利用位似放缩图形ppt课件
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鲁教版(五四制)八年级下册数学课件9.9利用位似放缩图形(2)
灿若寒星
原坐标
O(0,08y) A(3,0)
B(4,4)
横纵坐标×-2 O′(0,0) A′(-6,0) B′(-8,-8)
C(-2,3) C′(4,-6)
6
如图,在直角坐标
4
B
系中,四边形OABC
C
2
的顶点坐标分别是 O(0,0)A(3,0),
B(4,4),C(-
-8 -6 -4 -2 O
-2
2A4 6
有两个,它
-4
们关于原点
成中心对称。
-6
原坐标 O(0,0) A(6,0) B(3,6)
C(-3,3)
横纵坐标×23 O′(0-8,0) A′灿(若9寒,星0) B′(4.5,9) C′(-4.5,4.5)
练习
• 如图,在直角坐标系中,四边形 OABC的顶点坐标分别是O(0,0), A(3,0),B(4,4),C(-2,3). 画出四边形OABC以O为位似中心的 位似图形,使它与四边形OABC的相 似比是2:1.
灿若寒星
点,以这四个点为顶 点的四边形与四边形 OABC位似吗?如果位 似,指出位似中心和 相似比.
猜想
在直角坐标系中,将一个多边形 的每个顶点的横、纵坐标都乘以 同一个数k(k≠0),所对应的 图形与原图形有什么关系?
灿若寒星
验证
灿若寒星
结论
在直角坐标系中,将一个多边形每个 顶点的横、纵坐标都乘以同一个数 k(k≠0),所对应的图形与原图 形位似,位似中心是坐标原点,他 们的相似比为∣k∣.
灿若寒星
探究 将△OAB的横、纵坐 标分别乘2和-2,得 到的两个不同的三角 形都是△OAB的位似 图形,位似中心都是 原点O,相似比都是2, 它们关于原点成中心 对称.
原坐标
O(0,08y) A(3,0)
B(4,4)
横纵坐标×-2 O′(0,0) A′(-6,0) B′(-8,-8)
C(-2,3) C′(4,-6)
6
如图,在直角坐标
4
B
系中,四边形OABC
C
2
的顶点坐标分别是 O(0,0)A(3,0),
B(4,4),C(-
-8 -6 -4 -2 O
-2
2A4 6
有两个,它
-4
们关于原点
成中心对称。
-6
原坐标 O(0,0) A(6,0) B(3,6)
C(-3,3)
横纵坐标×23 O′(0-8,0) A′灿(若9寒,星0) B′(4.5,9) C′(-4.5,4.5)
练习
• 如图,在直角坐标系中,四边形 OABC的顶点坐标分别是O(0,0), A(3,0),B(4,4),C(-2,3). 画出四边形OABC以O为位似中心的 位似图形,使它与四边形OABC的相 似比是2:1.
灿若寒星
点,以这四个点为顶 点的四边形与四边形 OABC位似吗?如果位 似,指出位似中心和 相似比.
猜想
在直角坐标系中,将一个多边形 的每个顶点的横、纵坐标都乘以 同一个数k(k≠0),所对应的 图形与原图形有什么关系?
灿若寒星
验证
灿若寒星
结论
在直角坐标系中,将一个多边形每个 顶点的横、纵坐标都乘以同一个数 k(k≠0),所对应的图形与原图 形位似,位似中心是坐标原点,他 们的相似比为∣k∣.
灿若寒星
探究 将△OAB的横、纵坐 标分别乘2和-2,得 到的两个不同的三角 形都是△OAB的位似 图形,位似中心都是 原点O,相似比都是2, 它们关于原点成中心 对称.
利用位似放缩图形ppt课件
精选ppt
13
议一议☞
4.观察下图中的五个图,位似图形的位似 中心与这两个图形有什么位置关系?
两个图形可以在位似中心的同侧或异侧,位似中心可以 在图形内还可以在一个图形的边上或顶点.
精选ppt
14
2. 位似多边形定义即性质
(1)位似多边形是相似多边形,
(2)位似多边形上任意一对对应点到位似中心 的距离之比等于相似比.
2. 相似△ABC与△ A′B′C′.
是
精选ppt
10
3、判断下列各对图形哪些是位似图形,哪些不是. 为什么?
△ABC与△ADE
①DE∥BC
是
精选ppt
②∠AED=∠B
不是
11
议一议☞
如上图: 在OAB和OAB中
OA OB k OA OB
在如图所示的位似多边形中 AOB AOB
1.若OA k(k0)那么k与两个 OA
第四步:顺次连接截取点。
精选ppt
19
利用作位似图形的方法,你能将 下面的三角形缩小,使缩小后的 三角形与原三角形对应线段的比
为1 : 2 吗?试一试。
精选ppt
20
精选ppt
21
动手画一画
将黄色五角星缩小为 原来的一半
。
。
。。
。
。
。
。
。
O
。
。
精选ppt
22
作位似图形,要用尺规作图:
1、若指定位似中心,一般可作两个, 位于位似中心两侧;
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
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图形的放大与缩小、位似(校内公开课课件)
如图,任取一点O,连接AO,BO,CO,并取它们的中 点D,E,F; △DEF就是所求
O
E
●
B
F D
●
●
C A
做一做: 任意画一个三角形,用上面的方法 念: 如果两个图形不仅形状相同,而且每组对应顶点 所在的直线都经过同一个点,那么这样的两个图 形叫做位似图形,这个点叫做位似中心,这时的 相似比又称为位似比. • 位似图形的性质: 1.位似图形上的任意一对对应点到位似中心的 距离之比等于位似比
请同学们仔细观察下列两幅图有什么共同特点?
两个图形不仅形状相同,而且每组对应点所在的直线都经 过同一点
☞ 探索与思考 下面的一组图片是形状相同的图形,在图片①上取 一点A,它与另一图片(如图片②)上的相应点B之间 的连线是否经过镜头P的中心?在图片上换其它的 点试一试,还有类似的结论吗?
E ① C F ② D B ③ ④ ⑤ P
2.练一练:判断下列各对图形哪些是位似图形, 哪些不是.
(1)正方形ABCD与正 方形A′B′C′D′.
(2)等边三角形ABC O 与等边三角形 A′B′C′
(3)扇形ABC与扇形 A′B′C′,(B、A 、B′在 一条直线上,C、A 、C′在 一条直线上)
(4)△ABC与△ADE(①DE∥BC ②∠AED=∠B)
B’
位似图形的画法
以0为中心把△ABC 缩小为原来的一半。
A B
C
C’
O
B’
A’
A
1.如图,已知 △ABC∽△DEF, 它们对 应顶点的连线AD,BE,CF 相交于点O,这两个三角形 是不是位似三角形?
D
B E
0 F C
练习:如图:以O为位似中心, 将△ABC放大为原来的两倍
O
E
●
B
F D
●
●
C A
做一做: 任意画一个三角形,用上面的方法 念: 如果两个图形不仅形状相同,而且每组对应顶点 所在的直线都经过同一个点,那么这样的两个图 形叫做位似图形,这个点叫做位似中心,这时的 相似比又称为位似比. • 位似图形的性质: 1.位似图形上的任意一对对应点到位似中心的 距离之比等于位似比
请同学们仔细观察下列两幅图有什么共同特点?
两个图形不仅形状相同,而且每组对应点所在的直线都经 过同一点
☞ 探索与思考 下面的一组图片是形状相同的图形,在图片①上取 一点A,它与另一图片(如图片②)上的相应点B之间 的连线是否经过镜头P的中心?在图片上换其它的 点试一试,还有类似的结论吗?
E ① C F ② D B ③ ④ ⑤ P
2.练一练:判断下列各对图形哪些是位似图形, 哪些不是.
(1)正方形ABCD与正 方形A′B′C′D′.
(2)等边三角形ABC O 与等边三角形 A′B′C′
(3)扇形ABC与扇形 A′B′C′,(B、A 、B′在 一条直线上,C、A 、C′在 一条直线上)
(4)△ABC与△ADE(①DE∥BC ②∠AED=∠B)
B’
位似图形的画法
以0为中心把△ABC 缩小为原来的一半。
A B
C
C’
O
B’
A’
A
1.如图,已知 △ABC∽△DEF, 它们对 应顶点的连线AD,BE,CF 相交于点O,这两个三角形 是不是位似三角形?
D
B E
0 F C
练习:如图:以O为位似中心, 将△ABC放大为原来的两倍
图形的位似ppt课件
点O就是它们的位似中心,位似比为 .
由作图还可以看到,
C
D
位似多边形必定是
C′
D′
相似多边形,位似比
A
也就是相似比.
B
A′
B′
O
11
11
探究新知
例1
判断下列各图形哪些是位似图形:
若是,请指出位似中心
(1)正五边形ABCDE与正五边形A'B'C'D'E';
(1‘)五边形ABCDE与五边形A'B'C'D'E';
E
x
-6
OA,OB,OC,OD,
-8
-10
F′
-12
G′
-14
就得到四边形G′C′E′F′,也是所求作的四
边形.
23
23
探究新知
如图,例题中平行四边形ABCD的顶点坐标分别为 A(0,4),
B(2,0),C(6,0),D(4,4).
(1)写出平行四边形GCEF的各个顶点坐标.
y
14
G
F
12
10
8
G(0,12),C(6,0),
2.确定关键点(一般是多边形的顶点);
3.找出新图形的关键点;
4.顺次连接各点,得到所求作的图形.
18
18
探究新知
放缩尺是将图形进行放大或缩小的工具.
如图,点O位置固定不变,在A,A'处装
有画笔.当画笔A沿图形F运动时,画笔A'
画出图形F',图形F'将图形F放大了.反之,
图形F是图形F'的缩小图形.
△ABO扩大到原来的2倍,得到△A′B′O.若点A的坐标是
利用位似放缩图形市公开课一等奖省优质课获奖课件
C1
A
D1
E
B
B1
D
C
E1
A1
位似图形性质:位似图形上任意一对对应点 到位似中心距离之比等于位似比.
第7页
开启 智慧 你能用这种方法将一个已知多边形放大,使 放大后图形与原来图形位似比分别是3和4吗?
第8页
做一做
按以下方法能够将△ABC三边缩小为原来1/2:
如图,任取一点O,连接AO,BO,CO,并取它们中点D,E,F; △DEF三边就是△ABC对应三边1/2.
第11页
例题观赏
• 如图所表示,作出一个新图形,使新图形与 原图形对应线段比,F,G;图外任 取一点P;
作射线AP,BP,CP,DP,EP,FP,GP; 在这些射线上依次取点A′, B′,C′, D′, E′,F′,G′,使PA′=2PA, PB′=2PB, PC′=2PC, PD′=2PD,PC′=2PC,PE′ =2PE,PF′=2PF,PG′=2PG;
实际上△ABC与△DEF是位似图形.
实践出真知,一起来动手:
B
E●
O
●
F
C
●
D
A
任意画一个三角形,用上面方法 亲自试一试.
第9页
能力源泉
(1)假如在射线OA,OB,OC上分别取D,E,F,使 OD=2OA, OE=2OB, OF=2OC,那么,结果又 会怎样?
结果会得到一个放大了△DEF,且△DEF 三边是△ABC三边2倍.即它们位似比是 2∶1.
E
B
B
O
C
F
D F
O
C
A
DE
A
第10页
能力源泉
(2)假如在射线AO,BO,CO上分别取点D, E,F使DO=OA,EO=OB,FO=OC,那么,结果 又会怎样呢? 结果会得到一个与△ABC全等△DEF,即它 们位似比是1∶1. (3)假如在射线AO,BO,CO上分别取点D,E,F 使DO=2OA,EO=2OB,FO=2OC,那么,结果又 会怎样呢?
图形的放大与缩小位似变换课件湘教版九年级上.ppt
O
A’ B’
B’
A
A
B
O
B
A’
如果两个图形不仅形状相同,而且每组对应点所
在的直线都经过同一点,那么这样的两个图形叫做位似
图形, 这个点叫做位似中心.
同时满足下面两个条件的两个图形才叫做位似 图形.两条件缺一不可.
1.两图形相似. 2.每组对应点所在直线都经过同一点.
显然,位似图形是相似图形的特殊情形,其 相似比又叫做它们的位似比.
判断下列各对图形是不是位 似图形.
E’ E
D’ D
C C’
(1)相似五边形ABCDE与五边形
A’B’C’D’E’;
(是)
A A’
(2)正方形ABCD与正方形A’B’C’D’; D’
(是)
(3)等边三角形ABC与等边三角形A’B’C’.D
C
A
C’ ( 是 )
A’
B’
AB
B B’ C’
B’
B
A’
C
在位似图形中,位似中心可能有几种情 况呢?
我们在物理上都学过了小孔成像,从中你能
得到什么启示呢? B’
A
O
B
A’
做一做
如图,已知△ABC,求作△A’B’C’,使得 △ABC的边长缩小到原来的一半.
B‘
A’
连AO,并延长至A’,使
OA ' 1 OA 2
C‘
连BO,并延长至B’,使
OB ' OB
1 2
连CO,并延长至C’,使 OC ' 1
OC 2
连接三个顶点就可以得到△A’B’C’.你
能解释原因吗?
做一做
C
也可以这样来处理:
C’ O
A’ B’
B’
A
A
B
O
B
A’
如果两个图形不仅形状相同,而且每组对应点所
在的直线都经过同一点,那么这样的两个图形叫做位似
图形, 这个点叫做位似中心.
同时满足下面两个条件的两个图形才叫做位似 图形.两条件缺一不可.
1.两图形相似. 2.每组对应点所在直线都经过同一点.
显然,位似图形是相似图形的特殊情形,其 相似比又叫做它们的位似比.
判断下列各对图形是不是位 似图形.
E’ E
D’ D
C C’
(1)相似五边形ABCDE与五边形
A’B’C’D’E’;
(是)
A A’
(2)正方形ABCD与正方形A’B’C’D’; D’
(是)
(3)等边三角形ABC与等边三角形A’B’C’.D
C
A
C’ ( 是 )
A’
B’
AB
B B’ C’
B’
B
A’
C
在位似图形中,位似中心可能有几种情 况呢?
我们在物理上都学过了小孔成像,从中你能
得到什么启示呢? B’
A
O
B
A’
做一做
如图,已知△ABC,求作△A’B’C’,使得 △ABC的边长缩小到原来的一半.
B‘
A’
连AO,并延长至A’,使
OA ' 1 OA 2
C‘
连BO,并延长至B’,使
OB ' OB
1 2
连CO,并延长至C’,使 OC ' 1
OC 2
连接三个顶点就可以得到△A’B’C’.你
能解释原因吗?
做一做
C
也可以这样来处理:
C’ O
位似数学PPT课件
部编版九年级下册数学课件
第二章 位似
2.4 位 似
TOPIC2.4Homothetic
01 新课导入
1.了解位似图形的有关概念,掌握其性质与作图. 2.利用位似将一个图形放大或缩小.
01 新课导入
在日常生活中,经常见到这样一类相似的图形. 例如,放映幻灯片时,通过光源,把幻灯片上的图形放大到屏幕上;在照相馆中,摄影师通过照相机, 把人物的形象缩小在底片上.
例2.如图,以O为位似中心,将△ABC放大为原来的两倍
(作出一种情况即可).
解:(1)作射线OA,OB,OC; (2)分别在OA,OB,OC上取 点A',B',C',使
得
OA OB OC 1 OA OB OC 2
(3)顺次连接点A',B',C',△A'B'C'就是所要求图
形.
03 课堂练习
1.如图,四边形ABCD与四边形AEFG是位似图形,且AC︰AF=2︰3,则下列结论不正
01 探究新知
3.我们学习了在平面直角坐标系中,如何用坐标表示某些平移、轴对称、旋 转(中心对称)等变换,相似也是一种图形的变换,一些特殊的相似(如位 似)也可以用图形坐标的变化来表示.
01 探究新知
(1)如图,在平面直角坐标系中,有两点A (6,3),B(6,0) .以原点O为位似中心, 相似比为 ,把线段AB缩小.观察对应点之
01 探究新知
两个四边形各对应点的连线相交于一点.
01 探究新知
每个图中的两个四边形各对应点的连线相交于一点.
01 探究新知
位似图形的概念: 每幅图的两个图形不仅相似,而且对应顶点的连线相交于一点,像这样的
两个图形叫做位似图形, 这个点叫做位似中心 (位似中心可在形上、 形外、形内).我们称 这两个图形关于这点位似.
第二章 位似
2.4 位 似
TOPIC2.4Homothetic
01 新课导入
1.了解位似图形的有关概念,掌握其性质与作图. 2.利用位似将一个图形放大或缩小.
01 新课导入
在日常生活中,经常见到这样一类相似的图形. 例如,放映幻灯片时,通过光源,把幻灯片上的图形放大到屏幕上;在照相馆中,摄影师通过照相机, 把人物的形象缩小在底片上.
例2.如图,以O为位似中心,将△ABC放大为原来的两倍
(作出一种情况即可).
解:(1)作射线OA,OB,OC; (2)分别在OA,OB,OC上取 点A',B',C',使
得
OA OB OC 1 OA OB OC 2
(3)顺次连接点A',B',C',△A'B'C'就是所要求图
形.
03 课堂练习
1.如图,四边形ABCD与四边形AEFG是位似图形,且AC︰AF=2︰3,则下列结论不正
01 探究新知
3.我们学习了在平面直角坐标系中,如何用坐标表示某些平移、轴对称、旋 转(中心对称)等变换,相似也是一种图形的变换,一些特殊的相似(如位 似)也可以用图形坐标的变化来表示.
01 探究新知
(1)如图,在平面直角坐标系中,有两点A (6,3),B(6,0) .以原点O为位似中心, 相似比为 ,把线段AB缩小.观察对应点之
01 探究新知
两个四边形各对应点的连线相交于一点.
01 探究新知
每个图中的两个四边形各对应点的连线相交于一点.
01 探究新知
位似图形的概念: 每幅图的两个图形不仅相似,而且对应顶点的连线相交于一点,像这样的
两个图形叫做位似图形, 这个点叫做位似中心 (位似中心可在形上、 形外、形内).我们称 这两个图形关于这点位似.
位似-PPT教学课件
3,那么△A1B1C1的面积是多少?
解:∵△ABC与△A1B1C1为位似图形, ∴△ABC∽△A1B1C1, ∵位似比是1:2, ∴相似比是1:2, ∴△ABC与△A1B1C1的面积比为1:4, ∵△ABC的面积为3, ∴△A1B1C1的面积是:3×4=12.
∴对∠应O点A的B连=∠线O相A交′B于′. 一点,具有哪些特征? ∴对A应B边∥互A′相B′平. 行.
8
A
利用位似把△ABC
缩小为原来的一半.
B
步骤:
A’
1、在三角形外选一点O;
2、过点O分别作射线
OA、OB、OC;
O
B’ C
C’
还有其他方法吗?
3、在OA、OB、OC上分别选取A’、B’、C’, 使OA’/OA=1/2、OB’/OB=1/2、OC’/OC=1/2;
O(0,0), B(6,0).
2020/10/16
15
动脑筋
将各个顶点坐标分别缩小为原来的1/2,所得到的图形与 原图形是位似图形吗?
将各顶点的坐标都乘1/2,依次得点 A′(1,2),O(0,0),B′(3,0),
依次连接点A′,O,B′,得△A′OB′,
如图所示.
A’ B’
位似中心在哪?位似比是多少?
-12 -10-9-8
以点O为位似中心,将 △ABC放大为原图形的 C"
2倍.
8 6 4 2
-6
-4B"-2
O -2
-4
-6
A"
-8
A'
A B'
B
24
C' C
6 8 9 101112
位似变换后A,B,C的对应点为
A '( 4 ,6 ),B ' ( 4 , 2 ),C ' (12 ,4); A '' (-4 ,-6),B '' (-4,-2),C '' (-12 ,-4).
解:∵△ABC与△A1B1C1为位似图形, ∴△ABC∽△A1B1C1, ∵位似比是1:2, ∴相似比是1:2, ∴△ABC与△A1B1C1的面积比为1:4, ∵△ABC的面积为3, ∴△A1B1C1的面积是:3×4=12.
∴对∠应O点A的B连=∠线O相A交′B于′. 一点,具有哪些特征? ∴对A应B边∥互A′相B′平. 行.
8
A
利用位似把△ABC
缩小为原来的一半.
B
步骤:
A’
1、在三角形外选一点O;
2、过点O分别作射线
OA、OB、OC;
O
B’ C
C’
还有其他方法吗?
3、在OA、OB、OC上分别选取A’、B’、C’, 使OA’/OA=1/2、OB’/OB=1/2、OC’/OC=1/2;
O(0,0), B(6,0).
2020/10/16
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动脑筋
将各个顶点坐标分别缩小为原来的1/2,所得到的图形与 原图形是位似图形吗?
将各顶点的坐标都乘1/2,依次得点 A′(1,2),O(0,0),B′(3,0),
依次连接点A′,O,B′,得△A′OB′,
如图所示.
A’ B’
位似中心在哪?位似比是多少?
-12 -10-9-8
以点O为位似中心,将 △ABC放大为原图形的 C"
2倍.
8 6 4 2
-6
-4B"-2
O -2
-4
-6
A"
-8
A'
A B'
B
24
C' C
6 8 9 101112
位似变换后A,B,C的对应点为
A '( 4 ,6 ),B ' ( 4 , 2 ),C ' (12 ,4); A '' (-4 ,-6),B '' (-4,-2),C '' (-12 ,-4).
初中数学课件《利用位似放缩图形》公开课课件
2. 如图,△DEF是由△ABC经过位似变换得到的,点O是位似中心,
D、E、F分别是OA、OB、OC的中点,则△DEF与△ABC的面积比是( )
A. 1:2
B. 1:4
C. 1:5
D. 1:6
3.如图,四边形ABCD与四边形AEFG是位似图形,且AC:AF=2:3,
则下列结论不正确的是( )
A.四边形ABCD与四边形AEFG是相似图形 B.AD与AE的比是2:3
点有几种位置关系?位似中心的位置应该确定在哪里?位似图形的对应线段有什么关系?
判断下面的相似图形是不是位似图形?说明理由。
位似图形和相似图形有怎样的关系?
将下面这个图形放大,你行吗?
利用铅笔和橡皮筋将下面图形放大。
大家仔细研究这样做可行吗?简单说明其中的原理。
通过本节课的学习,你学到了哪些内容?
利用位似放缩图形
1.前面我们学习了哪些图形变换?
2.在14×14的方格中,每个小正方形的边长为1。
画一个与∆相似的∆ A’B’C’,使∆与
∆ A’B’C’的相似比为1:2,简单说明两个三
角形相似且相似比为1:2的理由。
1.在作业中,你能作出多少个符合题意的三角形呢?所作出来的三角形之间有什么关系呢?
C.四边形ABCD与四边形AEFG的周长比是2:3
D.四边形ABCD与四边形AEFG的面积比是4:9
4. 如图所示的图形是由12个有公共顶点О的直角三角形拼成的,
∠AOB=∠BOC=…=∠LOM = 30°.图中△ABO的位似图形是(
)
A. △BCO
B. △FGO
C. △GHO
D. △HIO
小明要在三角形木板ABC上锯下一个一边在AB边上
的面积最大的正方形,它采用了以下方法划线:
D、E、F分别是OA、OB、OC的中点,则△DEF与△ABC的面积比是( )
A. 1:2
B. 1:4
C. 1:5
D. 1:6
3.如图,四边形ABCD与四边形AEFG是位似图形,且AC:AF=2:3,
则下列结论不正确的是( )
A.四边形ABCD与四边形AEFG是相似图形 B.AD与AE的比是2:3
点有几种位置关系?位似中心的位置应该确定在哪里?位似图形的对应线段有什么关系?
判断下面的相似图形是不是位似图形?说明理由。
位似图形和相似图形有怎样的关系?
将下面这个图形放大,你行吗?
利用铅笔和橡皮筋将下面图形放大。
大家仔细研究这样做可行吗?简单说明其中的原理。
通过本节课的学习,你学到了哪些内容?
利用位似放缩图形
1.前面我们学习了哪些图形变换?
2.在14×14的方格中,每个小正方形的边长为1。
画一个与∆相似的∆ A’B’C’,使∆与
∆ A’B’C’的相似比为1:2,简单说明两个三
角形相似且相似比为1:2的理由。
1.在作业中,你能作出多少个符合题意的三角形呢?所作出来的三角形之间有什么关系呢?
C.四边形ABCD与四边形AEFG的周长比是2:3
D.四边形ABCD与四边形AEFG的面积比是4:9
4. 如图所示的图形是由12个有公共顶点О的直角三角形拼成的,
∠AOB=∠BOC=…=∠LOM = 30°.图中△ABO的位似图形是(
)
A. △BCO
B. △FGO
C. △GHO
D. △HIO
小明要在三角形木板ABC上锯下一个一边在AB边上
的面积最大的正方形,它采用了以下方法划线:
初中数学课件-图形的位似PPT精品课件北师大版1
议一议☞ 初中数学课件-图形的位似PPT精品课件北师大版1(精品课件)
观察下图中的五个图,回答下列问题:
(2)任意一组对应线段的位置关系是什么?
位似多边形中的对应线段平行(或在一条直线上).
初中数学课件-图形的位似PPT精品课 件北师 大版1( 精品课 件)
议一议☞ 初中数学课件-图形的位似PPT精品课件北师大版1(精品课件)
初中数学课件-图形的位似PPT精品课 件北师 大版1( 精品课 件)
概念与性质
位似多边形的概念
如果两个相似多边形任意一组对应顶点P,P’ 所在的直线都经过同一点O,且有 OP'=k·OP(k≠0),那么这样的两个图形叫做位 似多边形,点O叫做位似中心.
初中数学课件-图形的位似PPT精品课 件北师 大版1( 精品课 件)
观察下图中的五个图,回答下列问题:
(3)任意一组对应点到位似中心的距离比K与相似比有什么关系?
任意一组对应点到位似中心的距离之比k等于相似比.
初中数学课件-图形的位似PPT精品课 件北师 大版1( 精品课 件)
初中数学课件-图形的位似PPT精品课 件北师 大版1( 精品课 件)
概念与性质
2. 位似多边形的性质
O为位似中心,若OA:OA’=1:4,那么
S四边形ABCD:S四边形A’B’C’D’=_1_:_1_6_.
初中数学课件-图形的位似PPT精品课 件北师 大版1( 精品课 件)
初中数学课件-图形的位似PPT精品课 件北师 大版1( 精品课 件)
图形画法
例1 已知△ABC,求作△DEF,使 它与△ABC位似,并且相似比为2。
初中数学课件-图形的位似PPT精品课 件北师 大版1( 精品课 件)
随堂练习
图形的放大与缩小位似变换课件
O C’
B’
A’
A B
C
将黄色五角星缩 小为原来的一半
。
。
。。
。
。
。
。
。
O
。
。
课堂小结
一、通过这节课的学习,你有哪些
收获?
1.如果两个相似图形的每组对应点所在
的直线都交于一点,那么这样的两个图形叫做
(位似图形), 这个交点叫做(位似中心),
这时两个相似图形的相似比又叫做它们的
(位似比). 2.位似图形的对应点和位似中心在同一条
A’
B’
AB
B’
B
A’
C
2、判断下列各对图形哪些是位似图形,哪些不是.
(1)相似五边形ABCDE与五边形A′B′C′D′E′;
是
不是
(2)在平行四边形ABCD中,△ABO与△CDO
是
3、判断下列各对图形哪些是位似图形,哪些不是. △ABC与△ADE
①DE∥BC 是
②∠AED=∠B 不是
5、如图P,E,F分别是AC,AB,AD的中点,四边形 AEPF与四边形ABCD是位似图形吗?如果是位似图形, 说出位似中心和位似比.
E
A
EH
G D
K
O L
FA O BL
E
C F
D B
K DE
G B
H
C
DK
H C
B
GB
O
G
L
OH C
F
O AFC
L
G
K
H
观察下图中的五个图,回答下列问题: 在各图中,位似图形的位似中心与这两个图形有 什么位置关系?
D A
D A
C D/ C/
人教版九年级数学下册 27.3 .1位似变换及图形缩放课件
看对应点的连线是否都经过同一个点,这两个方面缺一不可.
应用
解:图(1)、图(2)、图(5)中的两个图形都是位
似图形,位似中心分别是:图(1)中的点A;图(2)中的
点P,图(5)中的点O. 图(3)中的点O不是对应点连线的交点,故图(3)
中的两个图形不是位似图形,图(4)中的两个图形也不
是位似图形.
8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 12、女人,要么有美貌,要么有智慧,如果两者你都不占绝对优势,那你就选择善良。 13、时间,抓住了就是黄金,虚度了就是流水。理想,努力了才叫梦想,放弃了那只是妄想。努力,虽然未必会收获,但放弃,就一定一无所获。 14、一个人的知识,通过学习可以得到;一个人的成长,就必须通过磨练。若是自己没有尽力,就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易,但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。 19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。 1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你! 5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自己! 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事,绝不能缺少这种力量,因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己,相信自己,才能成就自己! 8、人生的旅途中,最清晰的脚印,往往印在最泥泞的路上,所以,别畏惧暂时的困顿,即使无人鼓掌,也要全情投入,优雅坚持。真正改变命运的,并不是等来的机遇,而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才,也没有不劳而获的回报,你所看到的每个光鲜人物,其背后都付出了令人震惊的努力。请相信,你的潜力还远远没有爆发出来,不要给自己的人生设限,你自以为的极限,只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中,有人给予帮助,那是幸运,没人给予帮助,那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩,在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重,也是对自己的负责。
图形的位似变换PPT课件
C' D ' ,使 OA' OB ' OC ' OD' 2;
OA OB OC OD
(4)连接A ' B ',B ' C ',C ' D ',D ' A '.
所得四边形A ' B ' C ' D'即为所求.
第5页/共18页
观察下述图形有什么共同特点?
C
C'
B' A'
O C'
A'
B'
B'
A
BA
第9页/共18页
探索:
在平面直角坐标系中,有两点A(6,3),B(6,0),以原点O为位似中心, 相似比为3:1,把线段AB缩小.
y
A′(2,1),B′(2,0)
A
A'
x
o
B'
B
观察对应点之间的坐标的变化,你有什么发现? 第10页/共18页
在平面直角坐标系中,有两点A(6,3),B(6,0),
以原点O为位似中心,相似比为1:3,把线段AB缩小.
y
A C
B
o
x
第14页/共18页
小结:
如果两个图形不仅形状相同,而且每组对应点所在的 直线都经过同一点,那么这样的两个图形叫做位似图 形, 这个点叫做位似中心. 在平面直角坐标系中,如果位似变换是以原点为位 似中心,相似比为k,那么位似图形对应点的坐标的 比等于k或-k.
第15页/共18页
布置作业
课堂作业:P97练习; 家庭作业 : (1)P99习题第2、3题; (2)预习下一节内容.
第16页/共18页
教学反思
第17页/共18页
感谢您的欣赏
第18页/共18页
y
A′(2,1),B′(2,0)
A〞(-2,-1), B〞 (-2,0)
OA OB OC OD
(4)连接A ' B ',B ' C ',C ' D ',D ' A '.
所得四边形A ' B ' C ' D'即为所求.
第5页/共18页
观察下述图形有什么共同特点?
C
C'
B' A'
O C'
A'
B'
B'
A
BA
第9页/共18页
探索:
在平面直角坐标系中,有两点A(6,3),B(6,0),以原点O为位似中心, 相似比为3:1,把线段AB缩小.
y
A′(2,1),B′(2,0)
A
A'
x
o
B'
B
观察对应点之间的坐标的变化,你有什么发现? 第10页/共18页
在平面直角坐标系中,有两点A(6,3),B(6,0),
以原点O为位似中心,相似比为1:3,把线段AB缩小.
y
A C
B
o
x
第14页/共18页
小结:
如果两个图形不仅形状相同,而且每组对应点所在的 直线都经过同一点,那么这样的两个图形叫做位似图 形, 这个点叫做位似中心. 在平面直角坐标系中,如果位似变换是以原点为位 似中心,相似比为k,那么位似图形对应点的坐标的 比等于k或-k.
第15页/共18页
布置作业
课堂作业:P97练习; 家庭作业 : (1)P99习题第2、3题; (2)预习下一节内容.
第16页/共18页
教学反思
第17页/共18页
感谢您的欣赏
第18页/共18页
y
A′(2,1),B′(2,0)
A〞(-2,-1), B〞 (-2,0)
9.9 利用位似放缩图形 课件 2021—2022学年鲁教版(五四制)八年级数学下册
'
–4
OB与OB '共线
–2
·
A
O
0
2
4
–2
对应点连线所在的直线
相交于点O
OA' B '与AOB位似
–4
·
原坐标
原坐标
–6
O(0,0)
O(0,0)
A(3,0)
A(3,0)
横纵坐标×(-2)
横纵坐标×2
O′(0,0) A′(6,0)
A′(-6,0)
将△OAB的横、
如果将点
纵坐标分别
O,A,B
那么这两个多边形叫做位似多边形,点叫做位似中心。
观察下列位似图形的位似中心与对应边
位似中心的位置:在对应顶点的连线或连线的延长线上
位似图形的对应边互相平行或共线
小练习
例1 如图:已知∆,以点为位似中心画∆,使它与
∆相似,且相似比为.
A
O
A
B
想一想:还有别的画法吗?
D
6
为2∶3,已知AB=4,则DE的长为_____.
初中数学八年级下册
第9章第9课
利用位似放缩图形(2)
1、经历探究以O为位似中心的多边形的坐标变化与相似比
之间关系的过程,总结规律。
2、会用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换。
3、掌握把一个图形按一定大小比例放大或缩小后,点的坐
标变化的规律;并较熟练地进行应用。
(1)将点O,A,B的横、纵坐标都乘以2,
得到三个点O′,A′,B′,请你在坐标
系中找到这三个点。
(2)以这三个点为顶点的三角形与△OAB
位似吗?为什么?如果位似,指出位似中
心和相似比。
–4
OB与OB '共线
–2
·
A
O
0
2
4
–2
对应点连线所在的直线
相交于点O
OA' B '与AOB位似
–4
·
原坐标
原坐标
–6
O(0,0)
O(0,0)
A(3,0)
A(3,0)
横纵坐标×(-2)
横纵坐标×2
O′(0,0) A′(6,0)
A′(-6,0)
将△OAB的横、
如果将点
纵坐标分别
O,A,B
那么这两个多边形叫做位似多边形,点叫做位似中心。
观察下列位似图形的位似中心与对应边
位似中心的位置:在对应顶点的连线或连线的延长线上
位似图形的对应边互相平行或共线
小练习
例1 如图:已知∆,以点为位似中心画∆,使它与
∆相似,且相似比为.
A
O
A
B
想一想:还有别的画法吗?
D
6
为2∶3,已知AB=4,则DE的长为_____.
初中数学八年级下册
第9章第9课
利用位似放缩图形(2)
1、经历探究以O为位似中心的多边形的坐标变化与相似比
之间关系的过程,总结规律。
2、会用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换。
3、掌握把一个图形按一定大小比例放大或缩小后,点的坐
标变化的规律;并较熟练地进行应用。
(1)将点O,A,B的横、纵坐标都乘以2,
得到三个点O′,A′,B′,请你在坐标
系中找到这三个点。
(2)以这三个点为顶点的三角形与△OAB
位似吗?为什么?如果位似,指出位似中
心和相似比。
鲁教版.9利用位似放缩图形课件
OA OB k OA OB
在如图所示的位似多边形中 AOB AOB
1.若OA k(k0)那么k与两个 OA
OAB∽ OAB
相似多边形 相等的相什 似么 比联 有系 ?AB OA K,
2.两个位似多边形的对应边有
AB OA OAB OAB
什么位置关系?为什么?
AB ∥AB
平行 会有共线的情况吗? 鲁教版.9利用位似放缩图形
都经过同一个点O,而且有
OA k(k 0) OA
那么这样的两个多边形叫做位似多边形, 点O叫做 位似中心.
鲁教版.9利用位似放缩图形
1.定义即判断方法:
以下三条件缺一不可.
(1.)两多边形相似. (2.)每组对应顶点所在直线都经过同一点. (3.)每组对应顶点到交点的距离的比值相等
鲁教版.9利用位似放缩图形
1.正五边形ABCDE与正五边形 A′B′C′D′E′; 是
2. 相似△ABC与△ A′B′C′.
是
鲁教版.9利用位似放缩图形
3、判断下列各对图形哪些是位似图形,哪些不是. 为什么?
△ABC与△ADE
①DE∥BC
②∠AED=∠B
是
不是
鲁教版.9利用位似放缩图形
议一议☞
如上图: 在OAB和OAB中
下面请欣赏如下图形的变换
鲁教版.9利用位似放缩图形
C
DE
鲁教版.9利用位似放缩图形
观察与思考☞
下列图形中,每个图中的四边形ABCD和四边形 A′B′C′D′都是相似图形.分别观察这五个图,你发现每个图中的两个四边 形各对应点的连线有什么特征?
鲁教版.9利用位似放缩图形
一.位似多边形 定义:
如果两个相似多边形每组对应顶点 A, A 的连线
图形的放大与缩小、位似(校内公开课)(课件类别)
C 22
练习:如图:以O为位似中心, 将△ABC放大为原来的两倍
O B'
B A
C
C'' A''
B A'
A
O C C'
B''
课件精选
23
(2)等边三角形ABC与等边三角形A′B′C′
(2)
课件精选
24
(4)反比例函数 y=6x (x>0)的图像与 y=6x (x<0)的图像
(5)△ABC与△A′B′C′
课件精选
13
判断下面的正方形是不是位似图形?
A
D
(1) B
不是
E
F
C
G
显然,位似图形是相似图形的特殊情形.相似图形不 一定是位似图形,可位似图形一定是相似图形
思考:位似图形有何课性件精质选 ?
14
• 作出下列位似图形的位似中心:
O
O
课件精选
15
学习应用
如何把三角形ABC放大为原来的2倍?
EBຫໍສະໝຸດ OCFD
A
D
B
O
C
F A
E
对应点连线都交于_位__似___中__心____ 对应线段___平___行__或__在___一__条__直___线__上_________
课件精选
16
练习与拓展
1.如图,已知△ABC和点O.以O为位似中心,求作 △ABC的位似图形,并把△ABC的边长扩大到原来的两倍.
A. '
OB OB′
=A′ABB′
.从第(3)图中同样可以看到AAFD
=AAPC
=AABE
=EBPC
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① ②
E. F.
③ ④⑤
1
回顾与反思
1. 前面我们已经学习了图形的哪些变换? 轴对称:对称轴 平移:平移的方向,平移的距离. 旋转:(中心对称)旋转中心,旋转方向,旋转角度.
注:图形这些不同的变换是我们学习几何必不可少的重要 工具,它不但装点了我们的生活,而且是学习后续知识的基础.
下面请欣赏如下图形的变换
23
至此,我们已经学习了四种变换:平移、轴 对称、旋转和位似,你能说出它们之间的异 同吗?在图所示的图案中,你能找到这些变
换吗?
24
归纳总结:
1、位似图形的概念
2、位似图形的性质
3、利用位似图形可解决实际问题 可放大或缩小图形
25
2
C
DE
3
观察与思考☞
下列图形中,每个图中的四边形ABCD和四边形 A′B′C′D′都是相似图形.分别观察这五个图,你发现每个图中的两个四边 形各对应点的连线有什么特征?
4
一.位似多边形 定义:
如果两个相似多边形每组对应顶点 A, A 的连线
都经过同一个点O,而且有
OA k(k 0) OA
第四步:顺次连接截取点。
19
利用作位似图形的方法,你能将 下面的三角形缩小,使缩小后的 三角形与原三角形对应线段的比
为1 : 2 吗?试一试。
20
21
动手画一画
将黄色五角星缩小为 原来的一半
。
。
。。
。
。
。
。
。
O
。
。
22
作位似图形,要用尺规作图: 1、若指定位似中心,一般可作两个,
位于位似中心两侧; 2、若不指定位似中心,一般可作无数个。
那么这样的两个多边形叫做位似多边形, 点O叫做 位似中心.
5
1.定义即判断方法:
以下三条件缺一不可.
(1.)两多边形相似. (2.)每组对应顶点所在直线都经过同一点. (3.)每组对应顶点到交点的距离的比值相等
6
判断下面的正方形是不是位似图形?
A
D
(1) B
不是
E
F
C
G
显然,位似图形是相似图形的特殊情形.相似图形不 一定是位似图形,可位似图形一定是相似图形
.
A
O.
B
C
B’
C’
17
还有没有其他作法?
C’
B’
A
. O
B
C
A' 1.用上面的方法画出的三角形为 何与△ABC相似? 2.如果位似中心在三角形内部呢?
18
作位似图形的步骤:
第一步:在原图上找若干个关键点,并任 取一点作为位似中心。
第二步:作位似中心与各关键点连线。
第三步:在连线上取关键点的对应点,使 之满足放缩比例。
14
2. 位似多边形定义即性质
(1)位似多边形是相似多边形,
(2)位似多边形上任意一对对应点到位似中心 的距离之比等于相似比.
(3)位似多边形中的对应线段平行(或在一条直线上).
15
想一想
你能作出下列位似图形的位似中心吗?:
O
O
16
如何对一个图形进行放大或缩小呢? 二.利用位似放缩图形
如图,已知△ABC和点O.以O为位似中心,画△ABC的 位似图形,使它△ABC的相似比为2.
什么位置关系?为什么?
AB ∥AB
平行 会有共线的情况吗?
12
议一议☞
3.位似多边形一定是相似多边形吗? 反过来呢?
位似多边形一定是相似多边形, 相似多边形不一定是位似多边形,
13
议一议☞
4.观察下图中的五个图,位似图形的位似 中心与这两个图形有什么位置关系?
两个图形可以在位似中心的同侧或异侧,位似中心可以 在图形内还可以在一个图形的边上或顶点.
7
这两个相似图形是位似图形吗?
8
这两个相似图形是位似图形吗?
9
. 判断下列各对多边形是不是位似多边形.
1.正五边形ABCDE与正五边形 A′B′C′D′E′; 是
2. 相似△ABC与△ A′B′C′.
是
10
3、判断下列各对图形哪些是位似图形,哪些不是. 为什么?
△ABC与△ADE
①DE∥BC 是
②∠AED=∠B
不是
11
议一议☞
如上图 : 在OAB和OAB中
OA OB k OA OB
在如图所示的位似多边形中 AOB AOB
1.若 OA k(k 0)那么k与两个 OA
OAB ∽ OAB
相似多边形的相似比有 什么联系? 相等
AB OA K,
2.两个位似多边形的对边有
AB OA OAB OAB
E. F.
③ ④⑤
1
回顾与反思
1. 前面我们已经学习了图形的哪些变换? 轴对称:对称轴 平移:平移的方向,平移的距离. 旋转:(中心对称)旋转中心,旋转方向,旋转角度.
注:图形这些不同的变换是我们学习几何必不可少的重要 工具,它不但装点了我们的生活,而且是学习后续知识的基础.
下面请欣赏如下图形的变换
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至此,我们已经学习了四种变换:平移、轴 对称、旋转和位似,你能说出它们之间的异 同吗?在图所示的图案中,你能找到这些变
换吗?
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归纳总结:
1、位似图形的概念
2、位似图形的性质
3、利用位似图形可解决实际问题 可放大或缩小图形
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2
C
DE
3
观察与思考☞
下列图形中,每个图中的四边形ABCD和四边形 A′B′C′D′都是相似图形.分别观察这五个图,你发现每个图中的两个四边 形各对应点的连线有什么特征?
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一.位似多边形 定义:
如果两个相似多边形每组对应顶点 A, A 的连线
都经过同一个点O,而且有
OA k(k 0) OA
第四步:顺次连接截取点。
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利用作位似图形的方法,你能将 下面的三角形缩小,使缩小后的 三角形与原三角形对应线段的比
为1 : 2 吗?试一试。
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21
动手画一画
将黄色五角星缩小为 原来的一半
。
。
。。
。
。
。
。
。
O
。
。
22
作位似图形,要用尺规作图: 1、若指定位似中心,一般可作两个,
位于位似中心两侧; 2、若不指定位似中心,一般可作无数个。
那么这样的两个多边形叫做位似多边形, 点O叫做 位似中心.
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1.定义即判断方法:
以下三条件缺一不可.
(1.)两多边形相似. (2.)每组对应顶点所在直线都经过同一点. (3.)每组对应顶点到交点的距离的比值相等
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判断下面的正方形是不是位似图形?
A
D
(1) B
不是
E
F
C
G
显然,位似图形是相似图形的特殊情形.相似图形不 一定是位似图形,可位似图形一定是相似图形
.
A
O.
B
C
B’
C’
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还有没有其他作法?
C’
B’
A
. O
B
C
A' 1.用上面的方法画出的三角形为 何与△ABC相似? 2.如果位似中心在三角形内部呢?
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作位似图形的步骤:
第一步:在原图上找若干个关键点,并任 取一点作为位似中心。
第二步:作位似中心与各关键点连线。
第三步:在连线上取关键点的对应点,使 之满足放缩比例。
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2. 位似多边形定义即性质
(1)位似多边形是相似多边形,
(2)位似多边形上任意一对对应点到位似中心 的距离之比等于相似比.
(3)位似多边形中的对应线段平行(或在一条直线上).
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想一想
你能作出下列位似图形的位似中心吗?:
O
O
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如何对一个图形进行放大或缩小呢? 二.利用位似放缩图形
如图,已知△ABC和点O.以O为位似中心,画△ABC的 位似图形,使它△ABC的相似比为2.
什么位置关系?为什么?
AB ∥AB
平行 会有共线的情况吗?
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议一议☞
3.位似多边形一定是相似多边形吗? 反过来呢?
位似多边形一定是相似多边形, 相似多边形不一定是位似多边形,
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议一议☞
4.观察下图中的五个图,位似图形的位似 中心与这两个图形有什么位置关系?
两个图形可以在位似中心的同侧或异侧,位似中心可以 在图形内还可以在一个图形的边上或顶点.
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这两个相似图形是位似图形吗?
8
这两个相似图形是位似图形吗?
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. 判断下列各对多边形是不是位似多边形.
1.正五边形ABCDE与正五边形 A′B′C′D′E′; 是
2. 相似△ABC与△ A′B′C′.
是
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3、判断下列各对图形哪些是位似图形,哪些不是. 为什么?
△ABC与△ADE
①DE∥BC 是
②∠AED=∠B
不是
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议一议☞
如上图 : 在OAB和OAB中
OA OB k OA OB
在如图所示的位似多边形中 AOB AOB
1.若 OA k(k 0)那么k与两个 OA
OAB ∽ OAB
相似多边形的相似比有 什么联系? 相等
AB OA K,
2.两个位似多边形的对边有
AB OA OAB OAB