浙江高考语文总复习课件专题六小说阅读训练一

和孩子分手那天，鲁道夫装作又要长期出差执行任务。听到这个坏消息，汤 姆的眼里溢满了泪水。鲁道夫说：“我跟你说过，男子汉是不轻易流泪的。”汤 姆只好强忍着泪水。尽管战场上不断有鲜血和牺牲，但鲁道夫从没流过眼泪。离 开时孩子的哭喊，却让他的眼泪涌出了眼眶。他快步钻进车子，再也不敢探出头 看汤姆。
不久，鲁道夫找到了一份保卫工作。但他始终不能忘记汤姆。有许多次，他 都不由自主地来到汤姆家附近。有一次，他看到汤姆独自在院子里练习跨越，神 情是那么认真和寂寞。泪水再次模糊了鲁道夫的双眼。
娘捂着脸蹲下，康家的面，咱吃了，康家的布，咱穿了，康家的钱，咱花了， 咱家落下的饥荒，康家替咱扛了……妮，爹娘老了，只有你七弟这一根男苗，康家 的债，你忍心他替你还？
三姐看一眼张生，寒夜霜重，风冷心凉，他衣衫单薄，瑟瑟发抖，三姐一阵 哽咽。
她给张生整一整衣衫，理一理头发，三姐说，回吧，回去找个好女子成家。 腊月二十六，美丽的三姐嫁给了很老的、跟我爹一般老的康麻子，1977年那冬 夜的凛冽，她留给了自己。
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2.赏析文中画线的句子。(6分) 答案 ①描写了鲁道夫与汤姆第一次见面的情形。 ②用比喻的手法和“冲”“飞奔”“蹦”“箍”等动词写出了汤姆的兴奋之情，表 现了他对拥有一个父亲的渴望。 ③写鲁道夫看到汤姆像极了自己小时候，为他后来与孩子产生深厚感情做了铺垫。 (每点2分)
解析 赏析句子，首先看句子写了什么，然后看句子有没有使用什么手法，表现了 什么感情，有什么作用等。如果被赏析句子的语言特点比较突出，可以分析其语言 特点。就本题来说，画线句子的内容是鲁道夫与汤姆第一次见面的情形；“箭一般 地从门里冲出来”使用了比喻的修辞，汤姆的多处动作表现了他的兴奋之情；画线 句子中还有一句对汤姆外貌的描写，鲁道夫眼中的汤姆像极了小时候的自己，给鲁 道夫一种情感上的亲近，为后文做了铺垫。
随后，鲁道夫将快乐得像只小鸟一样的汤姆送到幼儿园。汤姆向他遇到的每 个小朋友介绍说：“这是我爸爸，他是个了不起的英雄！”傍晚的时候，鲁道夫 准时出现在幼儿园附近。远远地，汤姆走出大门，到处张望搜寻；看到鲁道夫， 那张小脸开出了一朵灿烂的花。
两个月时间很快过去了，合同到期了，他的账户进了不少钱。鲁道夫内心有 些轻松，但又是沉甸甸的。爱玛认为汤姆关于父亲和男人的直观认识已经建立， 而汤姆对鲁道夫又过分依恋，事情到此也该结束了。她拒绝了鲁道夫将合同延长 一个月的要求。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分) 阅读文签：外国小说＋替身爸爸的眼泪
眼泪
鲁道夫刚从战场上退下来，虽然战争并没有给他的身体带来残疾，可是他心 里的那道闸门已经自动关闭了。他对每个人都保持一种戒备的心理，很少说话， 更不轻易谈什么感情。虽然有暂时的鲜花和啤酒迎接他，但是没人真正关心他的 未来。对于鲁道夫来说，首要的问题是找一份工作养活自己。
娘抱着棉布抽抽搭搭地哭了，在她有限的关于布料的记忆中，她所能拥有的布 从来都不是以这种奢侈样子出现。去年，娘家兄弟娶儿媳妇，她偷偷裁了二尺半的 确良，给自己做件新衣裳，在娘家人面前不能太寒酸，多少体面一些。吃酒回来， 爹脱下脚上的鞋，用鞋底狠狠地教训了她一顿，败家娘们儿呀，老李家，家门不幸！
抿过二两小酒的爹乜斜着娘，乜斜着那卷布，他说，败家娘儿们，可劲儿号！ 娘号啕大哭，哭过后，不知哪来的胆量，她竟然把爹的酒杯从桌子丢到地面上， 还一脚踢到墙旮旯，她说她要一下做两身新衣裳，谁也管不着。爹撅腚拱腰把酒杯 掏出来，用袖子擦擦。天爷呀，爹竟然在笑，他竟然如此无视娘的无礼和败家，而 不是像原来那样骑身上去劈头盖脸地揍一顿。
爹说，捎信给康家，过年节礼跟上轿衣一起送。定喜日，年前接人。 爹又交代娘，咱也不能作践自己，便宜了康家是不是？跟媒人说，咱厚道，康 家来礼，也要厚道，厚实！ 三姐被锁在西厢房里，我从窗棂里看，三姐说，七弟，你还记得张生吗？我当 然记得张生，夏天里我跟三姐割猪草，张生还往三姐的筐里扔写字的纸，三姐就像 吃了糖。 三姐让我告诉张生，来救她。我说，张生早就来了，天天在咱家后面转悠，爹 拿铁锹，打跑好几回了。 腊月十六，康麻子来送礼，爹把西厢房的锁去掉，叮嘱我看好三姐，等夜里客 走了给我吃鱼吃肉。康家彩礼肩挑手挎，果然厚实，爹高兴，把三钱小酒盅换成了 一两一个，从日晌喝到天黑，滋溜滋溜痛快淋漓，脚下无根，脑壳跌破了鲜血直流。 爹还唱，好年景了，骡子马子一大天井了。
鲁道夫看到这里已是泪流满面，他给汤姆回信：“我很高兴你学会了忍住泪 水……我的眼泪到现在还没落下来，我正努力让它停留得更长一点。但是，万一 哪一天它落下来了，我敢保证它跟你的眼泪是一样的，因为我们都是男子汉……”
日子一天天过去。不再是替身爸爸的鲁道夫依然思念着汤姆。他的心灵早已不 再封闭，脸上也有了笑容，这都要拜那个可爱的“儿子”所赐。他盼望着有一天还 可以再见到汤姆，看见汤姆欢欣雀跃地跑过来，搂住他的脖子喊“爸爸”。为此， 他每天祈祷。鲁道夫的祷告真的应验了，他收到了汤姆的信。信里夹着一张纸条， 那是爱玛的笔迹：“明年同一时间，如果你愿意，还可以‘回家’探望一次汤姆。 他为了验证你们的眼泪是不是一样的，将想你的泪水都滴在了一只小瓶里。我想你该 回来让你的眼泪也落到瓶子里去，亲眼见见你们的眼泪是不是一样的。”(有删改)

二、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分) 阅读文签：微型小说＋贫困与婚姻
冬夜
高沧海 康麻子来提亲，康麻子看中了我三姐。 两床红缎子被面，一匹蓝平纹棉布，重要的是，康麻子找人背来一袋面。天爷 呀，那可是精打细做的一袋面，细皮嫩肉的一袋面，不掺麸皮不掺糠的一袋白面呀。 爹手指肚儿捻着白面说，皇帝佬儿吃啥，咱吃啥哩！
没过几天，鲁道夫收到了汤姆的回信，汤姆得意地报告了他在各方面的进展， 还一个劲儿地抱怨“爸爸”怎么还不回家。其中有一段内容让鲁道夫再次黯然泪 下：“你出门的时候，我看到你的眼睛里噙着泪水，却没有落下来。我想跟你一 样，不让眼泪落下来，因为你说真正的男子汉是不轻易落泪的。现在，我可以让 想你的眼泪停留5秒了，但我想让它停留得更久。你的眼泪落下来需要多长时间呢？ 如果它落下来了，请将那滴眼泪寄给我，因为我想看看爸爸落下来的眼泪和我的 是不是一样……”
三姐问我，七弟，张生还在外头吗？我说，在外头。 三姐说她去看看张生，三姐跟我拉钩，说一会儿就回。我说，好。 三姐抱住张生，三姐哭着说她不嫁那个麻子。 张生说，我带你走。 三姐挥手对我说，七弟，自己好好回家。 我正发呆，娘出现了，娘说，妮，先别走。 月亮亮堂堂地照着娘的新衣裳，蓝棉布的新褂子新裤子，蓝棉布的新鞋面，康 麻子是贵客，贵客上门，娘自然要表现得体面，这种从头到脚的光鲜，甚至百年都 难得有一回，谁叫贵客是康麻子呢，有钱的康麻子，富贵的康麻子，百里挑一万里 挑一的康麻子，跟咱是一家人。
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3.从与汤姆的关系的角度，简要概括小说中鲁道夫的形象特征。(4分) 答案 ①外表阳刚硬朗，是孩子崇拜的对象； ②喜欢孩子，对孩子a有很大的影响力； ③对待孩子重情义，有责任感； ④有在生活中教育孩子的理念。(每点1分)
解析 根据要求，概括形象特征必须从小说中寻找鲁道夫和汤姆的关系。同时需要 从人物的外表到内心、行动，筛选出相关内容，再进行整合。如爱玛选中鲁道夫是 因为他外表阳刚硬朗，会对孩子产生好的影响；而汤姆对他的言听计从说明他对汤 姆确实很有影响力；从他对待汤姆的态度以及合同结束后的行为可以看出他很喜欢 孩子，重情义，有责任感；而他对汤姆的影响都是通过日常生活中的小事进行的， 说明他有意在生活中教育孩子。
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4.请结合文章，探究标题“眼泪”的丰富意蕴。(6分) 答案 ①表现了鲁道夫与汤姆之间超越金钱关系的真挚情感； ②表现了汤姆在鲁道夫的影响下由脆弱到独立坚强的性格成长； ③蕴含着汤姆对鲁道夫的信任，对未来二人再次见面的期望。(每点2分)
解析 小说中既有鲁道夫的眼泪，也有汤姆的眼泪，需要从小说中找出与“眼泪” 有关的细节加以品味。如鲁道夫与汤姆分别时，两人都流了眼泪，表现了两人之间 真挚的情谊；汤姆从轻易流泪到不轻易掉泪，表现了汤姆由脆弱变得坚强；汤姆想 比较自己的眼泪与鲁道夫的是不是一样，说明他对鲁道夫的信任以及对再次见到鲁 道夫的期待。
他从朋友那里听说有一个新兴的职业，就是给单亲家庭的孩子当替身爸爸。 鲁道夫身上的军人气质非常符合单身妈妈们的要求。一个月的报酬，对他来说是 一个巨大的诱惑，他决定试一试。
当鲁道夫微笑着出现在一个叫爱玛的单身妈妈面前时，她立即被他阳刚的外 形吸引，并同意跟他签合同，让他当她5岁儿子汤姆的爸爸。
鲁道夫出现在爱玛的住宅前，隔着栅栏，他看到一个男孩箭一般地从门里冲 出来。朝阳下，那一头卷曲的金发，像极了鲁道夫小时候。孩子张开双臂朝他飞 奔过来，鲁道夫刚刚准备弯腰拥抱他，他就一蹦老高，牢牢地箍住了鲁道夫的脖 子。
爹从村东到村西穿街而过，他说，看看今儿冰冻封住河没有。他又从村西到村 东迂回而来，听说有三只狗在村东树林里打架。爹像一条鱼。娘说，爹把身上的鱼 鳞来来回回都蹿掉了。
爹的心思，估计家里的狗都明白，只是狗不会像人那样吹捧爹，老李呀，赚了 个有钱女婿，恭喜，恭喜！
爹做梦都双手抱拳说，同喜，同喜！ 爹已经完全以康麻子的老丈人自居了。 至此，三姐将来要嫁给康麻子，是铁板上钉钉，铁打的事实。 但是三姐不同意，她把被面扔到娘身上，谁爱嫁谁嫁！ 爹把桌子拍得震山响，他的三钱小酒盅都从桌子上跳起来。爹说，反了！三姐 要出去，爹说，锁起来！
中午的时候，“一家人”去饭店吃第一顿团圆饭。鲁道夫向汤姆绘声绘色地 描绘起执行任务的那个神秘的岛屿的故事。他还教汤姆如何按住核桃的一端，让 它像子弹一样射出去。汤姆高兴坏了。两个人打闹的声音惊动了邻座的人。鲁道 夫说：“好了，回家我们再玩。”汤姆立即停了下来，爱玛望着鲁道夫说：“真 是难以置信，要是平时，他非要犟着玩到底不可。”
鲁道夫知道，爱玛是不会允许他再靠近孩子的。她会在孩子逐渐习惯独立生 活的时候，突然对孩子宣布，他的父亲在一次激烈的战斗中“牺牲”了，永远不 会回来了。鲁道夫想在爱玛宣布他“牺牲”前，通过写信的方式再为孩子做点什 么。信件可以由她负责传达，通信时间和内容都由她控制。爱玛同意了他的要求。