五年级下认识正负数测试题
五年级认识正负数单元检测题
五年级数学下册第一单元检测题姓名_____ 等级______一、填空题。
（2×17=34分）1. 如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（ ）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（ ）。
2. ＋8.7读作（ ），－25读作（ ）。
3. 海平面的海拔高度记作0m ，海拔高度为＋450米，表示（ ），海拔高度为－102米，表示（ ）。
4. 如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩（ ），－18分表示（ ），比平均成绩少2分，记作（ ）。
5. 数轴上所有的负数都在0的（ ）边，所有正数都在0的（ ）边。
6. 在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A 点，A 点表示的数是（ ）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B 点，B 点表示的数是（ ）。
7. 比较大小。
－7○ －5 1.5○52 －2.35 ○－2.4 －4.1○4.1二、判断对错。
（2×5=10分）1. 零上12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）是两种相反意义的量。
（ ）2. 0是正数。
（ ）3. 数轴上左边的数比右边的数小。
（ ）4. 死海低于海平面400米，记作＋400米。
（ ）5. 在8.2、－4、0、6、－27中，负数有3个。
（ ） 三、选择正确答案的序号填在括号里。
（2×5=10分）1. 低于正常水位0.16米记为－0.16，高于正常水位0.02米记作（ ）。
A 、＋0.02 B 、－0.02 C 、＋0.18 D 、－0.142. 以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。
如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（ ）米。
A 、30 B 、－30 C 、60 D 、03. 数轴上，－ 12 在－ 18的（ ）边。
A 、左B 、右C 、北D 、无法确定 4. 规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（ ）。
A 、8吨记为－8吨 B 、15吨记为＋5吨 C 、6吨记为－4吨 D 、＋3吨表示重量为13吨5. 一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（ ）克。
五年级下册数学一课一练 正负数的认识 沪教版(含答案)
正负数的认识一、数轴认识数轴：谁能说说数轴的定义，并说说有哪些要素？定义三要素数轴的画法：1.画直线（一般画成水平的），定原点，标出原点“0”。
2.取原点向右方向为正方向，那么，向左方向为负方向，并标出箭头。
3.选适当的长度作为单位长度，（必须一样长短）并标出……，－3，－2，-3，1，2，3……各点。
（所标的数可以是正数、也可以是分数、小数、），离原点距离相等的数。
二、正负数的认识例1：天气预报2007年11月某天北京的温度为:－3~3°C，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？我们知道，记录温度时，以0℃为界线，用像+3或3这些数可以来表示零上温度，用-4这样的数可以表示零下温度。
例2：填空（1）在日常生活或生产实际中，我们常用正数与负数表示（）。
（2）前面带有“”号的数是正数；前面带有“”号的数是负数；（）既不是正数也不是负数。
（3）（）前面的符号可以省略不写。
6）若万元表示亏损4万元，那么盈余5万元表示为。
四、解答题1、在数轴上用A、B点分别表示+5和-3；用C、D点分别表示-1和+2。
答案：一、选择题1、B 2、A 二、判断题× × × √ √ ×三、1、-4 2、-2000 3、输2局4、-200 5、-15；+15 6、+5 四、略本节课主要知识点：本节课主要知识：1. 负数的认识，负数表示的是正数相反的意义。
2. 数轴是由哪几个要素组成的3. 会运用数轴判断负数的大小一、填选题（1）小张借给小李－28元，表示（）借给（）28元。
（2）用正负数表示下列温度。
五年级正负数练习题
五年级正负数练习题五年级正负数练习题在数学学科中，正负数是一个非常重要的概念。
它们在我们的日常生活中无处不在，无论是温度的升降、海拔的高低，还是银行账户的存取，都与正负数息息相关。
因此，在五年级学生学习数学的过程中，正负数的理解和运用是必不可少的。
一、正负数的概念首先，我们来回顾一下正负数的概念。
正数是大于零的数，用"+"表示；负数是小于零的数，用"-"表示。
正数和负数统称为有理数。
例如，温度上升10摄氏度可以表示为+10℃，而温度下降10摄氏度可以表示为-10℃。
这里的正负数就是用来表示温度的升降情况的。
二、正负数的加减运算接下来，我们来看一些正负数的加减运算。
当两个正数相加时，结果仍为正数；当两个负数相加时，结果仍为负数。
而当一个正数和一个负数相加时，我们需要用减法来计算。
例如，计算+5和-3的和，我们可以将其转化为+5+（-3），即正数加上负数。
我们可以将这个问题看作是从+5上减去3，最终的结果是+2。
同样，我们可以计算-5和+3的和，结果也是-2。
在减法运算中，我们可以将减法转化为加法。
例如，计算+5-3，我们可以将其转化为+5+（-3），即正数加上负数，最终的结果是+2。
同样，我们可以计算-5-3，结果是-8。
三、正负数的乘除运算除了加减运算，正负数还可以进行乘除运算。
当两个正数相乘时，结果仍为正数；当两个负数相乘时，结果仍为正数。
而当一个正数和一个负数相乘时，结果为负数。
例如，计算+4和-2的乘积，我们可以将其转化为+4×（-2），即正数乘以负数。
我们可以将这个问题看作是从+4上减去2次-2，最终的结果是-8。
同样，我们可以计算-4和+2的乘积，结果也是-8。
在除法运算中，我们可以将除法转化为乘法。
例如，计算+4÷-2，我们可以将其转化为+4×（-1/2），即正数乘以负数的倒数，最终的结果是-2。
同样，我们可以计算-4÷+2，结果也是-2。
正负数练习题(打印版)
正负数练习题（打印版）一、选择题1. 下列哪个数是正数？- A. -3- B. 0- C. 5- D. -22. 如果一个数的相反数是负数，那么这个数是：- A. 0- B. 正数- C. 负数- D. 无法确定3. 比较大小：-5 和 -3，哪个更大？- A. -5- B. -3- C. 一样大- D. 无法比较二、填空题1. 一个数的绝对值是它的______。
2. 如果一个数的相反数是-15，那么这个数是______。
3. 一个正数加上一个负数，结果可能是______。
三、计算题1. 计算下列各数的和：-7, 8, -2, 52. 计算下列各数的差：-10 - (-3)3. 计算下列各数的积：-4 × 5四、应用题1. 某商店在一天内卖出了价值为-150元的商品（负数表示亏损），又购入了价值为+200元的商品。
请问商店这一天的净收入是多少？2. 一个温度计在早上显示的温度为-5°C，中午升高到了5°C。
请问温度计的温度变化了多少？五、解答题1. 解释什么是正数和负数，并举例说明。
2. 说明绝对值的概念，并计算|-7|和|+3|的值。
答案一、选择题1. C2. B3. B二、填空题1. 相反数2. 153. 正数、负数或零三、计算题1. -7 + 8 - 2 + 5 = 42. -10 - (-3) = -10 + 3 = -73. -4 × 5 = -20四、应用题1. -150 + 200 = 50元（净收入）2. 5 - (-5) = 10°C（温度变化）五、解答题1. 正数是指大于零的数，如1, 2, 3等。
负数是指小于零的数，如-1, -2, -3等。
例如，如果一个学生在考试中得了90分，这可以表示为正数90；如果他欠了10元，这可以表示为负数-10。
2. 绝对值是一个数去掉其符号后的值。
例如，|-7|的值是7，|+3|的值是3。
绝对值总是非负的。
青岛版五年级数学下册第一单元正负数的认识、意义及应用专项试卷附答案
青岛版五年级数学下册核心考点突破卷1．正负数的认识、意义及应用一、填空。
(每空2 分，共34 分)1．比0大的数是( )数，比0小的数是( )数，( )是正负数的分界点。
2．在20、+3.6、-20、0、- 78、+30、-5.5这些数中，正数有( )，负数有( )。
3．海平面的高度记作0 m，海拔+500米表示( )，海拔-150米表示( )。
4．下图每一格表示400米，汽车开始的位置在0 处。
(1)如果汽车从0点向东行驶4格表示为+1600米，那么从0点向西行驶5格应表示为( )米。
(2)如果汽车的位置在- 6 点，说明它从0 点向( )行驶了( )米。
(3)如果汽车从0 点先向东行驶7 格，再向西行驶10 格，这时汽车的位置在( )点。
5．某日，中央气象台预报A地的气温是-8℃ ~3℃，这一日，A地的最高气温是( )，最低气温是( )。
6．+9.7 读作( )-0.625 读作 ( )7．一只小蜗牛想爬上一棵桂花树，白天向上爬了0.85 米，记作+0.85 米，晚上往下滑了0.62 米，记作( )米，这一天它一共爬高了( )米。
二、判断。
(每小题2分，共10分)1．+1和-1之间只有一个数。
( )2．直线上左边的数比右边的数小。
( )3．0℃就是没有温度。
( )4．东明大厦地下有3 层，其中最接近地面的就是-3 层。
( )5．4 比-1更接近0。
( )三、选择。
(每小题2分，共12分)1．甲地的海拔是100米，乙地的海拔是60米, 甲、乙两地的海拔相差( )米。
A．160 B．40 C．-40 D．-160 2．气温从-2 ℃上升到2 ℃，上升了( )℃。
A．2 B．0 C．4 D．6 3．下列温度中，适合表示冰箱温度的是( )。
A．21℃B．100℃C．-10℃D．-100℃4．下列说法正确的是( )。
A．一个数不是正数就是负数B．0 不是自然数C．自然数中除0 外都是正数D．0 是正数5．在体育达标测试中，及格标准为60 分，小明得了80 分，记作+20 分，小丽得了58 分应该记作( )。
小学五年级数学正负数练习题
小学五年级数学正负数练习题正文：在小学五年级的数学学习中，正负数是一个重要的概念。
通过练习题的形式，我们可以加深对正负数的理解和掌握。
下面是一些适合小学五年级学生练习的正负数练习题。
1. 计算以下数对的和：（1）7, -3 （2）-5, -2 （3）12, 02. 比较以下数对的大小，并用"<"、">"或"="进行表示：（1）-4, -2 （2）9, -3 （3）5, 53. 在数轴上表示以下数：（1）-2 （2）3 （3）-5 （4）0 （5）74. 将以下数从小到大进行排序：-6, 3, -1, 0, -55. 简化以下算式：（1）4 + (-7) （2）10 - (-2) （3）-3 + 5 + (-2) （4）-8 - (-6)6. 在括号内填入适当的数，使等式成立：（1）7 + (-2) = -5 + () （2）3 - () = 6 - 9 （3）() - 4 = -1 + 2 （4）8 - () = 2 - (-6)7. 在计算器上计算以下算式的结果：（1）4 + (-9) （2）-6 + (-8) （3）3 - (-7) （4）-5 - 88. 在数轴上表示以下数对，并判断它们的和的正负性：（1）-5, 3 （2）-2, -4 （3）0, 2 （4）-7, -79. 在数轴上表示以下数对，并判断它们的差的正负性：（1）-3, 5 （2）-2, -2 （3）0, 8 （4）-6, -310. 解决以下问题：班级里有15个男生和12个女生，男生的积分总数为-20，女生的积分总数为12，班级的总积分是多少？通过以上的练习题，小学五年级的学生可以巩固对正负数的理解和运用。
在解答题目的过程中，学生们可以灵活运用计算器、数轴等工具，加深对正负数概念的认知。
希望通过不断练习，学生们能够熟练地运用正负数进行计算，并在实际生活中能够灵活应用。
五年级下册数学试题 正数和负数的初步认识专项练习 沪教版含答案
正数和负数的初步认识知识定位本讲主要介绍正数和负数的概念，通过学习，理解负数的概念，能解决相关的问题。
知识梳理正数和负数：像5,7,1887,45这样大于0的数，叫正数；像-5,-1.5,-2.8这样前面加上”-”（度负号）的数，叫做负数。
0既不是正数，也不是负数。
在计数时，数0可以表示没有，如：0个。
0还用来表示某种量的标准。
0是正数与负数的分界。
数轴：旗杆在0处，把向右计作正，向左计作负，右边第一棵树的位置可以表示为+3，-左边的树可以表示为-3.我们可以用直线上的点来表示数。
画数轴：第一步：画直线定原点第二步：规定从原点向右的方向为正（左边为负方向）第三步：选择适当的长度为单位长度（据情况而定）第四步：拿出教学温度计，由学生观察温度计的结构和数轴的结构是否有共同之处。
对此思考：原点相当于什么；正方向与什么一致；单位长度又是什么？所以，这种规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。
例题精讲【试题来源】．18读作（），－）。
【题目】1、＋16读作（52、所有的负数都在0的（）边，也就是负数都比0（），而正数都比0（）。
负数都比正数（）。
3、比0还小的数是（），（）不是正数也不是负数。
【答案】1、正十六，负五分之十八2、左，小，大，小3、负数，0【解析】负数的概念【知识点】正数和负数的初步认识【适用场合】当堂例题【难度系数】1【试题来源】【题目】1、（）和（）表示的量具有相反的意义。
22、＋8.7读作（），－读作（）。
53、月球表面白天的平均温度是零上126℃,记作（）℃，夜间的平均温度为零下150℃,记作( ) ℃【答案】1、正数，负数2、正八点七，负五分之二3、+126℃, －150℃【解析】负数的概念【知识点】正数和负数的初步认识【适用场合】当堂练习题【难度系数】1【试题来源】．63【题目】在3.7，＋2.6，－5，0，，－，－12％中，825正数有（），负数有（）。
63【答案】正数：3.7，＋2.6，；负数：－5，－，－12％825【解析】负数的概念【知识点】正数和负数的初步认识【适用场合】当堂例题【难度系数】1【试题来源】【题目】请你把这些数分类。
青岛版五年级下册《第1章_认识正负数》小学数学-有答案-单元测试卷
青岛版五年级下册《第1章认识正负数》小学数学-有答案-单元测试卷一．填空题．（38%）1. 用正数或负数表示下面的海拔高度。
（用海拔0米表示海平面的平均高度，规定海平面以上用正数表示，海平面以下用负数表示）中国最大的咸水湖--青海湖，高于海平面3193米，海拔________米。
世界最低最咸的湖--死海，低于海平面400米，海拔________米。
2. 你能在横线上填入合适的数吗？（1）在排球比赛中，如果胜三局记作+3，那么输二局应记作________；（2）在举行一次数学知识竞赛时规定：答对一题加10分，答错一题扣10分，不回答得0分。
结果红队答对5题，答错3题，2题没有答，那么红队应得________ 分；（3）存折中红框出的数各表示存入和取出的钱：爸爸在11月2日存入3200元，在存折上应记作________元；11月19日取出1600元，在存折上应记作________ 元。
3. 写出点A、B、C、D、E表示的数。
点C表示的数是________；点D表示的数是________；点E表示的数是________．4. 在数轴上表示下列各数。
−4，+3，2.5，−2.5，1，−225. 写出4个正数和4个负数。
正数：________．负数：________．二．选择题．（把正确答案的字母编号填入括号内）（12%）（每题3分）数轴上离开原点6个单位长度的点表示的数是（）A.+6B.−6C.0D.6和−6在数轴上，原点左边的任意一个点表示一个（）A.正数B.负数C.0D.非正数下列各数：+3.2，−8，−5.5，0，10，−0.7，90，−11，其中非负数的个数是（）A.8 B.5 C.4 D.3如果规定海平面为0m，低于海平面0.1m记作−0.1m．下列说法中错误的是（）A.高于海平面0.1m记作+0.1mB.−10m表示比海平面低10mC.低于海平面1m记作−1mD.10米表示海平面以下10米三、解答题（共3小题，满分32分）下面的示意图中，每格表示150米，小胖家、超市、学校、游乐场在同一直线上，把学校大门口的位置记作0，以向东为正。
小学生数学练习题认识正负数的加减乘除运算
小学生数学练习题认识正负数的加减乘除运算在学习数学的过程中，正数与负数是一个重要的概念，而对于小学生来说，理解和掌握正负数的加减乘除运算则是一个相对更为复杂的问题。
本文将通过一些具体的小学生数学练习题，帮助学生们更好地认识正负数的加减乘除运算方法。
一、认识正负数正数表示大于零的数，可以用来表示具体的数量，例如1、2、3等。
而负数则表示小于零的数，用来表示欠债、损失等情况，例如-1、-2、-3等。
在数轴上，正数表示在原点右侧的点，而负数则表示在原点左侧的点。
同时，零位于原点上方，如下图所示：[数轴图示]二、正负数的加减运算1. 正数加正数正数加正数，结果为正数。
例如：2 + 3 = 5。
2. 正数加负数正数加负数，结果的符号取决于绝对值的大小。
如果正数的绝对值大于负数的绝对值，则结果为正数；如果正数的绝对值小于负数的绝对值，则结果为负数。
例如：2 + (-3) = -1。
3. 负数加负数负数加负数，结果为负数。
例如：-2 + (-3) = -5。
通过以下练习题，帮助小学生们巩固对正负数加减运算的理解。
1. 12 + (-5) = ？2. 8 + 3 = ？3. (-7) + 2 = ？4. (-4) + (-6) = ？三、正负数的乘除运算1. 正数乘正数正数乘正数，结果为正数。
例如：2 × 3 = 6。
2. 正数乘负数或负数乘正数正数乘负数或负数乘正数，结果为负数。
例如：2 × (-3) = -6。
3. 负数乘负数负数乘负数，结果为正数。
例如：(-2) × (-3) = 6。
4. 正数除以正数正数除以正数，结果为正数。
例如：8 ÷ 2 = 4。
5. 正数除以负数或负数除以正数正数除以负数或负数除以正数，结果为负数。
例如：8 ÷(-2) = -4。
6. 负数除以负数负数除以负数，结果为正数。
例如：(-8) ÷ (-2) = 4。
通过以下练习题，帮助小学生们掌握正负数的乘除运算方法。
五年级认识正负数练习题
五年级认识正负数练习题**一、填空题：**1. 将以下数字按照从小到大的顺序排列：-3，0，2，-1。
答案：-3，-1，0，22. 判断以下句子是否正确：正数是大于0的数。
答案：正确。
3. 将以下数轴上的点对应的数填入空格中：───┼───0───┼───－3－2－10123答案：───┼───0───┼───－3－2－10123－－－０＋＋＋4. 求以下算式的结果：-5 + 8.答案：3.5. 将以下数轴上的点对应的数填入空格中：───┼───0───┼───－3－2－10123───┼───0───┼───＋＋＋０－－－**二、选择题：**1. 下列选项中，哪一个是正数？A. -5B. 0C. 2D. -3答案：C. 22. 在数轴上，-2位于0的__________。
A. 左边B. 右边C. 上方D. 下方答案：A. 左边3. 下列哪个计算结果是一个负数？A. 3 - 7C. 4 × 6D. 9 ÷ 3答案：A. 3 - 74. 数轴上，-1位于__________。
A. 0的右边B. 0的左边C. 0的上方D. 0的下方答案：B. 0的左边5. 以下哪个计算结果是一个正数？A. -8 ÷ 2B. 5 - 9C. -3 × 4D. 7 + (-1)答案：D. 7 + (-1)**三、解答题：**1. 简述正数和负数的概念，并以例子说明。
答案：正数是大于0的数，可以表示为"+n"，其中n为正整数。
例如，3、5、100都是正数，表示正向增加的数量。
负数是小于0的数，可以表示为"-n"，其中n为正整数。
例如，-3、-5、-100都是负数，表示负向减少的数量。
正数和负数可以在数轴上表示出来，正数位于数轴的右边，负数位于数轴的左边。
2. 将以下数列按照从小到大的顺序排列：-4，3，0，-2，5。
答案：-4，-2，0，3，53. 求以下算式的结果：-9 + (-3) - 4。
五年级数学下册《认识正负数》同步练习及答案
认识正负数考点题库1．我来填一填。
（1）像－5，－3.1，－18，…这样的数叫做（）；像32，54.1，2010，＋35，…这样的数叫做（）。
（2）（）既不是正数，也不是负数。
（3）－6.03读作（）；－58读作( )；＋302读作（）。
2．（难点题）对错我来判。
（1）0是最小的正数。
（）（2）在写正数和负数时，“＋”号可以省略不写，“－”号也可以省略不写。
（）3．（易错题）套圏游戏。
（请把这些数填在相应的圈里）37 -4.2 -3 343.6 +2.07 -12.4 100 -26115-1正数负数4．（常考题）口算我最棒！32÷40＝11 35＋＝0.73 ＋0.26＝3－0.6－0.4＝5．（考试题）火眼金晴巧记录。
工厂生产一批零件，要求零件的直径是40mm。
现检验员检验其中的10件，检验结果如下：（单位：mm)39.7 40 40. 1 39.9 40 40.3 39.8 40.2 40.139.9如果以40mm为标准，40mm记为0mm，超过的记为正数，不足的记为负数，则这10件零件的检验结果可分别记作：__________________________________________________________________________________________。
答案：1．（1）负数正数（2）0（3）负六点零三负八分之五正三百零二2．（1）×（2）×3．4．0.88150.99 25．－0.3mm，0mm，＋0.1mm，－0.1mm，0 mm，＋0.3mm，＋0.2mm，＋0.2mm，＋0.1mm，－0.1mm。
小学五年级数的正负练习题
小学五年级数的正负练习题第一节：正数和负数的概念请写出下列数中的正数和负数：1. -82. 53. -124. 05. 10第二节：正数和负数的比较请判断下列数之间的大小关系，并用">"、"<"或"="填空：1. 8 ___ -32. -5 ___ -53. 0 ___ -24. -10 ___ -125. 4 ___ 4第三节：正数和负数的加减运算完成下列运算：1. 7 + (-3) =2. -5 + (-7) =3. 9 - (-6) =4. -10 - 3 - (-5) =5. 4 + (-9) - (-2) =第四节：数轴上的正数和负数在数轴上标出下列数的位置：1. -62. 43. -24. 05. 10第五节：正数和负数的乘除运算计算下列乘法和除法运算：1. 5 × (-2) =2. (-8) ÷ 4 =3. (-7) × 3 =4. 12 ÷ (-3) =5. (-9) × (-2) ÷ (-3) =第六节：正数和负数的应用1. 小明的储蓄存款是200元，他向银行贷了300元。
他的账户上现在有多少钱？2. 在一条数轴上，甲从原点出发向左走5个单位，乙从原点出发向右走8个单位。
他们的位置之差是多少？3. 一根电线从地面向上延伸20米，再向下延伸12米，最终离地面的高度是多少米？4. 某城市一天的最高气温是36摄氏度，最低气温是-15摄氏度。
当天的气温变化是多少摄氏度？5. 小华的存款是正数，他取出存款后又向银行贷款。
他的账户上的数是正数还是负数？为什么？第七节：综合运用根据题目描述，进行数学运算和问题解答：1. 某车从起点出发，向前行驶15公里后折返，并向后行驶8公里。
最终车辆与起点的距离是多少？2. 有一条河流宽度为60米，小船从左岸向右岸驶去，行驶了30米后，又返回。
认识负数练习题五年级
认识负数练习题五年级认识负数练习题（五年级）1. 相反数练习1.1 计算下列数的相反数：a) 5b) -9c) -2d) 01.2 填写相反数表格：| 数 | 相反数 ||-----|--------|| 3 | || -7 | || -1 | || 0 | |2. 数轴练习2.1 找出下列数在数轴上所在的位置：a) 4b) -2c) 0d) -62.2 在数轴上标出以下数的位置，并写出对应的数：a) Pb) Qc) Rd) S3. 比较大小3.1 比较以下数的大小，用"<", "=", ">"表示：a) -3 __ 0b) 4 __ -2c) -5 __ -43.2 比较下列数的大小，用"<", "=", ">"来填空：a) -7 __ -8b) 0 __ -3c) -4 __ -44. 四则运算4.1 计算下列表达式：a) -6 + 3b) -4 - (-9)c) -2 × 5d) 9 ÷ (-3)4.2 填写运算结果表格：| 运算表达式 | 运算结果 ||-----------------|------------|| (-5) + 7 | || (-2) - (-6) | || 5 × (-4) | || (-9) ÷ 3 | |5. 解决实际问题小明有7颗苹果，他先吃了3颗，请问他还剩下几颗苹果？答案：小明还剩下4颗苹果。
现在小红有8元钱，她买了一本书，花了5元，请问她还剩下多少钱？答案：小红还剩下3元钱。
6. 应用题小明去银行取出100元盖章存折里的钱，发现账户上还剩下-50元，请问此时小明总共欠了多少钱？答案：小明总共欠了150元。
小华去商店买了一件衬衫，价格是35元，他给售货员100元，请问他应该找回多少钱？答案：小华应该找回65元。
小学正负练习题
小学正负练习题正负数是数学中一个重要的概念，它在小学阶段的学习中扮演着重要的角色。
正负数的学习对于孩子们的数学能力和逻辑思维的发展至关重要。
为了帮助孩子们更好地学习和掌握正负数，下面我将给大家提供一些小学正负练习题。
练习题一：1. 假设有一个温度计，当气温增加1℃时，指针向右移动5格，当气温下降1℃时，指针向左移动5格。
如果气温上升了4℃，请问指针向右移动了多少格？如果气温下降了2℃，请问指针向左移动了多少格？提示：正数表示气温上升，负数表示气温下降。
练习题二：2. 龙龙和凤凤两只小虫子进行正负数比赛。
龙龙从原点开始，沿着正方向前进3步，然后向反方向后退5步。
凤凤从原点开始，沿着正方向前进2步，然后向反方向后退6步。
请问，龙龙和凤凤分别在哪个位置？提示：正数表示向正方向前进，负数表示向反方向后退。
练习题三：3. 小明家离学校有5公里，每天他骑自行车去上学。
有一天，他离开家骑了3公里，发现忘记带书包，于是他掉头回家拿书包。
请问小明此时距离学校还有多远？提示：正数表示离学校越来越近，负数表示离学校越来越远。
练习题四：4. 一位摄影师在拍摄一组风景照片时遇到了一些问题。
他从原点出发，在第一个景点往右拍了7张照片，然后往左拍了5张照片，在第二个景点往右拍了3张照片，再往右拍了2张照片。
请问摄影师现在位于哪个位置？提示：正数表示往右拍照，负数表示往左拍照。
练习题五：5. 小明在晚上骑车回家的路上，遇到了一段下坡路。
他一开始位于海拔0米的位置，经过10分钟后，他的海拔降低了300米。
请问，小明现在位于哪个位置？提示：正数表示海拔升高，负数表示海拔降低。
以上是一些小学正负练习题，希望能够帮助大家更好地理解和掌握正负数的概念。
通过不断的练习，相信大家能够在数学学习中取得更好的成绩！加油！。
小学数学认识正负数练习题
小学数学认识正负数练习题在小学数学学习中，正负数是一个重要的概念。
正数代表着事物的增长、正向的变化，而负数则代表着事物的减少、负向的变化。
了解和掌握正负数的概念对于培养学生的数学思维和解决实际问题的能力至关重要。
下面是一些小学数学认识正负数的练习题，帮助学生巩固对正负数的理解和运用。
1. 下列数中哪些是正数，哪些是负数？-3, -5, 0, 7, -12. 现在温度是10摄氏度，过了一小时后温度下降了4摄氏度，那么过了两小时后温度是多少摄氏度？3. 两个有理数相加，结果可能是正数、负数或0。
请举例说明。
4. 如果一个数的相反数是-8，那么这个数是多少？5. 现在有两个温度计A和B，A的指针指示在-3度，B的指针指示在5度。
问谁的温度比较高？高多少度？6. 将-6和-8两个数相加，结果是多少？7. 取一个负数与一个正数相加，结果可能是正数、负数或0。
请举例说明。
8. 从-1往右走3个单位，然后再往左走5个单位，所到之处的位置是正数还是负数？9. 将一个正数与一个负数相加，结果可能是正数、负数或0。
请举例说明。
10. 在数轴上，-3和-5之间哪个数更大？11. 从-2开始向左走5个单位，所到之处的位置是正数还是负数？12. 如果一个数的相反数是它自己的两倍，那么这个数是多少？13. 一个负数加一个负数可能得到正数吗？请举例说明。
14. 从0往右走4个单位，再往左走6个单位，所到之处的位置是正数还是负数？15. 一个数加上它的相反数等于0。
请举例说明。
通过以上的练习题，学生可以巩固对正负数的认识和理解。
这些题目涵盖了正负数的概念、加法运算以及在数轴上的表示等内容。
通过解答这些题目，学生可以提高对正负数的操作能力，同时也培养了他们的逻辑思维和解决问题的能力。
掌握正负数的知识对于后续数学学习的顺利进行至关重要。
希望同学们能够认真完成这些练习题，不仅提高数学水平，还能够享受到数学带来的乐趣。
(完整word版)五年级下册第一单元认识正负数测试题
五年级下册第一单元认识正负数测试题
1、生活中的数，比“０”大的数叫做______数，比“０”小的数叫做____数，“０”既不是正数也不是负数.
2．我们可以用正负数来表示________________________的量。
3. 如果-30表示支出30元,那么+200元表示_________________
4、河道中的水位比正常水位低0.2 m记作- 0.2 m,那么比正常水位高0.5m记作__________
5、一物体可以左右移动,向左移动12m,记作- 12m ,"记作8m"表示向____移动_____m.
6.世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高出8848米，如果这个高度表示为8848米，那么比海平面低155米的新疆吐鲁番盆地的高度，应表示为________米；海平面的高度为_______米。
7. 如果小华家月收入2500元记作2500元，他家这个月水、电、煤气支出200元应记作_ _元。
8.如果电梯上升15层记作15层，那么它下降6层应记作____层。
9.如果进了3个球记作3，那么失2球应记作_________
10.
11.。
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青岛版小学数学五年级下册第一单元认识正负数测试题
1、生活中的数，比“０”大的数叫做______数，比“０”小的数叫做____数，“０”既不是正数也不是负数.
2．我们可以用正负数来表示________________________的量。
3. 如果-30表示支出30元,那么+200元表示___________________________
4、河道中的水位比正常水位低0.2 m记作- 0.2 m,那么比正常水位高0.5m 记作_________________________
5、一物体可以左右移动,向左移动12m,记作- 12m ,"记作8m"表示向____移动_____m.
6.世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高出8848米，如果这个高度表示为8848米，那么比海平面低155米的新疆吐鲁番盆地的高度，应表示为________米；海平面的高度为_______米。
7. 如果小华家月收入2500元记作2500元，那么他家这个月水、电、煤气支出200元应记作________元。
8.如果电梯上升15层记作15层，那么它下降6层应记作_______层。
9.如果进了3个球记作3，那么失2球应记作_________
10. 一天中午12时的气温是7℃,傍晚5时的气温比中午12时下降了4℃,凌晨4时的气温比中午12时低8℃,傍晚5时的气温是____,凌晨4时的气温是_____.
11.请你在表格内用正负数记录小明家的收支情况. 5月4日爸爸工资收入1500元记作：_____________ 5月6日水、电、煤气支出200元记作：_____________ 5月12日电话费支出120元记作：_____________ 5月15日妈妈工资收入1400元记作：_____________
12.工厂生产一批零件，要求零件的直径是40mm，现检验员检验其中的10件，检验结果如下：（单位：
mm）39.7 40 40.1 39.9 40 40.3 39.
8 40.2 40.1 39.9 如果以40mm为标准，超过部分为正，不足的部分为负，则这10件零件可分别记作：_____________________________________________________________
1.完成下面的表格。
下面的表格是全国各地的一天中的气温变化情况：（单位：℃）城市深圳广州天津上海江西哈尔滨最高气温20 22 8 5 9 -1 最低气温15 16 -3 -1 3 -13 温差
2．南山区某超市某袋装食品包装上有如下字样：净含量：500ml±10ml.这是什么意思？______________________________________________________ 完成下表：质量检查部门对这种食品进行了抽查，结果如下表：（单位：ml） 1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 含量490 503 510 498 509 504 499 492 504 491
上表说明了什么？_______________________________________________ 这十袋袋装食品的总含量是：_____________ml.
3、公交车上原来有若干人（上车的人数为正，下车的人数为负）。
- 5人，3人，5人，8人，- 10人，6人，4人，- 7人，- 3人，2人，经过十站后，车上人数比原来多或少多少人？____________________________
4．小明家、小红家、学校、超市在同一直线上（如下图），小明家在西，小红家在东。
（1）小明、小红的速度都是每分钟走50米，他们相遇时，在学校的______ ,离学校________米。
（2）_________分钟后，小明离学校只有50米。
（3）小明向东走了600米，后又向西走了100米，这时，小明在学校的东面还是西面，离学校
多远？（4）你还能提出什么数学问题？尝试与同学们一起交流。