休闲体育概论
体育休闲概论范文
体育休闲概论范文体育休闲是指通过参与体育运动和活动来放松身心、增强健康的一种方式。
随着社会的发展和人们生活水平的提高，体育休闲在人们日常生活中的重要性逐渐凸显出来。
本文将从体育休闲的定义、重要性、健康效益以及如何有效休闲等方面展开论述。
首先，体育休闲可以被定义为人们通过参与体育运动和活动来放松身心、减轻压力、促进身体健康的一种方式。
它与竞技型体育运动不同，不强调胜负成绩，注重的是个人身心的愉悦和健康的增进。
体育休闲的方式多种多样，包括但不限于慢跑、健身、瑜伽、打球等各种体育运动和活动。
体育休闲对人们的健康和身心发展具有重要的意义。
首先，体育休闲可以帮助人们释放压力、缓解疲劳。
在现代社会，人们承受着各种各样的压力，工作压力、学习压力、家庭压力等等，这些压力的积累会给身心健康带来负面影响。
而通过参与体育休闲活动，人们可以将注意力从烦恼和压力中解脱出来，身心得到放松与调整。
其次，体育休闲对人们的身体健康有益。
现代生活方式导致很多人长期处于久坐不动的状态中，缺乏运动，导致肌肉萎缩、心血管功能下降、代谢能力降低等一系列健康问题。
体育休闲活动可以有效地提高人们的心肺功能、增强肌肉力量、改善身体素质。
一项研究显示，每周持续进行中等强度的运动，可以减少患心脏病、肥胖、糖尿病等慢性疾病的风险。
此外，体育休闲也对人们的心理健康有着积极的影响。
运动可以促进身体内分泌物质的分泌，增加身体内的多巴胺、内啡肽等“快乐荷尔蒙”的释放，使人们更加愉悦和快乐。
同时，体育休闲也可以锻炼人们的意志力、培养团队协作精神等能力，有助于促进个人的心理成熟和全面发展。
要有效地进行体育休闲，需要注意以下几个方面。
首先，选择适合自己的体育运动和活动。
不同人有不同的体质条件和兴趣爱好，因此应选择适合自己的体育项目进行休闲锻炼。
其次，合理安排时间。
体育休闲应该成为人们日常生活的一部分，要合理安排时间，保证每周有一定的体育休闲时间。
再次，坚持锻炼。
体育休闲是一个长期的过程，要有毅力和恒心，坚持下去才能获得有效的效果。
休闲体育概论期末总结
休闲体育概论期末总结一、引言休闲体育是指人们在工作、学习之余，通过参加一系列放松身心的体育活动，达到放松心情、增强体质、提高生活质量的目的。
休闲体育不同于竞技体育，它更注重的是个人的身心健康，提供给人们一个自由和放松的运动环境。
休闲体育的发展已经成为当代社会重要的体育发展方向之一，对个人和社会都具有重要的意义。
二、休闲体育的定义与特点休闲体育是指在个人的空闲时间中，自愿参与的有规律的体育运动或活动，以达到身心健康、增强体质、消遣娱乐和结交朋友的目的。
休闲体育的特点包括以下几个方面：多样性和个性化、自愿性、适应性和可持续性、自由性和放松性、亲和性和开放性。
三、休闲体育的发展与现状休闲体育的发展历程可概括为三个阶段：野外体育阶段、公园体育阶段和健身中心阶段。
目前，休闲体育在一些国家和地区已经得到广泛推广和实践，取得了积极的成果。
在中国，休闲体育的发展也取得了一定的进展，但整体水平还有待提高。
四、休闲体育的价值与意义休闲体育对个人和社会都具有重要的价值和意义。
对个人而言，休闲体育可以提高身体素质、增强免疫力、调节情绪、减轻压力、延缓衰老等。
对社会而言，休闲体育可以促进社会和谐、增强社会凝聚力、提高人民生活质量、促进经济发展、改善环境质量等。
五、休闲体育的发展对策与措施为了进一步推动休闲体育的发展，需要采取以下几个方面的对策与措施：政府的引导和支持、学校的教育与培养、企事业单位的组织与管理、社会组织的参与与宣传等。
六、结语休闲体育是当代社会的一项重要活动，对个人和社会都有重要意义。
随着社会生活的快节奏和压力的不断增加，休闲体育发展的重要性愈发凸显。
只有通过休闲体育，我们才能保持身心健康、享受生活乐趣、更好地融入社会。
希望休闲体育能够得到更多人的重视和支持，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
休闲体育概论复习资料
休闲体育概论复习资料休闲体育概论复习资料休闲体育是指人们在业余时间进行的一种体育活动，其目的是为了放松心情、增强身体素质、促进身心健康。
休闲体育的种类繁多，包括但不限于慢跑、游泳、瑜伽、太极拳等。
本文将为大家提供一些休闲体育概论的复习资料，帮助大家更好地理解休闲体育的概念、意义和发展。
一、休闲体育的概念和意义休闲体育是指人们在业余时间进行的一种自愿性、非竞技性的体育活动。
与职业体育或竞技体育不同，休闲体育更注重个人的身心健康和快乐体验，而非追求胜负和成绩。
休闲体育的意义在于提供了一个健康、积极的生活方式，帮助人们缓解压力、增强体质、培养兴趣爱好，同时也促进了社交交流和社区建设。
二、休闲体育的发展历程休闲体育的发展历程可以追溯到古代。
在中国古代，人们通过打球、走马、射箭等方式进行休闲活动，这些活动不仅锻炼了身体，也增进了社交交流。
随着社会的发展，休闲体育逐渐成为人们生活的一部分。
20世纪以来，随着科技的进步和生活水平的提高，人们对休闲体育的需求也越来越多样化。
如今，休闲体育已经成为了现代人生活中不可或缺的一部分。
三、休闲体育的种类和特点休闲体育的种类繁多，可以根据不同的兴趣和需求进行选择。
常见的休闲体育项目包括慢跑、游泳、瑜伽、太极拳、健身操等。
这些项目具有以下特点：1. 低门槛：休闲体育项目通常不需要太高的技术要求，任何人都可以参与。
无论是年轻人还是老年人，无论是男性还是女性，都可以选择适合自己的休闲体育项目。
2. 灵活性：休闲体育项目的时间和地点都比较灵活，可以根据个人的时间安排和场地条件进行选择。
比如，慢跑可以在室内或室外进行，可以根据自己的时间安排随时开始。
3. 有趣性：休闲体育项目通常注重乐趣和享受，不像竞技体育那样追求胜负和成绩。
通过参与休闲体育项目，人们可以放松心情，享受运动的乐趣，增强身心健康。
四、休闲体育的推广和发展休闲体育的推广和发展是一个重要的社会任务。
为了提高人们的身体素质和生活质量，政府、学校、社区等各方面都应该加大对休闲体育的宣传和支持。
休闲体育项目概论课程标准
休闲体育项目概论课程标准休闲体育项目概论课程是一门旨在介绍和探讨各类休闲体育项目的课程。
本课程旨在帮助学生了解不同类型的休闲体育项目，培养学生对休闲体育的兴趣和参与意识，促进学生身心健康发展。
一、课程目标1. 了解休闲体育的概念和意义，明确休闲体育对个人和社会的重要性；2. 掌握各类休闲体育项目的基本知识、规则和技能；3. 培养学生对休闲体育项目的兴趣和参与意识，促进身心健康发展；4. 培养学生的团队合作和沟通能力；5. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、课程内容1. 休闲体育概述1.1 休闲体育的定义和分类；1.2 休闲体育对个人和社会的意义。
2. 休闲体育项目介绍2.1 球类运动2.1.1 足球2.1.2 篮球2.1.3 排球2.2 田径运动2.2.1 跑步2.2.2 跳远2.2.3 投掷2.3 水上运动2.3.1 游泳2.3.2 航海2.3.3 冲浪2.4 棋类运动2.4.1 围棋2.4.2 象棋2.4.3 国际象棋2.5 功夫类运动2.5.1 太极拳2.5.2 武术2.5.3 民间武术3. 休闲体育项目规则与技能3.1 各类休闲体育项目的基本规则介绍；3.2 各类休闲体育项目的基本技能要求；3.3 通过实践活动培养学生对休闲体育项目的技能掌握。
4. 休闲体育项目的推广与普及4.1 休闲体育项目的推广重要性；4.2 推广休闲体育项目的方法和策略；4.3 如何普及休闲体育项目，让更多人参与。
三、教学方法1. 前导讲解：通过讲解休闲体育概念和意义，引发学生对休闲体育的兴趣；2. 项目介绍：通过讲解各类休闲体育项目的规则和技能，让学生了解不同项目的特点和要求；3. 实践活动：组织学生进行休闲体育项目的实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神；4. 讨论与总结：引导学生进行讨论，总结所学知识和经验，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
四、评价方式1. 课堂表现：包括学生对课程内容的理解和掌握程度，学生在实践活动中的表现等；2. 作业与报告：要求学生提交作业和撰写相关报告，总结所学知识和经验；3. 考试：通过理论知识的考核，评价学生对休闲体育项目的掌握情况。
休闲体育概论教学大纲
休闲体育概论教学大纲一、引言休闲体育是指以愉悦心情、轻松自由的方式参与的体育活动，是人们在日常生活中进行身体锻炼、放松和娱乐的一种方式。
本教学大纲旨在为休闲体育概论课的教学提供一个完整的指导框架，帮助学生全面了解休闲体育的基本概念、发展历程、影响因素以及相关的技能和知识。
二、教学目标1. 了解休闲体育的定义和范围，认识休闲体育在个人生活和社会中的重要性；2. 掌握休闲体育的基本概念、发展历程、影响因素以及相关的技能和知识；3. 培养学生对休闲体育的兴趣和参与意识，提高他们的身体素质和生活品质。
三、教学内容1. 休闲体育的定义和范围a. 休闲体育的概念和特征b. 休闲体育在个人生活和社会中的作用2. 休闲体育的发展历程a. 休闲体育的起源和演变b. 休闲体育的发展阶段和现状3. 休闲体育的影响因素a. 社会环境因素b. 个体因素c. 文化因素d. 技术因素4. 休闲体育的相关技能和知识a. 健身知识和体育技能的基本要求b. 休闲体育项目的介绍和操作技巧四、教学方法1. 授课法：通过课堂讲解、案例分析等形式，向学生传授休闲体育的基本概念和重要知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和思维碰撞，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 实践法：组织学生进行实际操作，参与休闲体育项目的体验和实践，提高学生的实际动手能力。
4. 多媒体辅助教学法：运用多媒体技术，展示相关的图片、视频等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。
五、教学评价1. 课堂表现评价：包括学生对课堂内容的理解程度、参与讨论的积极性等方面进行评价。
2. 作业评价：布置相关的作业任务，评估学生对休闲体育知识的掌握情况和应用能力。
3. 实践评价：通过组织学生进行实际操作和体验，评估学生在休闲体育项目中的技能和表现水平。
六、教材与参考资料主教材：《休闲体育概论》（编者：XXX）参考资料：1. 《休闲体育导论》（作者：XXX）2. 《休闲体育原理与实践》（作者：XXX）3. 《休闲体育思想史》（作者：XXX）七、教学进度安排第一周：休闲体育的概念和特征第二周：休闲体育的作用与意义第三周：休闲体育的起源和演变第四周：休闲体育的发展阶段与现状第五周：社会环境因素对休闲体育的影响第六周：个体因素对休闲体育的影响第七周：文化因素对休闲体育的影响第八周：技术因素对休闲体育的影响第九周：健身知识和体育技能的基本要求第十周：休闲体育项目的介绍和操作技巧八、教学参考本教学大纲参考了相关教材和课程设计经验，旨在为休闲体育概论的教学提供一个科学的指导框架。
大学休闲体育概论复习题
大学休闲体育概论复习题一、单项选择题1. 休闲体育是指在闲暇时间内，人们为了满足身心需求而进行的（）。
A. 竞技体育活动B. 娱乐体育活动C. 教育体育活动D. 军事体育活动2. 休闲体育的三个基本特征是（）。
A. 娱乐性、社交性、教育性B. 竞技性、社交性、教育性C. 娱乐性、竞技性、教育性D. 娱乐性、社交性、竞技性3. 休闲体育在大学中的作用不包括（）。
A. 促进身心健康B. 增进社交能力C. 提高学习成绩D. 培养团队精神4. 大学休闲体育课程的设置目的主要包括（）。
A. 培养专业运动员B. 增强学生体质C. 促进学生全面发展D. 提供职业培训5. 休闲体育活动在大学中通常由哪些部门负责组织和管理？（）A. 学生事务部B. 体育教学部C. 后勤保障部D. 学术研究部二、多项选择题6. 休闲体育活动的种类包括（）。
A. 徒步旅行B. 篮球比赛C. 瑜伽练习D. 舞蹈表演7. 休闲体育在大学中对学生的积极影响包括（）。
A. 缓解学习压力B. 增强身体素质C. 拓展社交圈D. 培养领导能力8. 大学休闲体育课程的内容包括（）。
A. 理论知识教学B. 技能训练C. 体育竞赛D. 体育文化欣赏9. 休闲体育活动在大学中可能面临的挑战包括（）。
A. 场地设施不足B. 学生参与度低C. 缺乏专业指导D. 活动经费不足10. 休闲体育活动对学生个人发展的作用包括（）。
A. 增强自信心B. 培养团队合作精神C. 提高自我管理能力D. 促进身心健康三、判断题11. 休闲体育活动只能在学校内进行。
（）12. 休闲体育活动可以提高学生的综合素质。
（）13. 休闲体育活动是大学教育的重要组成部分。
（）14. 休闲体育活动对大学生的学业成绩没有影响。
（）15. 休闲体育活动不需要专业的组织和管理。
（）四、简答题16. 简述休闲体育在大学生活中的重要性。
17. 列举三种常见的大学休闲体育活动，并说明它们的特点。
18. 解释休闲体育活动如何促进大学生的身心健康。
休闲体育概论第一章
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• 亚里士多德在他的《政治学》一书中曾提出这样一个 命题：“休闲才是一切事物环绕的中心。”（that
leisure is the center -point about which everything revolves，引自 Josef Pieper ，Leisure The Basis of Culture P20）。 休闲时刻
• 在中国，古人以为，宁静能容纳百川，当内心宁静时， 感知事物的能力特别的敏锐和细腻。
• 现代学者关于休闲的阐释分为 从时间、社会活动、存在方式和心态四个方面。
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Hale Waihona Puke 三、休闲研究中的几个基本问题
一、闲暇 闲暇是一个时间的概念，是休闲的重要前提条件之一。
二、闲暇率 闲暇率=闲暇时数/时间禀赋*100%
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第四节 休闲体育的定义与发展方向
• 一、休闲体育的定位、内涵与定义 1.休闲体育的定位
休闲体育来至
休闲学
体育学
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• 2.休闲体育的内涵与定义 学者马惠娣认为休闲体育要具备八个要素。
学者肖焕禹认为休闲体育的特征体现在六个方面。
学者续川认为休闲体育以“体育”为主词是随着休闲 活动兴起逐步发展起来的大众体育的一个分支。
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• 三、休闲体育的发展方向 随着改革、开放的深入，国外体育先进国家的许多
新思想、新理论、新方法不断传入我国，我们从整个 社会的发展趋势中体验到了体育发展的脉搏。而作为 一种文化范畴的娱乐体育发展到今天，已得到世人的 认可，其追求的健身、健心、娱乐、医疗、康复、消 遣等目标，越来越受到中国人的追捧。
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休闲体育概论
休闲体育概论名解：1、休闲：是从文化环境和物质环境的外在压力下解脱出来的一种相对自由生活，它使个体能够以自己所喜爱的、本能感到有价值的方式，在内心之爱的驱动下行动，并为信仰提供一个基础。
2、休闲体育（广义）：是指在闲暇时间里，用于娱乐和休闲的各种体育活动。
3、休闲体育（狭义）：是指人们在闲暇时间里积极、主动选择并实施的，以满足自身发展需要、培养自身生活情趣、提高自身生活品味和格调、获得自身身心自由与快乐为主要目的，具有一定文化品位的体育活动，既是一种新的体育活动形式，也是一种休闲的生活方式。
（重点）（闲暇不等于休闲）4、生命质量：是指个人发挥生活机能的程度，机体精神状态和生活状况方面的体验的幸福感和满足感。
同时强调对自身价值和自我实现的认知以及对社会的责任和义务。
WHO生命质量研究组则认为，生命质量是指不同文化和价值体系中的个体对与他们的目标、期望、标准以及所关心的事情有关的生存状况的体验。
5、休闲体育文化：就是指人们在闲暇时间里，通过从事具有运动性质且能愉悦身心的活动，而处于的一种文化创造、文化欣赏、文化建构的生命状态和行为方式。
6、休闲体育文化类型：是指把已知的、代表一种固定特质的所有休闲体育文化，按事先预定的若干型式加以归纳和分类。
是指各种休闲体育文化形态体系最有特色、最能体现一种休闲体育文化本质属性的特征，而不是指它的全部特征的总和。
（选、判、名解）7、人际传播：是指人与人之间，通常是面对面的、不公开场合的交际。
人际传播的特点在于反馈迅速、互动频繁。
（注意）8、大众传播：是一种公共传播，它通常通过现代化的大众传播媒介一一报纸、杂志、图书、广播、电视、广告、电影、网络等，对极其广泛的受众进行信息传播活动。
9、残障人休闲体育：是指社会人群中在视力、听力、言语、肢体等方面有缺损者，通过身体练习，以求得帮助其达到保健康复、培养其意志品质，提高其生活自理能力及让他们充分享受自身体育权利所进行的体育活动，它不仅仅是一种体育运动，还是一种重要的康复手段，包括残障人的体育教学，健身娱乐，竞赛活动，体育康复等活动。
休闲体育概论考试及答案
一、单项选择题1、休闲是一种社会现象，也是工业社会人们的一种生活方式。
2、生命质量的构成一般可分为五个要素是健康、安全、和谐、经济状况、精神状况。
3、休闲体育的模式是指（ D）A 健康+游戏 B、健康+训练 C 健康+比赛 D 健康+乐趣4、在考察休闲体育活动的类型时，应遵循的原则是科学性、合理性、创新性、时效性。
5、休闲体育的社会功能，其价值在于它促进人的全面发展。
6、休闲体育管理原则的是人本性原则、激励性原则、社会性原则、经济性原则。
7、休闲体育教育的基本特点是时代性、社会性、主体性、娱乐性、体验性。
8、体育信息服务包括体育情报服务、体育宣传服务、体育资讯服务。
9、休闲体育管理的特点是管理对象的主体性、管理组织形式的多元化、手段方法的非强制性、管理系统边界的模糊性。
10、统计表明，当人均GDP达到1000美元时，就会产生休闲需求。
11、下面哪一项不是休闲活动的特性（ D）A 自由性B 自主性C 自觉性D 专业性12、西方休闲观的主要思想特点张扬的休闲观、个性化的休闲观、消费的休闲观。
13、休闲体育的第一个功能指的是（ C ）A 社会功能B 经济功能 C放松功能 D 象征功能14、休闲体育自己的特的文化特征娱乐性、艺术性、个体性和泛竞技性。
）C、在下列休闲体育的功能中，哪一类活动并未被提及（15．A 健身功能B 文化功能C 象征功能D 娱乐功能16、按休闲体育的动机和目的进行分类，可将休闲体育分为健身型、娱乐型、竞赛型、闲情型、观赏型和拓展型。
17、残障人休闲体育独特的原则是“因人而异”原则；“持之以恒”原则；“安全健身”原则；健身与提高运动美的欣赏能力。
19、休闲体育消费的特点是关联性、可变动性、选择性和文明性。
20、自从1995年实行每周5天工作日，加之黄金周和节假日，一年中居民大概有114天休息日。
二、判断题1、休闲等于休息。
（B）2、休闲体育文化本质上是一种玩的文化。
（ A ）3、休闲体育在商品化之前必须先进行产品服务规划设计。
休闲体育概论范文
休闲体育概论范文休闲体育是指以休息、娱乐和身心健康为目的的体育活动。
它不追求竞技与成绩，强调的是参与与享受，是一种能够丰富生活、放松身心的方式。
休闲体育在当今社会越来越受到人们的关注和重视，它为我们提供了许多机会去参与体育活动，增加身体锻炼，提高生活质量。
休闲体育具有许多特点和优势。
首先，休闲体育注重的是个体的身心健康，不像竞技体育那样强调竞争和胜负。
参与休闲体育活动能够帮助人们缓解压力、放松身心，提高身体素质。
其次，休闲体育具有灵活性，不受时间、地点和设备的限制，人们可以根据自己的兴趣和时间安排来选择不同的体育项目进行锻炼，比如慢跑、打羽毛球、散步等。
此外，休闲体育还能够促进社交交流，帮助人们建立和增进友谊。
通过参加休闲体育活动，我们能够结识到许多与自己相同爱好的人，加强社交网络，增强社会交往能力。
休闲体育的意义在于它能够帮助人们改善身体健康和心理健康。
现代人由于工作压力大、生活紧张，很容易出现亚健康状态。
而参与休闲体育活动可以增加身体锻炼，提高体能水平，促进新陈代谢，并且能够缓解压力、舒缓肌肉紧张。
此外，休闲体育还能够提升人的心理健康水平。
运动能够促进多巴胺和内啡肽等身体内分泌物质的分泌，增加人的快乐感和满足感，缓解焦虑和抑郁情绪，增强自信心和积极性。
休闲体育的种类繁多，人们可以根据自己的喜好和条件选择适合自己的运动项目。
慢跑是一种非常受欢迎的休闲体育运动。
它不需要太多器械和场地，只需一双好的跑鞋和一个适合的跑步道即可。
慢跑能够提高心肺功能，增强肌肉力量，减肥瘦身。
此外，打羽毛球也是一项非常受欢迎的休闲体育项目。
它既可以在室内场地进行，也可以在室外场地进行。
打羽毛球能够锻炼全身肌肉、提高反应能力，并且能够提高人的协调性和灵活性。
还有一种非常有趣的休闲体育项目是户外拓展活动，比如攀岩、漂流等。
户外拓展活动不仅可以锻炼身体素质，还能够锻炼人的团队合作能力和领导能力。
总而言之，休闲体育是一种以放松身心、提高身体素质为目的的体育活动。
休闲体育概论教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 理解休闲体育的概念、特点及其重要性。
2. 掌握休闲体育的类型及其活动方式。
3. 了解休闲体育对个人和社会的益处。
4. 培养学生参与休闲体育活动的兴趣和积极性。
教学重点：1. 休闲体育的概念和特点。
2. 休闲体育的类型和活动方式。
3. 休闲体育的益处。
教学难点：1. 如何根据学生的兴趣和特点选择合适的休闲体育活动。
2. 如何在休闲体育活动中培养团队合作精神。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍休闲体育的概念，引导学生思考休闲体育的重要性。
2. 学生分享自己对休闲体育的理解和看法。
二、新课导入1. 教师讲解休闲体育的概念、特点及其重要性。
2. 学生通过讨论，总结休闲体育的特点：娱乐性、健身性、文化性、社会性等。
三、休闲体育类型介绍1. 教师介绍休闲体育的类型，如：球类运动、健身操、舞蹈、户外运动等。
2. 学生举例说明自己喜欢的休闲体育活动，并简要介绍其特点。
四、休闲体育活动方式讲解1. 教师讲解休闲体育活动方式，如：个人活动、团体活动、家庭活动等。
2. 学生分组讨论，如何根据自己的兴趣和特点选择合适的休闲体育活动。
五、休闲体育益处分析1. 教师引导学生分析休闲体育对个人和社会的益处，如：提高身体素质、缓解压力、增进人际关系、促进社会和谐等。
2. 学生分享自己参与休闲体育活动的体验和感受。
第二课时一、复习导入1. 教师简要回顾上节课所学内容，检查学生对休闲体育概念、特点和类型的掌握情况。
2. 学生提问，教师解答。
二、实践活动1. 教师组织学生进行一项休闲体育活动，如：篮球、羽毛球、健身操等。
2. 学生分组进行活动，教师巡回指导，观察学生参与活动的积极性和合作精神。
三、活动总结1. 教师引导学生总结活动过程中的收获和体会。
2. 学生分享自己在活动中的感受，以及如何将休闲体育融入日常生活。
四、课后作业1. 学生课后选择一项自己喜欢的休闲体育活动，并撰写一篇活动心得体会。
休闲体育概论 英语
休闲体育概论英语An Overview of Recreational Sports.Recreational sports encompass a vast array of physical activities and games engaged in primarily for enjoyment, leisure, and health and fitness benefits rather than competitive or professional purposes. These activities are accessible to individuals of all ages, abilities, and interests, offering a myriad of ways to stay active and maintain a healthy lifestyle.Types of Recreational Sports.The spectrum of recreational sports is extensive and diverse, ranging from individual pursuits to team sports and outdoor adventures. Some phổ biến examples include:Individual Sports:Running and jogging.Cycling.Swimming. Golf.Tennis.Hiking.Fishing.Team Sports:Basketball. Football. Volleyball. Soccer.Hockey.Softball.Outdoor Activities:Camping.Hiking.Backpacking.Kayaking.Canoeing.Rock climbing.Benefits of Recreational Sports.Participating in recreational sports offers a plethoraof physical, mental, and social benefits, including:Improved cardiovascular health: Activities such as running, cycling, and swimming strengthen the heart and lungs, reducing the risk of heart disease, stroke, andother cardiovascular conditions.Increased muscle strength and endurance: Weightlifting, yoga, and other forms of resistance training build muscle mass and improve endurance, enhancing overall strength and mobility.Enhanced flexibility and balance: Activities like stretching, Pilates, and tai chi promote flexibility,reduce the risk of falls, and improve coordination.Reduced stress and anxiety: Engaging in physicalactivity releases endorphins, which have mood-boosting effects. Recreational sports can help alleviate stress, reduce anxiety, and improve sleep quality.Improved cognitive function: Studies have shown thatregular exercise can enhance memory, concentration, and cognitive abilities.Social interaction and community building: Team sports and group activities provide opportunities forsocialization, fostering friendships and a sense of community.Choosing the Right Recreational Sport.Selecting the right recreational sport depends on personal preferences, fitness level, and available resources. Factors to consider include:Enjoyment: Choose an activity that you genuinely enjoy, as this will increase your motivation and likelihood of sticking with it.Fitness level: Start with activities that are appropriate for your current fitness level and gradually increase the intensity and duration as you progress.Time commitment: Consider the time you have available for recreational sports and choose activities that fit within your schedule.Cost: Some activities, such as golf or rock climbing, may require specialized equipment or membership fees, while others, such as running or hiking, are relatively inexpensive.Accessibility: Ensure that the activities you choose are easily accessible in your local area or within a reasonable travel distance.Getting Started.To get started with recreational sports, consider the following steps:Consult with a healthcare professional to determine your fitness level and any potential limitations.Research different recreational activities and findones that appeal to you.Start gradually and listen to your body, increasing intensity and duration over time.Set realistic goals and avoid overdoing it, as excessive exertion can lead to injuries.Find a friend or group to join for motivation and support.Enjoy the process! Recreational sports should be a fun and rewarding experience.Conclusion.Recreational sports play a vital role in promoting health, wellness, and overall well-being. By engaging in these activities, individuals can reap a wide range of benefits, from improved physical fitness to reduced stress and enhanced cognitive function. Whether it's a leisurely jog, a competitive game of basketball, or an adventuroushike, recreational sports offer something for everyone, allowing people of all ages and abilities to stay active, have fun, and live healthier, more fulfilling lives.。
休闲体育概论考试及答案
休闲体育概论考试及答案文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]一、单项选择题1、休闲是一种社会现象，也是工业社会人们的一种生活方式。
2、生命质量的构成一般可分为五个要素是健康、安全、和谐、经济状况、精神状况。
3、休闲体育的模式是指（ D）A 健康+游戏 B、健康+训练 C 健康+比赛 D 健康+乐趣4、在考察休闲体育活动的类型时，应遵循的原则是科学性、合理性、创新性、时效性。
5、休闲体育的社会功能，其价值在于它促进人的全面发展。
6、休闲体育管理原则的是人本性原则、激励性原则、社会性原则、经济性原则。
7、休闲体育教育的基本特点是时代性、社会性、主体性、娱乐性、体验性。
8、体育信息服务包括体育情报服务、体育宣传服务、体育资讯服务。
9、休闲体育管理的特点是管理对象的主体性、管理组织形式的多元化、手段方法的非强制性、管理系统边界的模糊性。
10、统计表明，当人均GDP达到1000美元时，就会产生休闲需求。
11、下面哪一项不是休闲活动的特性（ D）A 自由性B 自主性C 自觉性D 专业性12、西方休闲观的主要思想特点张扬的休闲观、个性化的休闲观、消费的休闲观。
13、休闲体育的第一个功能指的是（ C ）A 社会功能B 经济功能 C放松功能 D 象征功能14、休闲体育自己的特的文化特征娱乐性、艺术性、个体性和泛竞技性。
15、在下列休闲体育的功能中，哪一类活动并未被提及（C）A 健身功能B 文化功能C 象征功能D 娱乐功能16、按休闲体育的动机和目的进行分类，可将休闲体育分为健身型、娱乐型、竞赛型、闲情型、观赏型和拓展型。
17、残障人休闲体育独特的原则是“因人而异”原则；“持之以恒”原则；“安全健身”原则；健身与提高运动美的欣赏能力。
19、休闲体育消费的特点是关联性、可变动性、选择性和文明性。
20、自从1995年实行每周5天工作日，加之黄金周和节假日，一年中居民大概有114天休息日。
休闲体育概论(山东联盟)知到章节答案智慧树2023年山东体育学院
休闲体育概论（山东联盟）知到章节测试答案智慧树2023年最新山东体育学院第一章测试1.绪论主要讲“休闲体育概论”课程的由来，以及学习该门课程的意义参考答案:错2.学习“休闲体育概论”课程有助于加快休闲体育专业建设和人才培养步伐。
参考答案:对3.学习“休闲体育概论”课程有助于提高对休闲体育的认识，建立良好的休闲体育价值观。
参考答案:对4.“休闲体育概论”课程教学的基本要求：坚持传授知识的原则参考答案:错5.学习“休闲体育概论”能够学到休闲体育的发展与未来。
参考答案:对6.“休闲体育概论”绪论部分主要介绍“为什么学”、“学什么”和“做什么”。
参考答案:错7.“休闲体育概论”课程教学坚持简化在线课程内容原则参考答案:对8.休闲体育概论学什么？参考答案:休闲体育产业;休闲体育行为;休闲体育服务;休闲体育文化9.“休闲体育概论”课程教学的基本要求：参考答案:坚持学习手段现代化原则;坚持简化在线课程内容原则;坚持理论与实践相结合原则;坚持教学方法多样性原则10.学习“休闲体育概论”课程的意义：参考答案:有助于提高对休闲体育的认识;有助于加快休闲体育专业建设和人才培养步伐;提高休闲体育指导能力，帮助大学生创业;有助于建立良好的休闲体育价值观第二章测试1.法语：休闲，指可以自由选择或利用的时间。
参考答案:对2.根据活动时肢体的动静表现方式，可分为身体活动主导类休闲体育和心智活动主导类休闲体育。
参考答案:对3.心态自由感是判定有无休闲感的唯一依据。
参考答案:对4.体育有助于促进现代人的身心健康发展参考答案:错5.（）是休闲的核心要素参考答案:自由时间6.休闲是人的一种存在状态，一种（）状态，一种精神状态，是人“成为人”的过程，是人的一生中持久的、重要的发展舞台。
参考答案:生存7.中世纪是一个娱乐时代，是一个以（）庆祝为标志的欢乐时代参考答案:宗教8.西方学者从生理上、心理上、社会学及文化上对游戏作了多方面的解释。
休闲体育概论教学大纲
休闲体育概论教学大纲一、课程简介休闲体育概论课程旨在向学生介绍休闲体育的基本概念、原则和发展趋势，培养学生对休闲体育的兴趣和参与意识，引导学生养成积极参与休闲体育活动的习惯，提高身心健康水平。
二、课程目标1. 了解休闲体育的定义和范畴。
2. 掌握休闲体育的基本原则和实践方法。
3. 理解休闲体育对身心健康的重要性。
4. 发展学生的休闲体育技能和兴趣。
三、教学内容1. 休闲体育的定义和范畴a. 休闲体育的概念和内涵b. 休闲体育的分类和特点2. 休闲体育的原则和实践方法a. 休闲体育的原则和价值观b. 休闲体育的规划和组织c. 休闲体育的技能和策略3. 休闲体育与身心健康a. 休闲体育对身体健康的影响b. 休闲体育对心理健康的影响c. 休闲体育对社交和情感健康的影响4. 休闲体育的发展趋势a. 休闲体育与健康生活方式b. 休闲体育与社会文化变化c. 休闲体育与科技创新四、教学方法1. 授课讲授：通过讲解理论知识，引导学生理解休闲体育的概念和原则。
2. 实践操作：组织学生参与各种休闲体育活动，提高技能水平和兴趣。
3. 小组讨论：分组进行案例分析和问题探讨，促进学生思考和交流。
4. 观摩体验：安排学生参观休闲体育场馆或活动，拓宽视野和感受实践。
五、评估方式1. 平时表现：包括课堂参与、讨论质量等。
2. 实践成绩：根据学生的体育技能和兴趣发展情况评估。
3. 期末考试：考察学生对休闲体育的理论知识和实践经验的掌握程度。
六、参考教材1. 《休闲体育概论导论》作者：XXX2. 《休闲体育原理与方法》作者：XXX七、教学资源1. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。
2. 体育器材：各类球类、健身器材等。
3. 科技平台：网络资源、手机应用等。
八、教学安排本课程为选修课，共设30学时。
每周上课2学时，共15周。
具体安排如下：第1周：课程介绍与教学大纲讲解第2周：休闲体育的定义和范畴第3周：休闲体育的原则和实践方法（上）第4周：休闲体育的原则和实践方法（下）第5周：休闲体育与身心健康第6周：休闲体育的发展趋势（上）第7周：休闲体育的发展趋势（下）第8周：复习与期中考试第9周：实践操作：健身活动第10周：实践操作：球类运动第11周：实践操作：户外休闲活动第12周：实践操作：舞蹈和瑜伽第13周：小组讨论与案例分析第14周：观摩体验：参观休闲体育场馆第15周：总结与期末考试九、教学团队本课程由经验丰富的休闲体育教师团队承担，包括主讲教师和助教。
休闲体育概论
一、判断1.闲暇率是衡量闲暇在个人生活中所占比重的指标。
闲暇率/时间禀赋2.我国政府于1995年5月起，在全国推广了五天工作制。
3.在古罗马文化中，体育是最受欢迎的，其中最为盛行的是一种马车竞技和人兽大战，至今仍保存着断壁残垣的古罗马竞技场就是当年角斗士战斗的地方。
二、单选1.从国际发展经验来看，人均GDP达3500-5000美元将是消费结构向发展型、享受型升级的阶段。
2.在活动中追求的目标为标准，可以把休闲体育分为竞技类休闲体育、健身健美类休闲体育、冒险类休闲体育和娱乐类休闲体育。
3.根据法国休闲学专家罗歇苏的观点和分类方式，结合我们的认识和理解，我们把社会活动分为四类：运动性休闲活动、实用性休闲活动、文化性休闲活动、社交性休闲活动。
4.休闲体育活动管理，它是以管理学作为理论依据。
5.日本中山裕认为休闲产业的分类有以下三种类型：休闲空间产业、休闲设备产业、休闲服务产业。
6.休闲消费的特征：有很强的消费自由性；有很强的消费技能性；有很强的消费体验性；有很强的消费正外部性。
7.休闲体育产业对国家和社会发展体现出一个新兴产业的经济功能，具体在如下几个方面：促进国民经济增长；增加就业机会，减少失业人口；进行人力资本投资的重要形式；促进关联产业发展，拉动消费需求；促进产业结构调整和优化。
8.体育旅游的特点：有较高的回头率；有较高的技能要求；有较高的风险性；有较高的消费性；有较高的体验性；有较明显的地域性。
9.文艺复兴、宗教改革时期，赫伊津哈把这个时期称为“玩乐的黄金时代”。
10.太极拳有两大分支：一支传承于武当派武术之中，秘不外传，只有赵堡太极拳传承于外；另一支最早传习于河南省温县陈家沟陈姓家族中，依次流传给杨式、武式、吴式、孙式等太极拳流派。
11.劳务型休闲体育产品可分为参与性休闲体育产品、观赏性休闲体育产品和设施服务型休闲体育产品。
三、填空1.健康产业可分为疾病产业和健康管理产业。
2.长期缺乏运动使得"肌肉饥饿"、"办公室疾病"、"心理疾病"、"现代文明病"等成为了困扰国民体质和健康的重要杀手。
《休闲体育概论》考试试题
《休闲体育概论》复习资料一、单项选择题（20%）1、休闲是一种社会现象，也是工业社会人们的一种 C 。
A 运动B 游戏C 生活方式D 精神状态2、生命质量的构成一般可分为五个要素是 D 。
A 健康、安全、文化、经济状况、精神状况B 经济状况、意识形态、安全、健康、文化C 意识形态、健康、和谐、精神状况、安全D健康、安全、和谐、经济状况、精神状况3、休闲体育的模式是指 D 。
A 健康+游戏B、健康+训练C、健康+比赛D、健康+乐趣4、在考察休闲体育活动的类型时，应遵循的原则是 C 。
A 科学性、社会性、创新性、需要性B 需要性、科学性、兴趣性、创新性C科学性、合理性、创新性、实效性 D 创新性、实效性、合理性、社会性5、休闲体育的社会功能，其价值主要在于它 D 。
A、消磨时间B、健身健美C、提高运动能力D、促进人的全面发展6、下列哪个不属于休闲体育管理原则的是 D 。
A 人本性原则B激励性原则 C 社会性原则 D 政府性原则7、休闲体育教育的基本特点是 A 。
A 时代性、社会性、主体性、娱乐性、体验性B 科学性、社会性、主体性、娱乐性、体验性C 需要性、时代性、社会性、主体性、娱乐性D科学性、社会性、主体性、时代性、娱乐性8、体育信息服务不包括 B 。
A体育情报服务B体育活动服务C体育宣传服务D体育资讯服务9、下列哪个不属于休闲体育管理的特点是 D 。
A 管理对象的主体性B 管理手段方法的非强制性C 管理组织形式的多元化D 管理系统边界的精确性10、统计表明，当人均GDP达到1000美元时，就会产生 A 。
A 休闲需求B 物质需求C 劳动需求D 安全需求11、下面哪一项不属于休闲活动的特性 D 。
A自由性B自主性C自觉性D专业性12、西方休闲观的主要思想特点是 A 。
A 张扬的休闲观、个性化的休闲观、消费的休闲观B 精神的价值观、含蓄的休闲观、生命和谐观C 个性化的休闲观、生命和谐观、精神价值观D 张扬的休闲观、消费的休闲观、含蓄的休闲观13、休闲体育的第一个功能指的是 A 。
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《休闲体育概论》复习资料一、单项选择题1、下面哪一项不属于休闲活动的特性。
A自由性B自主性C自觉性D专业性2、休闲体育的研究对象不包括以下。
A休闲体育意识B休闲体育行为C休闲体育现象D休闲体育消费3、休闲是一种社会现象，也是工业社会人们的一种。
A 运动B 游戏C 生活方式D 精神状态4、西方休闲观的主要思想特点是。
A 张扬的休闲观、个性化的休闲观、消费的休闲观B 精神的价值观、含蓄的休闲观、生命和谐观C 个性化的休闲观、生命和谐观、精神价值观D 张扬的休闲观、消费的休闲观、含蓄的休闲观5、生命质量的构成一般可分为五个要素是。
A健康、安全、文化、经济状况、精神状况B经济状况、意识形态、安全、健康、文化C 意识形态、健康、和谐、精神状况、安全D健康、安全、和谐、经济状况、精神状况6、休闲体育的第一个功能指的是。
A 社会功能B 经济功能C 放松功能D 象征功能7、休闲体育的模式是指。
A 健康+游戏B、健康+训练C、健康+比赛D、健康+乐趣8、休闲体育自己独特的文化特征。
A 娱乐性；时代性；个体性和泛竞技性B 娱乐性、艺术性、个体性和泛竞技性C民族性、世界性、时代性和普遍性 D 阶级性、艺术性、继承性和民族性9、以下不属于大众传播的特点是。
A 传递的信息是公开的B 传递的信息是单向的C传递的信息是双向的D多半是有组织的和职业传播者发布的10、以下不属于休闲体育活动按动力源分类的是。
A 动力类运动B无动力类运动 C 自然类运动 D 户外类运动11、在考察休闲体育活动的类型时，应遵循的原则是。
A 科学性、社会性、创新性、需要性B 需要性、科学性、兴趣性、创新性C科学性、合理性、创新性、实效性 D 创新性、实效性、合理性、社会性12、在下列休闲体育的功能中，哪一种活动并未被提及。
A健身功能B文化功能 C 象征功能D娱乐功能13、休闲体育的社会功能，其价值主要在于它。
A、消磨时间B、健身健美C、提高运动能力D、促进人的全面发展14、按休闲体育的动机和目的进行分类，可将休闲体育分为哪几类。
A健身型、观赏型、拓展型、娱乐型、运动型和冒险型B健身型、娱乐型、竞赛型、闲情型、观赏型和拓展型C闲情型、拓展型、健身型、观赏型、运动型和冒险型D娱乐型、竞赛型、闲情型、运动型、观赏型和冒险型15、下列哪个不属于休闲体育管理原则的是。
A 人本性原则B激励性原则 C 社会性原则 D 政府性原则16、以下不属于影响残障人休闲体育开展的内部因素是。
A 残障人受教育程度B残障人经济状况C残障人心理因素 D 社会文明化程度17、残障人休闲体育独特的原则是。
A “因人而异”原则；“持之以恒”原则；“安全健身”原则；健身与康复保健相结合的原则B “安全健身”原则；科学性原则；自觉性原则；“因人而异”原则。
C “因人而异”原则；“持之以恒”原则；“安全健身”原则；自觉性原则。
D 社会需要性原则；“持之以恒”原则；“安全健身”原则；健身与康复保健相结合的原则18、以下不属于残障人休闲体育的意义的是。
A 增强体质B改善心理状态C体现机会均等 D 提高社会文明化程度19、人的全面发展的实现条件在于。
A 劳动性质的改变B自由时间的增加C社会关系的丰富 D 社会经济的发展20、以下不属于休闲体育教育的途径的是。
A 媒体B休闲体育知识书刊C构建休闲体育人才培养体系 D 各类学校21、休闲体育教育的基本特点是。
A 时代性、社会性、主体性、娱乐性、体验性B 科学性、社会性、主体性、娱乐性、体验性C 需要性、时代性、社会性、主体性、娱乐性D科学性、社会性、主体性、时代性、娱乐性22、休闲体育教育的内容不包括。
A休闲体育价值观教育B休闲方式方法教育C传授休闲体育知识和技能D生活知识教育23、体育信息服务不包括。
A体育情报服务B体育活动服务C体育宣传服务D体育资讯服务24、休闲体育消费的特点是。
A 关联性、经济性、选择性和文明性B 关联性、可变动性、经济性和文明性C关联性、可变动性、选择性和文明性D可变动性、经济性、文明性和选择性25、下列哪个不属于休闲体育管理的特点是。
A 管理对象的主体性B 管理手段方法的非强制性C 管理组织形式的多元化D 管理系统边界的精确性26、自从1995年实行每周5天工作日，加之黄金周和节假日，一年中居民大概有天休息日。
A 100天B 95天C 80天D 114天27、统计表明，当人均GDP达到1000美元时，就会产生。
A 休闲需求B 物质需求C 劳动需求D 安全需求28、以下不属于我国休闲体育产业分类的是。
A 健身娱乐业B 旅游业C 建筑业D 工业29、以下不属于休闲体育产业的经济价值的是。
A 促进国民经济增长B 创造就业机会C 提高劳动生产率D 有助于社会的可持续发展30、以下不属于休闲体育消费按消费主体的分类是。
A 个人消费B 集体消费C 家庭消费D 生存消费31、以下不属于休闲体育管理的原则的是。
A 人本性原则B激励性原则 C 社会性原则 D 行政性原则32、以下不属于休闲体育按供给渠道分的是。
A 自给性B 社会供给性C 商业供给性D 集体供给性33、以下不属于休闲体育服务的特点的是。
A 个性化B 专业化C 自由化D 社会化34、以下不属于休闲体育活动对全身各系统和机能的改善的是。
A 运动系统功能增强B 改善神经系统C 改善内分泌系统D 降低焦虑水平35、以下不属于休闲体育文化的当代传播方式的是。
A 人际传播B 组织传播C 群体传播D 等级传播36、以下不属于休闲体育活动按计分方法分类的是。
A 命中类B 得分类C 测量类D 动力类37、以下不属于休闲体育行为的特点的是。
A 目标性B 可选择性C 连续性D 竞争性38、以下叙述不正确的是。
A 休闲体育教育是休闲教育的组成部分B休闲教育是休闲体育教育的组成部分C 休闲体育的兴起需要教育D 休闲教育为休闲体育教育提供了理论指导39、以下不属于未来社会的特点的是。
A 休闲化社会B 老龄化社会C 学习型社会D 竞争型社会40、以下不属于休闲体育教育的基本特点的是。
A 时代性B 主体性C 娱乐性D 竞争性二、判断题B 1、对运动员来说，体育运动其实就是一种休闲。
B 2、休闲等同于玩，甚至是玩物丧志。
A 3、社会生产力越发展，人们用于创造物质财富的必要劳动时间越少，得到的休闲时间就越多。
B 4、休闲等于消费。
A 5、休闲体育文化本质上是一种玩的文化。
A 6、休闲体育用品装备具有多样化、多能化、微型化、绿色化、舒适化等特点。
A 7、休闲体育是一种自我满足、自我体验的体育。
A 8、休闲与人类社会共产生共发展。
A 9、休闲体育在商品化之前必须先进行产品服务规划设计。
B 10、闲暇与休闲是同一概念，没有什么区别。
B 11、休闲体育和体育休闲是两个相同的概念。
A 12、休闲体育是生活方式的一部分，是当代休闲文化和体育运动发展共同关注的重点。
B 13、休闲等于休息。
A 14、休闲体育是20世纪70年代起源于美国。
A 15、亚里士多德被称为“休闲学之父”。
A 16、在中国，于光远是最早提出休闲的。
B 17、组织传播方式是通过大众传播媒介进行信息传播活动。
A 18、休闲体育活动按身体能力分类，分为体能类和技能类运动。
A 19、女性休闲体育促进社会变革。
A 20、我国是世界上残障人最多的国家。
A 21、休闲活动具有自由性、自主性、自觉性等特征。
A 22、休闲体育文化类型是指各种休闲体育形态体系最具有特色，最能体现一种休闲体育文化本质属性的特征，而不是指它的全部特征的总和。
A 23、休闲体育行为是人在体育活动中表现出来的一种后习性行为。
A 24、女性休闲体育能够平衡、优化人类生态环境。
A 25、休闲体育消费是一种具有较高关联度的消费方式。
A 26、休闲体育组织就是为休闲体育提供产品和服务的组织机构和组织形式。
B 27、休闲体育服务可分为硬件服务和软件服务两个方面。
A 28、未来社会，劳动和休闲的关系将发生“历史性倒转”，人类的休闲时间将超过劳动时间。
A 29、休闲体育产业促进国民经济增长。
A 30、现代社会的经济高速增长，促进了体育与现代休闲生活方式结合。
三、名词解释题1、休闲体育(狭义):是指人们在闲暇时间里积极、主动选择并实施的，以满足自身发展需要、培养自身的生活情趣、提高自身生活品位和格调、获得自身身心自由与快乐为目的，具有一定文化品位的体育活动。
2、生命质量：个人发挥生活机能的程度、机体精神状态和生活状况方面体验的幸福感和满足感。
3、休闲体育产业：是对休闲体育价值功能进行开发的经济活动的企业集合或系统。
4、休闲：是从文化环境和物质环境的外在压力下解脱出来的一种相对自由生活，它使个体能够以自己所喜爱的、本能感到有价值的方式，在内心之爱的驱动下行动，并为信仰提供一个基础。
5、残疾人休闲体育：是指社会人群中在视力、听力、言语、肢体等方面有缺损者，通过身体练习，以求得帮助其达到保健康复、培养其意志品质，提高其生活自理能力及让他们充分享受自身体育权利所进行的体育活动，它不仅仅是一种体育运动，还是一种重要的康复手段，包括残障人的体育教学，健身娱乐，竞赛活动，体育康复等活动。
6、休闲体育教育：是为满足人们的休闲需要，以身体活动、参与为基本形式，有目的地引导人们形成积极的休闲价值观与休闲生活方式，以期全面提高人们的生活质量、发展健全人格的一种社会实践活动。
7、休闲体育管理：指的是为促进休闲体育发展，实现休闲体育的总体目标，对各种与开展休闲体育有关的要素和资源，如：人、物、时间、信息等进行计划、组织、控制、领导等一系列综合活动。
8、人际传播：是指人与人之间，通常是面对面的、不公开场合的交际。
人际传播的特点在于反馈迅速、互动频繁。
9、休闲体育文化：就是指人们在闲暇时间里，通过从事具有运动性质且能愉悦身心的活动，而处于的一种文化创造、文化欣赏、文化建构的生命状态和行为方式。
四、问答题1、简述休闲的起源。
答：（1）原始社会：休闲与劳动浑沌不分，社会分工还未形成和发展起来，物质盛惠活动同求知活动、艺术活动和社会交往活动以朴素自然的形式融合在个人活动之中。
（2）农业社会：休闲与劳动分离，在农业社会早期的奴隶制时期出现的有闲者不劳动，劳动者无休闲现象，代表为古希腊人的休闲生活；与劳动相对的闲暇，从事驾驭劳动者和科学、文化、运动休闲活动。
（3）前工业社会：休闲的异化，人们在闲暇时间里拼命地追求各种刺激或放纵自己，以致闲暇时间的利用也如同劳作一样的匆忙和紧张，休闲在实际生活中被彻底的异化。
（4）后工业社会：休闲的大众化2、休闲体育与社会体育之间的关系。
答：影响：现代社会物质财富不断丰富，促进人们在休闲方面的花销增加，有能力参与的休闲方式也日趋多样化；闲暇时间的增多，更多的是丰富精神生活，提高生活质量。