人教版小学二年级体育第一课《积极愉快地上好体育课》教学设计

一、积极愉快地上好体育课

教学目标

1、运动参与目标：积极的参与到障碍跑的运动中去，体验过障碍成功时带来的快乐，激发学生的运动热情和积极性。

2、运动技能目标：让学生初步了解并做出跨、跳、钻、绕等为主的简单障碍跑方法,发展速度、灵敏、协调等身体素质和增强过障碍的基本活动能力

3、心理健康目标：在体育活动中表现出坚强的意志品质和团结协作的精神。

4、身体健康及社会适应目标：在富有个性的、集体智慧的活动中敢于发表自己的看法与自

学情分析

小学二年级学生运动基础较薄弱，对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣，学生对动作练习能力较强，且好奇、好学、好动，他们年龄小,自控能力和认知能力均较差,但他们想像力丰富,具有好玩、好动、好思考、勇于表现自己等特点。从二年级学生了解情况看,学生整体身体素质状况较好,已具备一定的活动能力。以跳、钻、跨、绕为主的障碍跑动作虽然简单,但对于二年级同学来说，持续保持兴趣却不是很容易的事。因此,本单元教学,教师设计障碍引导学生课堂后,让学生自己利用已有器材设计障碍,诱导学生进入角色,激发练习兴趣,这样能发展学生的创造能力,从而让学生以积极的心态投入学习。

重点难点

教学重点：本课的重点是学生能在慢跑和快跑中安全地通过障碍。

教学难点：初步掌握2到3种简单的安全过障碍的方法：跨越障碍法，绕过障碍法，钻过障碍法等。它的形式可以是多样的，如：跑过，跳过，钻过，绕过，爬过等等。

教学过程

活动1【导入】障碍跑

一、师：课堂常规1、集合、整队，师生问好2、检查着装，安排见习生3、宣布本节课内容导入：“森林大冒险”的故事情景

生：1、集合快静齐2、认真听讲，明确内容、目标和要求3、想象老师创设的情境。

活动2【讲授】障碍跑

身心满足部分

一、热身1、教师带领学生进行“S”型跑2、配音乐，教师带领学生做韵律操（时间像小马车）

二、“穿越丛林”游戏

方法：伸开搭成一片丛林，学生从丛林下穿过去。

1、教师让学生自己尝试用自己的方法穿越

2、教师尝试另一种穿越丛林的方法要领：侧身站立，伸脚，下蹲，头身依次过丛林

3、教师用老师教的方法过丛林

活动3【活动】障碍跑

三、森林大冒险：过河——过小山丘——过草坪——钻山洞

A、过河是跨过去

B、跨越小山丘时，单脚起跳双脚落地，向前上方跳起

C、绕过体操垫时要将速度减慢，绕体操垫时身体向里倾斜

D、钻山洞时，身体要横过山洞，先将一只脚跨出山洞，然后将头和身体钻出山洞

四、大冒险比赛教师让学生按教师的动作要领有目的的进行比赛练习

要求：提醒学生注意安全不能将障碍物碰倒，如果碰倒一定要将障碍物扶起来再进行

活动4【练习】障碍跑

五、拓展练习

1、教师下发任务卡

2、每小组按要求完成任务

3、学生按自己的水平选择障碍路线进行障碍跑

六、身心放松部分

一、跟音乐带领学生进行放松活动

二、总结本次课情况

活动5【作业】障碍跑

障碍跑练习题

选择题

本节课中，“过小河”主要运用的方法是（）A、跨过B、绕过C、走过D、钻过

本节课中，“过小山丘”主要运用的方法是（）A、跳过B、绕过C、走过D、钻过

本节课中，“过草坪”主要运用的方法是（）A、跨过B、绕过C、走过D、钻过

本节课中，“过山洞”主要运用的方法是（）

A、跨过

B、绕过

C、走过

D、钻过

本节课中，“穿越丛林”主要运用的方法是（）A、跨过B、绕过C、走过D、钻过