立项答辩(1)

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本科生创业、科研基金项目申报 ——立项答辩
主讲人: 成员:赵荣春、樊杰、张伟
项目名称
高校数字化校园建设存在的问题 与对策研究
—— 以江西科技师范大学为例
申请理由 人员安排 项目条件
立项背景
参考文献
进度安排 研究成果
研究内容 项目成员
申请理由
1、项目主持人通过对教育技术研究方法课程的学习,对 教育技术研究内容及研究方法充满兴趣,具备了一定的课 题调研和数据分析的能力。
随着信息技术的发展,人们生活水平的提高, 大学生拥有个人电脑已经成为一种平常的事情。 目前教师教学还是运用比较传统的方式教学, 数字化教学含量偏低,造成资源的浪费,我们 应提出教学改革,促进教学的数字化,让教师 和学生随时随地进行学习交流。
参考文献
[1] 蒋东兴,付小龙.高校数字校园建设指南[M].北京: 高等教育出版社,2008.
3、项目组成员均有着严谨的科学态度和团结协作的品质。
立项背景
数字化校园建设作为我国教育信息化建设的三大 主题之一,越来越受到各高校的重视,成为国内高校 提升自身管理水平及综合竞争实力的重要手段。对于 数字化校园的建设,国内外高校都强调要以应用为核 心,以数据中心为平台,统一规划、整合资源。当前, 国外的校园数字化程度已经很高,美国高校从根本上 解决了校园内所有应用系统的数据共享和未来系统升 级、维护等问题,为校园内真正实现“一卡通”创造 了条件。而国内显得不足,在近十年的建设中不同程 度的出现了不少问题。
[2] 姜涛,李志刚,代树兴.高校教育信息化管理存在 的问题及对策分析[M].中国电化教育,2008(11).
[3] 赵国栋.数字化校园:理想与现实[J].北京大学教育 评论, 2007(1).
研究内容
1.本课题首先调查并深入分析高校数字化校园 建设的现状,综合借鉴国内外数字化校园建 设经验,调查分析我校数字化校园建设存在 的问题及师生对数字化的需求;
实现校园的数字化,可以使教职员工的教 学、管理和服务的理念更新更快,学生的学习 方法、生活方式得到变革,大幅度的提高学习 效率,开放学生心态和创新的意识。然而,根 据我们小组的观察,我国高校的数字化建设并 不尽如人意,由此我们想(以江西科技师范学 院为例)探讨这些问题背后的原因和解决这些 问题的相应对策,以促进我校信息化建设发展。
研究内容
2.高校数字化校园建设存在问题的原因分析;
学习资源共享程度不高,外网进不了学校内部系统; 教师传统教学(天空教室)
3.对高校数字化校园建设存在问题的解决方法, 提出建设性意见。
进度安排和方法步骤
2012.3-2012.4:筹备阶段。 确定本校采访的人数、范 围及本校被采访的人员。
2012.5-2012.8:调查:对本校数字化校园建设情况进 行考察,并收集资料。 1.制作问卷调查表,并发放回收问卷。 2.预约校园数字化设备负责人、管理者进行实地采访。
行调研,对校园数字化建设的情况进行充分了解,形 成对校园数字化建设一种较深刻认识。
预期研究成果
1.调查报告:高校数字化校园建设情况调查报告
2.学术论文:有关高校数字化校园硬件建设及软件需 求,达到信息资源共享及对未来数字化校园建设畅想。
项目组成员
组长:赵荣春 成员:张 伟 成员:樊 杰
教育技术学 教育技术学 教育技术学
2、项目组成员均是教育学院10级教育技术学专业学生, 数字化校园建设是教育技术领域研究的热点问题之一,成 员们对校园数字化建设方面的研究充满了兴趣,通过大量 的数字化校园建设方面的文献阅读后,发现很多高校(包 括我校)数字化校园建设存在一定的问题,因此,想通过 此次的研究为我校的数字化校园建设尽点棉薄之力。
10级 10级 百度文库0级
指导老师:魏丹丹
谢谢 敬请各位专家点评指导
2012-05-03
人员分配
前期:樊杰负责调查表的制作; 中期:赵荣春、张伟负责在本校分发调查表进行调查
并及时收回,樊杰做 好统计;樊杰、张伟负责采集 影像资料,赵荣春负责采访;小组成员进行讨论分析, 共同完成调查报告; 后期:小组成员共同完成研究论文并发表;共同完成 答辩和研究成果的汇编 工作。
项目条件
1.项目组成员有着严谨的科学态度和团结协作的品质。 2.可以依托高校现有数字化校园建设情况。 3.项目组成员均是在校大学生,有丰富的课余时间进
2012.9-2012.11:定量分析:采用spss工具软件进行 数据统计,分析相关变量之间关系,并以图表形式表 现,完成调查报告。
2012.12-2013.2:定性分析:分析数字化校园建设存 在的问题,根据国外先进数字化校园建设案例,给本 校提出可行的对策;
2013年3月完成结题、答辩和研究成果汇编工作,并 进行成果展示。
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