古代诗歌语言有哪些特点呢ppt课件
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1、不管气候条件和地理环境都极为不利，登山队员仍 然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 2、在当前党的群众路线教育实践活动中，无论是普通 党员还是领导干部，也必须把“枫桥经验”坚持好、 发展好，把党的群众路线坚持好、贯彻好。 3、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义 法制。
9
关联词语的不合逻辑：
11
句式杂糅的常见类型
所谓句式杂糅，就是只有两个或两个义的句子成分杂糅在一起从而造 语句结构的混乱。现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下几类：
1.表对象。对于……上 例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个 题上”。
2.表决定。以……即可 例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。
主语同前异后检测：
1、为改善医疗资源配置不平衡的状态，未来3年里，不仅国 家要修路以方便农民外出就医，同时还将建设两千家县级医 院。
2、不管网络游戏是以软件的形式出现，还是以某种数字化 的形式、在线的形式或者其他任何形式出现，载体及传播方 式都只具有一种技术的属性，改变不了它所承载的文化内容 的本质。
例如：只要经常复习，就能取得好成绩。
关联词语的强加逻辑关系： 1、这本书已经出版多年了，所以作者又做了较大的 修改。 2、由于我对学科有偏重，因而对数学不感兴趣。
10
关联词语引领的分句位置颠倒：
1、作为最大的发展中国家和碳排放大国，中国的选择 不仅决定着世界的未来，而且决定着未来自身的核心 竞争力与综合发展前景。 2、不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和 谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久 安的目标。
题郑防画夹五首(其一) 黄庭坚
惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭
欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
前三句描写画面景象，第一句是三个意象的叠加，“惠崇+烟雨+归 雁”，后两句是第二种形式的变式：坐(动词)+我潇湘洞庭(意象)，欲 唤(动词)+扁舟(意象)+归去(动词)。马致远的《天净沙·秋思》更是这 种语言特点的代表：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 夕阳西下，断肠人在天涯。”意象的叠加，为诗歌描绘了一幅优美的 画面，塑造了如梦如幻的意境。这是诗歌景物描写时的语言特点2 之一
2.语意的跳跃性。由于意象叠加，其间语意连接常被省略，这就出
现了跳跃性，有时语意跳跃性很大，意象间跨度愈大，理解难度就
愈大。
关河令 周邦彦
秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。
更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永!
其中“伫听寒声，云深无雁影”两句，省略了如下内容：(诗人) 伫(立于庭院，耳)听寒声，(抬眼望)云深(处却)无雁影(飞来)。又如 上面的辽宁古诗歌第一句，三个意象间省略了如下内容：(北宋僧人 画家)惠崇(所画的画景有)烟雨(和)归雁。而第二、三句与第一句之 间的语意跳跃就非常大，大致应省略了如下内容：(诗人观赏优美画 中美景，想象自己就置身于画面的景象中，仿佛就)坐在洞庭湖边上， (望着远处的)扁舟，欲唤来乘船归去。只有理解第一句与二、三句 之间的这种跳跃，才能真正疏通理解上下诗歌句意，才能顺利解决 试卷中的第一问。
忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。
这首诗第三、四两句的语序应调整为“客子诗卷里(度)光阴，
(在)雨声中(闻)杏花消息。诗歌语言的这种特点，就要求我们理解
诗歌语意时，不可拘泥于原诗歌语序，必要时须调整。高中教材中
苏轼的《念奴娇赤壁怀古》，辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》
都有这种典型的语序倒错现象。
4
4.表意的含蓄委婉。诗歌表意善于运用“言在此，意在彼” 的表达技巧。这在客观上造成了理解上的障碍，不明此道的 人只观表层语意，难以发掘诗意之幽微。钱钟书曾就此总结 说，那看不见的比那看得见的要丰富得多。例如：
古代诗歌语言有哪些特点呢?
读懂诗家语
1
1.意象的叠加。由于诗歌语言的高度凝练性，在进行景物描写 过程中，意象间一般不需要助词、连词等连接性虚词，多是 意象与意象之间的叠加，或者多以动词、形容词等实词衔接。 所以诗歌景物描写语言组织基本形式：一是“意象+意象”， 一是“意象+动词(形容词)+意象”。
3、作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一 定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统 商业模式。
4、这次补习，只能一个人去，他因为去了，所以我就不去
了。
7
5、我们一定能在大运之际展现出古老文明大国的风 范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人 也会更讲文明。
8
关联词语的搭配不当：
而意无穷的特点，是我们鉴赏时应特别引起注意的，切莫
“鼠目寸光”，浅尝辄止。
Βιβλιοθήκη Baidu
5
5、改变词性，为了炼字、炼意，常常改变诗词中
的某些词语的词性，以此来增强诗歌的表现力。
杜甫的《蜀相》丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
强化这 化抽三
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
了象个 诗为形 歌具容
3
3.语序的倒错。由于受诗歌格律、韵脚、对偶以及表意强调等多种 原因影响，诗歌语序往往易出现倒装错位现象，和现代汉语的语序 有很大差别。这就需要慧眼识序，调整语序后才会理解语意，贯通 语意。例如：
怀天经、智老，因访之 陈与义
今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。
客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。
西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 的 体 词
王安石《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。表现
， 化
活 用
春风又绿江南岸，明月何时照我还。力 腐 为
王维的《过香积寺》
。朽使 为动
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
神来 奇状
泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
6， 景
语序不当之关联词语的位置不当：
关河令 周邦彦
秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。
更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永!
“伫听寒声，云深无雁影”两句，“寒声”不仅意为秋声清
冷，更指诗人内心的凄凉。“无雁影”不仅仅指没有大雁的
影子，更隐含着诗人盼家书(鸿雁传书)而不得的孤独愁苦之
情，表达诗人对家乡深切思念之情。诗歌语言的这种言有尽
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关联词语的不合逻辑：
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句式杂糅的常见类型
所谓句式杂糅，就是只有两个或两个义的句子成分杂糅在一起从而造 语句结构的混乱。现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下几类：
1.表对象。对于……上 例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个 题上”。
2.表决定。以……即可 例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。
主语同前异后检测：
1、为改善医疗资源配置不平衡的状态，未来3年里，不仅国 家要修路以方便农民外出就医，同时还将建设两千家县级医 院。
2、不管网络游戏是以软件的形式出现，还是以某种数字化 的形式、在线的形式或者其他任何形式出现，载体及传播方 式都只具有一种技术的属性，改变不了它所承载的文化内容 的本质。
例如：只要经常复习，就能取得好成绩。
关联词语的强加逻辑关系： 1、这本书已经出版多年了，所以作者又做了较大的 修改。 2、由于我对学科有偏重，因而对数学不感兴趣。
10
关联词语引领的分句位置颠倒：
1、作为最大的发展中国家和碳排放大国，中国的选择 不仅决定着世界的未来，而且决定着未来自身的核心 竞争力与综合发展前景。 2、不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和 谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久 安的目标。
题郑防画夹五首(其一) 黄庭坚
惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭
欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
前三句描写画面景象，第一句是三个意象的叠加，“惠崇+烟雨+归 雁”，后两句是第二种形式的变式：坐(动词)+我潇湘洞庭(意象)，欲 唤(动词)+扁舟(意象)+归去(动词)。马致远的《天净沙·秋思》更是这 种语言特点的代表：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 夕阳西下，断肠人在天涯。”意象的叠加，为诗歌描绘了一幅优美的 画面，塑造了如梦如幻的意境。这是诗歌景物描写时的语言特点2 之一
2.语意的跳跃性。由于意象叠加，其间语意连接常被省略，这就出
现了跳跃性，有时语意跳跃性很大，意象间跨度愈大，理解难度就
愈大。
关河令 周邦彦
秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。
更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永!
其中“伫听寒声，云深无雁影”两句，省略了如下内容：(诗人) 伫(立于庭院，耳)听寒声，(抬眼望)云深(处却)无雁影(飞来)。又如 上面的辽宁古诗歌第一句，三个意象间省略了如下内容：(北宋僧人 画家)惠崇(所画的画景有)烟雨(和)归雁。而第二、三句与第一句之 间的语意跳跃就非常大，大致应省略了如下内容：(诗人观赏优美画 中美景，想象自己就置身于画面的景象中，仿佛就)坐在洞庭湖边上， (望着远处的)扁舟，欲唤来乘船归去。只有理解第一句与二、三句 之间的这种跳跃，才能真正疏通理解上下诗歌句意，才能顺利解决 试卷中的第一问。
忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。
这首诗第三、四两句的语序应调整为“客子诗卷里(度)光阴，
(在)雨声中(闻)杏花消息。诗歌语言的这种特点，就要求我们理解
诗歌语意时，不可拘泥于原诗歌语序，必要时须调整。高中教材中
苏轼的《念奴娇赤壁怀古》，辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》
都有这种典型的语序倒错现象。
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4.表意的含蓄委婉。诗歌表意善于运用“言在此，意在彼” 的表达技巧。这在客观上造成了理解上的障碍，不明此道的 人只观表层语意，难以发掘诗意之幽微。钱钟书曾就此总结 说，那看不见的比那看得见的要丰富得多。例如：
古代诗歌语言有哪些特点呢?
读懂诗家语
1
1.意象的叠加。由于诗歌语言的高度凝练性，在进行景物描写 过程中，意象间一般不需要助词、连词等连接性虚词，多是 意象与意象之间的叠加，或者多以动词、形容词等实词衔接。 所以诗歌景物描写语言组织基本形式：一是“意象+意象”， 一是“意象+动词(形容词)+意象”。
3、作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一 定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统 商业模式。
4、这次补习，只能一个人去，他因为去了，所以我就不去
了。
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5、我们一定能在大运之际展现出古老文明大国的风 范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人 也会更讲文明。
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关联词语的搭配不当：
而意无穷的特点，是我们鉴赏时应特别引起注意的，切莫
“鼠目寸光”，浅尝辄止。
Βιβλιοθήκη Baidu
5
5、改变词性，为了炼字、炼意，常常改变诗词中
的某些词语的词性，以此来增强诗歌的表现力。
杜甫的《蜀相》丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
强化这 化抽三
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
了象个 诗为形 歌具容
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3.语序的倒错。由于受诗歌格律、韵脚、对偶以及表意强调等多种 原因影响，诗歌语序往往易出现倒装错位现象，和现代汉语的语序 有很大差别。这就需要慧眼识序，调整语序后才会理解语意，贯通 语意。例如：
怀天经、智老，因访之 陈与义
今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。
客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。
西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 的 体 词
王安石《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。表现
， 化
活 用
春风又绿江南岸，明月何时照我还。力 腐 为
王维的《过香积寺》
。朽使 为动
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
神来 奇状
泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
6， 景
语序不当之关联词语的位置不当：
关河令 周邦彦
秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。
更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永!
“伫听寒声，云深无雁影”两句，“寒声”不仅意为秋声清
冷，更指诗人内心的凄凉。“无雁影”不仅仅指没有大雁的
影子，更隐含着诗人盼家书(鸿雁传书)而不得的孤独愁苦之
情，表达诗人对家乡深切思念之情。诗歌语言的这种言有尽