,这些人的言行举止常带有一种居高 临下的洒脱感,给人以大权在握、强劲有 力的印象。
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