行为矫正技术

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• 5.行为治疗具有弹性，可视不同来访者的不 同问题而调整变化 • 6.行为治疗的实践以治疗师与来访者之间的 协同合作关系为基础 • （1）治疗室进行的每一项尝试，都会预先 告知来访者治疗的性质与过程 • （2）治疗师通常会训练来访者自行评估自 己的治疗
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• （三）我国的观点 • 1.治疗时更强调来访者当前的问题，而不过 分追究其过去的经验，治疗只能针对当前 来访者有关的问题进行，至于揭示问题历 史根源、自知力或者领悟，常被认为是无 关紧要的
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• 2.只为治疗的技术通常都是从实验中发展而 来，即以实验为基础，所以它通常具有明 确而又系统的操作步骤和测量方法，强调 对行为改变的科学而系统的测量，这也是 行为治疗区别于其他心理治疗的关键
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• 3.行为治疗以行为原理为理论基础，以行为 为导向。治疗是改变人的行为，这种行为 可以是外显的也可以是内在的 • 4.行为治疗强调来访者的积极性和主动性。
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• • • • • • 2.设定焦虑等级评定表 3.情境想象 4.案例分享 （三）厌恶疗法 1.概念： 又称对抗性条件反射治疗，将厌恶刺激与 不良强化物多次重复配对出现，以减少不 良行为
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• （四）行为塑造法 • 1概念：行为塑造法是一项通过强化而产生 某种期望良好行为出现的行为治疗技术 • 2.治疗对象：恐怖症、神经性厌食症、肥胖 症、药物成wenku.baidu.com者
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• （五）满贯疗法 • 1.概念：是让来访者暴露在使其感到强烈恐 惧或者焦虑情绪的各种不同刺激情境中的 一种行为治疗方法 • 2.治疗原则 • 让来访者较长时间地想象恐怖观念或置身 于严重恐怖的环境，从而达到消退恐惧的 目的
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• （六）生物反馈技术 • 1.概念：通过电子仪器让来访者学会有意识 的控制自身的心理生理活动 • 2.作用：有助于来访者调整和控制自己的心 率、血压、胃肠蠕动、肌紧张程度、汗腺 活动和脑电波等几乎包括所有的身体机能 的活动情况，从而改善机体内部各个器官 系统的功能状态，矫正对应激的不适宜反 应，达到防止疾病的目的
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• （七）示范疗法 • 1.概念： • 以某人或者某团体的行为作为一种刺激示 范，使观察者发展近似的想法、态度与行 为。 • 2.适用人群 • 恐惧症患者、社交障碍等
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• • • • • • 四、行为治疗的应用 1.神经症或者神经性反应 2.习得性的不良行为 3.人格障碍的适应不良或自控不良 4.精神分裂症等患者的获得性适应不良行为 5.精神发育不全的行为问题
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• 二、行为治疗的过程 • （一）问题行为的分析和评估 • 1.把握行为的诱因，了解来访者的问题行为 产生的原因 • 2.要仔细了解来访者问题行为的反应，并将 来访者对问题行为的反应细化分析
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• 3.要深入分析问题行为可能会给来访者及他 人带来的实际后果和意义 • （二）治疗目标的确定 • 靶目标的确定 • （三）治疗关系 • 温暖、真诚、宽容、接纳、一定的权威性
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• 6.一些身心疾病，如高血压、心律不齐 • 7.阳痿、早泄、阴道痉挛、等其他性功能障 碍 • 8.恋物癖、异装癖、露阴癖等性变态
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• 五、行为治疗简评 • （一）贡献 • 1.科学、系统的方法去发展特定的治疗程序 和应用治疗技术，强调治疗效果的评估 • 2.良好的普及型 • （二）限制
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主讲人：刘刚
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• 行为治疗——又称行为矫正法，是建立在 行为主义学派理论基础之上的心理疗法。 行为治疗是依据条件反射学说和社会学习 理论，以减轻或者改善来访者的症状或者 不良行为为目标的一类心理治疗技术的总 称。
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• 第一节 行为治疗概述 一、历史背景 （一）行为治疗史的演变 1.起源：20世纪50—60年代初 2.蓬勃发展：20世纪60—70年代 3.现今20世纪90年代
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• 3.无论是正常行为，还是异常行为，作为一 种习惯性行为的存在和延续，在很大程度 上，是被他们所带来的结果所维持的。 • 4.各个异常行为是分别习得的 • 5.认知的改变也可以导致行为的改变
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• （二）主要特征 • 1.行为治疗突出的特征是坚持 • 2.行为治疗强调来访者当前的问题与导致这 些问题的因素，不强调历史性的决定因素 • 3.以行动为导向 • 4.行为治疗在内容上大部分带有教育色彩， 强调教导来访者学会自我管理的技能，并 期望他们能将所学应用到每天的日常生活 中
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• • • • • • （四）治疗计划的选择和实施 （五）治疗效果的保持和巩固 三、行为治疗常用的技术和方法 （一）放松训练 1.概念： 放松训练又称作松弛训练，是一种通过来 访者主动放松来增强其对体内自我控制能 力的有效方法
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• 2.体验 • （二）系统脱敏 • 1.概念：根据交互抑制原理，用松弛对抗紧 张 • 2.操作步骤： • （1）第一部肌肉放松训练，直到来访者完 全放松
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行为治疗的方法：
系统脱敏法 厌恶疗法 松弛疗法 示范疗法 行为塑造法 自我调整法 生物反馈法 认知行为治 疗 恐怖症 身心疾病
行为治疗的适用症：
强迫症 不良行为 焦虑症 性功能障碍 性行为偏离 教学
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• 第二节 行为治疗的理论基础 • 一、经典条件反射 1.经典实验 2.核心概念 （1）条件反射的建立 （2）泛化、分化、消退
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• • • • • • 二、操作性条件反射 1.经典实验 2.正强化和负强化 三、班杜拉的社会学习理论 （一）经典实验 （二）主要观点
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• • • • • • 1.班杜拉的交互决定论 2.观察学习 3.注意 4.保持 5.动作再现 6动机
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• 第三节 行为治疗的基本原则和方法 一、行为治疗的基本原则 （一）基本假设 1.异常行为是后天习得的 2.个体可以通过学习消退那些后天所习得的 异常行为
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• 感谢参加本次的课程~
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• • • • • （二）行为主义的治疗理论渊源： 1.巴甫洛夫的经典条件反应学说 2.斯金纳和桑代克的操作条件反应学说 3.华生及班杜拉的学习理论 4.詹尼特的再教育论
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• 二、行为治疗的发展 • 1.斯金纳首次提出“行为治疗”的术语 • 2.精神病学家沃尔普把行为治疗技术系统的 用到治疗病人的临床实践中 • 3.生物反馈技术的出现 • 4.行为治疗技术的种类和应用范围日益增多 和扩大