【人教新版】七年级历史下册-第6课-北宋的政治【20张】-(共20张)汇编PPT课件

见P32知识拓展
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唐朝河西节席使张议潮统军出行图
北宋文官出行. 图
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北宋的军费开支
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北宋的科举
• 宋朝太祖时进士科最多一次是31人，诸科最多是96人； 到太宗时的977年，进士109人，诸科200人，又赐进士 180多人，总录500多人。真宗时继续增加，如在1000年 录取进士409人，诸科更高达1129人。
相的权
权 有 强 力
军政和财政大权
但造成了机构臃肿
大 的 化 加强对
地方的
1、派文臣担任各地州县长官 2、设置通判分割知州权力
加强了中央集权
控制 3、设置转运使，收缴地方财 但造成了机构臃肿
权
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重文轻武的政策
•宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有 “曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之 句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁 莫做针。” •武将为什么会发出这样的感慨？为什么当 时的人不以从军为荣？
行政权
兵权
ห้องสมุดไป่ตู้
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皇帝
削弱宰相权利 皇帝总揽大权
财政 行政 军事
度盐户 支铁部 （三司）
参 知 政 事
中 书 门 下
枢 密 院
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• 《宋史·职官志》记载，宋初“始置诸州通判”， “凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可 否裁决，与守臣通签书施行”。
• 根据材料，说说通判的职权和作用。
职权：地方一切行政和司法事务，值周发布的各项官 文需要通判一起署名才能生效。 作用：分散知州的权力并对其进行有效监督。
• 一日，（太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年 间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其故何也？” 普曰：“陛下之言及此，天地人神之福也。唐季以来，战 斗不息，国家不安者，其故非方他镇故太，重方镇太重，君弱臣强 而已矣。今所以治之，无他奇巧稍也夺，其唯权稍，夺制其权钱，谷制，其收钱其 精谷兵，收其精兵，则天下自安矣。”
• 厢军是地方军，很少进行军事训练，多从事工役和杂役， 因而也称为“役兵”。
• 乡兵，分处在各地，战时征召，闲时务农，类似于民兵 性质。
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宋代的预设阵图作战法
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欧阳修
文臣掌握军政大权 文臣统兵
欧阳修，北宋政治家、文 学家，在政治上负有盛名。天 圣八年进士。以翰林学士修 《新唐书》。
宋英宗时，官至枢密副使、 参知政事。
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《神童诗》 ——汪洙
…… 万般皆下品，惟有读书高。
…… 朝为田舍郎，暮登天子堂。 将相本无种，男儿当自强。
……
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北宋的军队 内重外轻
• 北宋的军队分为禁军、厢军和乡兵。
• 禁军是北宋的正规军，又称上军，由各地军队的精壮者 抽调而成。宋太祖为了控制兵权，对禁军进行了改编， 大约一半部署在京师，另一半安置在各地。
第6课 北宋的政治
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北宋的建立
• 时间：
• 960年
• 建立者：
• 赵匡胤
• （宋太祖）
• 都城：
• 开封（汴梁）
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2
北
宋
结
束
五
代
979
十 国 局
陈桥驿
北 宋 东京
面
965年
966
灭后蜀
978
年
963年
970年
北宋的统一
• 方针： • 先南后北，先易后难
• 结果：
• 统一了南方和中原地 区
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3
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重文轻武的政策
• 1.目的： 防止唐末以来武将专横跋扈的弊端 • 2.政策：
用文臣掌握军政大权； 抑制武将，提升文臣的地位 发展文教事业，改革、发展科举。
• 3、影响：A营造了浓厚的读书风气；
B促进宋朝科技、文化的发展；
C有利于政权的稳定和社会的安定。
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重文轻武的弊端
北宋年间政府的收入和支出表格
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• 赵普认为五代更替频繁的主要原因是什么？
• 赵普提出了怎样的解决方案？ 加强中央集权
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杯酒释兵权
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加强中央集权的措施
大加强程了对到军队中的控
2、控制军队调动，统兵 权和调兵权分离
加制但是度削弱前了军央队的
3、经常调换军队将领， “兵不识将，将不专兵”
强战斗，力 所 集
。 皇 未 权 削弱宰 分割宰相的民政、 加强了皇权
• 武举每3年一次，每次最多30人。后来逐渐增额，以至于 3取1。1110年规定限额，每次考试只能取10人。
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誊录、糊名
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《励学篇》 ——宋真宗
富家不用买良田，书中自有千钟粟。 安居不用架高堂，书中自有黄金屋。 出门莫恨无人随，书中车马多如簇。 娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。 男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。