人教版美术三年级上册《第6课 黑与白》_2

黑与白

一、教材分析

三年级的学生对于点线面等绘画的基本元素已有一定的了解，并且有了一定的读图能力和生活经验。黑与白的表现形式在生活中很常见，从生活用品入手，利用身边常见的玩具和体育用品,很容易激起学生的联想和想象。三年级的学生动手能力增强且乐于自己尝试，选择“给小物件穿上衣服”的方式循序渐进地引导,最后导出装饰画的概念,适合这个年龄段孩子的发展特点。

二、教学目标

1.学生欣赏黑白的实物和图片,感受黑与白两种颜色的强烈对比和特

殊的艺术美感,通过欣赏分析半成品的装饰画，感受点线面及黑白颜色在装饰画上的运用。

2.通过对黑与白装饰画的欣赏及添加创作,学习点线面和黑白两色的

运用，并学习装饰画的基本装饰方法。

3.鼓励学生积极想象,提高对画面的理解感受的能力及大胆构思设计

的创造力。

三、教学重点

感受黑与白图形排列产生的独特视觉效果,创作装饰画的基本方法。四、教学难点

学会利用黑与白两种颜色,综合点线面创作一幅有创意的黑白装饰画。

五、教学过程

（一）.导入

1.猜谜语

一瓜生得怪，有黑又有白，剖开不能吃，踢它人人爱。谜底是足球。并在颜色上有什么特点。

2.说一说生活中还有什么是黑白的？

3.在我们生活中，黑与白的事物有什么特点。

（1）强烈的对比，相互衬托，可以把彼此变得更加明显。

（2）能够更好地区分。

（3）显得更加庄重，严肃，纯洁。

（二）讲授新课

1．欣赏小动物图片：

（1）斑点狗的衣服，是什么特点？

（2）斑马的衣服是有什么特点？

（3）奶牛的衣服有什么特点？

2.交流探讨:由黑与白组成的点线面可以怎么设计图形?

（三）学术交流

1.引导学生小组交流，谈谈各自的看法。通过分类欣赏，让学生了解黑白图形应用比较广泛，它们之间的转换会产生意想不到视觉效果，初步感知黑白图形表现出来的美感。

2.教师演示给小树换新衣的制作方法仔细观察，老师是用什么方法表现黑白图案的?

3.欣赏作品，观察思考课本中插图。小组讨论:这些作品可以分为几类?它们各有什么特点?想一想，还有哪些方法能够表现黑白图形?

4.相互交流:你准备用什么方式、方法设计?引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计小树的新衣？

四、作业要求

1、用黑与白给小树穿新衣。

2、图形简洁，有创意，形式感强。

3、线条流畅，涂色均匀

五、展示评价

1、学生将作品展示在黑板上。

2、引导学生欣赏、评价，你喜欢哪一幅作品，为什么？

3、引导作者反思，说说你觉得自己这幅画有何改进的地方？

六、课后拓展

鼓励学生根据这节课所学的正负形，体会其形式美。