小学三年级体育课教案《双脚连续跳》(水平二)
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小学三年级体育课教案《双脚连续跳》(水平二)一、设计思路:
根据新课标的要求,本着“学生为本、健康第一”的原则安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;本课渗透体育生活化教学,巧妙地安排了小朋友们熟悉喜爱的游戏“抢位子”与模仿动物行走相结合、模仿动物跳与游戏“跳圈移位”相结合等教学内容,课的设计富有趣味性、多样性、实效性,寓“教”于“乐”。展示了学生生动活泼、天真可爱的个性,充分发挥了学生的积极主动性,形成了一个活泼和谐有效的教学氛围。
本课还巧妙地设计了用隔热垫做游戏“抢位子”的“位子”标志、做投准比赛的器材、做双脚连续跳时的标志,合理开发和利用器材,做到一材多用、一材到底。采用师生间互动及小组间的生生互动等多种互动形式,运用尝试、合作探究、竞赛等练习方式进行教学,通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高学生活动能力;充分发挥了学生的积极主动性,形成了一个活泼和谐有效的教学氛围,使学生感受到活动的乐趣。
二、学情分析
三年级学生正处于身心发展期,他们活泼好动、好奇心强、喜欢展示自我、容易激发兴趣,但学生间存在较大的个体差异和注意力不易持久等特点。为此我在教学内容、练习方法的设计上强调趣味性、新颖性、竞争性,让他们在充满兴趣、快乐的的氛围中学习动作技术,提高运动能力。
三、教材分析
本课主教材是双脚连续跳,重点是蹬地有力、落地屈膝缓冲,难点是连续跳时的正确摆臂动作和身体平衡。对三年级学生来说会有一定的难度,所以在练习设计时安排了模仿动物连续跳、辅助练习、双脚连续跳2下、3下、到多下,层层递进由易到难,以游戏和竞赛相结合为主要教学手段。
轻物投准是复习内容,设计三种不同投掷动作进行投准比赛,提高了学生对投准游戏的兴趣。
本课通过双脚连续跳和投准教学内容的设计和练习,培养学生合作、竞争、创新意识,发展弹跳、协调、灵敏等身体素质,提高跳跃能力和投掷的准确性。
三年级体育课教案《双脚连续跳》(水平二)