《溶液的形成》教学设计(全国优质课获奖案例)

《溶液的形成》教学设计

一、教学目标

1. 认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。

2. 知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。

3. 知道一些常见的乳化现象及其应用。

4. 通过探究实验，养成善于观察、记录、分析的习惯，激发学习化学的热情。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：溶液、溶质、溶剂的概念；溶液、溶质、溶剂之间的相对关系。

2. 教学难点：从微观的层面认识溶液的形成。

三、教学准备

学生实验：沾有不同污渍(糖渍、盐渍、碘渍、油渍)的棉布，水盆，烧杯，洗洁精，汽油，酒精。演示实验：吹好的气球，橙子，试管，红墨水，酒精，滴管，烧杯，卸妆液，记号笔和白板笔。教学课件

四、教学方法

以学生活动为基础进行探究，在探究的基础上引导学生分析、总结，得出结论。