2018年吉林省长春市中考语文试题(含解析)

2018年长春中考语文试题
一．阅读（60分）
（一）名句积累与运用（15分）
1.三军可夺师也，（《论语·子罕》）
2.，。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

（陶渊明《归园田居》
3.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

，。

（崔颢《黄鹤楼》）
4.，。

小园香径独徘徊；《浣溪沙》）
5.杜甫在《春望》中写出战火连绵时盼望得到家人平安讯息的句子是:
，
6欧阳修在《醉翁亭记》中表示“本意不在此，而在别的方面”的句子是:，7.张养浩《山坡羊·潼关怀古》中的“，”两句河以生命和情感，写出了潼关地势的险要。

8.龚自珍在《己亥杂诗》中表明自己虽仕途受挫却仍然要为国家奉献一切的句子
是:，
（一）【答案】：1.匹夫不可夺志也2.采菊东篱下，悠然见南山3.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

4.无可奈何花落去，似曾相识燕归来5.烽火连三月，家书抵万金6.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也7.峰峦如聚，波涛如怒8.落红不是无情物，化作春泥更护花
【解析】本题考查古诗文默写。

默写题要注意基本的要求：即不能添字、漏字、换字，还要知道基本的题型有：直接默写、理解默写、迁移默写等。

要做好此类试题，除了积极背诵外，一定要深刻理解诗文作品，从句子的含义入手，深刻理解其中每一个字的意思，以此避免出现写错别字的情况。

其中的①——④为直接默写，⑤——⑧为理解默写。

本题要特别注意以下字形：第③题中的“暮”，易误写为“幕”；第④题中的“燕”易误写为“雁”，要特别注意；第⑤题中的“抵”下面的点不要忘记了；⑦中的“峦”容易误写为“恋”。

这些都应该注意。

二．文言文阅读（15分）
【甲】阅读下文，回答问题。

（10分）
①先帝创业来半，而中道崩妞，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

③侍中、侍郎郭做之，费、董允等，此皆良，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下，愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛，今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎允之任也。

⑦愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之，祎、允等之慢，以彰其咎，陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕零，不知所言。

9.本文作者是三国时期蜀国丞相
（人名）。

（1分）
【答案】诸葛亮
【解析】本题考查学生对文学常识的记忆能力，这就依靠平时多积累，《出师表》的作者是三国时期的诸葛亮。

10.解释文中加点词语的意思。

（2分）
（1）是以先帝简拔以遗陛下（）
（2）悉以咨之（）
（3）苟全性命于乱世（）
（4）以彰其咎（）
【答案】(1)给予（2）询问（3）保全（4）表明，显扬
【解析】本题考查辨析文言实词的能力。

一定要牢记课文中重点实词的意义及用法，同时要结合具体的语境辨析它在具体句子中的含义，本题是课内文言文，我们可根据句子的翻译推断词语的意思。

①句中的“遗”读wèi，是“给予”的意思。

②句中的“咨”跟现代汉语的意思一致，是“询问”的意思，③句中的“全”是“保全”的意思，④句中的“彰”是“表明、显扬”的意思。

11.参照示例，分析“诚”在句子中的表达效果。

（2分）
示例:“诚宜开张圣听”中，“诚”是确实、的确的意思，强调了广开言路的必要性，引起刘禅重视。

“此诚危急存亡之秋也”中，“诚”是确实、的确的意思，强调了。

【答案】危机存亡的重要性，引起刘禅注意
【解析】本题考查对文章内容的理解，同时也要跟例句的格式一致。

“此诚危急存亡之秋也”强调的是国家形势的危急，作者这样说目的是引起刘禅的注意。

12.请从第⑥段中找出作者接受先帝“临崩”重托以后所做的事。

（2分）
【答案】①五月率兵南渡泸水，深入荒芜之地，平定南方，②申请北伐希望平定中原地区。

【解析】本题考查对文章内容的梳理，这要根据提示从文中找出具体的句子概括回答即可。

文章第⑥段写诸葛亮接受刘备重托之后，“夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛，今南方已定，兵甲已足”，从这些句子中作者诸葛亮做了“五月渡泸，深入不毛，平定南方”的工作，“当奖率三军，北定原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”写诸葛亮北伐，希望平定中原地区。

13.本文言辞恳切，感人至深，请简要回答作者在文中表达了哪些情感。

（3分）
【答案】一是感激先帝刘备的知遇之恩，二是对光复汉室和辅佐刘禅为国尽忠的决心
【解析】本题考查对文章主题的理解，这需要联系全文内容，诸葛亮得到刘备的赏识，同时被刘备三顾茅庐的诚意所感动，决心报答知遇之恩，刘备去世之后，诸葛亮把对先帝的这份情感又转嫁到对后主刘禅的忠诚之上，临北伐之际，向后主刘禅提出了三条诚恳的建议，文中也提到了“报先帝，忠陛下”的心理，语言诚恳，让人动容。

（乙）阅读下文，回答问题，（5分）
陈子经，尝作《通鉴续编》①，书宋太祖废周主为郑王②，雷忽震其几，子经厉声曰：“老天便打折陈经之臂，亦不更换矣！”后三日，子经昼寝，梦至一所，类王者居。

有人入报：“陈先生至矣。

”子经进，立庭下。

其中坐者衣黄袍，起坐侍之，曰:“朕何负于卿，乃比朕于篡③邪？子经心知其为宋祖，对曰:“陛下欲臣死，即死耳，史贵直笔，不可易也。

”遂惊寤。

（选自（古代小说鉴辞》上海辞书出版社有删节）【注释】①陈子经:陈径，明初史学家，②太祖废周主为郑王，宋太祖发动桥变取得政权，废周王为郑王，③比朕于篡，把我与篡位者等同，④史贵直笔:史官贵在秉笔直书，无所避忌。

14.解释文中加点词语的意思。

（1分）
（1）子经因昼寝（）2）不可易也（）
【答案】（1）睡觉（2）改变
【解析】本题考查课外文言文的词语解释，这样的题目需要从课本上搜集该词语的意思，如第一个字“寝”我们学习《邹忌讽齐王纳谏》中有一个“暮寝而思之”中的意思是“睡觉”，然后回到原句中看意思是否通顺即可，运用同样的方法第二个字“易”在文言文中有“交换”“改变”“容易”等含义，把这些词语带入原句，只有“改变”的意思符合。

15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（2分）
陛下欲臣死，臣即死耳
【答案】陛下想要臣死，（臣）就死吧。

【解析】本题考查文言文句子的翻译能力。

初中阶段的翻译有两种，即意译和直译。

翻译句子要根据句式特点，做出合理的调整，如果没有主语的要在合适的位置添加上即可，本句要注意“欲”“即”“耳”的意思，分别是“欲望”“就”“吧”。

16.这个故事借梦境塑造了陈子经怎样的形象？（2分）
【答案】塑造了陈子经身为史官，记史时直言不讳、公正严明、实事求是，面对强权时刚正不阿的形象。

【解析】本题考查文中人物性格的分析能力，需要通读全文并结合梦境部分，对人物形象进行分析。

陈子经编写历史时如实反映赵匡胤发动陈桥兵变的事实，此时天下大雨，雷声大作，没有改变陈子经的念头，即使在梦中赵匡胤威胁陈子经也没有改变他的初衷，这些足以说明陈子经是一个直言不讳、公正严明、实事求是的人物，即使面对强权也依然临危不惧，刚正不阿。

【参考译文】
陈子经，曾经创作了《通鉴续编》，写到宋太祖废周主为郑王时，雷声忽然震动了他的桌子，陈子经厉声说道：“老天即使打断我的手臂，也不更换！”。

三天后，子经白天睡觉时，梦中到了一个地方，像是王者的居所。

有人进去通报：“陈先生到了！”陈子经进去，立在庭院下。

屋子中央坐着的人身穿黄色外袍，起身坐正接待他，说：“朕做了什么对不起你的事，就把我与篡位者等同？”子经心中知道这是宋太祖，回答道：陛下想要让臣子死，臣就死罢了，史官贵在秉笔直书，不可以改变写下的内容。

”于是陈子经从梦中惊醒了。

（三）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题
那祥云缭绕的地方
宗璞①
图书馆，在一座大学里，永远是很重要的，教师在这里钻研学问，学子在这里发奋学习，任何的学术成就都是和图书馆分不开的。

我结识清华图书馆是从襁褓中开始的。

我出生两个月，父亲执教清华，全家移居清华园。

母亲在园中来去，少不得有时抱着我，或用儿车推着我。

从那时，我便看见了清华图书馆。

我想，最初我还不会知道那是什么。

渐渐地，能认识那是一座大建筑。

在上幼稚园时就知道那是图书馆了。

图书馆外面的石阶很高，里面的屋顶也很高，一进门便有一种肃穆的气氛。

说来惭愧，对于孩子们，它竟是一个好玩的地方。

不记得我什么时候第一次走进图书馆。

父亲当时在楼下，向南的甬道里有一间朝东的房间，我和弟弟大概是跟着父亲走进来的。

那房间很乱，堆满书籍文件，我不清楚那是办公室还是个人研究室，也许是兼而用之。

每次去不能多停，我们本应立即出馆，但常做非法逗留，在房间外面玩。

给我们的告诫是不准大声说话，于是我们的舌头不活动，腿却自由地活动。

我们把朝南和朝西的甬道都走到头，甬道很黑，有些神秘，走在里面像是探险或者是去爬楼梯，跑到楼上再跑下来。

有时还从楼下的饮水管中吸满一口水，飞快地跑到楼梯顶往下吐，听见水“啪”的一声落地，觉得真有趣。

我们想笑却不敢笑，这样的活动从来没有被人发现。

上小学时学会骑车，有时由哥哥带着坐大梁，有时自己骑，当时校中人不多，路上清静，慢慢地骑着车左顾右盼很是惬意。

我们从大礼堂东边绕过来，到图书馆前下车，走上台阶，再跑下来，再继续骑，算是过了一座桥。

我们仰头再仰头，看这座“桥”和上面的楼顶。

楼顶似乎紧接着天上的云彩。

云彩大都简单，一两笔白色而已，但却使整个建筑显得丰富。

多么高大，多么好看。

这印象还留在我心底。

从外面看图书馆有东西两翼。

东面的爬山虎爬得很高。

西面的窗外有一排紫荆树。

那紫色很好看，可是我不喜欢紫荆，对于看不出花瓣的花朵我们很不以为然。

有人说紫荆是清华的校花，如果真是这样，当然要刮目相看。

抗战开始，我们离开清华园，一去八年，对北平的思念其实是对清华园的思念。

在清华园中长大的孩子对北平的印象不够丰富，而梦里塞满了树林、小路、荷塘和那一片包括大礼堂、工字厅等处的祥云缭绕的地方。

胜利以后，我进入清华外文系学习，在家中虽然有一个小天地，图书馆是少不得要去的，我喜欢那大阅览室。

这里是那样安静，每个人都在专心地读书，只有轻微地翻书页的声音。

几个大字典架靠墙站着，字典永远是打开的，不时有人翻阅。

我总是坐在最里面的一张桌上。

因为出入都要走一段路，就可以让自己多坐一会，在那里看了一些参考书，做各种作业。

在家里写不出的作文，在图书馆里似乎是被那种气氛感染，很快便写出来，当然也有时在图书馆做功课不顺利，在家中自己的小天地里做得很快。

在这一段日子里，我惊异地发现图书馆变得越来越小，不像儿时印象中那样高大，但它仍是壮丽的。

也常有一两笔白色的云依在楼顶。

四年级时，便要做毕业论文，可以进入书库。

置身于书库中，真像是置身于一个智慧的海洋，还有那清华图书馆著名的玻璃地板，半透明的。

让人觉得像是走在湖水上，也像是走在云彩上，真是祥云缭绕了。

我的论文题目是托马斯·哈代的诗，本来我喜欢哈代的小说，后来发现他写诗也是大家，深刻而有感染力，便选了他的诗做论文题目。

导师是美国教授温德。

在书库里留恋徜徉真是乐事，只是在当时火热的革命形势中，不很心安理得，觉得喜欢书库是一种落后的表现。

直到以后很多年经过时间的洗磨，又经过不断改造，我只记得曾以哈代为题做毕业论文，内容却记不起了。

有一次，偶然读到卞之琳翻译的哈代的诗，竟惊奇哈代的诗原来这样好。

那时，图书馆里有教室。

我选了邓以蛰的美学，便是在图书馆里授课，这门课除我之外还有一个男生。

邓先生却像有一百个听众似地每次都做了充分准备，带了许多图片，为我们放幻灯。

幻灯片里有许多名画和建筑，我在这里第一次看见蒙娜丽莎，可惜不记得邓先生的讲解了。

这门课告诉我们，科学的顶尖是数学，艺术的顶尖是音乐。

只是当时没有音响设备，课上没有听音乐。

父亲在图书馆楼下仍有一个房间，我有时去看看。

常见隔壁的房门敞开着，哲学系学长唐稚松在里面读书，唐兄先学哲学又学数学，在“计算机科学与软件工程”方面有重大成就，享有国际声誉。

我们在电话中谈到清华、谈到图书馆，都认为清华教我们自强、严谨、要有创造性，终身难忘。

从清华图书馆里走出来的还有少年闻一多和青年曹禺②。

闻一多1912年入清华学堂，在清华学习九年中少不了要在图书馆读书，在九年中他课余写的旧体诗文还自编为《古瓦集》。

去年经整理后出版，可惜我目力太弱，已不能阅读，只能抚摸那典雅的蓝缎面，让想象飞翔在那一片彩云之上。

曹禺的第一部剧作《雷雨》是在清华图书馆里写成的。

我想那文科的教育，外国文学的熏陶，那祥云缭绕的书库，无疑会影响着曹禺的成熟和发展。

我们不能说清华给了我们一个曹禺，但我们可以说清华有助于万家宝成为曹禺。

我想，演员若能扮演曹禺剧中人物，是一种幸运。

他的台词几乎不用背，自然就会记得。

“太阳出来了，黑暗留在后头，但是太阳不是我们的，我们要睡了。

”上中学时，如果有人说一句“太阳出来了”，立刻会有人接上“黑
暗留在后头”。

“我的中国名字叫张乔治，外国名字叫乔治张”，短短两句话给了多么宽广的表演天地。

也许这是外行话，但这是我的感受。

从图书馆走出的还有许多在各方面有成就的人，无论成就大小，贡献大小，都是促使社会进步的力量，想来，在清华献出了毕生精力的教职员工都会感到安慰。

我已经把哈代忘了许多年。

忽然有一天，收到清华图书馆韦庆媛的信，说图书馆中保存了我的毕业论文，这真是意外之喜。

后知馆中存有五〇、五一级的大部分论文。

我即分告同班诸友，大家都很高兴。

韦女士寄来了我的论文的复印件：《哈代诗歌中的必然观念》，厚厚的有二十七页。

我拿到这一册东西，仿佛看见了五十年前的自己，全部文章是我自己打出的，记得为打这篇论文我特地学了英文打字。

原来我是想写一本研究哈代的书，这论文不过是第一章。

生活里是要不断地忘记许多事，不然会太沉重，忘得太多却也可惜。

我在论文的序言中说，希望以后有时间真写出一本研究哈代的专著以完夙愿。

这夙愿看来是完不成了。

我已告别阅读，无法再读哈代，也无法读自己五十年前写的文字，我想，若是能读，也读不懂了。

今年夏天，目疾稍稳定，去清华参观新安排的冯友兰文库，便也到图书馆看看。

大阅览室依旧，许多同学在埋头读书，安静极了。

若是五年换一届学生，这里已换过十届了。

岁月流逝，一届届学生的黑发变成银丝，但那自强不息的精神永在。

（选自《烟斗上小人儿的话》人民文学出版社有删节）
【注释】①宗璞:原名冯钟璞，1928年生著名哲学家冯友兰之女。

②曹禺:本名万家宝。

17.给下面词语中加点字注音。

（2分）
缭．绕（）（2）告诫．（）（3）刮．目相看（）（4）流逝．（）
【答案】liáo jiè guā shì
【解析】本题考查给加点字注音，这样的题目需要仔细辨别，不要只读一边，注音时要符合汉语拼音方案中规定的拼写规则，同时要注意声调符合要正确。

“缭”读“liáo”不要拼成“láo”，“逝”读“ shì”不要拼成“sì”。

18.首段在整篇文章中起到什么作用？（4分）
【答案】结构上统领全篇，引起下文，内容上，为下文作者在图书馆的见闻以及在图书馆的成长历程做铺垫，表达对图书馆的高度赞美与怀念。

【解析】本题考查段落的作用，这样的题目需要从段落的内容和结构方面回答，内容一般是需要通读全文然后联系段落的内容作答，结构需要看段落在文中的位置，第一段的作用一般是引出下文，奠定全文的感情基调，设置悬念等等，本文主要讲述了我在读书馆的见闻，所以第一段在结构上统领全篇，引出下文，内容上，为下文作者在图书馆的见闻以及在图书馆的成长历程做铺垫，表达对图书馆的高度赞美与怀念。

19.“说来惭愧，对于孩子们，它竟是一个好玩的地方。

”你如何理解作者的“惭愧”？（3分）
【答案】惭愧本指做错了事未能尽责而感到不安，文中作者回忆年少往事，作者和弟弟在本应肃穆的场所跑来跑去，并且玩得不亦乐乎，在长大了之后看来是幼稚的，惭愧的。

【解析】本题考查词语在文中的含义，首先要解释词语的本义，然后解释词语的语境义，最好能联系上下文内容作答。

惭愧本指做错了事未能尽责而感到不安，文中指在图书馆玩得不亦乐乎，长大之后回想起来感觉是幼稚的，惭愧的，应该好好珍惜当时的读书机会才对。

20.请写出作者在清华图书馆中亲身经历的事。

（两件即可）（4分）
【答案】（1）作者小时候在图书馆里“探险”“吐水”玩的不亦乐乎。

（2）选了邓以蛰先生的美学课，在图书馆里上课，虽然听课的只有两个人，但是老师总是很认真的备课。

【解析】本题考查对文章内容的概括能力，答题时需要从原文的有关段落中找出作者讲述的事件，并用精炼的语言把事件加以概括，注意一定要找在图书馆里发生的事件，如果是图书馆外的事件应该不得分，概括时注意语言简洁，把事件的内容概括明白。

21.理解文中画横线句子的含义（4分）
我们不能说清华给了我们一个曹禺，但我们可以说清华有助于万家宝成为曹禺
【答案】曹禺能获得成就除了本身的能力，还因为在清华这种环境下的熏陶。

清华不决定曹禺的成功，但是无疑会深深地影响这曹禺的成熟和发展。

【解析】回到原文划线处的位置，联系上下文，论述两句话所暗示的意义。

原文中说“曹禺的第一部剧作《雷雨》是在清华图书馆里写成的。

我想那文科的教育，外国文学的熏陶，那祥云缭绕的书库，无疑会影响着曹禺的成熟和发展”，从这句话中不难看出清华环境和精神对曹禺创作的影响。

22.请简要回答作者在文中表达的主要情感。

（4分）
【答案】本文通过讲述作者与清华图书馆的“不解之缘”和在自己图书馆的成长历程，对清华图书馆进行高度赞美，表达了作者图书馆的崇敬与怀念之情。

【解析】本题考查对文章主题的把握，类似的题目需要通读全文，在弄懂文章大意和主题的基础上进行分析，可以采用这样的模板回答“本文记叙了……体现了……感情”，通读全文，不难看出，作者通过讲述自己与图书馆发生的故事，写出了自己对图书馆的深厚感情。

23.作者为什么将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方”？（4分）
【答案】（1）首先，图书馆十分高大，它的顶楼顶着云彩，在表面看来是那样祥云缭绕的地方。

（2）岁月流逝，但图书馆自强不息的学习的精神永在，永远高大，使作者心生敬意。

【解析】本题考查对文中句子的含义，这需要联系上下文，一要解释句子的表层含义，二要从句子的深层含义去理解。

“祥云缭绕的地方”的表层含义是指“图书馆的顶楼顶着云彩，在表面看来是那样祥云缭绕的地方”，深层含义是“图书馆自强不息的学习的精神让作者心生敬意”，回答时注意阐述清楚的两种含义，答出表层和深层含义即可。

（四）名著阅读（5分）
【甲】那宝玉本就懒与士大夫诸男人接谈，又最厌峨冠礼服贺吊往还等事，今日得了这句话，越发得了意，不但将亲戚朋友一概杜绝了，而且连家庭中晨昏定省一发都随他的便了，日日只在园中游卧，不过每日一清早到贾母王夫人处走走就回来了，却每每甘心为诸丫鬟充役，竟也得十分闲消日月。

【乙】宝玉道:“也不用摆，咱们且作诗。

把那大团圆桌就放在当中，酒菜都放着也不必拘定坐位，有爱吃的大家去吃，散坐岂不便宜。

”宝钗道:“这话
．．极是。

”湘云道:虽如此说，还有别人”因又命另摆一桌，拣了热螃蟹来，请袭人紫鹃、司棋、侍书入画、莺儿、翠墨等一处共坐。

山坡桂树底下铺下两条花毡，命答应的婆子并小丫头等也都坐了，只管随意吃喝，等使唤再来。

湘云便取了诗题，用针在墙上众人看了，都说:“新奇固新奇，只怕作不出来。

”湘云又把不限韵的原故说了一番。

宝玉道:“这才是正理，我也最不喜限韵。

”
（人民文学出版社1982年版）24.以上两则选文出自名著《》，作者是清代小说家➕（人名）。

（1分）【答案】《红楼梦》曹雪芹
【解析】本题考查名著的文学常识记忆与识别能力，两个选段都是跟贾宝玉和薛宝钗有关，因此本文肯定是选自《红楼梦》作者是曹雪芹。