人教版生物必修1知识点学生记忆手册
人教版高中生物必修一知识点总结——简易背诵版
高中生物知识点总结——简易背诵版人教版——必修一高考生物必修一知识点总结第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念1.细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统2.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈3.病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖4.生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）5.病毒的相关知识：病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体主要特征：①个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见②仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒③专营细胞内寄生生活④结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核（哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核）一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）2 转动（转换器），换上高倍镜3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5原核生物与真核生物：一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
人教版高一生物必修一知识点归纳笔记
人教版高一生物必修一知识点归纳笔记1.人教版高一生物必修一知识点归纳笔记篇一物质跨膜运输的方式1.被动运输:物质沿浓度梯度在细胞内外的扩散称为被动运输。
(1)自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞(2)协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散二、主动转运:从低浓度侧到高浓度侧，需要载体蛋白的辅助，也需要消耗细胞内化学反应释放的能量。
这种方式叫做主动运输。
方向、载体、能量、举例自由扩散、高→低、不需要、不需要、水、CO2、O2、N2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、维生素等协助扩散、高→低、需要、不需要、葡萄糖进入红细胞主动运输、低→高、需要、需要、氨基酸、K+、Na+、Ca+等离子、葡萄糖进入小肠上皮细胞三、大分子物质进出细胞的方式：胞吞、胞吐2.人教版高一生物必修一知识点归纳笔记篇二1.基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
在进行减数_形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2.在育种工作中，人们利用杂交的方法，有目的地将不同品种生物之间的基因进行重组，从而结合不同亲本的优良基因，创造出对人类有益的新品种。
3.生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型，另一种是ZW型。
4.遗传变异有三个来源:基因突变、基因重组和染色体变异。
5.基因突变在生物进化中具有重要意义。
它是生物变异的根本来源，为生物进化提供原始原料。
6.通过有性生殖的基因重组提供了极其丰富的生物变异来源。
这是生物多样性形成的重要原因之一，对生物进化具有重要意义。
7.生物进化的过程本质上是改变种群基因频率的过程。
8.以自然选择为核心的现代生物进化理论的基本观点是:群体是生物进化的基本单位，生物进化的本质在于群体基因频率的变化。
突变和基因重组、自然选择和隔离是物种形成过程中的三个基本环节。
通过它们的综合作用，种群分化并最终导致新物种的形成。
3.人教版高一生物必修一知识点归纳笔记篇三细胞核——系统的控制中心一、细胞核的功能：是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所)，是细胞代谢和遗传的控制中心;二、细胞核的结构：1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。
高考复习知识点梳理-生物必修1_2_3_知识点学生记忆手册
生物必修1知识点记忆手册第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞一、病毒的相关知识：1、病毒无细胞结构，但有严整的结构；病毒是生物的理由是病毒能通过复制繁殖后代；所有病毒只能寄生在活的细胞内才能生存，所以培养病毒只能用活体培养基2、主要特征：没有细胞结构的生物体。
①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营活的细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
注：疯牛病毒（朊病毒）没有核酸，只有蛋白质。
3、分类根据宿主不同，病毒分为：动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据核酸不同，病毒分为：DNA病毒（少数）和RNA病毒（多数），4、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、甲型流感病毒（H1N1）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒（H5N1）、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
二、生命系统的结构层次1、地球上最基本的生命系统是细胞，病毒也要依赖细胞才能生存。
细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外），细胞只有保持结构的完整性，才能表现出生命活性。
2、生命系统的结构层次依次是细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈注意：植物没有的系统层次，单细胞生物没有组织、器官和系统，单细胞生物既是个体也是细胞。
示例：一个大肠杆菌属于个体，培养皿中大肠杆菌菌落属于种群，被污染的培养基中生物属于群落。
三、高倍显微镜的使用1、方法：先对光：一转转换器；二转聚光器；三转反光镜再观察：一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看2、注意：（1）放大倍数：是长度和宽度的放大，而不是面积或体积的放大。
例如显微镜的放大倍数是100×，是指长度和宽度分别放大了100倍，面积被放大了10000倍。
人教版生物必修1必背知识点(1-5章)
20届高二下期末复习--必修1知识点第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞1、病毒没有细胞结构，但必须依赖活细胞才能生存。
专营细胞内寄生生活，利用寄主细胞里的物质生活、繁殖。
仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒。
结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质所构成。
2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3、生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞\组织\器官\系统\个体\种群\群落\生态系统\生物圈4、植物没有系统层次。
单细胞生物没有组织\器官\系统层次,既可看做个体层次，又可看做细胞层次。
5、地球上最基本的生命系统是细胞。
最大的生态系统是生物圈。
第2节细胞的多样性和统一性细胞的统一性：细胞基本结构相似，都具有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体。
细胞的多样性：细胞的形态、结构、功能有差异。
细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁，主要成分是肽聚糖，与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。
植物细胞壁主要成分是果胶和纤维素。
3、原核生物：蓝藻（蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜）、放线菌、衣原体、支原体、细菌（球、杆、螺旋、弧菌、乳酸菌）4、真核生物：大多数植物、动物、真菌（蘑菇、酵母菌、霉菌、大型真菌）、霉菌、其余藻类（绿藻、红藻、衣藻等）5、蓝藻细胞质：含藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，是自养生物；细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。
（但是光合细菌、硝化细菌是自养生物）细胞学说：1、创立者：施来登和施旺2、细胞的发现者及命名者：英国科学家罗伯特.虎克3、内容要点：（共三点）①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
高一生物必背人教版知识点
高一生物必背人教版知识点生物是大家在高中阶段学习的一门重要科目，它关乎我们的身体健康、生命的起源和进化等诸多方面。
在高一生物学习中，有一些必背的知识点是我们需要重点掌握的，下面就为大家总结一下高一生物必背的人教版知识点。
1.细胞的结构和功能细胞是生物体的基本结构和功能单位，由细胞壁、质膜、细胞质、细胞核等组成。
细胞膜具有选择性透过性，细胞核控制细胞的活动，细胞质中含有各种细胞器，如线粒体、高尔基体、内质网等。
细胞通过各种细胞器完成不同的功能，如线粒体参与细胞呼吸，高尔基体参与物质的合成和分泌等。
2.遗传与变异遗传是指生物体的生殖细胞中存在的遗传信息，在繁殖过程中传递给下一代。
遗传的基本单位是基因，它位于染色体上。
基因决定了生物的遗传特征和遗传规律。
变异是指由于基因突变而导致的不同个体之间的差异。
遗传与变异是生物进化和适应环境的基础。
3.细胞分裂与生殖细胞分裂是细胞生命周期中最重要的一个过程，它包括有丝分裂和减数分裂两种类型。
有丝分裂发生在体细胞中，它使得细胞的染色体数目和结构保持不变。
减数分裂发生在生殖细胞中，通过一系列的细胞分裂过程，使得生殖细胞的染色体数目减半，保证了下一代具有遗传多样性。
4.生物种的形成与进化生物种的形成是指随着时间的推移，生物适应环境的过程中，可能分化为不同的物种。
生物种的形成有隔离和适应两个关键点。
隔离是指生物群体在地理上或行为上相互隔离，减少了基因的交流，导致基因的积累变得独特。
适应是指生物通过变异适应环境的选择压力，使得适应环境的个体繁殖能力增强，从而形成新的物种。
5.生物的能量转化与物质循环生物体内的能量来自于光合作用和呼吸作用。
光合作用是指植物利用太阳能将二氧化碳与水合成有机物质，释放出氧气。
呼吸作用是指生物体利用有机物质进行分解，释放出能量和二氧化碳。
物质循环是指生物体内无机物和有机物之间的相互转化过程。
如生物的有机物会通过食物链传递到其他生物体内，死亡的生物体会被分解为无机物，再被植物吸收利用。
生物人教版必修一必背知识点总结
生物人教版必修一必背知识点总结
生物人教版必修一的必背知识点总结：
1. 生命基础概念：生物的定义、组成和特征。
2. 生命的层次：生物从分子、细胞、组织、器官、器官系统、个体、群体到生态层次的组织。
3. 细胞的基本结构：细胞的组成、结构和功能。
4. 细胞的多样性：原核细胞和真核细胞的区别；动植物细胞的区别；细胞膜的结构和功能。
5. 细胞的生命活动：细胞的新陈代谢、分裂、增殖和差异化。
6. 遗传与发育：遗传的基本原理、遗传物质DNA的结构和功能、遗传信息的传递和表达。
7. 生物学实验：生物学实验的基本原理、基本技术和实验方法。
8. 分子生物学与生物技术：DNA的复制、转录和翻译过程；基因工程和基因组学的发展和应用。
9. 生态学基础：生态学的基本概念和研究的内容；生态系统的组成和结构。
10. 生物圈与生物多样性：生物圈的概念和构成；物种、种群和生物多样性的概念和意义。
以上是生物人教版必修一的必背知识点总结，希望可以帮到你。
人教版高中生物必修一常考必背知识点复习提纲
人教版高中生物必修一常考必背知识点复习提纲第一章复习提纲1.生命活动离不开细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2.生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统（植物没有）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈3.使用显微镜放大倍数＝物镜×目镜（2）物镜越长，放大倍数越大目镜越短，放大倍数越大物象移动：偏哪移哪高倍镜使用：“找移转调”4.原核细胞：没有典型的细胞核，无核膜和核仁。
如细菌、蓝藻（念珠藻，颤藻，蓝球藻，发菜）、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生物的细胞。
真核细胞：有核膜包被的明显的细胞核。
如动物、植物和真菌（酵母菌、霉菌、食用菌）5.发现细胞的科学家是英国的胡克；创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。
6.细胞学说①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞及细胞的产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
细胞学说意义：细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章复习提纲1.组成细胞的元素(常见的元素有20多种）2.最基本元素：C; 基本元素：C、H、O、N;主要元素：C、H、O、N、P、S大量元素：C ,H, O, N, P, S, K, Ca, Mg（含量在万分之一以上）微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo(新铁臂阿童木)（含量不足万分之一）（备注：大量元素、微量元素是根据元素的含量划分的。
无论是大量元素还是微量元素，都是生物体必需的元素。
）3.从元素的角度理解生物界与非生物界的统一性跟差异性统一性：元素种类大体相同（生物界的元素都是从无机环境中获取的）差异性：元素含量有差异4.元素与化合物的含量（P17页图2-1 2-2 ；表格）(1)细胞内含量最多的元素是O，组成细胞干重最多的元素是C(2)细胞中含量最多的化合物：水；(细胞中含量最多的无机物：水；)细胞中含量最多的有机物：蛋白质；细胞干重中含量最多的化合物：蛋白质5糖类的检测：还原糖+斐林试剂砖红色沉淀（需水浴加热）脂肪的检测：脂肪+苏丹Ⅲ橘黄色（苏丹Ⅳ：红色）（需显微镜观察）蛋白质的检测：蛋白质+双缩脲试剂紫色反应备注：1.还原糖主要包括：葡萄糖，果糖，半乳糖，乳糖，麦芽糖。
人教版高一生物必修一知识点归纳
人教版高一生物必修一知识点归纳人教版高一生物必修一的知识点涵盖了生物学的基本概念和原理，为学生进一步学习生物学打下坚实的基础。
本归纳将对这些知识点进行系统整理，以帮助学生更好地理解和记忆。
细胞是生物体的基本单位，它具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构。
细胞膜负责保护细胞内部结构，同时控制物质的进出。
细胞质是细胞内充满的液体，其中包含各种细胞器，如线粒体、内质网等，它们各自承担着不同的功能。
细胞核则包含了遗传物质DNA，负责储存和传递遗传信息。
生物体的遗传和变异是生物学中的重要概念。
遗传是指生物体的性状通过基因从父母传给后代的过程。
基因是DNA分子上的一段特定序列，决定了生物体的各种特征。
变异则是指基因序列的改变，可能导致生物体性状的改变。
变异可以是自然发生的，也可以是人为诱导的。
新陈代谢是生物体内进行的一系列化学反应，包括合成代谢和分解代谢。
合成代谢是指生物体将简单的物质合成为复杂的分子，如蛋白质、核酸等。
分解代谢则是将复杂的分子分解为简单的物质，释放能量供生物体使用。
新陈代谢是生物体维持生命活动的基础。
生物体的生长发育是一个复杂的过程，涉及到细胞的分裂、分化和组织的形成。
细胞分裂是生物体生长的基础，通过有丝分裂和无丝分裂两种方式进行。
细胞分化是指细胞在发育过程中逐渐形成不同类型和功能的细胞。
组织则是由相似的细胞聚集形成的结构，它们共同完成特定的生理功能。
生物体的适应性和进化是生物学中的核心概念。
适应性是指生物体在长期的进化过程中，通过自然选择逐渐形成适应环境的特征。
进化则是指生物种群在长时间的自然选择和遗传变异的作用下，逐渐发生的变化。
进化论是解释生物多样性和物种起源的重要理论。
生物体的生殖和发育是生物学中的重要内容。
生殖是指生物体通过生殖细胞的结合产生新的个体的过程。
有性生殖和无性生殖是两种主要的生殖方式。
发育则是指生物体从受精卵到成熟个体的整个过程，包括胚胎发育和幼体发育等阶段。
生物体的生态和环境关系是生物学中的重要研究领域。
高一生物人教版必修一知识点(汇总1)2024
引言概述：一、细胞的结构和功能1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等；2.细胞的代谢功能：营养摄取、物质运输、废物排泄等；3.细胞的生物合成功能：蛋白质合成、核酸合成等；4.细胞的遗传功能：DNA复制、RNA转录等；5.细胞的生殖功能：有性生殖和无性生殖的区别与过程。
二、细胞的特性与功能1.细胞的生长是指细胞物质和数量的增加；2.细胞的分裂是指细胞的繁殖和增殖过程；3.细胞的分化是指细胞在结构和功能上的差异化；4.细胞的自我修复与重建：细胞的再生和修复过程；5.细胞的运动性和感应性：细胞的摄取运动和感知环境的能力。
三、遗传与变异1.遗传的基本概念：遗传物质和遗传信息的传递；2.遗传的规律：孟德尔遗传定律和DNA复制；3.基因的结构和功能：基因的构成和作用；4.染色体的结构和功能：染色体的特点和遗传信息的载体；5.变异的形成和作用：突变的原因和变异的影响。
四、分子生物学1.生物大分子的组成：蛋白质、核酸和多糖等；2.蛋白质的合成和功能：蛋白质的结构和功能特点；3.DNA的结构和功能：DNA双螺旋结构和遗传信息的传递；4.RNA的结构和功能：不同种类RNA的结构和功能；5.酶的作用和调控：酶的催化作用和调控机制。
五、生物的调节与免疫1.生物调节的特点和机制：神经和激素调节的基本原理；2.生物节律和生物钟：昼夜节律和环境适应的调节；3.免疫系统的结构和功能：免疫细胞和抗体的作用；4.免疫记忆和免疫反应：免疫的记忆和免疫反应的机制；5.免疫调节和疫苗的作用：免疫调节和疫苗的防治作用。
总结：高一生物人教版必修一包含了细胞的结构和功能、细胞的特性与功能、遗传与变异、分子生物学以及生物的调节与免疫等多个知识点。
通过对这些知识点的深入学习，我们可以更好地理解生物的基本原理和机制。
同时，这些知识点也为我们进一步学习生物学的相关内容打下了坚实的基础。
希望本文的内容能够对读者有所帮助，增加对高一生物人教版必修一知识点的理解和掌握。
生物人教必修1知识点背写手册
生物人教必修1知识点背写手册第1章走近细胞1.细胞学说的主要内容（课本P2～3）（1）01有机体，02细胞发育而来，03细胞和04细胞产物所构成；（205相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；（306老细胞分裂产生的。
2.07动物和植物的统一性，从而阐明了08生物界的统一性。
（课本P4黑体字）3.09完全归纳法和10不完全归纳法。
（课本P5“科学方法”）4.动物生命系统的结构层次从小到大依次是：11细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
植物生命系统的结构层次由小到大依次12细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
草履虫生命13细胞（个体）→种群→群落→生态系统→生物圈。
地球上最大的生命系统是14生物圈，最基本的生命系统是15细胞。
分子16不是生命系统的结构层次。
（课本P6、P7）5.种群和群落：在一定空间范围内，17同种生物的18所有个体是一个种群；19不同的种群相互作用形成一个群落。
（课本P6）6.20核酸和21蛋白质组成。
但是，病毒的生活离不开22细胞，病毒属于生物。
（课本P8“练习与应用”拓展应用2）1.显微镜的使用01反光镜使视野明亮，在02低倍镜下观察清楚后，把要放大的03视野中央。
其次：转动04转换器，换成高倍镜，用05细准焦螺旋06光圈和07反光镜。
（课本P9“探究·实践”）（108细准焦螺旋。
（209暗，视野内细胞数目变10少。
（3）11反比；12正比。
2.13有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为14真核细胞和原核细胞两大类。
（课本P10）3.15藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的16自养生物。
17异养生物。
细菌的细胞都有18细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有19由核膜包被的细胞核，也没有20染色体，21环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，22拟核。
（课本P11）4.23细胞膜、细胞质，遗传物质都是24DNA。
人教版生物必修一的必背知识点
高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
678（不是所有的鱼）910因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。
3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用，属自养型生物。
细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）；放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2细胞的发现者及命名者：英国科学家罗伯特·虎克3内容要点：P10，共三点4揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。
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高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
678（不是所有的鱼）910因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。
3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用，属自养型生物。
细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）；放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2细胞的发现者及命名者：英国科学家罗伯特·虎克3内容要点：P10，共三点4揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。
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高中生物必修1知识点记忆手册第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞一、生命系统的结构层次1、地球上最基本的生命系统是，病毒也要依赖______才能生存。
细胞是生物体和_____的基本单位（病毒除外），细胞只有保持结构的，才能表现出生命活性。
2、生命系统的结构层次依次是注意：植物没有的层次，单细胞生物没有，单细胞生物既是也是。
示例：一个大肠杆菌属于，培养皿中大肠杆菌菌落属于，被污染的培养基中生物属于。
二、高倍显微镜的使用1、方法：（取镜、安放和对光后）在下观察清楚，找到物像→将物像移至→转动，换用观察→转动，直到看清物像为止。
2、注意：（1）放大倍数：是的放大，而不是的放大。
例如显微镜的放大倍数是100×，是指长度和宽度分别放大了100倍，面积被放大了10000倍。
（2）显微镜的放大倍数=物镜×目镜应用：如果在10×物镜下看到在视野中充满了64个细胞，换上40×物镜后，看到4个细胞；如果10×物镜下64个细胞排成一行，换上40×物镜后，看到个细胞。
（3）显微镜呈：移动视野中央（偏哪移哪）（4）镜头长短与放大倍数的关系物镜：放大倍数，镜头离装片，物镜放大倍数，镜头离装片。
目镜：放大倍数，目镜放大倍数（5）显微镜的放大倍数，视野范围，看到的细胞数目，视野。
（6）高倍镜使用低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈（注意：高倍镜下只能）（7）污点位置的判断：或（移动装片或转动目镜）第2节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无_______________的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞12、细胞统一性的表现：都有、、遗传物质都是。
三、细胞学说的建立：1、细胞学说的内容：①细胞是一个有机体，一切都是由细胞发育而来的，并由细胞和所构成。
②细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从中产生。
2、细胞学说建立的意义：（1）揭示了的统一性。
（2）揭示了生物间存在着一定的关系。
第2章细胞的化学组成第1节细胞中的元素和化学物一、1、生物界与非生物界具有统一性：（种类相同）组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到2、生物界与非生物界存在差异性：（含量不同）组成生物体化学元素与非生物界中的含量明显不同二、组成生物体的化学元素有多种：大量元素与微量元素划分的依据是含量，而不是生理作用，，生物体内含有的元素不一定是生物所必需的元素。
大量元素：等；微量元素：；基本元素：；主要元素；；细胞含量最多4种元素：；85％-90％）无机物组成细胞7％-10％）的化合物有机物三、在活细胞中含量最多的化合物是（85％-90％）；含量最多的有机物是（7％-10％）；占细胞鲜重比例最大的化学元素是、占细胞干重比例最大的化学元素是。
元素的存在形式：大多以的形式存在。
第2节生命活动的主要承担者──蛋白质1、元素组成：除外，很多有P、S，有的有Fe、Cu、Mn、I、Zn2、基本组成单位：（组成蛋白质的氨基酸约种）氨基酸结构通式：：氨基酸的判断：①同时有和②至少有一个氨基和一个羧基连在碳原子上。
（组成蛋白质的20种氨基酸的区别：的不同）3．形成：许多氨基酸分子通过形成肽键（）相连而成肽链，多条肽链形成有功能的蛋白质二肽：由2个氨基酸分子组成的肽链。
多肽：由n（n≥3）个氨基酸分子以_____相连形成的肽链。
蛋白质结构的多样性的直接原因：组成蛋白质多肽链的氨基酸．．．的、、的不同；构成蛋白质的多肽链．．．的不同蛋白质多样性根本原因是，体现生物多样性；由于，不同的细胞中蛋白质种类、结构不同。
4．计算：一个蛋白质分子中（脱去的水分子数）＝。
一个蛋白质分子中至少．．含有（或）=5．功能：生命活动的。
（注意有关蛋白质的功能及举例）①。
是构成细胞和生物体结构的重要物质，如羽毛、肌肉、头发、蛛丝等。
②。
如绝大多数的酶是蛋白质。
③。
如血红蛋白运输氧气。
④。
如胰岛素、生长激素等⑤。
如抗体。
6鉴定的物质鉴定的试剂反应产生的颜色注意事项淀粉还原性的糖班氏试剂1、50-65℃2分钟2、再使用，现配现用蛋白质试剂先加A液1mL_________后滴加B液4滴脂肪1、__________+苏丹Ⅲ（Ⅳ）染液直接观察2、制成______使用显微镜观察DNA使用显微镜观察RNA2、斐林试剂在使用时要特别注意什么？实验材料应选含糖量高，且组织颜色较浅的。
另外实验时需预留样液，要现配现用颜色变化：淡蓝色→棕色→砖红色（沉淀）3、还原糖、蛋白质的鉴定实验中，在加相应试剂鉴定之前，要留一部分组织样液，以便与鉴定后的样液作，增加实验的说服力。
第3节遗传信息的携带者──核酸一、核酸1、元素组成：由5种元素构成2、基本单位：核苷酸（由1分子+1分子+1分子组成）1分子磷酸脱氧核苷酸1分子（4种）1分子含氮碱基（A、、G、C）1分子磷酸核糖核苷酸 1分子（4种） 1分子含氮碱基（A 、 、G 、C ）34、生理功能：储存 ，控制 的合成。
（原核、真核生物遗传物质都是 ，病毒的遗传物质是 。
） 二、观察核酸在细胞中的分布 1．实验原理：（1）甲基绿使DNA 呈现 ，吡罗红使RNA 呈现 ；（2）DNA 主要存在于 中，另外 内也含有少量的DNA ；RNA 主要分布于 中。
2．实验步骤（1）制作装片：取洁净载玻片→滴一滴质量分数为_ _溶液→刮取口腔上皮→在载玻片液滴中涂片→烘干玻片（2）水解：将烘干玻片放入盛有30mL 质量分数为_ _的小烧杯中→把小烧杯放入30℃温水的大烧杯中→保温解离_ _。
（3）冲洗涂片：用_ _的缓水流冲洗载玻片10s 。
（4）染色：用吸水纸吸载玻片上的水分→在载玻片上滴两滴________________ _，染色5min →吸水→盖盖波片（5）观察：先低倍后高倍 实验中8%盐酸的作用： ； 。
0.9%的NaCl 溶液的作用是： 。
1． 吡罗红甲基绿染色剂___________，该实验不宜选用绿色植物叶肉细胞（有颜色）和其他有颜色的细胞作为实验材料，因其能干扰颜色观察。
2． DNA 和蛋白质均存在物种特异性，可作为鉴别不同物种的依据。
第4节 细胞中的糖类和脂质一、糖类1、元素组成：由 3种元素组成。
2附：二糖与多糖的水解产物：蔗糖→1 +1麦芽糖→2乳糖→1 + 1 淀粉→→纤维素→纤维二糖→糖原→3、功能：糖类是生物体维持生命活动的主要来源。
（另：能参与，细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动。
）二、脂质1、元素组成：主要由组成（C/H比例高于糖类），有些还含N、P2、分类：、（如磷脂）、（如、、维生素D等）3．功能：脂肪：细胞内良好的_ _；是一种很好的绝热体，皮下的脂肪层起到______作用；分布在内脏周围的脂肪具有_ _作用，保护内脏器官。
类脂中的磷脂：是构成的重要物质。
固醇：在细胞的、、和中具有重要作用。
①胆固醇是构成_ 的重要成分，在人体内参与_ _的运输；②性激素能促进_ _发育及生殖细胞的形成；③维生素D能有效地促进人和动物肠道对_ 的吸收。
第5节细胞中的无机化合物：一、有关水的知识要点二、无机盐（绝大多数以离子形式存在）功能：①、构成某些重要的化合物。
（如Mg2+是构成的成分、Fe2+是构成的成分、I-是构成的成分。
②、维持生物体的生命活动（如钙离子浓度过低、过高）③、维持酸碱平衡，调节三、细胞是多种元素和化合物构成的生命系统（1）以_ _为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物是构成细胞生命大厦的基本框架。
（2）________和______提供生命活动的主要能源。
（3）水和_无机盐_与其他物质一道，共同承担起_____________________等重要功能。
第三章细胞的结构和功能第1节细胞膜——系统的边界一、组成：主要为（基本骨架）和，另有糖类（在膜的）。
与细胞膜功能复杂程度有关的是_ 。
二、细胞膜制备：1、选材：选用。
原因：2、原理：3、过程：放到蒸馏水中的红细胞形态变化：两面凹的圆饼状→凹陷消失→细胞体积增大→细胞涨破4、获得较纯净的细胞膜：。
三、细胞膜的功能：①、将细胞与分隔开②、进出细胞：细胞需要的_ _可以进入细胞，细胞产生的_ _、_ _和_ _要排到细胞外；细胞膜的控制作用是_相对_的。
③、进行细胞间的四、植物细胞还有，主要成分是和，对细胞有和作用；其性质是的。
第2节细胞器——系统内的分工合作一、相关概念：细胞质：和。
细胞质基质：细胞质内呈_____的部分是基质。
是细胞进行的主要场所。
细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。
二、八大细胞器：（细胞核不属于细胞器）●线粒体（膜）：内膜向内突起形成“嵴”增大膜面积，细胞的主要场所（第二、三阶段），含少量。
●叶绿体（膜）：只存在于植物的中。
片层类囊体形成基粒上有光合色素，类囊体和基质中含有与光合作用有关的酶，是的场所。
含少量的。
●内质网（层膜）：是的合成“车间”，加工运输的通道。
●高尔基体（膜）：动物细胞中与的形成有关，植物中与有丝分裂的形成有关。
●液泡（层膜）：泡状结构，成熟的植物有大液泡。
功能：（营养、色素等）、保持，调节。
●核糖体（膜结构）：合成的场所。
●中心体（膜结构）：存在于细胞和植物细胞，与动物细胞有关。
★动、植物细胞的区别：动物特有；高等植物特有、、。
（根尖分生区细胞没有叶绿体和大液泡）三、细胞质基质1．形态： 胶质 状态。
2．成分：_ _、水、_ _、糖类、 、核苷酸和 多种酶 等。
3．功能：进行多种_化学反应_的场所。
四、生物膜系统的组成： 膜、 膜和 膜维持细胞内环境相对稳定 1、生物膜系统功能 许多重要化学反应的位点 把各种细胞器分开，提高生命活动效率 2、结构上的联系（1）直接：（2）间接： 内质网 高尔基体 细胞膜3、功能上的联系（分泌蛋白的合成和运输）: （合成肽链）→ （加工成半成熟的蛋白质）→ （加工、分类、包装成熟有活性的蛋白质）→囊泡→细胞膜→细胞外第3节 细胞核──系统的控制中心一、结构：（1）组成： 、 、（2）核膜： 层膜，有 （细胞核与细胞质之间的物质交换通道，RNA 、蛋白质等大分子进出通道；又实现核质之间的 _________________ 。
）（3）核仁：与某种 的合成以及 的形成有关 （4）染色质：（DNA+蛋白质）染色质(分裂间期) 染色体(分裂期)结论：细胞中（5）功能：细胞核是__________，是_______和_______的控制中心。
（6）原核细胞与真核细胞根本区别： （是否具有核膜） 二、细胞的完整性：细胞只有保持以上结构完整性，才能完成各种生命活动。
三、细胞是一个统一的整体细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是生物体 的基本单位。