一年级数学上册 比较(二)教案 沪教版

比较（二）

教学内容：

上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期 P：81、82

设计意图：

学生已经学过了10以内数的大小比较。同时，20以内的数也有了认识，所以教材中的第1部分就可以作为旧知的复习。新知识的引入后，学生可以在小组中合作学习，互相交流，将数的大小比较转入到数与式的大小比较。在学具小圆片和数射线的帮助下，让学生们选择自己喜欢的方式进行学习，，在活动中寻找数学知识。

教学目标：

1、学会20以内数的大小比较。

2、通过学具小圆片和数射线知道如何进行数与式、式与式的大小比较。

3、学会如何把不等式补充完整，并且会找出不同的答案。

教学重点：

会进行数与式、式与式的大小比较。

教学难点：

如何把不等式补充完整，学会找出不同答案。

教学准备：

小圆片，数射线

教学流程：

一、引入

师：小朋友，我们以前曾经学习过两个数要比较大小可以怎样表示呢？你能举出几个例子

吗？

现在有这样一组题目，你们能在小组里讨论一下然后把它完成吗？

（出示书上81页第一大题，让学生在组内共同完成）

二、展开

（一）1、教师出示：2 5 ，同时在这两个数的上面用小圆片演示。

提问：2和5比较填什么符号？

2、师：现在，在2这边添上一个小圆片后，和5比较会怎样？为什么？

（配合演示，并填上算式：2+1 5 ）

添上2个小圆片呢？（ 2+2 5 ）

添上3个小圆片呢？（2+3 5 ），结果和5一样大，所以用等号。

如果添上4个小圆片，结果会怎样呢？小组讨论后得出结果。

3、师：你们发现了什么？

（现在是算式和数在进行比较，比的时候要先把算式的结果算出来，再和另一个数比

较）

4、师：现在我们就用这个方法来练一练。（81页第3大题和第4大题）

5、学生在练习时发现题目中出现了算式和算式间的比较，在小组内商讨后解决。

（二）1、出示书上82页的数射线，请学生根据这条数射线来判断：

12+5 11 12+5 19

2、讲一讲，你是如何把算式和数射线互相对应起来的。

3、继续讨论82页的第8题，在小组内说说你是怎么看的，又是如何来进行比较的。

4、独立练习82页的两组习题

三、深入

1、出示81页第5大题的第一小题：2+ ＜ 5

师：现在我们看见的这组不等式中，前面的算式少了一个加数，需要我们来填进去，

想一想，你能填哪些数进去呢？你能尝试一下吗？

教师将学生讲出来的答案一一填入方块中。

2、问：大家为什么有那么多不同的答案？

3、师：只要符合条件的数，我们都要把它找出来。所以这个不等式中可以填入不同的数。

4、练一练：第5大题