品质学校内涵

品质学校内涵

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“树品立志，弘毅志远”是我们学校的校训，品质教育是我们学校的办学思想。要说品质教育的内涵，当然应该是形成丰富多彩而又别具一格的校园文化。我们要培养有道德，有理想，有品味的学生，那教师就要做有能力，有思想，有高尚的情操；学校就应该是有责任、有担当、有特色的学校。

品质学校教师应该具备的品质

1、德

教师的责任是“传道授业解惑”，“传道”摆在首位，所业每一个教师都应该是品德高尚的人。现实生活中很多教师素质很差，有的完全可以用“道德败坏”来形容。这不仅不能以高尚的情操影响教育学生，还玷污了教师形像，影响教师在民众心中的地位，从而造成民众对教师队伍的不满。

比如有些教师在办公室说话无所顾及，脏话、黄色笑话随口而出，或者大谈昨天的麻将战况等，有的教师动作低俗，随地吐痰，随地乱扔瓜果皮，模穿马路；有的教师心脑狭小，不能正确看待别人的优点，总是嫉妒大于羡慕；有的教师作业请学生批改，就连教学计划，工作笔记都请学生代劳……这样的老师会带出有道德的学生吗？作为思品学科教师，更应该是一个品德高尚的人，在“德”方面应该起到模范作用。

2、技

教师职责第二点是“授业”，要想“授鱼于人”必须“授渔于人”，所业教师必须具备扎实的专业知识，独特的授课艺术。这两点说起来容易做起来难，所以这就要求必须树立终身学习的意识，具备终身学习的能力。多听课，多学习，不管是年青教师还是经验丰富的老教师，都有我们学习的地方，我们在听课的过程中即使什么优点都没学到但这个过程可以起到照镜子的作用，达到“其不善者而改之”的效果。另外具备团队精神和创新精神也很重要。我们在要求学生要有团队合作的能力，要有开拓创新的精神，老师就不要事到临头推卸责任，就不要自以为是，就不要一辈子就教一本书……

总这，教师应该具备良好的品德，高尚的情操，扎实的专业知识、精湛的授课艺术，团队精神，创新精神，终身学习的能力

品质学校学校应该具备的品质

品质学校要想塑造品质教师，培养品质学生，制度很重要，务实很重要。不在于活动搞得多，名称定得多，而在于每一个活要动做实，让老师在活动中提高专业素质，让学生在活动中受到正能量的影响，而非走过场、拍拍照、存档案、供参观……