音乐课件---两只小象
音乐两只小象精品ppt课件
引导幼儿在舞蹈中表现出对小象的喜爱之情，通 过动作和表情传递出欢乐、活泼的氛围。
舞蹈队形与变换设计
基本队形
根据歌曲内容和舞台效果需要，设计简单易懂的队形，如 横排、竖排、圆形等。
队形变换
在舞蹈过程中进行队形的变换，增加舞蹈的多样性和趣味 性，如交替变换、分组变换等。
舞台调度
合理安排幼儿在舞台上的位置和运动路线，确保舞蹈的流 畅性和观赏性。同时，注意幼儿的安全，避免发生碰撞等 意外情况。
06
CATALOGUE
课堂互动与拓展活动
学生演唱展示与评价
学生演唱歌曲《两只小象》
鼓励学生自信地演唱歌曲，展现自己的音乐才华。
互相评价与学习
引导学生相互评价同学的演唱表现，从中学习优点，改进不足。
教师点评与指导
教师对学生的演唱进行点评，指出问题并提供改进建议，帮助学生 提升演唱水平。
舞蹈动作模仿与创作
情感投入
深入理解歌曲的主题和情感，通过演唱将歌曲中的情感表达出来 ，引起听众的共鸣。
肢体语言
学习如何运用肢体语言来增强舞台表现力，使演唱更加生动形象 。
面部表情
掌握面部表情的运用技巧，通过微笑、眼神等细节来传达歌曲中 的情感和意境。
05
CATALOGUE
歌曲舞蹈动作编排
基本舞蹈步伐教学
脚步动作
包括前进、后退、左右横移等基本步伐，以及跳跃、跺脚等节奏感 强烈的动作。
音乐基础知识
音乐基本概念
音高与音名
音乐中的音高由低到高排列，每个音 高都有对应的音名，如C、D、E等。
音阶与音调
和声与和弦
和声是指两个或两个以上的音高同时 发出，形成和谐的声音效果；和弦则 是按照一定规则组合起来的三个或三 个以上的音高。
一年级下音乐课件两只小象.
一年级下音乐课件两只小象 .一、教学内容本节课选自教材《音乐课程标准》一年级下册第四章《动物的音乐会》，详细内容为学习歌曲《两只小象》。
这首歌曲以可爱的小象为主题，通过生动活泼的旋律，让学生在音乐中感受小象的动作和情感。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小象》的旋律、歌词，并能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，通过歌曲学会表达对小象的喜爱之情。
3. 培养学生的团队协作能力，学会与他人共同演唱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：歌词的理解、旋律的演唱和动作的表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、课件、小象玩偶、卡片等。
学具：音乐课本、笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小象玩偶和图片，引导学生说出对小象的喜爱，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生学习歌曲《两只小象》，讲解歌词含义，指导学生学唱旋律。
3. 例题讲解：针对歌曲中的难点，如节奏变化、旋律跳跃等，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习：学生分组练习，互相纠正，教师巡回指导。
5. 实践情景引入：邀请学生扮演小象，模仿小象的动作，增强学生对歌曲的理解和表现力。
六、板书设计1. 歌曲名：《两只小象》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：展示歌词，标注重点词汇4. 歌曲动作：简单图示表示小象动作七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《两只小象》，并表演动作。
2. 答案：歌曲演唱正确，动作表演生动可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的音乐作品，了解各种动物的特点，激发学生对音乐的兴趣。
同时，鼓励学生参加学校音乐社团，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2. 例题讲解：针对歌曲中的难点进行详细讲解和示范。
3. 实践情景引入：邀请学生扮演小象，模仿小象的动作。
两只小象音乐课件ppt
《红猪》
《龙猫》
《哈尔的移 动城堡》
演出效果评价
01
观众对两只小象的演出赞不绝口 ，认为他们的音乐充满激情和感 染力。
02
媒体也纷纷给予高度评价，认为 两只小象的音乐具有独特的风格 和魅力。
05
两只小象的音乐创作理念
音乐创作的灵感来源
自然环境
两只小象的音乐创作灵感来源于 自然环境，如动物的声音、自然 界的风雨雷电等。
了两只小象的创作才华。
《梦想起航》
这张专辑以励志为主题，通过 激情四溢的旋律和歌词激励人
们追求梦想。
《四季之歌》
以四季变化为灵感，通过优美 的旋律和细腻的歌词描绘了四
季的美景。
《童话世界》
以童话故事为背景，将经典童 话故事改编成歌曲，带领听众 进入一个神奇的童话世界。
音乐视频赏析
总结词
这些音乐视频制作精良，画面 精美，将音乐与视觉艺术完美 结合，为观众带来视听盛宴。
两只小象音乐课件
目录
• 两只小象的介绍 • 两只小象的音乐作品 • 两只小象的音乐影响 • 两只小象的音乐现场演出 • 两只小象的音乐创作理念 • 两只小象的音乐教育活动
01
两只小象的介绍
两只小象的背景故事
两只小象是一支来自中国的独 立乐队，成立于2010年。
乐队名取自于成员之间的友情 和共同的音乐理念，寓意着他 们像小象一样坚韧、友爱和勇 敢。
他们的音乐中还融入了许多民谣元素 ，如简单的旋律、真挚的歌词和温暖 的吉他声，给人以温馨的感觉。
两只小象的乐队成员
01
主唱/吉他手：张三
02
吉他手：李四
03
贝斯手：王五
04
鼓手：赵六
两只小象优质课件小学音乐优质课件下载
两只小象优质课件小学音乐优质课件一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第五章《动物的音乐会》，具体内容为歌曲《两只小象》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的音乐节奏和旋律，同时培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小象》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 通过歌曲学习，使学生了解小象的特点，培养他们的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板。
2. 学具：歌词单、音乐课本、画有小象的卡片。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小象的故事，引导学生关注小象的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：教师带领学生一起学习歌曲《两只小象》，讲解歌词，示范演唱，让学生跟随学唱。
3. 节奏练习：教师引导学生用拍手、敲击乐器等方式练习歌曲中的节奏，提高他们的节奏感。
4. 旋律练习：教师用钢琴或电子琴伴奏，让学生跟随演唱歌曲，注意音准和旋律的掌握。
5. 随堂练习：分组进行演唱比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的音乐表现力。
六、板书设计1. 歌曲名：《两只小象》2. 歌词：贴上画有小象的卡片，旁边标注歌词。
3. 节奏和旋律：用符号表示歌曲中的节奏和旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《两只小象》，并尝试创作一首关于小动物的歌曲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让学生观察生活中的小动物，了解它们的特点，尝试创作一首新的歌曲，将所学知识运用到实际中。
同时，鼓励学生参加学校的音乐活动，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应紧密结合学生的年龄特点和接受能力。
小学音乐公开课两只小象精品课件
小学音乐公开课两只小象精品课件一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第五章《动物音乐会》，详细内容为《两只小象》一曲。
通过学习这首歌曲，学生将了解和掌握简单的音乐节奏、音高及歌词，培养音乐欣赏能力和集体合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小象》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐欣赏水平。
3. 培养学生的集体合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。
2. 教学重点：歌词的理解和旋律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐课本、歌词卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示两只小象的图片，引导学生讨论小象的特点，激发学生对音乐的兴趣。
2. 新课学习：（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词中的故事情节。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）教师逐句教唱，指导学生掌握节奏和音高。
3. 实践环节：（1）学生分组，每组选择一种动物进行模仿，用音乐表达该动物的特点。
（2）学生集体演唱歌曲，体验团队合作。
4. 例题讲解：讲解歌曲中的节奏和音高，通过例题巩固所学知识。
5. 随堂练习：学生独立演唱歌曲，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《两只小象》2. 歌词及旋律：歌词逐句展示，旋律用五线谱表示。
3. 节奏和音高：用符号表示，结合歌词进行讲解。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《两只小象》，录制视频至班级群。
2. 答案：歌词和旋律准确，节奏感强，发音清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏和音高方面掌握不够熟练，需要在下节课进行针对性辅导。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他动物的音乐形象，尝试创作以动物为主题的音乐作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践环节；3. 作业设计中的演唱录制视频；4. 课后反思及拓展延伸的针对性辅导。
小学音乐公开课两只小象优质课件
小学音乐公开课两只小象优质课件一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第五章《动物的音乐会》，详细内容为《两只小象》一课。
通过学习该歌曲，让学生了解和掌握简单的节奏和旋律，同时培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小象》的旋律和歌词，能熟练地演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词和节奏，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体课件、黑板、卡片等。
学具：音乐课本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示两只小象的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
接着，教师邀请学生模仿小象的动作，带领大家做简单的肢体动作，活跃课堂气氛。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《两只小象》歌曲，引导学生聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音准。
（3）学生分组练习，互相纠正和帮助，提高演唱水平。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的节奏变化和旋律起伏，教师进行详细讲解，并通过实例示范，帮助学生更好地理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生跟随钢琴伴奏，独立演唱《两只小象》。
（2）教师挑选部分学生进行演唱展示，其他学生给予评价和建议。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《两只小象》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：按照歌曲段落进行排版4. 重点节奏：用特殊颜色标注七、作业设计1. 作业题目：演唱《两只小象》，注意节奏和音准。
2. 答案：课后由家长协助录制演唱视频，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等多种教学手段，使学生掌握了《两只小象》的旋律和歌词。
但仍有部分学生对节奏掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
幼儿园音乐活动两只小象课件
幼儿园音乐活动两只小象课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《两只小象》的学习和表演。
本章以可爱的小动物为主题，通过歌曲、舞蹈等形式，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《两只小象》，并能够熟练地表演出来。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发他们对音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
重点：学会歌曲《两只小象》的歌词和动作，掌握歌曲的节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、两只小象玩偶、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小象的动作，如走路、摇头等，引导幼儿进入音乐活动。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《两只小象》，让幼儿跟随音乐学唱歌曲。
教师逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲的节奏和歌词。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句节奏较难的部分进行讲解，如：“它们走路一摇一摆”，引导幼儿用手势表示节奏。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，跟随歌曲演奏。
教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。
5. 表演环节（10分钟）教师组织幼儿进行表演，每组轮流上台展示。
其他幼儿观看表演，学会欣赏和鼓励他人。
六、板书设计1. 歌曲名称：《两只小象》2. 歌词重点：它们走路一摇一摆，它们唱歌真好听3. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《两只小象》，并尝试编排动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对歌曲的学习和表演较为投入，但在节奏掌握方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对节奏的训练。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的特点，尝试创作以其他动物为主题的歌曲。
（2）组织幼儿参加音乐剧表演，培养他们的舞台表现力。
两只小象精品课件小学音乐精品课件下载
两只小象精品课件小学音乐精品课件一、教学内容本节课我们将使用教材《音乐之声》第三册第四章《动物的音乐会》中的《两只小象》作为主要教学内容。
详细内容包括歌曲的学习、节奏的练习、简单的乐理知识以及对动物音乐会的情景体验。
二、教学目标1. 学会演唱《两只小象》，掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 通过歌曲学习，理解音乐中的节奏，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动物音乐会情景的体验。
教学重点：歌曲的学唱、节奏的掌握和音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、课件、音响设备、卡片。
学生准备：音乐书、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放动物音乐会视频，引导学生进入音乐会的氛围。
学生模仿动物的动作和声音，感受音乐的乐趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《两只小象》，引导学生跟唱。
分组练习，每组学生轮流演唱歌曲，其他学生评价。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的节奏变化部分进行讲解。
学生跟随教师进行节奏练习。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，卡片上有不同的节奏图案。
学生根据图案练习节奏，教师个别指导。
5. 课堂小结（5分钟）学生分享学习心得。
六、板书设计1. 歌曲名：《两只小象》2. 歌曲中的节奏变化3. 动物音乐会情景体验七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长分享本节课所学歌曲《两只小象》，并尝试创作一个关于动物的简单节奏。
2. 答案：学生可自由发挥，创作出富有创意的节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、节奏练习等环节，使学生掌握了音乐知识，提高了音乐素养。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师可以推荐学生参加学校的合唱团、打击乐队等音乐社团，提高学生的音乐综合素质。
同时，鼓励学生参加各类音乐比赛，锻炼舞台表现力。
重点和难点解析一、歌曲中节奏的变化二、动物音乐会情景的体验三、随堂练习的个别指导四、课后作业的设计与拓展延伸一、歌曲中节奏的变化1. 对节奏变化部分的反复讲解和示范，确保学生能够准确理解和模仿。
二年级音乐上册第一单元两只小象PPT课件2苏少版
你喜欢小象的哪些地方？
你喜欢小象的哪些地方？
请你把《两只小象》的 这首歌的第一段唱一遍。
两只小象见面是怎样 打招呼的？
你和朋友见面是 怎样问好的？
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克 思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。─ ─列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。── 鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
课题 两只小象
节奏小难关
跑跑 走 走
跑跑 走 停
跑跑 走 走
跑跑ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ走 停
两只小象
两只小象 河边走呀 扬起鼻子 勾一勾呀 哟 啰 啰， 哟 啰 啰， 哟 啰 啰， 哟 啰 啰。
小 象 一 对 哟 啰 啰， 好 朋 友 呀 哟 啰 啰， 见 面 握 握 手 哟 啰 啰， 见 面 握 握 手 哟 啰 啰。
两只小象
两只小象 河边走呀 扬起鼻子 勾一勾呀 哟 啰 啰， 哟 啰 啰， 哟 啰 啰， 哟 啰 啰。
小 象 一 对 哟 啰 啰， 好 朋 友 呀 哟 啰 啰， 见 面 握 握 手 哟 啰 啰， 见 面 握 握 手 哟 啰 啰。
选择你最喜欢的
你喜欢小象吗？ 你还喜欢哪些动物？
请你打一下三拍子的节奏
两只小象音乐课件
两只小象音乐课件一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《动物狂欢节》中的第三节《两只小象》，主要详细内容为学习歌曲《两只小象》的旋律、歌词以及节奏。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的音乐知识和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小象》的旋律、歌词和节奏；2. 培养学生的音乐欣赏能力和集体合作精神；3. 提高学生的音乐表现力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握；2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐课件、黑板、卡片；2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小象的故事，引发学生对本节课的兴趣；2. 歌曲学习：a. 播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏；b. 分句教唱歌曲，让学生跟唱并注意音高和节奏的准确性；c. 分析歌曲中的节奏变化，进行针对性练习；d. 学生自主练习歌唱，教师巡回指导；3. 歌曲演唱：a. 学生分组演唱，培养集体合作精神；b. 学生代表上台演唱，展示个人才华；4. 歌曲创作：a. 让学生为歌曲创编简单的动作，增强音乐表现力；b. 分组进行创作展示，互相评价和鼓励；六、板书设计1. 《两只小象》2. 歌曲旋律：用简谱表示歌曲旋律，标注音高和节奏；3. 歌词：分行列出歌词，突出重点词语；4. 节奏练习：展示歌曲中的节奏变化，供学生练习。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写歌曲《两只小象》的歌词；b. 练习歌曲中的节奏变化；c. 为歌曲创编动作，准备下次课堂展示。
2. 答案：a. 歌词抄写正确；b. 节奏练习准确；c. 创编动作具有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 推荐类似主题的音乐作品，让学生进行欣赏；b. 邀请家长参与课堂，共同观察学生的音乐表现；c. 组织音乐实践活动，如合唱比赛、音乐剧表演等，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握；2. 教学过程：歌曲学习中的分句教唱、节奏分析和学生自主练习；3. 作业设计：作业题目的设置及答案的准确性；4. 课后反思及拓展延伸：针对学生的掌握情况，进行有效的教学改进和拓展活动。
音乐课件两只小象课件
音乐课件两只小象课件一、教学内容本节课我们学习的是音乐课件《两只小象》。
该课件选自小学音乐教材第三册第四章《动物音乐会》中的内容。
详细内容包括：认识简单的乐谱，学习歌曲《两只小象》，理解歌曲中的节奏和音高，通过歌曲感受音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让学生掌握《两只小象》的歌曲旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 通过学习《两只小象》，教育学生关爱动物，保护环境。
三、教学难点与重点重点：歌曲《两只小象》的旋律和歌词的学习。
难点：歌曲中的节奏和音高的掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：音乐书、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小象的故事，引起学生对小象的兴趣，进而导入本节课的学习内容。
2. 新课内容展示：播放课件，让学生跟随课件学习歌曲《两只小象》。
3. 歌曲学习：老师示范演唱，学生跟随学习，注意指导学生掌握节奏和音高。
4. 歌曲演唱：分组练习，让学生独立演唱歌曲，加强巩固。
5. 随堂练习：让学生自主创作一段关于动物的简短旋律，并进行展示。
六、板书设计1. 《两只小象》2. 内容：a. 歌曲歌词b. 歌曲简谱c. 歌曲节奏和音高标注七、作业设计1. 作业题目：请同学们课后练习歌曲《两只小象》，熟练演唱。
2. 答案：无具体答案，以学生实际演唱效果为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生课后了解其他关于动物的乐曲，提高音乐欣赏能力。
同时，引导学生关注动物保护，培养环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的歌曲学习和随堂练习设计。
3. 板书设计。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于歌曲《两只小象》的旋律和歌词的学习，这是基础，也是学生必须掌握的内容。
难点则在于歌曲中的节奏和音高的掌握，这对于提升学生的音乐素养至关重要。
二、教学过程中的歌曲学习和随堂练习设计歌曲学习过程中，教师应通过示范、指导、反馈等环节，帮助学生准确掌握节奏和音高。
一年级下音乐课件两只小象.
一年级下音乐课件两只小象 .一、教学内容本课内容选自音乐教材一年级下册第六单元《动物音乐会》，重点学习歌曲《两只小象》。
该歌曲是一首描绘小象动作和生活场景的儿歌，歌词简洁易懂，旋律欢快。
教学内容包括歌曲学唱、节奏练习以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小象》的歌词和旋律，能够熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，了解简单的音乐节奏和舞蹈动作。
3. 增进学生对动物生活场景的认知，激发关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调性。
教学重点：歌曲《两只小象》的歌词、旋律和舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。
学具：音乐书、小象道具、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小象的动作，引导他们关注小象的特点。
分组讨论，让学生分享对小象的了解。
2. 歌曲学习（15分钟）教师播放《两只小象》歌曲，引导学生感受歌曲的节奏和旋律。
分句教唱歌曲，注意歌词的吐字和音准。
学生跟唱，加强记忆。
3. 节奏练习（10分钟）教师用卡片展示歌曲中的节奏，引导学生用手拍击。
分组进行节奏练习，互相纠正，提高准确性。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
分组练习，互相交流，加强动作的协调性。
5. 随堂练习（5分钟）学生自由发挥，用小象道具进行表演。
教师点评，给予鼓励和指导。
教师邀请学生代表进行歌曲演唱和舞蹈表演。
全班同学一起演唱《两只小象》，结束本节课。
六、板书设计1. 歌曲名称：《两只小象》2. 歌曲歌词及节奏3. 舞蹈动作示意图七、作业设计1. 作业题目：演唱《两只小象》并设计一段小象舞蹈动作。
2. 答案要求：录制演唱视频，舞蹈动作要求协调、生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌曲和舞蹈动作的掌握程度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特点，尝试创作以动物为主题的歌曲和舞蹈。
一年级下音乐课件两只小象.
一年级下音乐课件两只小象 .一、教学内容本节课我们将学习一年级下册音乐教材中的《两只小象》这首歌曲。
该歌曲位于教材的第三章《动物音乐会》第二节，详细内容包括旋律的辨识、节奏的掌握、歌词的学习以及简单的音乐表演。
二、教学目标1. 让学生掌握《两只小象》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们的音乐创造力。
3. 通过音乐教学，培养学生的集体合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：歌词的记忆和演唱，以及对音乐基本元素的理解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、黑板、卡片。
学具：歌词卡片、彩色笔、小型打击乐器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小象的故事，引导学生进入课堂主题，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）：a. 教师带领学生一起朗读歌词，讲解歌词中的故事情节。
b. 教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
c. 分组练习，每组挑选一名代表进行演唱展示，其他组员给予评价和建议。
3. 节奏练习（10分钟）：a. 教师用小型打击乐器示范歌曲中的节奏，学生模仿。
b. 学生分组，用小型打击乐器进行节奏创编，展示给全班同学。
4. 旋律练习（10分钟）：a. 教师用钢琴或电子琴演奏歌曲旋律，学生跟随哼唱。
b. 学生分组，尝试用音叉或口琴等小型乐器演奏旋律。
5. 歌曲表演（10分钟）：a. 学生自由组合，编排简单的舞蹈动作。
b. 每组进行表演，其他同学观看并给予掌声。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌词《两只小象》2. 黑板右侧：歌曲旋律简谱、节奏示范七、作业设计1. 作业题目：回家后，把今天学习的《两只小象》演唱给爸爸妈妈听，并尝试自己编排舞蹈动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要反思教学过程中的优缺点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的歌曲，了解不同动物的叫声和特点，激发学生对大自然的好奇心。
音乐课件两只小象课件
音乐课件两只小象课件一、教学内容本节课我们将学习教材《音乐乐园》第三单元第二节“两只小象”的内容。
详细内容包括：认识简单的乐理知识，学习歌曲《两只小象》，了解歌曲背后的故事，以及进行简单的节奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小象》的歌词和旋律。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和乐理知识的理解。
教学重点：歌曲《两只小象》的歌词和旋律的学习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体课件、黑板、卡片。
学具：歌词单、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过播放两只小象的动画视频，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 歌曲学习：教师带领学生一起学习歌曲《两只小象》，注意讲解歌词中的难点，指导学生正确发音。
3. 节奏练习：让学生分组进行节奏练习，体验音乐节奏的变化，提高节奏感知能力。
4. 乐理知识讲解：结合歌曲，讲解简单的乐理知识，如音符、节奏等。
5. 随堂练习：教师给出简单的节奏，学生现场进行创作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 歌曲名称：《两只小象》2. 歌曲旋律：简谱3. 乐理知识：音符、节奏4. 课堂练习：节奏创作七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，创作一首以动物为主题的简短歌曲。
2. 答案示例：（1）歌词：小猫喵喵，小狗汪汪，我们一起唱歌跳舞，快乐无比。
（2）旋律：使用简谱表示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对节奏变化的掌握程度不一，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多动物的特点，创作更多有趣的歌曲，提高音乐素养。
同时，可以组织学生参加音乐实践活动，如合唱比赛、音乐会等，锻炼学生的舞台表现力和团队合作精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和乐理知识的理解。
3. 作业设计：创作一首以动物为主题的简短歌曲。
一、教学难点解析a. 教师示范：教师以慢速、中速、快速演唱歌曲，让学生感受不同速度下的节奏变化。
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我们应爱护小动物，和 它们做朋友。
更要像小动物们一样， 团结友爱、互相帮助， 做懂礼貌的好孩子。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
跟 4 2.好像 一对 呦啰 啰
我
XX X X|XX X 0 |
读
河边 走 呀 呦啰 啰
好朋 友 呀 呦啰 啰
XX X X |XX X 0 |
扬起 鼻 子 呦啰 啰 见面 握握 手 呦啰 啰
X X X X | X X X 0 ||
钩一 钩 呀 呦啰 啰 见面 握握 手 呦啰 啰
同学们，我们共同跟唱学习一下《两只小象》
同学们， 你们喜 欢动物 吗？
喜欢的 话，那 你们能 说出我 们日常 生活中 常见的 动物有 哪些？
小猫：miao — 小鸭：ga ga 小鸡：ji ji ji ji
小羊：mie — 小狗：wang wang 老鼠：zi zi zi zi
猫：miao —— 羊：mie —— 小鸡：ji ji 老鼠：zi zi
1. 2 x— x x x—
4
miao 2 4
ga ga miao
2.
2 4
x
x
xx
x
x—
wang wang ji ji wang miao
1.2 x x x x x x 0 x—
4 2 4
2
2.4 x — x x x 0 x x—
2
1. 4 x x x x x x 0 x x
2 4
2
2.4 x — x x x 0 x x—
2
1. 4 x — x x x x x 0 x—
2 4
2
2.4 x x x x x x x x 0 x x
同学们， 真实的 大象是 这个样 子滴！
今天我们就学习《两只小象》 让我们先听一听《两只小象》
3 1. 4
XX X X |XX X 0 |
X X X X | X X X 0 ||
请 3 XX X X |XX X 0 | 1.两只 小 象 呦啰 啰