幼儿园教师培训 PPT课件

幼儿园教师师德师风培训ppt课件完整版

14
04
幼儿园教师职业行为规范
Chapter
2024/1/30
15
遵守国家法律法规和幼儿园规章制度
严格遵守《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法
》等相关法律法规。
遵守幼儿园的各项规章制度，如考勤制度、安全制度等。
依法执教，不参与任何违法、违纪活动。
2024/1/30
16
树立正确的教育观、儿童观和质量观
2024/1/30
19
05
幼儿园教师心理健康与调适
Chapter
2024/1/30
20
幼儿园教师心理健康的重要性
影响教学质量
心理健康的教师更能提供有质量的教学，更能关注和理解学生的需求。
2024/1/30
塑造学生行为
教师的心理状态会直接影响与学生的互动，从而对学生的行为产生深远影响。
维护教师职业健康
贯彻落实国家教育方针，促进幼儿教育事业健康发展。
适应新时代教育改革发展需要，提升教师队伍整体素质。
2024/1/30
4
培训内容和目标
01
学习师德师风相关理论和政策法规，增强教师的法律意识和职业道德观念。
02
探讨幼儿园教师职业道德规范，明确教师应该具备的职业操守和行为准则。
03
分析幼儿园教育中存在的师德师风问题及其危害，引导教师深刻反思自身行为。
学习有效的情绪调节技巧，如深呼吸、冥想等。
合理安排工作和生活，避免过度劳累。
自我觉察
情绪管理
建立支持系统
时间管理
寻求专业帮助
了解自己的情绪和需求，及时寻求帮助。
与同事、朋友、家人保持联系，分享感受和困惑。

幼儿园教师师德师风培训ppt课件

推动教育事业发展
师德师风是教育事业健康发展的重要保障，能够提高教育质量，促进教育公平。
幼儿园教师师德师风的特点
耐心
幼儿期是孩子成长的关键时期，教师需要耐心倾听、细心观察，理解幼儿的需求和感受，提供有针对性的指导和帮助。
童心
保持一颗童心是与幼儿有效沟通的前提，教师需要站在孩子的角度思考问题，用孩子喜欢的方式引导他们探索世界。
01
爱心
幼儿园教师需要具备高度的爱心和责任心，关注每一个幼儿的成长和发展，用心呵护每一个幼儿的心灵。
02
03
细心
幼儿园教师需要关注幼儿的点滴进步和变化，及时发现并解决问题，确保幼儿在安全、健康的环境中成长。
04
03
幼儿园教师师德规范
热爱幼儿教育事业
深刻理解幼儿教育的意义和价值，认识到自身肩负的重要责任。
师风
指教师在教育教学中所表现出来的教育风格和教学作风，包括教师的教育理念、教学方法、教育态度、教育行为等方面。
师德师风的重要性
塑造教师良好形象
高尚的师德和良好的师风能够赢得社会的尊重和认可，提升教师的社会地位和形象。
促进幼儿健康成长
教师的言传身教对幼儿产生潜移默化的影响，良好的师德师风有利于幼儿形成健全的人格和正确的价值观。
感谢您的观看
THANKS
积极参与孩子们的活动，与他们一起分享快乐、分担困难，成为孩子们的良师益友。
案例四：不断学习，提高自身素质
持续学习幼儿教育理论知识和教育技能，不断提高自己的教
育教学水平。
关注幼儿教育领域的最新动态和研究成果，积极更新教
育观念和教育方法。
通过参加培训、研讨会等活动，与同行交流经验、分享智慧

幼儿园师德师风培训PPT课件

问题一
问题二
“不道德行为”中体罚及污辱、漫骂等变相体罚幼儿占了相当比例。
“教师不宜有行为”中穿着不宜，不注意自身的言行举止。（包括说粗话、脏话、大声喧哗、不雅动作等）和当幼儿面吃零食占了极大比例。
问题三
而教师“不宜有行为”中最为突出的是同服装、仪表与不文明行为相关，均有损教师形象。
师德缺失现象主展，掺杂不功利色彩
4.在教学中违背教育原则，不能体现正面教育原则，有体罚行为
2.教师不能在各方面以身作则，为幼儿做出榜样
3.在与家长的关系上不能把自己放在合适的位置，自我贬低教师形象
幼儿教师不道德行为
01 体罚及污辱、漫骂等变相体罚幼儿
幼儿教师不宜有行为
大声斥责、讥笑幼儿，对幼儿采取爱理不理
的态度
擅自离开工作岗位，上班工作期间拔打、接听
电话。
工作拖拉，无执行力，不服从领导分配
在幼儿面前争吵；穿着不宜，不注意言行
举止
对“笨”的、脏的幼儿明显不关心、冷漠、少
交流
向家长索要物品或对家长不热情或爱理不
理
目前我们师德值得反思的问题
委屈 ……
社会、公众对教师的重新定义但我们更需要做的是
反省
03 我们应该知道
幼儿教师师德的含义
幼儿教师师德的含义
是指幼儿教师在从事幼教过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。
它在教育过程中不断地调节着教师与幼教事业，教师与孩子、与家长、与其他教师和工作人员之间的关系，不断地推动着教师提高自己的职业素质，完善自己的道德品行，升华自己的道德境界。
学会尊重
• 严而有理 • 严而有度 • 严而有方 • 严而有恒

幼儿园教师安全教育培训ppt课件完整版

规范活动安全
合理安排幼儿活动，避免拥挤、碰撞等危险行为，确保活动场所的安全。
加强饮食安全
严格执行食品卫生规定，确保食品的采购、加工、储存等环节符合卫生标准。
安全检查与评估机制
定期开展安全检查
对幼儿园各项设施、设备进行全面检查，及时发现和消除安全隐
患。
建立安全评估机制
定期对幼儿园的安全工作进行评估，总结经验教训，不断完善安全管理制度。
幼儿园教师安全教育培训 ppt课件完整版
目录
• 安全教育概述 • 幼儿园常见安全隐患 • 安全事故的预防与处理 • 幼儿园安全管理制度与规范 • 幼儿园教师安全教育培训内容 • 幼儿园教师安全教育培训的实施与考核
01 安全教育概述
安全教育的重要性
01
02
03
保障幼儿人身安全
通过安全教育，使幼儿掌握基本的安全知识和技能，降低意外事故发生的风险。
制定完善的安全管理制度，明确各项安全规定和操作流程。
加强安全教育
定期开展安全教育培训，提高教师和幼儿的安全意识和防范能力。
定期检查和维护设施
对幼儿园内的设施、设备进行定期检查和维护，确保其安全可靠。
合理安排活动
合理安排幼儿的活动时间和内容，避免过度拥挤和混乱，减
少安全隐患。
处理安全事故的流程
强化应急处理能力
制定应急预案，加强应急演练，提高教职工和幼儿的应急处理能力。
05 幼儿园教师安全教育培训内容
安全知识培训
学习国家安全法律法规，了解幼儿园安全管理规定。
学习幼儿园安全教育知识，了解安全教育的重要性和必要性。
掌握幼儿园常见安全隐患及应对措施，如火灾、触电、食品中毒等。

幼师岗前培训PPT课件

03 家长会
定期组织家长会，与家长共同探讨幼儿成长问题。
0 个案观察与记录 4关注每个幼儿的成长，做好个
案观察与记录，及时与家长沟通。
安全卫生知识及应急处理
安全教育
卫生常识
定期开展安全教育活动，提高幼儿的安全意识。
教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。
疾病预防
应急处理
加强疾病预防工作，如定期开窗通风、做好消毒等。
需要具备爱心、耐心、责任心和专业知识，能够与幼儿建立良好的互动关系，引导幼儿在游戏和生活中学习成长。
幼师职责与角色定位
教育职责
制定教育计划，组织教育活动，引导幼儿学习和发展。
01
保育职责
02 负责幼儿日常生活照料和身心健康维护。
班级管理职责
负责班级环境创设、材料准备及家长沟通等工作。 03
02
幼儿教育理念与方法
儿童观与教育观
儿童观
儿童是独立、有尊严的个体，具有自身的发展规律和特点，需要得到尊重、关爱和支持。
教育观
幼儿教育是全面发展的教育，应以儿童为中心，注重个性差异和多元智能的培养，促进儿童身心健康发展。
幼儿教育原则及方法
教育原则
尊重儿童、关注个性、全面发展、寓教于乐、家园共育等。这些原则应贯穿于幼儿教育的始终，为儿童的成长提供有力保障。
幼儿心理需要与满足途径
安全需要
提供安全稳定的环境，满足幼儿对秩序和保护的需求。
归属和爱的需要
建立良好的师幼关系，给予幼儿足够的关注和爱护。
尊重需要
尊重幼儿的个性和差异，鼓励其自主探索和表达。
自我实现需要
提供适宜的挑战和机会，促进幼儿潜能的发挥和自我价值的实现。

幼儿园教师培训PPT课件(全文完整版)

幼儿心理辅导
了解幼儿心理发展规律和特点针对不同年龄段幼儿的心理辅导方法和策略幼儿心理辅导的基本内容和目标心理辅导活动的组织与实施
幼儿安全防护
培训内容：加强幼儿安全意识教育，预防意外事故发生
培训方式：通过讲解、示范、演练等多种形
式进行
培训重点：注重实践操作，使幼儿掌握基本的安全知识
推广
培训实践经验分享
培训目标：提高幼儿园教师的教学水平和
教育能力
培训内容：幼儿教育理论、幼儿心理辅导、幼儿教学方法
等
培训形式：采用多种形式，如讲座、案例分析、小组讨
论等
培训效果：通过实践应用，提高幼儿园教师的教学水平和教育能力，促进幼儿全面
发展。
培训实践问题及解决策略
培训内容与实际工作脱节培训方式单一、缺乏趣味性培训师资力量不足培训效果评估不完善及解决办法
建立培训教师档案，记录受训教师的学习情况和反馈意见
针对不同层次和岗位的教师，制定不同的培训内容和方式
感谢观看
汇报人：WPS
培训展望与未来计划
建立完善的幼儿园教师培训体系，提高培训质量
开展多元化的培训活动，提高幼儿园教师的综合素质
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
加强幼儿教育理论和实践的研究，推动幼儿教育的发展
重视幼儿园安全和卫生保健，保障幼儿健康成长
培训建议与意见收集
建立反馈机制，收集受训教师意见和建议
定期开展培训效果评估，根据评估结果调整培训计划
培训方式与方法
理论授课：讲解理论知识，提高幼儿园教师的教育水平。
小组讨论：通过小组讨论，培养幼儿园教师的团队协作能力。

幼儿教师师德培训ppt课件完整版

交流反思经验
积极参加教师间的交流活动，分享自己的反思经验和教育教学成果，借鉴他人的优点和长处，不断提高自己的教育教学水平。
接受他人评价
虚心接受领导、同事、家长和幼儿对自己工作的评价和建议，认真对待他人的批评和意见，不断改进自己的工作。
建立评价机制，激励教师进步
1 2 3
制定评价标准
根据教师职业道德规范和教育教学要求，制定合理的评价标准，明确评价内容和评价方式。
THANKS
感谢观看
经验教训三
教师应该注重培养学生的独立性和创造性，激发学生的潜能和创造力，为学生的未来发展奠定基础。
经验教训四
教师应该遵守职业道德规范，不收受家长礼品，维护教育公
平和教师形象。
06
总结与展望
本次培训总结回顾
01
培训目标达成
本次培训旨在提高幼儿教师的师德素养，通过专业讲解、案例分析、互
动讨论等多种形式，使参训教师深入理来自师德的内涵与重要性。积极投入工作，热情饱满，用爱心和耐心关注每一个幼儿的成长。
尊重幼儿人格尊严
尊重每个幼儿的人格和个性，不歧视、不侮辱、不体罚或变相体罚幼儿。
保护幼儿的隐私权和个人信息，不泄露或滥用幼儿的信息。
尊重幼儿的意愿和选择，鼓励幼儿自由表达和自主选择。
关心幼儿身心健康
关注每个幼儿的身心健康状况，及时发现和处理问题。
尊重同事，与同事和睦相处，团结协作，共同营造和谐的工作氛围。
不得在同事之间搬弄是非、挑拨离间，不得恶意攻击或诋毁同事。
04
幼儿教师师德培养途径与方法
加强理论学习，提高思想认识
学习教育法律法规
深入学习和理解《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，明确教师的权利和义务，增强法律意识和法治

幼儿园教师情绪管理培训PPT课件

目录
1 幼儿教师工作现状 2 幼儿教师的心理健康状况 3 什么是情绪 4 情绪的功过 5 如何管理自己的情绪
幼儿教师工作现状
幼儿教师工作现状--心理小测试
1、觉得手上工作太多，无法应付。 2、觉得时间不够用，所以要分秒必争。 3、觉得没有时间休闲，终日记挂着工作。 4、遇到挫败时很容易发脾气。
这个现象说明了什么？
情绪的功过
智商高，情商高，春风得意智商低，情商高，贵人相助
--
智商高，情商低，怀才不遇智商低，情商低，一生潦倒
情绪的功过
耶鲁大学沙络维认为，EQ包括以下几种能力：
清楚认识自己的情绪妥善管理自己的情绪
--
激发自己的正面情绪认识他人的情绪—同理心、关心、体贴安抚他人的情绪
管理好自己的情绪--呼吸法减压
正确呼吸方法可抗精神压力。
不正确呼吸使血液不能净化，循环系统废物过多，身体器官和组织缺乏营养；血中缺氧引起焦虑、压抑、急躁、肌肉紧张和疲乏。
--
适当的呼吸习惯是心理和身体健康的基础。
呼吸训练方法能解除焦虑、压抑、急躁、肌肉紧张和疲劳，也能用于防止屏息、过度换气、短促呼吸和手脚冷。
情绪的功过--生气对人体的八大损害
长色斑：血液大量流入头部，氧气少，毒素增多，刺激毛囊，出现色斑。脑细胞衰老加速，血液涌向大脑，增加脑血管压力，血液中毒素对脑细胞成为“毒
药”。
--
胃溃疡：生气引起交感神经兴奋，作用于心脏和血管，使胃肠蠕动减慢，引起胃溃疡。心肌缺氧：血液冲向大脑，心脏血液减少而致心肌缺氧，心脏加倍工作，心跳不规律
5、担心别人对自己工作表现的评价。 6、觉得上司、家人都不欣赏自己。 7、担心自己的经济状况。。
幼儿教师工作现状--测试结果

幼儿园园本培训ppt课件

设定阶段性目标
教师应将个人发展规划分解为阶段性目标，并制定实现这些目标的具体措施和计划。
不断追求进步
教师应保持积极向上的态度，勇于挑战自我，不断追求专业上的进步和发展。
THANKS
谢谢
幼儿园园本培训ppt课件
汇报人： 2023-12-31
目录
CONTENTS
• 幼儿园园本培训概述 • 幼儿园教育理念与特色 • 幼儿园课程设置与实施 • 幼儿园环境创设与利用 • 幼儿园一日生活组织与指导 • 幼儿园教师专业发展与成长
01
CHAPTER
幼儿园园本培训概述
培训目的与意义
提升教师教育教学能力
美观性
注重环境的美观和协调性，运用色彩、造型、空间等元素，打造具有艺术感染力的幼儿园环境。
幼儿园室内外环境布置
室内环境布置
合理规划室内空间，设置多功能活动区、阅读区、角色扮演区等，提供丰富的玩具、教具和图书
资源。
室外环境布置
充分利用室外空间，设置运动场、种植园、沙水池等，为幼儿提供多样化的户外活动和探索机会
家园共育
加强幼儿园与家庭的联系和合作，共同促进幼儿的发展和教育。
04
CHAPTER
幼儿园环境创设与利用
幼儿园环境设计原则
安全性
确保环境设计符合安全标准，避免潜在危险，如使用无毒材料、设置防护设施等。
教育性
环境设计应体现教育目标，提供丰富的学习资源和活动空间，激发幼儿的学习兴趣。
舒适性
营造温馨、舒适的环境氛围，让幼儿感受到家的温暖，有利于幼儿心理健康发展。
提升个人素养
02
教师应注重自身修养，具备高尚的道德情操和良好的职业形象
，以身作则，为幼儿树立榜样。

幼师岗前培训.ppt课件

4、员工请病假应持有指定医院出具的病休证明（《病情诊断书》和《建议休工证》）方可办理病假手续，否则只能以事假办理请假手续。 5、因工作3、无正当理由请假并未履行请假程序的按旷工处理。需要幼儿园安排加班可以调休，但需在不影响本职工作的前提下，加班时间只限本学期或寒暑假调休。 6、全年病、事假按天扣除当日工资，当年累计事假30天（含30天）的解除所在单位与其签定的上岗聘用协议。
离园
离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。
教师岗前安全须知
1、牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，严格执行各项规章制度、程序、规程，不违章作业，不冒险蛮干。 2、在带班时间严禁穿高跟鞋、拖鞋，严禁佩戴饰品。 3、要按时进班，严禁脱岗，一律不接、打电话，不准体罚和变相体罚幼儿。 4、要严格执行接送卡制度，并做好交接班记录。 5、班级幼儿必须在老师的视线范围内，并随时清点幼儿人数，防止幼儿走失。
5、团结协作，取长补短
团结协作、取长补短是指幼儿教师要正确处理与同事的关系，做到互相尊重，互相学习，团结一致，密切配合，共同促进幼教事业的发展。团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。其基本要求是:谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，维护其他教师在幼儿中的威信，维护集体荣誉，共创和谐园风。
6、尊重家长，热情服务
（二）、半天以上（包括半天）的病事假
1、员工因事或病请假，按请假程序办理请假审批手续，假期结束后应按规定办理销假手续。因特殊原因没有或不能提前办理请假手续的，须在24小时内补办手续。 2、请病、事假需向办公室领取假条，请假半天以上（包括半天）需向保教主任和保教组长请假并签字，请假三天以上需向主管领导请假，请假结束后需在不带班第一时间到办公室办理销假手续，未按规定销假按旷工处理。

《幼师岗前培训》课件

幼儿教育学
掌握幼儿教育的基本原理和方法，了解不同年龄段幼儿的教育需求。
幼儿课程设计与实施
学习如何设计符合幼儿发展需要的课程，并有效实施课程计
划。
培训方式与考核要求
理论学习与实践操作相结合
通过理论授课、案例分析、角色扮演等多种方式进行培训。
线上与线下相结合
利用线上资源进行自主学习，结合线下集中面授和实践教学。
拓展职业领域
鼓励幼师们在专业领域内不断探索和创新，拓展自己的职业领域，实现个人职业价值的最大化。
提升学历和职称
提供学历教育和职称评定支持，帮助幼师们提升学历和职称水平，增强职业竞争力。
未来幼教发展趋势与挑战
多元化教学模式
随着教育理念的不断更新，未来幼教将更加注重多元化教学模式的探索和实践，以满足不同幼儿的学习需求。
幼儿教师的心理素质
1 2 3
积极乐观的心态
幼儿教师应当具备积极乐观的心态，能够在面对幼儿的哭闹、调皮等行为时保持耐心和冷静。
良好的情绪调节能力
幼儿教师应当能够调节自己的情绪，避免将自己的情绪带到工作中，影响幼儿的情感和心理发展。
团队合作能力
幼儿教师应当善于与同事合作，共同完成教育教学任务，同时能够与家长保持良好的沟通和合作关系。
04 幼儿教育法律法规与政策
幼儿教育法律法规
01
02
03
04
中华人民共和国教育法
中华人民共和国教师法
中华人民共和国未成年人保护法
幼儿园管理条例
幼儿教育政策与文件
01
国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）
02
03
04
教育部关于印发《幼儿园教育指导纲要（试行）》的通知

幼儿园教师培训第一课PPT课件

dì liù bù fen
第六部分
幼儿园离园活动
离园活动
1、提前检查幼儿仪表，提醒并帮助幼儿整理自己的衣物、玩具等。
2、与幼儿进行简短的谈话交流，稳定幼儿情绪，总结、分享当天活动中的快乐并预想第二天的活动。
3、主动招呼家长，与每位幼儿道别，提醒他们带好自己的物品。
离园活动
4、与个别需要沟通的家长有礼貌简短的交流，或者与他们另外约定交谈的时间，避免疏忽对其他幼儿的监护。（将自己一天对孩子的观察与家长做简短而具体但是最有效的交流，尽可能在家长面前表扬孩子的积极表现和进步。）
活动前老师需要对幼儿进行活动前的放
松运动，如早操活动类似活动四肢的运
动，尤其是动动手腕、脚腕，或者慢慢
跑跑跳跳。
05
01
01
02 户外活动要求
户外活动时班主任要参与，如有幼儿小便等其他情况，老师需要暂时离开，需要告知其他老师。班主任老师需将幼儿置于视线范围，随时关注幼儿的情况。
活动前、活动过程中、活动后注意幼儿添、减衣物，活动前后补充水
5、等幼儿全部离园后，检查活动室是否已经整理完毕，必要时准备好第二天的要用材料。
童年不是一次赛跑而是一次旅行
希望幼儿园的每一个孩子都遇到一个好老师陪伴他们健康成长，所以请你们努力加油，成为他们在幼儿园最好的引领者、陪伴者。
幼儿园教师培训第一课
盥洗
洗手指导要点
1.幼儿要用七步洗手法（内、外、夹、弓、大、立、腕）洗干净双手。
2.根据盥洗室的空间大小，将幼儿合理分组，保持盥洗室安静有序。
01 3.帮助或指导每个幼儿将袖子挽至胳膊处，防止溅湿衣袖。
4.指导幼儿节约用水，控制水流大小，洗完手后要在水池内轻轻甩三下，

幼儿教师基本技能培训(新)ppt

幼儿教师基本技能培训（新）
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 幼儿教师的基本职责 • 幼儿教师的基本技能 • 幼儿教师的专业素养 • 幼儿教师的培训与发展
01
幼儿教师的基本职责
照顾幼儿的生活
01
02
03
确保幼儿饮食健康
提供营养均衡的食物，引导幼儿养成健康的饮食习惯。
保证幼儿安全
维护教室和活动场所的安全，防止意外事故的发生。
不断更新教育观念和教学方法
随着教育的不断发展和改革，幼儿教师需要不断更新教育观念和教学方法，学习新的教育理念和技术，提高自己的教育教学水平。
具备教育情怀和责任感
对教育事业充满热情
幼儿教师需要热爱教育事业，对教育充满热情和追求，以积极的态度面对工作中的挑战和困难。
关注幼儿的全面成长
幼儿教师不仅关注幼儿的认知发展，还关注幼儿的情感、社会性、身体健康等方面的成长，为幼儿的全面发展提供支持和引导。
幼儿造成疲劳。
班级管理
幼儿教师需要维护班级秩序，建立良好的班级氛围，确保幼儿在安全、舒适的环境中学习和生活
。
创新能力
教学方法
幼儿教师需要不断探索新的教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
课程创新
幼儿教师需要根据实际情况，对课程内容进行适当的调整和创新，以满足幼儿的发展需求。
教育理念创新
幼儿教师需要与幼儿建立良好的关系，以关爱、耐心和积极的态度对待每一个幼儿，营造一个温馨、安全的学习环境。
具备专业知识与技能
01
掌握幼儿教育的基本理论
幼儿教师需要了解幼儿教育的基本理论，包括教育学、心理学、卫生学
等方面的知识，为开展有效的教育活动提供理论支持。

幼儿园教师专业标准培训课件PPT

—专业理念与师德—
幼儿保育和教育的态度与行为
10.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿形成良好的行为习惯。 11.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。 12.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。 13.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。 14.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。 15.重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。
—专业知识—
通识性知识
31.具有一定的自然科学和人文社会科学知识。 32.了解中国教育基本情况。 33.掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。 34.具有相应的艺术欣赏与表现知识。 35.具有一定的现代信息技术知识。
—环境的创设与利用—
36.建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。
—专业知识—
幼儿发展知识
21.了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。 22.掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。 23.了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。 24.了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。 25.了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。
Professional Standards for kindergarten teachers
幼儿园教师专业标准
标准基本概念|标准基本内容|标准实施建议
—国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求—
主讲人：xxx
时间：202x年X
目录/content
01
基本概念

2024版幼儿园一日常规教师培训ppt课件

晨间接待流程与注意事项
接待流程
微笑迎接、问候幼儿与家长，观察幼儿状态，引导幼儿进入班级，与家长简短交流。
注意事项
提前到岗，着装整洁，态度热情，注意观察幼儿情绪及身体状况，做好相关记录。
晨检工作内容与方法
晨检内容
检查幼儿精神状态、面色、口腔、皮肤等有无异常，询问家长幼儿在家情况。
晨检方法
教师作为幼儿园文化的重要传承者，应积极参与幼儿园文化建设，为幼
儿园营造良好的教育氛围。
02
践行幼儿园教育理念
将幼儿园教育理念融入日常教学和管理中，引导幼儿健康成长。
03
倡导家园共育
与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长，形成家园共育的良好局面。
THANKS
感谢观看
检查安全设施
检查班级内的安全设施是否完好，如消防器材、应急灯等。
07 教师专业成长与团队协作
教师专业发展规划制定
明确个人发展目标
根据幼儿园教育理念和教师自身特点，制定短期和长期发展目标。
制定个人学习计划
针对个人发展目标，制定具体的学习计划，包括阅读、培训、实践等方面。
定期自我评估与调整
根据个人发展计划和实际情况，定期进行自我评估，及时调整发展计划。
交流幼儿情况
向家长简要介绍幼儿在园的表现，包括饮食、睡眠、学习、游戏等方面。
解答家长疑问
耐心解答家长的疑问，提供合理的建议和指导。
班级环境整理及消毒工作
清理班级环境
将教室内的垃圾清理干净，桌椅、玩具等物品归位。
开窗通风换气
保持室内空气流通，减少病菌滋生。
消毒班级环境
对教室进行全面消毒，特别是幼儿常接触的玩具、桌椅等物品。

幼儿园五大领域教师培训课件PPT

01
健康领域
与家长配合，共同帮助幼儿顺利渡过分离焦虑期引导孩子表露自己的情绪、帮助孩子宣泄过激情绪创设温馨轻松的环境，缓解孩子的紧张压力、增强其安全感。
健康领域指导要点
情绪调节与适应
l与家长配合，共同帮助幼儿顺利渡过分离焦虑期引导孩子表露自己的情绪、帮助孩子宣泄过激情绪创设温馨轻松的环境，缓解孩子的紧张压力、增强其安全感。
03
科学领域
与家长配合，共同帮助幼儿顺利渡过分离焦虑期引导孩子表露自己的情绪、帮助孩子宣泄过激情绪创设温馨轻松的环境，缓解孩子的紧张压力、增强其安全感。
科学领域指导要点
认知
观察能力
l以说一说、看一看的形式调动幼儿的原有经验； l利用图片游戏帮助幼儿了解实物的主要特征。
探究
l激发幼儿的观察兴趣； l使幼儿明确观察任务； l教会幼儿观察的方法。
l做好预操作，保证为幼儿提供的探究材料的科学性和有效性； l引导幼儿猜想，激发其探究的兴趣和欲望； l鼓励幼儿自己动手探究； l提出有质量的问题，引导幼儿在探索中有所发现； l让幼儿获得成功感、增强自信心。
科学领域指导要点
分类
l分类之前让幼儿感知和辨认分类对象的名称、特点和差异； l向幼儿说明分类的要求。
02
语言领域
与家长配合，共同帮助幼儿顺利渡过分离焦虑期引导孩子表露自己的情绪、帮助孩子宣泄过激情绪创设温馨轻松的环境，缓解孩子的紧张压力、增强其安全感。
语言领域指导要点
故事与童话
l教师自身要对作品进行分析与把握； l生动、形象的为幼儿讲故事，表现作品的内容； l通过多种方式帮助幼儿加深对故事内容的理解； l创设游戏情景，让幼儿在角色扮演中亲身体验故事的情节、模仿文学语言。