小标题_式作文的写法.ppt

天晴了
雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温 暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上 的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是 那么清新。 这才是春天！ 我揉着红红的眼睛，去他班找他，他不 在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞 了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那
里。我们的脸都红了，我握住他的手，对他 微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是 我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了， 让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留 住这最快乐的时刻，我悄悄拭去眼泪。 此时的阳光多么温暖！ 友善，一个多么普通的词，却能拨开乌 云，打造蓝天！友善，友谊的保护伞！……
“簌簌”、“簌簌”。听，这是秋叶 落下的声音。我从中听到的不是秋叶那短 暂的人生，不是秋叶哀怨的呻吟，而是 “落红不是无情物，化作春泥更护花”的 奉献精神。 秋叶说：“愿我成为下一代的养料 !”是啊，秋叶无私奉献的精神在你身上 淋漓尽致地展现着。
冬枝说
残冬，树木的叶子掉光了，一棵树 的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸向远方， 它似乎在等待着什么?是的，它正等待着 春风的到来，它正准备孕育下一代的叶、 花、果。 冬枝说：“希望用我的爱，能换来 叶繁枝茂。”冬枝，令我肃然起敬，也 使我明白了父亲那期盼的眼神。

话又说回来，这些全都是考题惹得 祸，以后说什么也得多加注意了，再来 这么几次，我看也够呛！
点评：文章用三个片段展开，分别写 考试后的轻松，教室里老师刻薄的批评， 家庭中父母粗暴的责骂，并且巧用“风和 日丽 ”、“小雨，偏北风”、“狂风暴雨” 做小标题来暗示情节的发展，传递作者心 情，布局巧妙，感情真挚。
1月21日 天气：小雨 “哦耶！打进年级前90强啦！”哎，怎 落得这么个分数？”今天，是发成绩的日子， 同学们的心情也有了落差，有的抱头痛哭，有 的眉飞色舞，也有的捶胸顿足……而我，则属 于第三类。不因为别的，只因为那造成只差 0.5分，便与“优秀”分数无缘的一道小填空， 别问我那是道啥破题，说了你也甭笑话：“若 x的平方等于y，则X=____”而我，竟大笔一 挥，写成了X=根号y（正确答案为X=正负根 号y）。我承认这是我审题不仔细造成的，在 当场作了深刻的反思后，我憋着一肚子怨气回
祸不单行，真是祸不单行啊，这人在 走背运的时候啊，连点儿解脱都找不到。 这不，我回到家了，本想好好分析一下试 卷，但…… “小D啊，你怎么在这儿还能错啊！我 都提醒你多少遍正负号的问题，你怎么还 错啊！……”我的老天，真是天要灭我啊！ 罪过，罪过……虽说我错得不该，但怎么 说也不该这么“天打雷劈”吧。

春夏秋冬，大自然在此中循环。自 然并非能说话。但我用我的情，听到了 自然的音。 自然之音，深深启发着我。
例文二：都ຫໍສະໝຸດ Baidu考题惹的祸
1月20日
天气：风和日丽 “耶！胜利大逃亡啊！”今天，校园 里弥漫着轻松与愉悦的气息。期末考试的 结束，意味着寒假的来临，也预示着快乐、 幸福、美满、无忧无虑的春节的到来。只 见同学们一个个春风满面，欢声笑语，不 顾一切地向校门外飞去……我，也被这欢 乐的气氛包围在其中。
例文二：自然之音

考场上，除了考生的笔在试卷上沙 沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒 窗九年的莘莘学子鼓气。是呀，自然之 音；常常最真最美最动人，给人以最深 的启发„„
春雨说
春雨如牛毛，如银针。春雨啊，轻轻 地洒，洒在干裂的土地上，土地湿润得红 了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸。 春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们 真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地 滋润着大地万物。 春雨说：“我是大地的母亲，我有义 务照顾我的孩子们!”春雨啊，不正是那无 尽的母爱吗?
1月22日 天气： 狂风暴雨 “小D，你说说这道题究竟是怎么错的！ 我平时强调过多少遍同样类型的问题了，你 怎么还能在这儿错！你脑子都笨到家了！你 这一学期都学什么了！脑子在上课的时候都 干嘛去了！你在这儿出错，不觉得丢人现眼 吗！”我低着脑袋，站在讲台前，听着老师 的“谆谆教诲”。哎，充其量也就是个小填 空，再说我也从来就没在这个知识点上错过 啊，不光是耳朵受苦，连手也跟着糟了殃， 2000字的检讨再加上……老天，听听基层的 声音吧！0.5分，这样值得吗？
例文一：打造蓝天
起风了
春天还没有过去，不知怎么了，天 气忽地变冷了。风赶走了太阳，吹散了 花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？ 风肆虐地狂刮。“你做错了事，为 什么不去道歉？”“我没有错，你不要 乱讲！”“你错了„„”“我没有„„” 风吹乱了我的头发„„
下雨了
昨夜难眠！ 冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、 房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响， 透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的 人们。 那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而 散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了， 碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有 没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能， 不知道这次怎么样？想着以前的形
小标题式作文的写法
什么叫小标题式作文
在一个总题目的统领下，开头由题记或
一个小段引出下文，中间部分围绕话题 划分为3个以上相对独立的片段，分别 冠以一个简洁、恰当的小标题。结尾再 用一小段进行总结呼应。
小标题的用法
1、小标题要提示(概括)片段内容,要精致。 2、小标题要围绕中心，总题目统领小标题。 3、各个小标题要格式相仿，体现整齐优美。 小标题式作文的作用:使文章层次分明、 结构清晰。
夏阳说
金黄、灿烂，夏阳高挂天空。万丈阳 光挥洒大地。照在花草上，花草们含羞地 垂下了头；照在水面上，水分子高兴地升 上了天。夏阳，活泼而灿烂，散发着动人 的光彩。 夏阳说：“我是青春的代表!”是呀， 我们青少年不也有夏阳那活泼的性格，热 情的生活态度？不也应散发出最动人的光 彩吗?
秋叶说
影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并 排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了， 搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想 着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这 次却成了这种局面， 可是明明是他做错了事啊！唉，我应该 对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢 的沉重起来，我真害怕看到友谊破裂后， 狼狈的我们再次相遇的情景„„