社区青少年小组活动策划书
社区青少年活动策划方案模板(10篇)
社区青少年活动策划方案模板（10篇）社区青少年活动策划方案模板篇120__年市区中小学生暑期社区(社会)实践活动时间为7月5日—8月25日。
根据小学中、高年级学生参加各种社会实践活动不少于十小时和每天体育锻炼一小时的要求，特制定活动方案。
一、活动主题：弘扬“红船精神”，争当时代新人二、活动目的：根据越城区社区教育委员会《关于市区中小学生开展暑期社区(社会)实践活动的意见》文件精神，今年暑期社区实践活动要紧紧围绕“红船精神”、党和国家发展史等内容，进一步加强学生思想道德教育和爱国主义教育，培养学生爱党爱国爱乡的朴素情感，增强历史使命感和社会责任感，为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力奋斗，过一个充实而有意义的暑假。
三、活动对象：一至六年级少先队员四、活动时间：7月5日至8月25日五、领导小组：组长：副组长：组员：六、活动内容：(一)“弘扬‘红船精神’，争当时代新人”社会实践活动参与对象：一至三年级小队活动要求：各中队成立暑期社会实践小队，围绕主题，各小队开展内容丰富，形式多样的暑期社会实践活动。
1、弘扬“红船精神”，激发爱党爱国热情。
访爱国主义教育基地、绍兴名人故居、博物馆、纪念馆、绍兴历史文化街区等，在实践体验中增强对家乡的认识、对革命历史的了解、对中国优秀传统文化的热爱。
听“英模故事”，学习先进事迹，可以开展演课本剧目、编手抄报、写读后感等活动，准备参加全市中小学生第九届“我与好书为伴，弘扬‘红船精神’”主题读书教育活动。
2、弘扬“红船精神”，推进文明守法。
增强学生交通安全、食品卫生、传染病防治和心理健康等方面自我保护意识。
尤其要加强对游泳、防溺水、预防中暑等知识和有关技能的教育，提高学生自我防护能力。
开展“文明行为大家谈”、“文明出行”“关爱明天，普法先行”、“法在心中”等活动。
加强对中小学生文明出行、健康生活的引导，提高自身法律意识，自觉抵制不良文化的侵蚀，告别陋习，争做文明市民。
3、弘扬“红船精神”，助力志愿服务。
青春社区活动计划方案设计
一、活动背景随着我国城市化进程的加快，社区作为城市居民生活的基本单元，其重要性日益凸显。
为了丰富社区居民的业余生活，提高社区凝聚力，营造和谐社区氛围，特制定本青春社区活动计划方案。
二、活动目标1. 增进社区居民之间的交流与沟通，提高社区凝聚力；2. 丰富社区居民的业余生活，提高生活质量；3. 培养社区居民的团队协作精神，增强社会责任感；4. 促进社区青少年健康成长，培养积极向上的生活态度。
三、活动主题“青春社区，活力无限”四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动地点XX社区活动中心六、活动对象社区居民、社区青少年七、活动内容1. 开幕式（1天）（1）主持人介绍活动背景、目的和意义；（2）领导致辞，对社区居民表示问候；（3）宣布活动正式开始。
2. 文艺表演（2天）（1）社区居民自编自导自演的文艺节目；（2）邀请专业文艺团体进行表演；（3）组织社区青少年进行才艺展示。
3. 亲子活动（1天）（1）亲子趣味运动会；（2）亲子手工制作；（3）亲子互动游戏。
4. 志愿者服务（1天）（1）组织社区居民参与社区环境整治；（2）开展关爱孤寡老人、留守儿童等活动；（3）宣传环保、健康、安全等知识。
5. 闭幕式（1天）（1）总结活动成果，颁发优秀组织奖、优秀个人奖；（2）领导讲话，对社区居民表示感谢；（3）宣布活动圆满结束。
八、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在社区宣传栏、小区入口等显眼位置；2. 通过社区微信群、QQ群等网络平台发布活动信息；3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
九、活动经费1. 社区经费：用于活动场地租赁、物资购置等；2. 社区居民自筹：用于活动奖品、志愿者补贴等；3. 社会赞助：用于活动宣传、物资购置等。
十、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作；2. 设立志愿者团队，协助活动筹备和现场执行；3. 邀请专业团队进行活动指导，确保活动质量。
通过本次青春社区活动计划方案的实施，我们相信社区居民的业余生活将更加丰富多彩，社区凝聚力将得到进一步提升，为建设和谐社区贡献力量。
社区青少年活动策划方案
社区青少年活动策划方案一、背景和目标随着城市化进程的加快，城市社区逐渐成为了大多数人居住的地方。
而社区青少年活动的开展，不仅可以为青少年提供丰富多样的课外活动，促进他们的全面发展，还可以加强社区的凝聚力，提高居民的幸福感。
因此，制定一套科学有效的社区青少年活动策划方案，对于社区的发展和居民的幸福感提升具有重要意义。
本次社区青少年活动策划的目标是：1. 提供丰富多样的课外活动，满足青少年的成长需求；2. 促进青少年的社交交流，培养友谊和合作精神；3. 增强社区的凝聚力，提高居民的幸福感。
二、活动内容本次社区青少年活动策划包括以下几个方面：1. 体育活动体育活动对于青少年的身心健康发展至关重要。
我们可以组织各种球类、田径等体育比赛，让青少年在活动中体验竞争、团队合作和互助精神。
2. 文化活动青少年文化活动是培养青少年兴趣爱好，提升文化素养的重要途径。
我们可以组织读书俱乐部、书法班、美术班等，让青少年感受文化的魅力，培养艺术和审美能力。
3. 社会实践活动社会实践可以帮助青少年了解社会的各个方面，提高他们的社会责任感和公民意识。
我们可以组织参观社区的公共设施以及一些公益活动，让青少年亲身体验社会问题，并激发他们的社会参与意识。
4. 科学探索活动科学探索活动可以激发青少年的科学兴趣，培养他们的创新能力和实验技巧。
我们可以组织科学实验室、科技竞赛等活动，让青少年通过实践去发现科学的奥秘，培养他们的科学思维和动手能力。
5. 志愿者活动志愿者活动可以培养青少年的奉献精神和社会责任感。
我们可以组织一些志愿者服务活动，如社区清洁、老人陪伴、环保宣传等，让青少年通过实际行动去关注他人和社会，培养他们积极向上的人生态度。
三、活动方案制定具体的活动方案是确保活动顺利开展的重要环节。
以下是一份社区青少年活动方案示例：1. 体育活动示例方案：组织社区青少年篮球联赛（1）组织篮球培训班，培养青少年的篮球技能；（2）筹备篮球联赛，设立奖杯和奖品，激发参与热情；（3）组织参赛队伍进行比赛，安排裁判和工作人员；（4）举办闭幕式，颁发奖杯和奖品，鼓励大家继续参与篮球运动。
社区青少年活动方案
社区青少年活动方案一、活动主题社区青少年互动活动二、活动目的1.促进社区青少年相互了解，培养友谊；2.提高社区青少年的综合素质，促进身心健康发展；3.开拓社区青少年的视野，拓宽其人生经验；4.增强社区青少年自我管理、自我教育和自我服务的能力。
三、活动形式以小组为单位，设立多种比赛和活动项目，包括团队配合、联谊游戏、演讲比赛、才艺展示等。
四、活动时间每周末或节假日，具体时间根据社区青少年情况确定。
五、活动地点社区公园、社区活动中心、社区文化馆等场所。
六、活动方案（一）开场仪式活动开始前，组织一场精彩的开场仪式。
包括欢迎词、活动介绍、节目表演等环节。
（二）游戏活动1.团队配合游戏：各小组在指定的时间内完成指定任务，任务内容需要团队成员互相协作配合，完成任务后可以获得相应的奖励。
2.联谊游戏：邀请其他社区青少年参加，以友好互动为目的，共同促进社区青少年的交流。
（三）才艺展示1.歌唱比赛：每个小组选出1-2名代表进行现场演唱，评委根据表现给出评分和奖励。
2.舞蹈比赛：同上。
3.演讲比赛：每个小组选出1名代表，自选或现场随机抽题，进行演讲，评委根据表现给出评分和奖励。
（四）文化活动1.书法绘画比赛：每个小组选出1名代表进行比赛，评委根据作品质量给出评分和奖励。
2.诗歌朗诵比赛：同上。
3.戏曲表演：每个小组表演选定的戏曲，评委根据表现给出评分和奖励。
（五）闭幕仪式活动结束后，组织一场闭幕仪式。
公布比赛结果，颁奖并进行总结发言。
七、活动预算本次活动总预算为10000元。
其中，用于奖励和奖品的支出为7000元，用于场地和器材租赁的支出为2000元，剩余1000元用于活动策划和宣传的支出。
八、活动效果评估1.参与人数2.参与度3.活动反馈情况九、活动后续1.在各小组内推选青少年代表，建立青少年委员会，共同参与社区改善和提升；2.每季度组织一次类似的活动，持续推行青少年互动活动计划。
社工开展小组策划书3篇
社工开展小组策划书3篇篇一《小组策划书》一、小组名称：快乐成长小组二、基础信息：1. 小组性质：发展性小组2. 小组目的：通过一系列的活动，帮助组员了解自己，提升自我认知，增强自信心，促进个人成长和发展。
3. 小组对象：社区内 8-12 岁的儿童4. 小组时间：[具体时间]5. 小组地点：社区活动中心三、小组特征：1. 小组规模：8-12 人2. 沟通方式：面对面交流、游戏互动等3. 小组结构：八节小组活动，每节 60 分钟四、招募计划：1. 在社区内张贴海报，宣传小组活动的内容和目的。
2. 在社区服务中心、学校等场所发放传单，邀请居民参加。
3. 邀请社区内的儿童参与，鼓励他们邀请朋友一起参加。
五、小组活动计划：第一节：相识相知1. 时间：[具体时间]2. 地点：社区活动中心3. 内容：开场介绍，包括小组的目的、内容和规则。
自我介绍和相互认识，通过游戏和互动活动，让组员之间建立初步的联系。
制定小组契约，明确小组的规范和要求。
第二节：自我探索1. 时间：[具体时间]2. 地点：社区活动中心3. 内容：通过绘画、写作等方式，引导组员探索自己的兴趣、爱好和优点。
分享自己的作品和感受，让组员互相了解和支持。
讨论如何在日常生活中发挥自己的优点，提升自信心。
第三节：情绪管理1. 时间：[具体时间]2. 地点：社区活动中心3. 内容：介绍情绪的种类和表达方式。
引导组员通过游戏和角色扮演，学习情绪管理的技巧。
分享在日常生活中应对情绪的方法，互相支持和鼓励。
第四节：团队合作1. 时间：[具体时间]2. 地点：社区活动中心3. 内容：通过团队建设游戏，培养组员的团队合作意识。
讨论团队合作的重要性和如何在团队中发挥自己的作用。
分组进行合作任务，培养团队协作能力。
第五节：解决问题1. 时间：[具体时间]2. 地点：社区活动中心3. 内容：引导组员思考日常生活中的问题。
学习解决问题的方法和技巧，如分析问题、制定解决方案、实施和评估。
青年小组工作计划书
青年小组工作计划书【篇一：青少年小组工作策划书】“学问无处不在”工作坊方案一、工作坊开展背景与理论依据（一）背景龙华（二期）社区住户均为农转非居民，大多数老年人受教育程度较低，对目前社区各个方面的适应仍存在问题，同时，社区现有资源也没有得到充分利用。
据中心社工了解，对于大部分的老年人来说，部分生活必要工具的使用仍存在问题，如：乘坐电梯、手机使用、电视遥控器的使用、马桶使用、简单数学运算等。
根据社区老年群体的需求，中心也将教授一些常用的生活小技巧，以改善社区老年人生活质量，提高社区老年人生活水平。
（二）理论依据该社区老年群体对于全新的生活环境出现的诸多不适应现象，也相应的产生了各种不同的需求。
根据马斯洛需求层次理论来看，对于龙华（二期）社区老年群体，面对一个新的环境，他们需要在新的环境中不断肯定自己，充实自己，得到他人的肯定，并达到自我实现，实现老年人的社会价值。
老年群体由于退休而脱离原有的工作岗位，退出原有的社会生活，成为社会边缘群体，从而被社会忽视。
从人的社会化的过程老看，社区老年群体需要进行老年人的再社会化，不断的进行社会角色的深化，适应老年生活，增强老年人参与社会生活的激情与能力。
据布朗芬布伦纳在发展心理学中所提出的生态系统理论内容来看，他认为自然环境是人类发展的主要影响源，发展的个体处在环境系统之中，只有当环境和个体处于和谐状态才能有利于个人的发展。
居于此，为了推进社区老年群体更好的融入社区环境，让老年人更加熟悉其居住的新环境，从而提高老年群体利用社区资源的能力。
著名社会学家班杜拉也提出了社会习得理论，指出个人行为通过学习、模仿他人行为，从而通过个人进行强化、巩固个人行为。
面对社区老年人不会使用的日常工具，社工通过教授与老年人个体对行为的模仿学习，从而达到熟练运用的目的。
二、小组名称：活到老，学到老三、活动目标：1、帮助小组成员正确使用各种生活中必不可少的生活工具2、帮助小组成员拓展人际圈，改善人际交往，做到接纳自己、接纳他人。
社区青少年活动方案模版(二篇)
社区青少年活动方案模版一、指导思想根据上级领导的暑期工作部署和要求，坚持以人为本的原则，引导广大青少年树立___荣辱观，培育民族精神和公民意识，丰富学生暑期生活，培养学生综合素质，今年的暑期恰逢中国___诞辰___周年，以此为契机，在青少年中广泛开展以观红影、唱红歌、读红书、走红路、献红心等红色主题教育。
充分发挥社区教育___的育人功能，努力实施素质教育，构建学校、家庭、社会相结合的立体化教育网络，进一步培育青少年具有高尚的文化道德素质修养。
二、活动主题：观红影、唱红歌、读红书、走红路、献红心三、活动对象：社区中小学生、社区学前儿童。
四、活动时间：___年___月至___月五、活动内容：1、观红影。
时间。
___月上旬、___月中旬___社区青少年参加红色电影周活动，通过观看以爱国主义、革___传统为题材的电影、电视等活动，使广大中小学生在观看中接受教育，在影评中受到启发，并开展观后感互动交流。
2、唱红歌、读红书。
时间。
___月底___月初___开展一次以唱红歌、读红书—献礼___周年为主题的文艺表演，活动以合唱比赛、红歌传唱、红色演讲等形式为主，让他们了解党的历史，增进对党的感情。
另外社区将开展暑期红色征文比赛，用文字记录青少年在暑期读红书的心得体会，并将对优秀的作品在宣传窗进行展示。
3、走红路、献红心。
时间。
___月上旬、___月上旬与互联社区共同___开展亲子红色主题游，追寻红军足迹、参观红色遗址。
结合创建文明城市三连冠活动，通过小手牵大手的方式，鼓励广大青少年带动全家成员共同参与社会公益活动，回报社会;同时要结合创先争优活动，___动员广大青少年广泛开展青少年志愿服务活动，创建社区青少年服务岗，深入推进保护母亲河行动、关爱农民工子女、留守儿童志愿服务行动等工作。
六、活动要求：1.高度重视整合资源。
纪念建党___周年是今年全党、全国人民的一件大事，也是一项重要政治任务。
要整合各类社会资源，寻求广泛支持，合理设计载体，丰富活动内涵。
社区未成年人活动方案精选
社区未成年人活动方案精选一、活动目的与意义社区未成年人活动旨在促进青少年的全面发展，提高他们的社会责任意识和团队合作能力，并增强其身心健康。
通过参与各类活动，未成年人能够培养良好的习惯和价值观念，增加社交经验，提高自信心，促进其积极参与社区事务并投身社会工作，从而为社区的繁荣和发展做出贡献。
二、活动内容与形式1. 青少年创新实践活动为激发未成年人的创新和探索能力，社区将组织各类科技创新活动，如科技制作比赛、科普知识竞赛等，鼓励未成年人动手动脑，培养他们解决问题的能力和创新精神。
同时，还可以组织参观科技企业、实验室等活动，让他们近距离接触先进科技，激发他们的求知欲望。
2. 文艺演出与表演活动社区可以举办文艺演出和表演比赛，为未成年人提供展示才艺的平台。
可以开展舞蹈、音乐、戏剧等表演形式的活动，鼓励他们展示自己的才华和创造力。
此外，社区还可以邀请专业艺术家进行指导和表演，让未成年人在专业指导下学习和提升自己的艺术水平。
3. 志愿者活动社区将组织未成年人参与志愿者活动，如社区清洁、老人陪伴、环保宣传等。
通过参与志愿者活动，未成年人能够培养奉献精神、责任感和同理心，同时提高自身的沟通能力和人际关系。
社区可以成立志愿者团队，为社区居民提供各类志愿服务，并在志愿活动中进行必要的培训和引导。
4. 运动比赛与体育活动社区将举办各类体育比赛和运动活动，如足球、篮球、乒乓球等。
通过参与体育活动，未成年人能够锻炼身体，形成健康的生活习惯，并学会团队合作、竞争意识和拼搏精神。
在体育活动中，可以设置奖励机制，鼓励未成年人积极参与，提高他们的参与度和兴趣。
5. 知识讲座与学术交流社区将邀请专业人士开展各类知识讲座，如职业规划、心理健康教育、法律知识等。
通过学习这些知识，未成年人能够提升自己的综合素质和社会适应能力，同时培养他们的自我管理能力和独立思考能力。
此外，社区还可以举办学生学术交流会，让未成年人学会相互学习和交流经验。
社区青少年活动方案
社区青少年活动方案社区青少年活动方案一、活动目的社区青少年活动的目的是为了提供丰富多样的学习和交流平台，促进青少年的全面发展，提高他们的综合素质和社会责任感。
二、活动内容1. 学习类活动组织开展各类学习类活动，如读书分享会、科普知识讲座等，通过有趣的方式向青少年传递知识，培养他们的学习兴趣和能力。
2.体育类活动组织开展各类体育类活动，如篮球比赛、足球赛等，通过运动，培养青少年的团队合作精神、身体素质和竞技意识。
3.文艺类活动组织开展各类文艺表演和比赛，如歌唱比赛、舞蹈比赛等，让青少年展示自己的才艺，培养他们的表达能力和艺术修养。
4.志愿者活动组织开展各类志愿者活动，如社区清洁日、义务劳动等，通过参与社会公益活动，培养青少年的社会责任感和乐于助人的品质。
5.创新创业活动组织开展各类创新创业活动，如创业实训营、创意设计比赛等，让青少年自主创业，并提供创业辅导和指导，培养他们的创新精神和创业能力。
三、活动形式1.定期活动每月或每季度组织一次大型的社区青少年活动，吸引更多的青少年参与，形成持续的动力和趣味。
2.组织特色活动组织一些特色活动，如社区青少年音乐节、摄影比赛等，通过特色活动的开展，激发青少年的兴趣和创造力。
3.活动联谊交流与其他社区的青少年组织联谊活动，通过交流互动，扩大青少年的交际圈子，促进彼此的成长和进步。
四、活动准备1.筹备团队设立专门的社区青少年活动筹备团队，包括活动策划、组织、宣传等。
2.寻找合作伙伴与学校、社会组织等寻求合作，共同策划和开展活动，共同为青少年提供更好的发展平台。
3.宣传推广通过社区广播、社交媒体等渠道进行活动宣传，吸引更多的青少年参与。
五、活动评估每次活动结束后，进行活动评估，收集青少年的意见和建议，不断改进活动组织和内容，提高活动的质量和效果。
六、预计效果通过社区青少年活动的组织，预计可以达到以下效果：1.促进青少年的全面发展，提高他们的综合素质和社会责任感；2.丰富青少年的课余生活，培养他们的兴趣和能力；3.增进社区青少年之间的交流和合作，提高他们的合作精神；4.培养青少年的创新精神和创业能力，为社会发展做出贡献。
社区青少年活动方案
社区青少年活动方案【篇一：青少年文明社区活动方案】青少年文明社区的活动计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以创建“青年文明社区”活动为依托，以服务社区青少年，加强社区未成年人思想道德建设为重点，以开展青少年文明活动为载体，引导广大青少年积极参与社区文化和精神文明建设活动。
通过创建活动，把团的不同工作领域向社区聚集，让全市共青团品牌活动项目进社区，增强青少年对社区的认同感和归属感，形成“青少年服务社区、社区培养青少年”的互动局面。
二、活动目标根据社区内居民的服务需求，提供创业就业信息，招募组织青年志愿者和青年志愿服务队，开展丰富多彩的文体活动和便民服务活动。
同时，探索在社区建立大（中小）学生社会实践教育基地。
三、活动内容1 、加强社区团、队组织建设。
要巩固和加强街道辖区内单位团组织建设；积极在社区中普遍建立团支部，动员和吸收在本社区居住的团员青年参加团的活动，推广在社区设立兼职青年干事的做法；以物业管理、市场管理部门和社区内有关单位为立足点，大力在居民小区、工业小区、商业街、集贸市场等功能社区中建立团组织；以社区为依托，采取灵活方式，推动私营企业外资企业的团组织建设和团的活动开展。
无论哪种类型的基层团组织都要努力实行按期换届和团干部民主选举，围绕服务中心工作和“青年文明社区”创建开展团的活动，增强自身活力。
积极探索社区少先队组织建设，经常开展少先队活动。
根据青少年的需求，坚持一手抓发展，一手抓管理，建设团组织外围的青少年社团，使青少年社团成为团组织更广泛地联系青少年的途径。
2、落实青少年违法犯罪社区预防计划。
一是要建立社区青少年管理档案。
通过开展调查摸底，掌握社区内青少年的状况，并建档建册。
重点是要加强对单亲、闲散、贫困、有劣迹、释解青少年的档案等管理并建立帮教档案。
二是开展帮教活动。
通过开展助学活动、“一助一”、“多助一”结对帮困服务，帮助辍学、失学和学习有困难的青少年完成学业。
对有劣迹、释解青少年要制定社区综合帮教措施，组织动员团员青年、青年志愿者、青年企业家、青年文明号、“优秀青少年维权岗”创建单位以及“五老”队伍（老干部、老战士、老教师、老模范、老专家）等教育资源，采取“一帮一”长期结对方式，签订结对工作协议。
2024年青少年小组工作计划书（2篇）
2024年青少年小组工作计划书摘要：本工作计划书旨在规划和安排2024年青少年小组的工作内容和目标，通过指导和支持青少年成长，帮助他们积极参与社会活动，发展个人潜力和成就感，促进青少年的综合素质提升，培养青少年们的责任感、创造力和领导力。
背景：凭借着对青少年工作的关注和对他们成长的理解，我们决定成立青少年小组，为青少年们提供一个积极、有益的平台，以促进他们的多方面发展。
本计划将以团队合作为核心，通过举办活动、组织培训、提供指导等方式，为他们创造一个积极向上的学习和成长环境。
一、目标和任务：1. 促进青少年的健康成长和全面发展；2. 培养青少年的责任感、创造力和领导力；3. 增强青少年的社会责任感和参与意识；4. 提供指导和支持，帮助他们解决成长过程中的问题；5. 建立良好的团队合作和沟通能力；6. 培养自信心和自尊心。
二、具体工作计划：1. 活动策划与组织：a) 组织定期活动，如户外运动、文化体验、义工活动等，丰富青少年们的课余生活，培养他们的团队合作和领导能力；b) 制定活动计划表，包括活动日期、时间、地点、参与人数和详细活动内容等；c) 确保活动安全和顺利进行，积极协调各方资源，提供必要的物资和保障。
2. 培训与讲座：a) 邀请专家学者来组织培训和讲座，涵盖青少年关注的各个方面，如学业规划、职业发展、人际关系、心理健康等；b) 设计培训课程内容，结合青少年的实际需求，采用互动式教学方法，提高学习效果；c) 提供学习材料和资料，帮助他们进一步加深理解和应用。
3. 心理支持与咨询：a) 定期组织心理支持和咨询活动，提供心理健康教育和辅导服务；b) 建立青少年心理健康档案，帮助他们建立自我认知和情绪管理能力；c) 协调资源，为有需要的青少年提供专业的心理咨询服务。
4. 社会实践与实习：a) 组织参观和实践活动，让青少年亲身体验社会生活和职业环境，培养实际动手能力；b) 搭建实习机会和岗位，提供青少年参与社会实践的机会；c) 组织实践成果展示活动，让青少年分享他们的经验和收获。
社区 未成年人活动方案
社区未成年人活动方案一、背景介绍社区对于未成年人的成长和发展具有重要的影响力。
未成年人期间的活动对于他们的身心发展以及培养良好的社会价值观非常关键。
因此，为了提供有益于未成年人的活动，促进他们的全面发展，制定并实施社区未成年人活动方案是非常重要的。
二、目标和目的目标：•创造积极正面的活动环境，促进未成年人的全面发展；•增强未成年人的社会意识和社交能力；•促进未成年人学习和体验不同的技能和兴趣爱好；•培养未成年人的良好道德品质和价值观。
目的：•提供多样化的活动选择，满足未成年人的不同需求和兴趣爱好；•培养未成年人的领导才能和团队合作精神；•引导未成年人发展良好的生活习惯和兴趣爱好；•加强未成年人与社区的联系和互动。
三、活动内容根据社区未成年人的需求和兴趣爱好，制定以下活动计划：1. 文化艺术活动•组织定期的美术、音乐和舞蹈活动，鼓励未成年人发掘和培养自己的艺术才能；•举办戏剧演出、书法比赛、摄影展等，展示未成年人的艺术成果；•邀请专业艺术家和文化人士进行讲座和工作坊，提高未成年人对艺术和文化的理解与欣赏。
2. 体育运动活动•组织各类体育比赛和锻炼活动，如足球、篮球、游泳等，培养未成年人的运动技能和团队精神；•设立健身房和运动场地，提供未成年人进行个人锻炼和团队训练的场所；•鼓励未成年人参加马拉松、登山等户外运动，培养其勇气和毅力。
3. 社会实践活动•组织参观社区企业、政府机构等，让未成年人了解社会运作和职业选择的重要性；•开展环境保护和志愿者活动，培养未成年人的社会责任感和公益意识；•推动未成年人参与社区服务，并鼓励他们提出社区改善的建议。
4. 教育培训活动•开设各类教育培训课程，提供学习辅导和素质培养，帮助未成年人提高学习成绩和发展潜能；•组织科技创新和编程竞赛，培养未成年人的创新思维和解决问题的能力；•开展职业规划和就业指导活动，帮助未成年人做好未来发展准备。
四、活动组织和实施方式1. 组织机构成立社区未成年人活动委员会，由社区居民、社工、教育专家和志愿者组成，负责活动方案的策划、组织和实施。
社区青少年活动计划方案
一、活动背景随着社会经济的快速发展，青少年成长环境日益复杂，青少年问题也日益突出。
为了丰富青少年的课余生活，提高他们的综合素质，培养他们的兴趣爱好，增强他们的团队协作能力，特制定本社区青少年活动计划方案。
二、活动目标1. 激发青少年的兴趣爱好，提高他们的审美情趣。
2. 培养青少年的团队协作能力，增强他们的集体荣誉感。
3. 帮助青少年树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
4. 促进青少年身心健康发展，提高他们的生活自理能力。
三、活动内容1. 文化艺术类活动（1）举办书法、绘画、摄影等展览，展示青少年才华；（2）邀请专业老师进行艺术讲座，传授艺术知识；（3）组织青少年参加各类艺术比赛，提高他们的艺术素养。
2. 体育健身类活动（1）举办篮球、足球、乒乓球等体育比赛，增强青少年的体质；（2）组织青少年参加户外徒步、登山等活动，培养他们的意志力；（3）邀请专业教练进行体育培训，提高青少年的运动技能。
3. 社会实践类活动（1）组织青少年参观企业、博物馆、科技馆等，拓宽他们的视野；（2）开展志愿者服务活动，培养青少年的社会责任感；（3）组织青少年参与社区环境整治，提高他们的环保意识。
4. 科技创新类活动（1）举办机器人、编程等科技创新比赛，激发青少年的创新精神；（2）邀请科技专家进行讲座，传授科技创新知识；（3）组织青少年参加科技实践活动，提高他们的动手能力。
四、活动时间每月举办一次，每次活动时间为一天。
五、活动地点社区活动中心、学校、公园等。
六、活动组织1. 成立活动策划小组，负责活动方案制定、场地协调、人员安排等工作；2. 邀请专业老师、志愿者等参与活动组织与实施；3. 通过社区公告、微信群、朋友圈等渠道进行活动宣传。
七、活动经费活动经费由社区经费支出，主要用于场地租赁、设备购置、奖品发放等。
八、活动评估1. 通过活动参与人数、活动效果、青少年满意度等指标进行评估；2. 定期召开活动总结会议，总结经验，改进不足。
社区青少年活动方案_小区青少年文明活动策划
社区青少年活动方案_小区青少年文明活动策划为了全面提高社区青少年的思想道德素质，社区将在暑假期间举行青少年系列活动，下面店铺给大家介绍关于社区青少年活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。
社区青少年活动方案一随着市场经济体制的确立和现代化建设步伐的加快,对人才的需求和国民整体素质的提高越来越迫切，社会各方面对教育地位，教育功能的认识，随着社会的发展发生着深刻的变化。
“教育社会化，社会教育化”的大教育观念逐步深入人心。
事实充分证明，对青少年实施德、智、体、美、劳的教育不是孤立的，是学校教育、社会教育、家庭教育形成合力的结果。
是一种多层次、多渠道、多角度的育人格局，这也正反映了现代教育的社会化特征。
为了搞好社区居民和青少年的教育工作，特制定我社区教育方案。
一、进一步提高对社区青少年教育工作意义的认识，促进大教育观念的形成。
教育社会化是现代教育的一个重要特征，教育与社会经济发展的关系越来越密切，教育已经成为现代社会生产力的一个必不可缺的组成部分，教育事业的发展已经不能仅公依靠教育行政部门，而是依靠社会各方面的密切配合与协作共同完成。
教育过程已经超越了学校教育的范围。
随着教育媒体的多样化，社会教育、家庭教育对教育对象的影响越来越大，使教育过程带有明显的社会化特征。
为使社区青少年教育工作进一步发展，必须统一以下认识：1、开展社区青少年教育要充分调动学校、家庭和社区三方的积极性，要在区域内形成广泛参与教育、优化教育环境的氛围。
2、社区教育以社会为主。
充分动员社会力量形成区域内的教育合力。
学校教育要以学校为主，要积极主动地参与地区教育活动，利用智力、场地、设备优势积极为社会服务，为社区两个文明建设做出贡献。
3、社区青少年教育的出发点和归宿是育人，社区青少年工作要围绕国家的教育方针和学校的教育内容进行，做到紧密配合，相辅相成。
4、要把社区青少年教育与社区精神文明建设紧密结合起来，从青少年教育需要出发，找到“三结合”在教育内容上的结合点。
青少年社工策划书3篇
青少年社工策划书3篇篇一青少年社工策划书一、活动背景青少年是国家的未来和希望，他们的成长和发展关系到国家的繁荣和稳定。
然而，在现实生活中，青少年面临着各种问题和挑战，如学习压力、家庭问题、社交困难等，这些问题可能会影响他们的身心健康和成长发展。
为了帮助青少年解决问题，提高他们的综合素质，我们计划开展一系列青少年社工活动。
二、活动主题“关注青少年成长，助力未来发展”三、活动目的1. 为青少年提供一个学习和交流的平台，帮助他们解决学习和生活中的问题。
2. 增强青少年的自信心和团队合作精神，提高他们的综合素质。
3. 促进青少年之间的交流和互动，增强他们的社会责任感和公民意识。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动内容1. 学习辅导：组织志愿者为青少年提供学习辅导，帮助他们解决学习中的问题，提高学习成绩。
2. 心理疏导：邀请专业心理咨询师为青少年提供心理疏导，帮助他们缓解学习和生活中的压力，增强心理素质。
3. 团队拓展：组织青少年开展团队拓展活动，增强他们的团队合作精神和沟通能力。
4. 文化体验：组织青少年参观博物馆、美术馆等文化场所，增强他们的文化素养和审美能力。
5. 志愿服务：组织青少年开展志愿服务活动，增强他们的社会责任感和公民意识。
六、活动宣传1. 在社区、学校、公园等场所张贴海报，宣传活动内容和时间。
2. 通过社交媒体、群等渠道发布活动信息，吸引更多的青少年参与。
3. 邀请媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
七、活动评估1. 在活动结束后，对活动的效果进行评估，了解青少年的参与度和满意度。
2. 收集青少年的反馈意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
八、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 活动中要注意安全，特别是在团队拓展和志愿服务等活动中，要做好安全防范措施。
篇二青少年社工策划书一、活动主题“青春飞扬，快乐成长”二、活动目的1. 为青少年提供一个学习和交流的平台，帮助他们提高学习能力、增强自信心。
社区青少年实践活动方案范文
社区青少年在成长过程中，应注重实践活动的开展，让他们在实践中获得更多的经验和知识，不断提高自己的综合素质。
提出一份社区青少年实践活动方案，以期促进青少年的成长与发展。
一、活动宗旨：本次实践活动的宗旨是，对社区青少年进行综合素质的提升，让他们更加深入认识社区、了解社会、改善社会环境，同时通过实践的方式进行技能的提升，增强自我管理与协作能力，增进彼此间的交流与合作。
二、活动内容：1. 社区环境整治：通过社区环境整治，让社区青少年了解环保、文明公德等知识，同时提高他们对环保和文明生活的意识，同时增加社区居民的生活环境质量。
此项活动的前期准备，由社区干部提供相关的项目框架，并将社区环境整治的实施计划提供给社区青少年，让他们了解实际情况。
在实施过程中，社区青少年将参与清理垃圾、绿化、亮化等环境整治工作。
2. 乡村振兴实践：以乡村振兴为主题，让社区青少年了解乡村发展的现状和趋势，掌握乡村发展的政策和经验，同时在活动中进行农村环境调查，收集村庄基本信息和数据，并制定相关的发展方案，提供合理的建议。
3. 社区文艺交流：通过文艺交流这一形式，加强社区青少年的文化素养，让他们了解社会文化的多样性和美好，提高文化自信心，同时加深彼此间的情感沟通和交流。
4. 社区志愿服务：以志愿服务为核心，让社区青少年了解志愿服务的意义、价值和人文关怀价值，并通过志愿服务活动，提高社区青少年的公益意识和服务能力。
三、活动流程：1. 活动的前期准备：社区干部和志愿者负责活动的策划和组织工作，并根据活动要求制定出相应的计划和方案，将计划和方案交给社区青少年进行审核和调整。
同时，相关前期准备工作也需要社区青少年的参与，如现场勘测、市场调研等。
2. 活动的执行阶段：根据计划和方案，社区青少年实施各项活动内容，并根据实际情况进行适度地调整。
3. 活动的后期总结：活动结束后，坚持对活动结果进行评估和总结，促进社区青少年全面发展和提高。
四、活动结果和影响：通过社区青少年实践活动的开展，社区青少年可以很好地锻炼自己的实践能力，同时增强自己的人文关怀和社会责任感。
社区青少年服务项目计划书
（4）完善志愿者管理制度，加强志愿者培训，建立激励机制。
3.分解季度、月度工作重点
第一季度：
（1）开展一次青少年需求调研，了解活动改进方向。
（2）组织一次团队培训，提升团队协作能力。
（3）优化活动宣传策略，提高宣传效果。
第二季度：
（1）根据需求调研结果，调整活动内容，增加活动类型。
（3）设立团队激励机制，对表现优异的团队成员给予奖励和表扬。
（4）关注团队成员的心理健康，提供必要的心理辅导和支持。
4.增进团队沟通，促进协作共赢
为加强团队协作，我们将着重做好以下工作：
（1）建立有效的团队沟通渠道，确保信息传递畅通无阻。
（2）定期召开团队会议，分享工作经验，解决协作中的问题。
（3）鼓励团队成员提出意见和建议，充分听取各方声音，提高决策效率。
（3）参加专业培训课程，获取相关证书，提高自身专业素养。
（4）定期总结工作经验，反思不足，针对性地进行学习和提升。
2.增强沟通协调能力，提高职场竞争力
团队成员应注重提升沟通协调能力，以提高职场竞争力：
（1）学习有效沟通技巧，提高与同事、上级、下属及合作伙伴的沟通效果。
（2）培养同理心，理解他人需求，提高协调解决问题的能力。
此外，我们开展了10场心理健康讲座，受益人数达到500人次。讲座内容包括情绪管理、人际沟通、压力应对等，帮助青少年建立了正确的心理健康观念。
3.分析未完成计划的原因及教训
在实际执行过程中，我们发现部分活动参与度不高，原因如下：
（1）活动宣传力度不够，部分青少年和家长未能及时了解活动信息。
（2）活动内容与青少年兴趣不符，导致参与度不高。
青少年减压小组活动方案策划
青少年减压小组活动方案策划一、小组名称。
“压力拜拜，快乐嗨嗨”青少年减压小组。
二、小组背景。
青少年面临着学业、家庭、人际关系等多方面的压力，这些压力如果得不到适当的释放，可能会影响他们的身心健康和正常发展。
所以，我们组织这个减压小组活动，帮助青少年们学会应对压力，轻松前行。
三、小组目标。
1. 帮助小组成员认识到自己所面临的压力来源。
2. 教授小组成员至少三种有效的减压方法。
3. 营造轻松愉快的氛围，让小组成员在小组活动中切实减轻压力，放松心情。
四、小组对象。
年龄在12 18岁之间，感觉自己压力较大的青少年，人数为8 12人。
五、小组活动安排。
（一）第一次活动：“压力大集合”1. 活动时间：90分钟。
2. 活动地点：社区活动室。
3. 活动内容。
开场（10分钟）主持人简单自我介绍，然后欢迎大家参加这个减压小组活动。
为了让大家更轻松地投入活动，主持人可以说个小笑话开场，比如：“许仙给老婆买了一顶帽子，白娘子戴上之后死了，因为那是鸭（压）舌（蛇）帽。
”压力猜猜猜（20分钟）准备一些写有不同压力场景（如考试不及格被家长骂、和好朋友吵架等）的卡片，让小组成员依次抽取卡片，并用表演的方式表现出来，其他成员来猜这是哪种压力情况。
猜对的成员可以得到一个小贴纸。
压力大盘点（30分钟）给每个成员发一张纸和一支笔，让他们写下自己目前面临的压力，不写名字。
写完后收集起来，打乱顺序，然后主持人一张一张念出来，大家一起讨论有哪些类似的压力，以及可能的应对方法。
小组契约（20分钟）大家一起讨论小组活动的规则，如尊重他人、保守秘密、按时参加活动等，然后写在一张大海报上，每个成员签名，表示愿意遵守。
结束（10分钟）主持人简单总结本次活动，提醒大家下次活动的时间和地点。
（二）第二次活动：“减压方法初体验”1. 活动时间：90分钟。
2. 活动地点：社区公园（如果天气好的话，让大家亲近大自然更有利于减压）3. 活动内容。
开场（10分钟）主持人回顾上次活动内容，然后带领大家做一个简单的热身游戏，比如“萝卜蹲”，但把萝卜换成各种压力源，像“作业蹲，作业蹲，作业蹲完考试蹲”，这样既有趣又能唤起对压力的记忆。
社区青少年活动计划书
注意事项：明确筹备组成员职责，加强团队协作；提前做好活动策划，确保活动顺利进行。
解决办法：设立专门的联络人，负责协调各方资源；建立活动筹备微信群，实时沟通解决问题。
5.问题：活动效果评估困难
注意事项：制定科学合理的评估指标，确保评估结果的客观性；多途径收集反馈意见，提高评估准确性。
3.特殊场合：社区青少年科技竞赛活动
增加条款：
-竞赛规则：明确委的选拔标准、邀请方式及评委职责。
-成果转化：鼓励优秀作品进行成果转化，明确转化流程及权益分配。
4.特殊场合：社区青少年户外拓展活动
增加条款：
-风险评估：对户外活动进行风险评估，制定预防措施及应对方案。
4.引导社区青少年树立正确的人生观、价值观，助力成长。
三、活动内容
1.体育竞技：组织篮球、足球、乒乓球等体育比赛，培养青少年的团队精神和竞技水平。
2.文化艺术：开展书法、绘画、舞蹈、歌唱等培训课程，提高青少年的艺术修养。
3.科普知识：举办科普讲座、实验活动等，拓宽青少年的知识视野。
4.社会实践：组织青少年参与志愿服务、环保活动等，培养社会责任感。
5.亲子活动：举办亲子运动会、亲子手工制作等活动，增进亲子关系。
6.传统节日活动：结合春节、中秋节等传统节日，开展相关主题活动，弘扬民族文化。
四、活动时间及地点
1.活动时间：每周六、周日上午9:00-12:00，下午14:00-17:00。
2.活动地点：社区活动中心、体育场馆、户外场地等。
五、活动组织及筹备
2.问题：活动预算不足
注意事项：合理规划预算，明确资金用途；积极寻求赞助商，拓展资金来源。
解决办法：与企事业单位、公益组织等合作，争取资金支持；开展众筹活动，吸引社会捐赠。
社区青少年小组活动策划书(完整版)
社区青少年小组活动策划书(完整版)社区青少年小组活动策划书策划内容：一、活动目的通过举办该活动，旨在让社区的青少年感受到更多的自由、更多的激情、更多的期待，打造一个活跃、充满活力的社区青少年文化。
二、活动宗旨以弘扬青少年实践运动、团结协作、志存高远、团结友爱为宗旨，保护青少年的身心健康。
三、参加对象本次活动面向8-16岁居民子弟，不收取任何参与费用。
四、活动具体安排1、活动日期：每月最后一个周六和周日中的一天，早上9:00开始，下午5:00结束。
2、活动内容：礼仪文明、文艺娱乐、体育活动、团队活动、技能学习、环保活动、志愿服务。
3、活动组织：组织人员包括社区爱心志愿者和其他有志青年，协助组织活动，维护秩序。
五、活动流程第一天：1、文艺娱乐：小品表演、唱歌游戏、魔术表演等。
2、团队活动：真心话大冒险等。
3、体育活动：足球比赛、排球比赛、乒乓球比赛等。
第二天：1、礼仪文明：礼仪常规、礼仪示范、礼仪教育、桠枝插花等。
2、技术学习：手工制作、计算机基础、科学饵料等。
3、环保活动：植树挖坑、古迹清理、净化环境等。
六、志愿者队伍本次活动由社区爱心志愿者和其他有志青年组成，共同负责组织安排各个环节活动，积极提高参赛者的技术指导水平，并积极维护青少年的社会环境，维护小朋友的安全。
七、费用安排本次活动，由双方友好社团组织统一组织，覆盖费用由双方共同承担。
八、活动后续本次活动完成后，组织人员将第一时间整理活动的全部资料，并进行反馈审核，检讨活动的成果，将活动资料和成果记录到社区青少年活动文档中，做好总结和展示，为下次活动做准备。
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社区青少年小组活动策划书
一、小组名称：农村社区青少年品格培养小组
二、活动背景
随着我国经济的快速发展，农村地区的生活节奏和生存压力也逐渐增大，很多农村家庭重视经济收入增加，忽视青少年子女的培养教育，这对于青少年的健康成长有不利影响。
某村，由100多个家庭共600多人组成，村中中年男人基本都外出务工，留在村子里面的人群主要以妇女和青少年群体为主，青少年群体除了在学校之中学习之外，周末在家处于无人管理状态，流散在社区中玩耍，甚至曾经出现个别孩子偷盗的情形，青少年周末生活的不合理状态不仅使青少年人身存在安全隐患，更会影响到青少年生理、心理的正常发育成熟。
在农村社区中，“熟人社会”成为普遍特征，人与人之间的社会互动关系相对密切，社会联系相对紧密，但社会资源相对短缺，文化氛围淡薄，青少年在成长过程中遇到的问题主要以自我认知、表达与沟通、情绪管理、性格培养、角色定位、两性关系等方面为主，这些对于青少年健康人格品质的塑造影响重大。
通过小组工作的方式介入，与孩子们建立关系，培养孩子们正确的价值观念，塑造健康的性格特征，促进孩子们的健康成长。
三、理论架构
（1）达尔文的生物进化论
在青少年社会工作中，达尔文的生物进化论的基本理念体现为：青少年的行为也是环境的产物，他们的发展受到环境的制约。
（2）斯宾塞的社会进化说
斯宾塞提出“适者生存”的概念，认为社会是一个不断进化的过程，先进的不断取代落后的，不能适应人类社会需要的东西和人。
（3）“哈本顿成长研究”
英国生物学家丹纳通过“哈本顿研究”指出，青春期的生长发育，特别是第二性征的发展都是有顺序和时间规律的，每个阶段必不可少，青少年成长是一个循序渐进的过程，青少年的生物性发展具有较大的个别性差异，在内外部因素的作用下，不同的个体会有不同的发展轨迹。
（4）马斯洛的需求层次理论
马斯洛人格理论的中心是需要层次论，它一定程度上提示人类行为的内在动力结构以及人类需要发展的规律。
马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。
马斯洛需求层次理论假定，人们被激励起来去满足一项或多项在他们一生中很重要的需求。
该理论认为，激励的过程是动态的、逐步的、有因果关系。
在这一过程中，一套不断变化的“重要”的需求控制着人们的行为，这种等级关系并非对所有的人都是一样的。
社交需求和尊重需求这样的中层需求尤其如此，其排列顺序因人而异。
（5）弗洛伊德的“精神分析学说”
弗洛伊德的人格结构理论认为，人格分为“自我、超我、本我”三部分不断处于对立冲突的过程中，当三个方面协调一致时，个体的人格结构就处于一种健康的状态，如果三个方面的张力过大，而冲突又得不到有效协调时，个体的人格结构就会处于不健康状态中。
心理防御机制理论是在个体在心理平衡受到干扰时，自我为了保持心理结构的平衡，即化解本我、超我和现实的矛盾冲突，所运用的策略和手段。
适度的自我防御有利于心理健康发展，但是过度的自我防御会使现实自我与理想自我产生冲突，导致心理障碍。
自我防御主要表现为压抑、投射、反向、转移、合理化、升华等。
（6）人本主义理论
人本主义理论以“当事人为中心”，强调自我实现对青少年具有重要作用，强调人的潜能，相信人都是有潜能的，人有能力解决自己的问题，并且能够去发现自身的潜力，并不断发展这种潜力，利用周围的资源来完善自己，青少年的过程就是一个不断发掘潜能的过程。
此外，人本主义还强调当事人与治疗者建立关系，治疗者应该给予当事人真诚、尊重、倾听、接纳和无条件的关爱，并认为这种关系适用于其他一切人际关系。
（7）社会学习理论
艾伯特·班杜拉认为，个人既不是内力驱动的，也不是完全受环境的摆布，人有自己独特的认知过程，他们参与行为模式以及人格的获得和维系。
正因为人有认知活动，人可以使用符号来思考外部世界，并且可以不通过经验行为本身，就可以预见行为的可能结果。
这种认知能力使得人对自己有了一种控制力，可以预见未来和调节自己现在的行为，对自己的行为做出评价。
四、目标及目的
目标：培养组员健康的人格品质，以促进其健康成长。
目的：
1、让组员客观地认识自我，正确评价自我，促进自我认知状况的发展；
2、培养组员正确管理情绪的习惯，学会疏导情绪，合理进行宣泄，顺利过渡青少年的叛逆期、躁动期；
3、学习表达和沟通技巧，在愉快的沟通过程中，正确表达个人想法；
4、树立合作意识、集体意识，学会包容，培养自信的心态；
5、树立正确的两性关系观念，减少青春期两性问题困惑，培养健康的心态；
6、正确定位自身的社会角色，树立远大的人生理想，促进青少年健康成长；
五、服务对象：社区中12—18岁青少年
六、小组特征
1、性质：品格培养小组
2、节数：两节
3、日期：2012年5月——7月
4、时间：每周六15：00—17:30
5、人数：十人左右
6、地点：红雁河村社区文体综合活动室（地点可以根据活动内容灵活变动）
七、招募方法
1、通过村级广播系统向全村发出招募信息；
2、在人群密集处张贴招募广告；
3、邀请在青少年群体中具有“领袖”和“领导”角色的孩子参与宣传和邀请；
4、在社区中设立专门报名点，在活动开展前半个月之内进行报名登记；
5、若参加人数不足，工作人员前往居民家中登门拜访招募对象发出邀请；
八、活动分工
督导——严樨老师联系电话：XXX XXX XXX
主持人——田真联系电话：XXX XXX XXX
主持人助理——XXX 联系电话：XXX XXX XXX
摄影——XXX 联系电话：XXX XXX XXX
安全保障——XXX 联系电话：XXX XXX XXX
后勤保障——XXX 联系电话：XXX XXX XXX
财务管理——XXX 联系电话：XXX XXX XXX
九、活动计划
第一节活动内容
第二节活动内容
第三节活动内容
第四节活动内容
日期及整节活动时间：5月26日15：00—17:30
第五节活动内容
第六节活动内容
第七节活动内容
第八节活动内容
第九节活动内容
第十节活动内容
十、所需资源
1、工作人员
督导一名，组长一名，义工五名（组长在活动前期担任活动的主持人，中后期可以逐步起到引导和督促作用，可以从组员中选择具有领导才能的成员担任组长；义工可以在活动开展前招募组建成活动策划成员，也可以从社区积极分子中招募）
2、财政预算
3、场地安排
社区中文体综合活动室作为小组活动的固定地点，可以根据当天
的活动安排灵活地更换活动场所。
十三、评估方法：
1、每次活动时观察组员对活动内容的感受和并对组员的表现进行简要记录；
2、要求活动结束后组员之间进行分享交流；
3、组员个人自我评估；
4、根据活动进行过程中组员参与程度和出席率作评估；
5、后期跟进工作，到组员的生活环境中去了解组员的改变；
十四、参考书目：
●陆士桢，王玥（第二版）《青少年社会工作》，北京，社会科学文献
出版社，2010。
●刘梦，张和清，《小组工作》，北京，高等教育出版社，2003。
●雷蓉，锁媛，李彩娜，《家庭学校环境、人格与青少年心理健康》，
中国临床心理学杂志，2011。
●郑杭生，《社会学概论新修》，中国人民大学出版社，2003。