人教版八年级思想品德上册第一单元试题

人教版八年级思想品德上册第一单元试题
徐水县第二中学王海英
（时间：60分钟分数：100分）
一、单项选择题（每小题3分，共45分）
1、在我国，每年春节临近，各个车站都人满为患，形成了颇具特色的“春运”现象，行色匆匆的人们其实都有一个共同的目的地——家。

这说明（）
A、这些人喜欢在春节带着家人旅行
B、家事温暖的港湾，家中有亲人，家中有亲情
C、人们赶回家只是想吃到丰盛的宴席
D、春节大家都放了假，在外工作的人没地方去，只好回家。

2、汶川地震后，有很多家庭不再完整，一些孩子失去了亲人，成为了孤儿。

为了这些孩子的成长，我国政府发动全社会领养活动。

某夫妇多年来无儿无女，仅夫妇俩在一起生活，他们按国家政策领养了一名男孩小王，请问这个家庭属于哪种类型（）
A．核心家庭B．单亲家庭
C．主干家庭D．联合家庭
3、小明从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。

长大后，小明通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费。

这个案例说明父母对子女的抚养、教育是（）
A、亲情的自然流露
B、传统美德的彰显与发扬
C、社会主义道德的要求
D、社会主义法律的要求
4、在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位，贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。

“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。

儿童启蒙教育读本《三字经》中说：“养不教，父之过。

” 歌曲《我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕……”以上这些，体现了家庭的哪些功能（）
①物质生产功能②人口生产功能③消费功能④抚养和赡养功能⑤教育功能⑥休息娱乐功能
A．①③⑤⑥B、①②④⑤ C、①④⑤⑥ D、②③④⑥
5、“鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩。

”这句俗话给我们的启示是（）
①人不同于动物，父母无论在什么时候都应该养活自己
②父母对子女尽了抚养的义务，同样子女也应照顾和关心父母
③成年子女应尽赡养扶助父母的义务
④我们要从小养成孝敬父母的习惯
A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③
6、《左传》“颖考叔与庄公”的故事：庄公的母亲氏不喜欢庄公，宠爱庄公的弟弟段，段却据地叛乱，庄公迁怒于母亲，把母亲贬居于城颍，并发誓说：“不及黄泉，无相见也。

”不久就后悔了，接下来就有了教材中的故事。

庄公见颖考叔要把肉留给母亲，感叹地说：“你能给母亲送（肉），我却没有啊！” 颍考叔问：“为什么这样说呢？”庄公说出自己的悔意，颖考叔立即建议挖个深及黄泉的地洞，在地洞中庄公母子相见，此后母子如初。

《左传》中对此给予了高度评价。

由此可见（）
①孝敬父母是中华民族的传统美德②父母与子女之间的爱是天然的感情③赡养和扶助父母，是子女的法律义务④报答父母养育之恩，是子女应尽的道德义务
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
7、在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子认为，孝敬父母最重要的是（）
A、供给父母生活所需要衣食
B、帮助父母做事
C、有好吃的先给父母吃
D、敬重和爱戴父母
8、感动中国人物候选人候丽萍是一位伟大的母亲，为了使一对身患绝症的儿子健康成长，数年间瘦小的她带着儿子四处求医。

最后经过多次的手术治疗，两个孩子奇迹般地站起来了，身体逐步恢复健康，对此，下列说确的是：（）
A、抚养教育子女是父母的义务，因而不需要子女回报
B、父母赋予我们生命，哺育我们成长
C、孝敬父母是中华民族的传统美德
D、每一个子女都应该孝敬自己的父母
在学校组织的“孝敬父母”的系列活动中，学校提对父母感恩的要求，学生对父母的养育之恩要“感知、感动、感激、感”。

据此回答9－11题。

9、．下面四位同学的说法中，正确的是（）
A、感恩是一种美德，需要从对身边的人感恩开始
B、长大后孝敬父母就行了，现在不用感恩
C、如果父母对我不好，我就不必对父母感恩
D、父母教育和抚养我们是法定的义务，不需要感恩
10、在日常生活中，需要我们（）
①懂得父母赋予生命之恩、抚养教育之恩②从生活细节中体会父母对我们的关心和爱护③关心父母、理解父母④以实际行动报答父母
A、①②
B、①②③
C、②③④
D、①②③④
11、下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有（）
①“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事。

”
②“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。

” ③“我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊？”④“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。

”
A、①②③④
B、④
C、①③④
D、①②③
12、小香的妈妈趁她上学之际，看了她的日记，妈妈的做法虽然不当，但从她的出发点来讲，她这样做是（）
①出于对子女的责任心和爱护
②关心小香，想了解小香的心世界
③为了揭小香的老底，教训惩罚小香
④为了有针对性地教育和帮助小香
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
13、作为子女，发现父母看自己的日记后，小香应该（）
①和父母冷战，把日记藏得更隐蔽
②发脾气，指责父母侵犯她的隐私权
③主动亲近父母，经常与父母交流思想、沟通感情
④向父母敞开心灵，让父母信任她，消除对她的担心
A．①②B．③④C．①③D．②④
14、小舟在学校里和同学老师关系处得不错，在家里和父母却“话不投机半句多”。

对父母的言行看不惯，对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶撞。

小舟与父母之间产生的这种现象（）
①表明小舟和父母之间缺少沟通，存在着“代沟”
②继续发展下去会影响和谐的家庭关系
③是中学生与父母之间存在的普遍现象，不必太在意
④会给小舟在精神上、学习和生活上带来更多的苦恼
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
15、产生上题中这种现象的主要原因是（）
①小舟和父母在心理和社会阅历上存在着差异
②两代人在年龄上存在着差异
③两代人在社会地位和责任上存在差异
④小舟父母的思想太保守，跟不上时代
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
二、简要回答（每题10分，共20分）
16、时间2008年5月12日14时28分，汶川县发生8.0级地震。

造成重大人员伤亡和损失。

在这次地震中，一位年轻的母亲被救援人员发现时已经死亡，在它努力弓着的身躯下，躺着一个完好无损的婴儿。

救援人员在婴儿的襁褓里发现一部手机，上面有一条编好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”
（1）结合材料谈谈你所理解的母爱？（5分）
（2）在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事是什么？（如生病、惹祸、得到夸奖等）父母当时是怎么做的？（4分）
（3）结合所学知识，谈谈家庭对我们的成长有何重要作用？（5分）
（4）你打算今后如何孝敬自己的爸爸妈妈？（6分）
三、材料分析：（30分）
17、女儿要开学了，妈妈问：“我想给你买件衣服，可不知你喜欢什么样的。

”女儿回答：“您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。

”近来，经过调查发现：孩子跟家长一起买衣服，一件衣服，不是孩子看不上，就是家长觉得不合适，整整逛了商场一整天，衣服也没买回来，原因是孩子和家长总不能达成一致意见。

（1）为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入？（5分）
（2）母女间的价值观为何会有如此大的差异？（4分）
（3）这种差异会对生活带来什么影响？对待这种差异是任之发展还是设法解决？（6分）（4）如果你与父母的价值观不一致，你会怎么做？（5分）
18、在日常生活中，父母与子女之间彼此不理解的现象时有发生。

尝试以下四个步骤，学会沟通。

（4分）
（1）理解接纳，表达的话为：“我知道是因为。

”
直率表达，表达的话为：“您的批评使我，我会。

”
互相协商，表达的话为：“我想，经过努力能够。

”
明确要求，表达的话为：“我要求。

”
（2）亲子间的小摩擦会妨碍彼此间的交流与信任，你认为消除摩擦的方法有哪些？（6分）
四、探究体验（5分）
19、“我”是一朵不起眼的小花，是良好的家风和饱含关爱的家人浇灌出了独具个性的“我”。

请填写出家风和家人让“我”受益匪浅之处。

（3分）
20、给父母寄言：在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。

（2分）
参考答案
一、选择题：1．B2．A3．D4．C5．B6．D7．D8．B9．A10．D11．B12．C13．B14．D15．A
二、简要回答：16、（1）在世上的多种爱重，至真至纯的爱是母爱，这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱，是不求回报的爱。

地震中的这位母亲用自己的生命保护自己的孩子，把生的希望留给了孩子。

充分体现了母子之间的血肉亲情和母亲对孩子毫无保留的爱。

（2）略（3）课本第8页正文和第10页正文最后一段。

（4）课本第16页正文第一段。

三、材料分析：17、（1）课本第19页到20页正文一整段。

(2) 课本第20页到21页正文一整段。

（3）影响：可能会加深与父母之间的隔阂，造成与父母之间的矛盾，不利于营造和谐温馨的家。

对这种差异不能否认，不能漠视，也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁，努力跨越代沟。

（4）(3)没有标准答案。

每个人的处境不一样，价值取向不一样，对一个人是好的选择，对另一个人未必是好的。

当没有“最好”即没有双赢时，要选择“更好”。

18、(1)如我知道您生气是因为您爱我；您的批评使我深受教诲，我会努力改正；我想，经过努力能够改正自己的缺点并做得更好；我要求每天晚上看半小时的新闻。

(2)打开心扉、耐心解释、换位思考、求同存异、尊重理解等。

四、探究体验：19、家风方面的如正气、平实等；家人方面的如谅解、尊重、赞赏、信任等。

20、略。