固体压强实验系列问题

5、在探究“压力的作用效果跟什么因素有关？”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察，并分析回答下列问题：
（1）实验中小明是通过比较海绵的程度来确定压力作用效果的大小；
（2）分析比较图的实验现象，可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）分析比较图甲、乙的实验现象，可以得出结论：，压力的作用效果越明显。

（4）以上这种研究方法在科学探究中属于法。

压力的作用效跟什么因素有关
实验报告
班级：实验人：组次：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
一、提出问题:
二、猜想或假设：
观察如下实验，把观察现象记录入表。

（实验所用的小桌面积为100厘米2，每只桌脚的底面积为1厘米2）
甲乙丙
实验压力受力面积压力的作用效果1厘米2面积上受到的压
3．交流讨论：上述实验是怎样对条件进行控制的？
4．交流讨论：分析表格提供的信息，要想比较压力的作用效果，应当拿什么
量行比较？
（2013凉山）错误！未指定书签。

．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，做了如下图所示的实验
（1）观察比较图甲、乙的情况可知，受力面积一定时，＿＿＿压力作用效果越明显。

（2）观察比较图乙、丙的情况可知，压力一定时，＿＿＿＿＿压力作用效果越明显。

答案：（1）压力越大 （2）受力面积越小
（2013湘西）错误！未指定书签。

．科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验．
（1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟＿＿＿＿＿有关． （2）这种探究方法在物理学中叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
（3）如果在实验中没有泡沫塑料．可选择现实生活中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来代替．
答案：（1）受力面积大小和压力大小 （2）控制变量法 （3）海绵或细沙堆 （2013青岛）错误！未指定书签。

．请将下列实验报告中的空缺部分填写完整 探究影响压力作用效果的因素：
序号
(大/小
) (大/小) (最明显/较明显/不明
显)
力 (最大/较大/小)
1
2 3
甲 乙 丙 丁
甲 乙 丙
过程
小雨提出这个研究问题后，想到可能与压力大小和受力面积有关，于是他做了如图三次实验，其
中：他通过＿＿＿＿＿两图所示的实验研究了压力作用效果和受力面积的关系。

最终，他得出结论并建构出压强的概念。

作图 请在丙图中画出小桌的受力示意图。

方法 通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小，这里运用了＿＿＿＿＿法。

程序
提出问题——猜想——＿＿＿＿＿——得出结论。

答案：乙丙 答案如下图 转换 实验检验
（2013北京）错误！未指定书签。

．在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时，小东认为物体所受滑动摩擦力的大小跟物体对接触面的压强有关。

水平桌面上有符合实验要求的带滑轮的木板，两个大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的带挂钩的立方体木块A 和B ，弹簧测力计和细线。

请你利用上述器材设计实验证明小东的观点是错误的。

请你写出主要实验步骤和实验现象。

答案： 实验步骤：
（1）把A 放在木板上，B 叠放在A 上，用细线系住A 并绕过滑轮，用弹簧测力计竖直向上拉动，是A 和B 一起做匀速直线运动，记下此时弹簧测力计示数F 1；
（2）把B 放在木板上，A 叠放在B 上，按照上述步骤，记下弹簧测力计示数F 2。

实验现象：
因为A 和B 叠加在一起时对木板的压力不变，但A 和B 的大小不同，受力面积不同，所以产生的压强不同。

因为物体做匀速直线运动，所以拉力大小和摩擦力相等。

实验发现：F 1=F 2，所以滑动摩擦力与接触面的压强无关，即小东的观点是错误的。

五、计算题
F
G。