集体备课教案模板

库尔勒市第五中学集体备课（初备）教案

初备教学设计

《小数的初步认识》复习课

教学内容：人教版教材三年级下册第七单元

教学目标:1、通过复习，使学生进一步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位

的小数。

2、使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。

3、通过复习，使学生熟练准确地计算一位小数的加减法。

4. 渗透知识间的联系，激发学习兴趣。J—

教学重难点

重点：回顾落实有关小数的含义，读写方法，大小比较，及加减法的计算等基础知识。

难点：培养学生利用小数解决实际问题的能力。

教、学具准备

教师准备：多媒体课件。

教学过程：

一、复习

直接说得数

23+77= 1.1+0.9= 0.4+0.6= 12.5+0.2= 42+24=

12X 4= 2000+400= 11 X 50= 15 X 2= 78-69=

二、回顾整理，建构网络

（一）自主整理，实施创建

师：请同学们借助课本自己梳理一下这一单元我们主要学了什么知识，在小组内交流一下。

教师巡视，指导

小组展示汇报整理成果，教师随机引导，板书：

/小数的含义和读写

小数的初步认识一小数的意义和大小比较

\小数的加减计算

（二）交流矫正，优化再建结合板书进一步引导学生思考：

师：谁能说一说你身边的小数？

生回答后看课件，什么是小数？

1、读小数、写小数。

板书设计板书设计：

/小数的含义和读写小数的初步认识一小数的意义和大小比较

\小数的加减计算

库尔勒市第五中学集体备课（群备）教案授课人：授课时间：

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