运输管理的基本原则和基本内容

运输管理的基本原则和基本内容

1 【课题】运输管理的基本原则和基本内容

【教学目标】（一）认知领域的目标 1．知道和认识（知识）（1）知道运输管理的基本原则；（2）陈述运输管理的基本内容。（3）知道运输线路的选择方法 2．理解（1）解释运输管理的八字原则；（2）表述运输管理的基本内容（3）单一运输路线的选择方法 3．迁移运用运输管理的原则思考提高运输效率的方法。（二）情感领域的目标 1．接受注意老师和同学活动,记录活动内容。 2．反应参与教学活动过程，积极提问、发言； 3．价值化通过“运输游戏”的活动，激发学生对运输线路选择的兴趣，调动学生探索最佳运输线路的潜能。（三）动作技能领域的目标 1．模仿按演示完成教学活动过程，进行简单的图表制作； 2．控制在教学活动过程中，与其他同学相互配合协调，从大局出发完成规定任务。【教学重点、难点】 2 教学重点：运输管理的基本原则和基本内容教学难点：运输线路的选择方法【教学媒体及教学方法】讲授法研讨法【课时安排】 2 课时（90 分钟）。【教学过程】一、导入 [案例导入] 案例：大连货运运代理公司的运输之路教师与学生共同讨论： 1．中储大连是如何扭转亏损的局面？ 2．“中储”开通了那些运输路线？打响了“中储”名牌？ 3．“中储”的发展，给我们什么的启示？二、新授及课堂练习 3.1 运输管理的基本原则和基本内容教师说明：一、运输管理的基本原则“及时、准确、经济、安全” 二、运输管理的基本内容运输管理，就是应按照运输的规律和规则，对整个运输过程所涉及的运输市场、物品发送物品接运甚至物品中转，对人力、运力、财力和运输设备，进行合理组织和平衡调整，监督实施，达到提高效率，降低成本的目的。（1）运输市场（宏观层面）的管理。指政府主管部门对运输行业的管理。市场准入的管理，“游戏规则”的管理等，以达到建立一个公开、公平、公正竞争的市场制度的目的。教师与学生共同讨论：（2）运输市场的微观管理。企业对物品运输过程的管理 3 （ａ）发送管理（ｂ）中转管理（ｃ）接运管理（ｄ）安全管理 3.2 运输线路的选择教师举例说明：1．运输线路的选择原则（1）费用最小原则（2）动态原则（3）简化作业流程原则（4）投资费用适度原则 2．运输线路的选择应考虑的因素学生说明：（1）成本因素：运输成本：是指运输企业在进行运输生产过程中发生的各种耗费的总和营运成本：是指运输线路选择好以后所需花费的各种可变费用。运输线路建设成本和土地成本：交通线路的建设费用等固定成本：所需设备费用（2）非成本因素：交通因素环保因素政策法规因素。3．运输线路的选择方法（1）单一路线的选择问题最短路径法：（2）多起讫点的多条路线的选择问题（3）起讫点重合的线路选择问题（流动推销员）教师与学生共同实施：◆实施方案：游戏+讨论+总结4 ◆实施目的：熟悉运输线路选择方法①本方案的活动场景：教室。②活动内容：（45 分钟）学生进行“运输游戏”。游戏规则和实施步骤见附录3-1。附录3-1 运输游戏一．游戏目的 1．认识运输过程； 2．感知运输线路对运输管理效益的影响； 3．激发学生对运输线路选择的兴趣。二．游戏准备： 1．制作10 张卡片如下。 2．在黑板上列出运输节点之间距离的资料表如下。起始节点：A 可通往节点： B、E、F 中间节点：B 可通往节点： C、E 中间节点：F 可通往节点： C、G、I 中间节点：E 可通往节点： B、F、H 中间节点：G 可通往节点： D、I、J 中间节点：

H 可通往节点： E、I 中间节点：C 可通往节点： D、F 中间节点：D 可通往节点： G、J 中间节点：I 可通往节点： G、J 目标节点：J 5 3．在黑板上画出公路网络分布图： A 80 B 74 C 74 128 56 120 D 338 E 80 F 40 G122 116 146 122 38 116 J H 38 I 140 4．学生制作“路径选择记录表” 起点中间节点中间节点中间节点中间节点中间节点终点 A J 5．学生计算从起点A 到终点J 的距离表路径 A- - - - - -J A-J 距离三．游戏步骤： 1．教师宣布游戏规则： A. 10 个人模拟运输节点，多人扮演运输车辆； B. 运输车辆只按可通行的路径行走；线路对应距离 A-B 80 A-E 128 A-H 338 B-C 74 B-E 56 C-D 74 C-F 120 D-G 122 D-J 116 线路对应距离 E-H 146 E-F 80 F-G 40 F-I 122 G-I 386 G-J 116 H-I 38 I-J 140 6 C. 从起点A 到终点J 的距离最短为优。 2．按公路网络分布将卡片发给选定的10 个学生，作为物流运输节点； 3．选多个学生扮演运输车辆带着“路径选择记录表”从A 节点出发，按可通行的路径，向目标节点前进，记录所经过的每一个节点； 4．填写并计算各路径和相应A-J 的距离。 5．比较每个同学的A-J 距离的大小，得出优胜者。（30 分钟）学生讨论：游戏规则的再造（运输条件的改变和胜负规则的制定）；讨论提升问题：如何提高运输效率？（15 分钟）教师总结：三、课堂小结 1、运输管理的基本原则 2、运输管理的基本内容 3、运输线路的选择原则 4、运输线路的选择方法四、作业一、计算题求A 市到B 市的最短路径：二．简答题 1．运输线路的选择原则有哪些？ 2．运输线路的选择应考虑的因素有哪些？